SlideShare a Scribd company logo
Гродівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Красноармійської районної ради
Донецької області
Формуємо вміння учнів
будувати власне висловлювання
на основі афоризмів, крилатих висловів
З досвіду роботивчителя
української мовита літератури
Кулішової Ірини Василівни
смт Гродівка -2016
Одним з найскладніших завдань ЗНО з української мови та літератури є
створення власного аргументативного висловлювання на дискусійну тему. Як
показує досвід, найбільшою проблемою для учнів є дотримання складових
тексту, кількості слів (їх або більше, або менше) та наведення у творі прикладів
із життя, літератури та історії.
Останнім часом завдання щодо теми власного висловлювання на ЗНО
формуються у вигляді крилатих висловів. Тому на уроках мови та літератури
практикую наступне: пропоную цитату, а учні пояснюють її і наводять
відповідні приклади. Найбільш продуктивною у моєму досвіді є робота з
афоризмами Г.С.Сковороди.
Звертаю увагу на те, що з більшість висловів учні опрацьовують вдома:
обґрунтовано, обдумано добирають до них приклади,формулюють окремі
думки – складові частини висловлювання. У класі обов’язково відбувається
обговорення, коментування, аналіз та узагальнення. Обмінюючись думками,
учні збагачують свій досвід щодо структури та змісту власного
висловлювання.
Пропоную як приклад висловлювання моїх учнів до афоризмів
Г.Сковороди:
Приклад з історії Приклад із життя Приклад із літератури
«Бери вершину і матимеш середину»
М. Грушевськийставив
за мету утворити
УкраїнськуНародну
Республіку. Була
створенаЦентральна
Рада, 4 Універсали,
проте через допущені
прорахунки так і не
У моїйпам’яті виринула
постать актора Леоніда
Бикова, який походив з
простої родинизі
Слов’янська. Актор
мріяв підкорити
вершини кіномистецтва,
став героєм декількох
І як тут не згадати
Остапа із твору
М.Коцюбинського
«Дорогоюціною». Адже
він поставив для себе
найбільшу мету: стати
вільним, утекти від
залежності. Цього
вдалося створитинову
державу. Однак ця
спробадала досвід, що
використовувався
неодноразово, ізаклав
фундамент для
утворення незалежної
України.
фільмів, проте на мою
думку, справжньої
вершини досягнути
йому не дав відведений
у цьому житті час.
забажала і кохана юнака
Соломія. Двом юним
серцям це майже
вдалося. Чому майже?
Бо Остап і Соломія
втекли, і лише юнак
отримав середину, тому
що дівчина загинула у
холодній воді.
«Скільки зла таїться всередині за гарною подобою»
Хочеться сказати про
революцію як не
конкретне, а загальне
явище. Я вважаю, що
революція – це дуже
добре, адже це бажання
до змін, це поштовх
вперед, це новийдосвід.
Та що криється за всім
цим ?! Скільки буде
пролито крові?! Скільки
буде жертв?! Які будуть
втрати?!
Дослідження, які
проводилипсихологи,
показали, що ззовні
красиві чоловік і
дружина живуть не так
щасливо, як менш
симпатичні. Коли
почали встановлювати
причину, то з’ясувалося,
що в такій сімейній парі
кожен із подружжя один
до одного у
підсвідомостіставить
підвищені вимогидо
портрету, зовнішності.
А менш привабливі
пари не загострюють
увагу на зовнішності, а
зосереджуютьсяна
привабливостідуші.
Мою увагу привертає
головнагероїня казки
Г.Андерсена Снігова
Королева. Вишукане
вбрання, витончений
стан, гарні риси
обличчя, великі очі,
крізь які ллється холод,
влада, черствість,
байдужість до інших,
прагнення захопити
увесь світ.
«Як нерозумно випрошувати те, чого можеш сам досягти»
Не можу просто
передати свого
обурення. Як часто
сьогодніу новинах
можна почути, що в
Україні, зокремаі на
Донбасі, не вистачає
вугілля на ТЕС. Адже
увесь Донбас просто, не
побоюсь цьогослова,
сидить на вугіллі, а
закуповують і завозять
його з Африки, хоча
самі можемо добувати у
потрібній кількості.
Це було у 5-му класі.
Пригадую свого
однокласникаВаньку,
який сидів у класі
позаду мене. Жодна
контрольнане
обходилась без
штовхання мене в
спину і шепотіння:
«Напиши шпору». І я
завжди писав, бо оте
штрикання не
припинялося, покине
передам маленький
клаптик паперу з
рішенням. Та трапилось
непередбачуване… Я на
цілий місяць потрапив
до лікарні і без мене
пройшла не одна
контрольна. Колия
знову повернувся до
навчання, то мене
однокласникзустрів
словами: «Знаєш, добре,
що ти повернувся,
проте на контрольнихя
тебе не турбуватиму,
виявляється треба лише
Ми вже звикли до
думки, що тільки в
казках відбуваються
дива, фантастичні
перетворення й завждиє
щасливий кінець. Але
згадаймо, скільки
людей, вийшовши з
найбіднішого
середовища, з простих
трудівників, завдяки
своїйпрацьовитості,
розуму, кмітливості
ставали відомими й
успішними людьми.
Тож, мабуть, не варто
сидіти й очікувати на
диво, а потрібно
працювати, наполегливо
прямувати до мети.
Адже головнийгерой
книги Р. Дала «Чарлі і
шоколадна фабрика»
заслужив нагородусаме
за свої чесноти.
добрезосередитися– і
контрольнанаписана».
«Визначай смак не по шкарлупі, а по ядру».
І.Богун був звичайним
чоловіком, який
очолював козацький
полк, проте вирізнявся
незламною волею,
неперевершеною
особистоюхоробрістю.
Його бачили скрізь, де
кипіла жорстокабитва,
де була найбільша
небезпека. Його
єство,його кмітливість
не раз рятувала козаків.
Так, під час оборони
Умані взимку 1965 р.
Богун наказав полити
водоювали укріплення,і
вони, мов скло,
укрилися кригою. Міцна
фортеця стала
неприступною. Саме оте
Іванове ядро, яке не
зразупомітили, і дало
перемогу полку.
Як часто у житті кожен
з нас «обпікався»…
Здавалося, що нарешті
знайшов справжнього
друга: надійного,,
розуміючого тебе. І ось
та мить, коли підтримка
у важкий момент дуже
потрібна, а твій
«надійний» друг просто
не хоче чути про
проблеми, які
трапилися. Стає
зрозумілим, що істинну
ціну дружбипізнаєш не
відразу.
Згаданий афоризм
Г.Сковоридинагадав
мені епізод
В.Виниченка «Федько-
халамидник», в якому
головнийгерой – це
розбишака,
шибайголова, але
водночас відкритийі
завжди говорив правду.
А ось друг Федька Толя
– вихований, походив з
інтелігентної сім'ї, яка
забороняла
товаришувати з
халамидником. Проте
одного разуТоля і
Федько каталися навесні
на крижинах, панський
синокледве не загинув,
але його врятував
Федько, який намок,
захворів і … помер. Та
коли рятівника ховали,
то на похоронТоля
навіть не прийшов,
просто сидів удома.
«З усіх утрат втрата часу найтяжча.»
Б.Хмельницький мав
двох синів.. Своїм
послідовником бачив
Тимоша, тому його до
цього готував. Та не
судилося старшому
синовіздійснити мрії
батька,бо загинув
Тимош. І тоді Богдан
вирішив своюсправу
передати молодшому
Юрію. Проте він не мав
такої сили і завзятості
,та й керувати
державними справами
був неготовий.
Отриману посаду він
покинув і нічого , крім
безслав`я, своєму
батькові не приніс. І все
це через те,що у свій час
Юрій не був навчений
державної справи.
Я стою на порозі
дорослогожиття. Переді
мною постає вибір: бути
лікарем чи педагогом.
Що обрати.?. І тут
згадується ідея «сродної
праці» Г.Сковороди –
праці за покликанням.
Як не помилитися.?. Як
часто останнім часом я
стоюсвідком того, що
хлопці, провчившись5
років у вузах, ідуть
працювати на шахту або
стають таксистами. Як
же визначитись, щоб не
згаяти час?!
У моїйуяві промайнула
постать головного героя
роману П.Мирного та
І.Білика «Хіба ревуть
воли, як ясла повні?»
Чіпки. Чому? Просто я
усвідомлюю, що мені
його постійно хочеться
пожаліти. У дитинстві
всі від нього
відверталися, бо він був
байстрям. Потім він
зв’язавсяз лихою
компанією, яка втягла
його у пияцтво,
веселощі, крадіжки,
пере6слідування. А коли
на деякий час Чіпка
відійшов від цього лиха,
то розумів, що тавро
пияки і крадія до нього
вже пристало.
Пропонуюдля обговорення ще декілька афоризмів Г.Сковороди:
1. Не все те отрута, що неприємне на смак.
2. Тоділише пізнається цінність часу, коли він утрачений.
3. Солодкепізнає пізніше той, хто може проковтнутинеприємне.
4. Не за обличчя судіть, а за серце.
5. Ні про що не турбуватись – значить не жити, а бути мертвим.
6. Чи може людина, сліпа у себе вдома, стати зрячоюнабазарі?
7. Не все те невірне, що тобі незрозуміле.
8. Не суди лиця – суди слово.

More Related Content

What's hot

Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
Таміла Козова
 
10 кроків до твору
10 кроків до твору10 кроків до твору
10 кроків до твору
ssv2013
 
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_20168 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
NEW8
 
творчість лесі українки
творчість лесі українкитворчість лесі українки
творчість лесі українки
Helen Golovina
 

What's hot (16)

пIдготовка до зно
пIдготовка до знопIдготовка до зно
пIдготовка до зно
 
Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
Тема. Моральні цінності в новелі О.Генрі “Дари волхвів”
 
5
55
5
 
Ukrainska literatura-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska literatura-8-klas-avramenko-2021-pohlybleneUkrainska literatura-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska literatura-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
 
10 кроків до твору
10 кроків до твору10 кроків до твору
10 кроків до твору
 
1
11
1
 
зошит=спецкурс
зошит=спецкурсзошит=спецкурс
зошит=спецкурс
 
Дидактичні матеріали з української мови для учнів 10 класу
Дидактичні матеріали з української мови для  учнів 10 класуДидактичні матеріали з української мови для  учнів 10 класу
Дидактичні матеріали з української мови для учнів 10 класу
 
5 E so
5 E so5 E so
5 E so
 
Cвітова література
Cвітова літератураCвітова література
Cвітова література
 
4 klas-ukrayinska-mova-chumarna-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-chumarna-2021-24 klas-ukrayinska-mova-chumarna-2021-2
4 klas-ukrayinska-mova-chumarna-2021-2
 
4 lch ch_2015
4 lch ch_20154 lch ch_2015
4 lch ch_2015
 
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_20168 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
8 klas zarubizhna_literatura_shavurskij_2016
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chumarna-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chumarna-2021-2Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chumarna-2021-2
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-chumarna-2021-2
 
5 литер волощук_2013_укр
5 литер волощук_2013_укр5 литер волощук_2013_укр
5 литер волощук_2013_укр
 
творчість лесі українки
творчість лесі українкитворчість лесі українки
творчість лесі українки
 

Viewers also liked (7)

виставка зно.
виставка зно.виставка зно.
виставка зно.
 
Створення стрічки часу
Створення стрічки часуСтворення стрічки часу
Створення стрічки часу
 
Ukrainian lan lit (1)
Ukrainian lan lit (1)Ukrainian lan lit (1)
Ukrainian lan lit (1)
 
інтерактивний плакат
інтерактивний плакатінтерактивний плакат
інтерактивний плакат
 
Літературно-мистецькі вечори
Літературно-мистецькі вечориЛітературно-мистецькі вечори
Літературно-мистецькі вечори
 
как увидеть время
как увидеть времякак увидеть время
как увидеть время
 
Власне висловлювання
Власне висловлюванняВласне висловлювання
Власне висловлювання
 

Similar to виставка ЗНО

''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
Roman Bienov
 
спецвипуск для випускників
спецвипуск для випускниківспецвипуск для випускників
спецвипуск для випускників
shdp1
 
Джек Лондон. Любов до життя
Джек Лондон. Любов до життяДжек Лондон. Любов до життя
Джек Лондон. Любов до життя
olyasmetyukh
 
4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua
RanoUA
 

Similar to виставка ЗНО (20)

Ю.Бойко. Особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
Ю.Бойко. Особливості сприйняття літератури молодшими підліткамиЮ.Бойко. Особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
Ю.Бойко. Особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
 
''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
''47'' - науково-мистецький журнал (№ 1)
 
53
5353
53
 
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підліткамиособливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
 
Газета "Елінт" 3
Газета "Елінт" 3Газета "Елінт" 3
Газета "Елінт" 3
 
спецвипуск для випускників
спецвипуск для випускниківспецвипуск для випускників
спецвипуск для випускників
 
Джек Лондон. Любов до життя
Джек Лондон. Любов до життяДжек Лондон. Любов до життя
Джек Лондон. Любов до життя
 
Час поговорити відверто
 Час поговорити відверто Час поговорити відверто
Час поговорити відверто
 
«Жіночість – це найвище враження людської краси.» Твір – роздум на морально-е...
«Жіночість – це найвище враження людської краси.» Твір – роздум на морально-е...«Жіночість – це найвище враження людської краси.» Твір – роздум на морально-е...
«Жіночість – це найвище враження людської краси.» Твір – роздум на морально-е...
 
4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua
 
4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua4 yis t_2015_ua
4 yis t_2015_ua
 
Підручник Я у світі 4 клас Тагліна О. В., Іванова Г. Ж.
Підручник Я у світі 4 клас Тагліна О. В., Іванова Г. Ж.Підручник Я у світі 4 клас Тагліна О. В., Іванова Г. Ж.
Підручник Я у світі 4 клас Тагліна О. В., Іванова Г. Ж.
 
літературний альманах
літературний  альманахлітературний  альманах
літературний альманах
 
2013_11
2013_112013_11
2013_11
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
Ya u-sviti-4-klas-bedenko-2015
Ya u-sviti-4-klas-bedenko-2015Ya u-sviti-4-klas-bedenko-2015
Ya u-sviti-4-klas-bedenko-2015
 
Психологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розумінняПсихологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розуміння
 
Відокремлені обставини
Відокремлені обставиниВідокремлені обставини
Відокремлені обставини
 
листопад15
листопад15листопад15
листопад15
 
3 klas-ukrainska-mova-ostapenko-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-ostapenko-2020-13 klas-ukrainska-mova-ostapenko-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-ostapenko-2020-1
 

More from Helen Golovina

презентация до іменник 6 клас
презентация до  іменник 6 класпрезентация до  іменник 6 клас
презентация до іменник 6 клас
Helen Golovina
 

More from Helen Golovina (20)

досвід фразеологізми сидоренко
досвід фразеологізми сидоренкодосвід фразеологізми сидоренко
досвід фразеологізми сидоренко
 
презентация до іменник 6 клас
презентация до  іменник 6 класпрезентация до  іменник 6 клас
презентация до іменник 6 клас
 
іменник як частина мови6 клас
іменник як частина мови6 класіменник як частина мови6 клас
іменник як частина мови6 клас
 
Писаренко Наталя Семенівна
Писаренко Наталя  СеменівнаПисаренко Наталя  Семенівна
Писаренко Наталя Семенівна
 
кроссенси_Глазовий
кроссенси_Глазовийкроссенси_Глазовий
кроссенси_Глазовий
 
павло глазовий – творець гумору та сатири (1)
павло глазовий – творець гумору та сатири (1)павло глазовий – творець гумору та сатири (1)
павло глазовий – творець гумору та сатири (1)
 
дидактичні матеріали
дидактичні матеріалидидактичні матеріали
дидактичні матеріали
 
презетація до уроку
презетація до урокупрезетація до уроку
презетація до уроку
 
конспект уроку позакласного читання . і. роздобудько
конспект уроку  позакласного читання . і. роздобудькоконспект уроку  позакласного читання . і. роздобудько
конспект уроку позакласного читання . і. роздобудько
 
каменська с.і. вих.година
каменська с.і. вих.годинакаменська с.і. вих.година
каменська с.і. вих.година
 
вих.година Писанка
вих.година Писанкавих.година Писанка
вих.година Писанка
 
торецьк інтеграція укр. компонент. фольклорне свято
торецьк  інтеграція укр. компонент. фольклорне свято торецьк  інтеграція укр. компонент. фольклорне свято
торецьк інтеграція укр. компонент. фольклорне свято
 
торецьк інтеграція укр. компонента квест
торецьк  інтеграція укр. компонента квест торецьк  інтеграція укр. компонента квест
торецьк інтеграція укр. компонента квест
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
захід магія вишитого рушника
захід  магія вишитого рушниказахід  магія вишитого рушника
захід магія вишитого рушника
 
славна Україна карпатськими селами
славна Україна карпатськими селамиславна Україна карпатськими селами
славна Україна карпатськими селами
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
велике серце мал.гр.
велике серце мал.гр.велике серце мал.гр.
велике серце мал.гр.
 
Плакат "Українське народне жіноче вбрання"
 Плакат "Українське народне жіноче вбрання" Плакат "Українське народне жіноче вбрання"
Плакат "Українське народне жіноче вбрання"
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 

Recently uploaded

Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 

Recently uploaded (15)

Албанія
АлбаніяАлбанія
Албанія
 
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 

виставка ЗНО

  • 1. Гродівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Красноармійської районної ради Донецької області Формуємо вміння учнів будувати власне висловлювання на основі афоризмів, крилатих висловів З досвіду роботивчителя української мовита літератури Кулішової Ірини Василівни смт Гродівка -2016
  • 2. Одним з найскладніших завдань ЗНО з української мови та літератури є створення власного аргументативного висловлювання на дискусійну тему. Як показує досвід, найбільшою проблемою для учнів є дотримання складових тексту, кількості слів (їх або більше, або менше) та наведення у творі прикладів із життя, літератури та історії. Останнім часом завдання щодо теми власного висловлювання на ЗНО формуються у вигляді крилатих висловів. Тому на уроках мови та літератури практикую наступне: пропоную цитату, а учні пояснюють її і наводять відповідні приклади. Найбільш продуктивною у моєму досвіді є робота з афоризмами Г.С.Сковороди. Звертаю увагу на те, що з більшість висловів учні опрацьовують вдома: обґрунтовано, обдумано добирають до них приклади,формулюють окремі думки – складові частини висловлювання. У класі обов’язково відбувається обговорення, коментування, аналіз та узагальнення. Обмінюючись думками, учні збагачують свій досвід щодо структури та змісту власного висловлювання. Пропоную як приклад висловлювання моїх учнів до афоризмів Г.Сковороди: Приклад з історії Приклад із життя Приклад із літератури «Бери вершину і матимеш середину» М. Грушевськийставив за мету утворити УкраїнськуНародну Республіку. Була створенаЦентральна Рада, 4 Універсали, проте через допущені прорахунки так і не У моїйпам’яті виринула постать актора Леоніда Бикова, який походив з простої родинизі Слов’янська. Актор мріяв підкорити вершини кіномистецтва, став героєм декількох І як тут не згадати Остапа із твору М.Коцюбинського «Дорогоюціною». Адже він поставив для себе найбільшу мету: стати вільним, утекти від залежності. Цього
  • 3. вдалося створитинову державу. Однак ця спробадала досвід, що використовувався неодноразово, ізаклав фундамент для утворення незалежної України. фільмів, проте на мою думку, справжньої вершини досягнути йому не дав відведений у цьому житті час. забажала і кохана юнака Соломія. Двом юним серцям це майже вдалося. Чому майже? Бо Остап і Соломія втекли, і лише юнак отримав середину, тому що дівчина загинула у холодній воді. «Скільки зла таїться всередині за гарною подобою» Хочеться сказати про революцію як не конкретне, а загальне явище. Я вважаю, що революція – це дуже добре, адже це бажання до змін, це поштовх вперед, це новийдосвід. Та що криється за всім цим ?! Скільки буде пролито крові?! Скільки буде жертв?! Які будуть втрати?! Дослідження, які проводилипсихологи, показали, що ззовні красиві чоловік і дружина живуть не так щасливо, як менш симпатичні. Коли почали встановлювати причину, то з’ясувалося, що в такій сімейній парі кожен із подружжя один до одного у підсвідомостіставить підвищені вимогидо портрету, зовнішності. А менш привабливі пари не загострюють увагу на зовнішності, а зосереджуютьсяна привабливостідуші. Мою увагу привертає головнагероїня казки Г.Андерсена Снігова Королева. Вишукане вбрання, витончений стан, гарні риси обличчя, великі очі, крізь які ллється холод, влада, черствість, байдужість до інших, прагнення захопити увесь світ.
  • 4. «Як нерозумно випрошувати те, чого можеш сам досягти» Не можу просто передати свого обурення. Як часто сьогодніу новинах можна почути, що в Україні, зокремаі на Донбасі, не вистачає вугілля на ТЕС. Адже увесь Донбас просто, не побоюсь цьогослова, сидить на вугіллі, а закуповують і завозять його з Африки, хоча самі можемо добувати у потрібній кількості. Це було у 5-му класі. Пригадую свого однокласникаВаньку, який сидів у класі позаду мене. Жодна контрольнане обходилась без штовхання мене в спину і шепотіння: «Напиши шпору». І я завжди писав, бо оте штрикання не припинялося, покине передам маленький клаптик паперу з рішенням. Та трапилось непередбачуване… Я на цілий місяць потрапив до лікарні і без мене пройшла не одна контрольна. Колия знову повернувся до навчання, то мене однокласникзустрів словами: «Знаєш, добре, що ти повернувся, проте на контрольнихя тебе не турбуватиму, виявляється треба лише Ми вже звикли до думки, що тільки в казках відбуваються дива, фантастичні перетворення й завждиє щасливий кінець. Але згадаймо, скільки людей, вийшовши з найбіднішого середовища, з простих трудівників, завдяки своїйпрацьовитості, розуму, кмітливості ставали відомими й успішними людьми. Тож, мабуть, не варто сидіти й очікувати на диво, а потрібно працювати, наполегливо прямувати до мети. Адже головнийгерой книги Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» заслужив нагородусаме за свої чесноти.
  • 5. добрезосередитися– і контрольнанаписана». «Визначай смак не по шкарлупі, а по ядру». І.Богун був звичайним чоловіком, який очолював козацький полк, проте вирізнявся незламною волею, неперевершеною особистоюхоробрістю. Його бачили скрізь, де кипіла жорстокабитва, де була найбільша небезпека. Його єство,його кмітливість не раз рятувала козаків. Так, під час оборони Умані взимку 1965 р. Богун наказав полити водоювали укріплення,і вони, мов скло, укрилися кригою. Міцна фортеця стала неприступною. Саме оте Іванове ядро, яке не зразупомітили, і дало перемогу полку. Як часто у житті кожен з нас «обпікався»… Здавалося, що нарешті знайшов справжнього друга: надійного,, розуміючого тебе. І ось та мить, коли підтримка у важкий момент дуже потрібна, а твій «надійний» друг просто не хоче чути про проблеми, які трапилися. Стає зрозумілим, що істинну ціну дружбипізнаєш не відразу. Згаданий афоризм Г.Сковоридинагадав мені епізод В.Виниченка «Федько- халамидник», в якому головнийгерой – це розбишака, шибайголова, але водночас відкритийі завжди говорив правду. А ось друг Федька Толя – вихований, походив з інтелігентної сім'ї, яка забороняла товаришувати з халамидником. Проте одного разуТоля і Федько каталися навесні на крижинах, панський синокледве не загинув, але його врятував Федько, який намок, захворів і … помер. Та коли рятівника ховали, то на похоронТоля навіть не прийшов, просто сидів удома.
  • 6. «З усіх утрат втрата часу найтяжча.» Б.Хмельницький мав двох синів.. Своїм послідовником бачив Тимоша, тому його до цього готував. Та не судилося старшому синовіздійснити мрії батька,бо загинув Тимош. І тоді Богдан вирішив своюсправу передати молодшому Юрію. Проте він не мав такої сили і завзятості ,та й керувати державними справами був неготовий. Отриману посаду він покинув і нічого , крім безслав`я, своєму батькові не приніс. І все це через те,що у свій час Юрій не був навчений державної справи. Я стою на порозі дорослогожиття. Переді мною постає вибір: бути лікарем чи педагогом. Що обрати.?. І тут згадується ідея «сродної праці» Г.Сковороди – праці за покликанням. Як не помилитися.?. Як часто останнім часом я стоюсвідком того, що хлопці, провчившись5 років у вузах, ідуть працювати на шахту або стають таксистами. Як же визначитись, щоб не згаяти час?! У моїйуяві промайнула постать головного героя роману П.Мирного та І.Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Чіпки. Чому? Просто я усвідомлюю, що мені його постійно хочеться пожаліти. У дитинстві всі від нього відверталися, бо він був байстрям. Потім він зв’язавсяз лихою компанією, яка втягла його у пияцтво, веселощі, крадіжки, пере6слідування. А коли на деякий час Чіпка відійшов від цього лиха, то розумів, що тавро пияки і крадія до нього вже пристало. Пропонуюдля обговорення ще декілька афоризмів Г.Сковороди: 1. Не все те отрута, що неприємне на смак. 2. Тоділише пізнається цінність часу, коли він утрачений. 3. Солодкепізнає пізніше той, хто може проковтнутинеприємне. 4. Не за обличчя судіть, а за серце.
  • 7. 5. Ні про що не турбуватись – значить не жити, а бути мертвим. 6. Чи може людина, сліпа у себе вдома, стати зрячоюнабазарі? 7. Не все те невірне, що тобі незрозуміле. 8. Не суди лиця – суди слово.