В нашей школе разработана программа лаборатория "Сколково".

1. Образовательная среда
«Лаборатория «Сколково»
ГБОУ СОШ № 151
Красногвардейского района
Учитель начальных классов:
Малышева Ольга Сергеевна

2. Цель проекта:
Обеспечение высокого качества реализации ФГОС
начальной школы в условиях современной образовательной
среды за счёт развития исследовательской деятельности
учащихся.
Задачи:
1. Уметь работать в микрогруппе;
2. Уметь видеть изменения, происходящие в эксперименте;
3. Уметь видеть причинно-следственные связи;
4. Применять полученные знания на практике, используя
результаты проводимых опытов;
5. Развивать наблюдательность, речь, логическое мышление.
6. Прививать интерес к изучению окружающего мира.

3. Способы решения поставленных задач.
Работа образовательного учреждения, направлена на
формирование:
1. Системы духовно-нравственных ценностей;
2. Системы научных представлений о природе, обществе и
человеке;
3. Системе универсальных учебных действий.

4. Высокотехнологичная образовательная среда
позволит эффективно достигать результатов,
заявленных в основной программе начального
общего образования:
Личностные. Включающие готовность и
способность обучающихся к саморазвитию. В
любой зоне Лаборатории у учеников младшей
школы формируется мотивация к обучению и
познанию, ценностно-смысловые установки
обучающихся, отражающие их индивидуально-
личностные позиции, социальные компетенции,
личностные качества. Все три зоны формируют
основы гражданской идентичности.

5. Межпредметные, включающие освоенные обучающимися
универсальные учебные действия (познавательные,
регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие
овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу

6. Вопрос
Какой у тебя вопрос?
Предположение
Каково твоё предположение?
Как ты можешь проверить своё предположение?
Какое оборудование нужно тебе для этого?
Что ты должен сделать? (нарисуй или запиши)
Как ты думаешь, что произойдёт?
Наблюдение
Проведи эксперимент.
Понаблюдай, что произойдёт.
Результат
Твоё предположение было правильным или нет?
А теперь ты можешь ответить на свой вопрос?

7. Воздух занимает
место
Воздух можно
услышать,
сдув мяч

8. Эксперименты с
атмосферным давлением

10. Математические измерения

13. Наблюдение за погодой, ведение дневника наблюдений.
Изучение
оборудования

14. Ведение дневника наблюдений за погодой

15. Эксперименты со светом

16. Отражение света от зеркальной поверхности

17. Работа с теллурием

18. Изучаем…планету Земля и ее спутник

19. - Как ты прекрасна, наша планета, сколько нам еще
предстоит узнать о тебе!

20. Результаты внедрения проекта
Повышение результативности участия учеников начальной
школы в конкурсах, конференциях и иных мероприятиях.
А также в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах
различного уровня; в предметных олимпиадах,
ученических научно-практических конференциях по
линии министерства обороны науки и образования РФ; в
российских интернет-олимпиадах; в международных
конкурсах-играх по математике («Кенгуру»), по русскому
языку («Русский медвежонок»), по истории («Золотое
руно»); в районных олимпиадах; в интеллектуальной игре
«Эрудит».

21. Использование информационных технологий в учебной и
внеурочной деятельности осуществляется 90 % педагогов
школы:
• Использование информационных ресурсов:
• презентации Power Point;
• Электронные уроки;
• Электронные учебники
• Электронные энциклопедии (коллекции единых образовательных ресурсов);
• Видеоролики;
• Флеш-анимации;
• Познавательные игры;
• Электронные тесты.

22. • Наш проект «Лаборатория «Сколково» как коллективное
исследование, вовлекает в себя все педагогические кадры
школы, всех учащихся начальной школы ,всех родителей,
заинтересованных в высоком качестве обучения своих
детей, общественные группы и организации. По своей
структуре проект не дает готовых решений и ответов на
вопросы, он строится для всех как исследование. Он
вовлекает все заинтересованные стороны в обсуждении
актуальности выбранной темы, обозначение задач
исследования, значимости полученных результатов. При
этом используются методы современной науки:
лабораторный эксперимент, моделирование,
социологический опрос, анкетирование и др. Выходом
такого проекта явятся публикации в средствах СМИ и
следующее использование опыта другими
образовательными учреждениями района и города.