1. Комунальний заклад “Навчально-виховне
об’єднання природничо-економіко-правовий ліцей
– спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №8 –
позашкільний центр Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області”
3. “Творчість народжується там, де
створюється сплав глибоких і міцних
знань з досвідом практичної діяльності,
який склався у процесі самостійної
роботи, самовиховання і запозичений у
майстрів педагогічної справи. Якою б
талановитою не була людина, а якщо
вона не вчиться на досвіді інших, то
ніколи не буде хорошим педагогом”.
В. Сухомлинський
4. До складу НМО входять:
9 вчителів вищої категорії;
4 вчителя І категорії;
1 вчитель ІІ категорії.
5. Діяльність методичного об’єднання
вчителів математики та інформатики
спрямована на виконання таких завдань:
забезпечувати засвоєння й використання найбільш
раціональних методів і прийомів навчання та
виховання школярів;
підвищувати рівень загальнодидактичної і
методичної підготовки педагогів для організації та
здійснення навчально-виховного процесу;
проводити обмін досвідом передової педагогічної
діяльності;
виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи
до організації навчання й виховання.
6. Робота методичного об’єднання
передбачає:
• підвищення ефективності організації навчально-
виховного процесу;
• розробку основних форм і методів активізації
пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у
позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні
тижні, аукціони знань);
• вивчення, узагальнення, пропаганду передового
педагогічного досвіду;
• підготовку матеріалів для державної атестації у
випускних класах;
• проведення моніторингу ефективної діяльності членів
методичного об’єднання;
• вдосконалення педагогічної майстерності вчителів.
7. На засіданнях методичного об’єднання
розглядаються такі питання:
• вивчення і реалізація основних положень
нормативних і директивних документів про освіту;
• методика організації та проведення сучасного уроку й
виховного заходу;
• оптимальні методи й прийоми здійснення
моніторингових досліджень;
• створення незалежної психологічної атмосфери на
уроці;
• методи стимулювання навчальної діяльності учнів;
• робота з обдарованими дітьми;
• форми організації самостійної роботи учнів на уроках;
• методи роботи щодо ліквідації прогалин у знаннях,
уміннях та навичках учнів.
8. Програми з математики
• “Збірник програм з
математики для
допрофільної підготовки
та профільного
навчання (у двох
частинах)”, “Ранок”,
Харків, 2011 р.
• “Програми для
загальноосвітніх
навчальних закладів.
Математика. 5-12 класи”
“Перун”, Київ, 2005 р.
9. Для пропедевтичного вивчення
інформатики використовується навчальний
комплект «Сходинки до інформатики»
для 2 - 4 класів, до якого входять:
• програма для 2-4 класів;
• підручники «Сходинки до
інформатики» (2, 3 і 4 класи,
автори Ф.М.Ривкінд
Г.В. Ломаковська,
С.Я.Колесніков, Й.Я.Ривкінд);
• робочі зошити «Сходинки
інформатики» (2, 3 і 4 класи,
автори О.О.Андрусич,
С.І.Гордієнко);
• навчально-розвивальний
комп'ютерний програмний
комплект «Сходинки до
інформатики» для 2-4 класів.
12. • 9 клас за програмою авторів
І.О. Завадського, Ю.О.Доро-
шенка, Ж.В.Потапової (Збірник
«Програми для профільного
навчання та допрофільної
підготовки», Київ, Видавнича
група ВНV, 2009).
• У 10 і 11 класах вивчення
інформатики здійснюється за
рівнем стандарту.
13.
14. • Програма курсу за вибором
«Інформаційні технології
проектування» Ю.О.Дорошенко.
Збірник «Програми для
профільного навчання та
допрофільної підготовки». - К.:
Видавнича група BHV, 2009
(11-Т клас).
• Програма курсу за вибором
«Основи комп'ютерної графіки»
Ю.О.Дорошенко, І.О.Завадський.
Збірник «Програми
для профільного навчання та
допрофільної підготовки». - К:
Видавнича група ВНV, 2009
(10-Т клас).
19. Канаєва Людмила Леонідівна
Учасник міського
етапу
Всеукраїнського
конкурсу
“Вчитель року”,
номінація
“Математика”,
2009-2010 н.р.
20. Ганжела Людмила Сергіївна
Лауреат обласного
методичного огляду-
конкурсу «Сучасний
урок: ІКТ –
супровід» у
номінації
«Практичне
спрямування уроку з
використанням
мультимедійної та
комп’ютерної
техніки»
21. Харченко Ольга Григорівна
Переможець
обласного конкурсу
із розробки програм
спецкурсів. Програма
«Через задачі – до
програмування»
2007-2008н.р.
22. Мірошниченко Світлана
Леонтіївна
Переможець
міського етапу та
лауреат обласного
етапу
Всеукраїнського
конкурсу
“Вчитель року”,
номінація
“Інформатика”,
2005-2006 н.р.
23.
24. Робота з обдарованими дітьми
• Створення інформаційного банку даних обдарованих
дітей.
• Систематизація матеріалів періодичних видань із
проблеми дитячої обдарованості.
• Вивчення психолого-педагогічних аспектів роботи з
обдарованими дітьми:
а) особливості психологічних та вікових
особистостей розвитку обдарованих дітей;
б) психологічні та соціальні особливості
обдарованих дітей.
• Проведення шкільних олімпіад з математики,
інформатики та інформаційних технологій.
25. Робота з обдарованими дітьми
• Підготовка учнів до участі в міській та обласній
олімпіадах з математики та інформатики.
• Проведення предметного тижня.
• Надання практичної та теоретичної допомоги
учням, які мають математичні здібності та
навчаються в МАН.
• Залучення учнів до факультативних занять з
математики та інформатики.
• Підготовка учнів до ЗНО, які планують вступати до
ВНЗ на спеціальності природничо-математичного
профілю.
26. Факультативні курси
Для учнів 6-9 класів пропонуються такі
факультативні курси з математики:
1. «Розв’язуємо прикладні задачі». Тема №6
даного курсу «Задачі економічного змісту».
2. «Задачі економічного змісту в курсі алгебри».
3. «Прикладна математика».
Спільна мета даних курсів: допрофільна
професійна орієнтанція учнів, спрямована на
вибір ними напряму профільного навчання у
старшій школі.
27. Основними завдання даних курсів є:
– розширення та поглиблення змісту курсу
алгебри;
– формування в учнів уявлень про деякі
економічні поняття, про застосування
математичного апарату в економіці;
– застосування отриманих на уроках алгебри
знань, умінь та навичок до розв’язання
задач економічного змісту;
– сприяння вибору учнями профілю навчання;
– орієнтація на майбутню професійну
діяльність.
28. Факультативні курси в профільній
школі виконують три функції:
• доповнення змісту профільних предметів,
так звана предметна «поглибленість»;
• розширення змісту базових предметів, що
вивчаються у конкретному профілі на рівні
стандарту або академічному;
• задоволення пізнавальних інтересів
окремих учнів до тих сфер людської
діяльності, що виходять за межі змісту
обраного ним профілю.
29. Для учнів 10-11 класів пропонується
факультативні курси:
• “Основи створення комп'ютерних
презентацій” (з інформатики );
• “Раціональні функції” (10 клас) та
“Застосування похідної до
розв'язування задач” (11 клас)
(з математики).
30. Призери міських олімпіад з
математики
6 6
4
6
7
2007-2008 2008-2009 2009-2010
2010-2011 2011-2012
31.
32.
33.
34.
35. Участь у конкурсах
• Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру”;
• конкурс “Весна-Софт”;
• конкурс–змагання з ІТ, присвячений руху юних
техніків України;
• конкурс “Онляндія в моій школі”;
• конкурс Есе “Комп’ютер у моєму житті”;
• Всеукраїнська Інтернет – олімпіада Малої
академії наук України “Відкрита природнича
демонстрація”;
• Міжнародний конкурс з Web-дизайну і
комп'ютерної графіки серед студентів і учнів.
36.
37.
38. Участь учнів у конкурсі "Кенгуру"
91 2006
248
93
2007
2008
2009
2010
106 2011
155
150
39. Результативність участі у конкурсі "Кенгуру"
120
100
80
60
40
20
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Відмінно 6 6 7 12 22 41
Добрий 26 28 26 35 49 92
Учасники 59 59 73 103 84 115
40.
41.
42. Прізвище, ім’я Предмет Клас Місце
2006-2007
Чіріков Денис «Весна-Софт», номінація 10 2
«Комп’ютерна графіка»
Команда 11 кл «Весна-Софт», номінація 11 3
«Комп’ютерна графіка»
Пєрєвєрзєв «Весна-Софт», номінація 10 2
Олексій «Web-дизайн»
2009-2010
Литвин Олексій «Весна-Софт», номінація 9 2
«Web-дизайн»
Геращенко «Весна-Софт», номінація 9 диплом І
Богдан «Комп’ютерна графіка» ступеня
Бальшов «Весна-Софт», номінація 5 3
Владислав «Web-дизайн»
2010-2011
Геращенко «Весна-Софт», номінація 10 диплом І
Богдан «Комп’ютерна графіка» ступеня
43.
44.
45.
46. Прізвище, ім’я Предмет Клас Місце
2007-2008
Команда Обл. конкурс–змагання з 3
закладу ІТ, присв. 80-річчю руху
юних техніків України
Заступайло Обл. конкурс–змагання з 11 2
Андрій ІТ, присв. 80-річчю руху
юних техніків України,
номінація «Office»
Пєрєвєрзєв Обл. конкурс–змагання з 11 грамота за
Олексій ІТ, присв. 80-річчю руху ефективне
юних техніків України, використання
номінація «Office» технічних
можливостей ПК
2009-2010
Команда Обл. конкурс–змагання з 3
закладу ІТ
Литвин Обл. конкурс–змагання з 9 2
Олексій ІТ, номінація «Web–
програмування»
47.
48.
49.
50. Результати моніторингового дослідження стану
впровадження профільного навчання з математики
2010-2011 н.р. травень (10 клас)
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
10-БХ 10-Е 10-Т
Середній рівень 0 0 6
Достатній рівень 9 10 15
Високий рівень 15 17 1
51. 2011- 2012 н.р вересень (10, 11 класи)
25
20
15
10
5
0
10-БХ 11-БХ 10-Е 11-Е 10-Т 11-Т
Середній рівень 0 0 0 0 6 6
Достатній рівень 9 7 10 5 15 14
Високий рівень 15 21 17 21 1 3
52. Порівняльння результатів
моніторингового дослідження
25
20
15
10
5
0
10-БХ 11-БХ 10-Е 11-Е 10-Т 11-Т
Середній рівень 0 0 0 0 6 6
Достатній рівень 9 7 10 5 15 14
Високий рівень 15 21 17 21 1 3
56. Творчість – це те, що вдалось
досягти,
Творчість – це спосіб досягнень
мети,
Творчість – це радісні очі дитячі,
Ті, що радіють найменшій удачі,
Ті, що чекають на тебе. А ти –
Вдячність в очах тих можеш
знайти.
