Роль проектів професійного розвитку у фаховому зростанні вчителя-словесникаСветлана Брюховецкая
Роль проектів професійного розвитку у фаховому зростанні вчителя-словесника
Таран Н.Є.,
кандидат філологічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України, ЛОІППО
Презентація Проект «Внутрішкільне навчання педагогів як фактор якісних змін ...270479
Презентація Проект «Внутрішкільне навчання педагогів як фактор якісних змін в освітянському просторі школи або «від професійноі компетентності педагога до ключових компетентностей учня»
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Lesia Gunaza
Початок конспекту оформляється за загальною схемою. Спочатку зазначаються:
тема, мета заняття, його тип, методи і прийоми проведення, засоби наочності й технічні засоби навчання, використана в процесі підготовки до заняття література.
Dave's Top 10 List For Corporate InnovatorsDave Lim TM
The document discusses how companies can innovate. It provides a top ten list of things corporate innovators should do, including starting with understanding why innovation is needed, leveraging existing resources, thinking outside the box, connecting with others, staying hungry to learn, finding collaborators, trying things without fear of failure, learning by doing, and attempting something scary.
Роль проектів професійного розвитку у фаховому зростанні вчителя-словесникаСветлана Брюховецкая
Роль проектів професійного розвитку у фаховому зростанні вчителя-словесника
Таран Н.Є.,
кандидат філологічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України, ЛОІППО
Презентація Проект «Внутрішкільне навчання педагогів як фактор якісних змін ...270479
Презентація Проект «Внутрішкільне навчання педагогів як фактор якісних змін в освітянському просторі школи або «від професійноі компетентності педагога до ключових компетентностей учня»
Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)Lesia Gunaza
Початок конспекту оформляється за загальною схемою. Спочатку зазначаються:
тема, мета заняття, його тип, методи і прийоми проведення, засоби наочності й технічні засоби навчання, використана в процесі підготовки до заняття література.
Dave's Top 10 List For Corporate InnovatorsDave Lim TM
The document discusses how companies can innovate. It provides a top ten list of things corporate innovators should do, including starting with understanding why innovation is needed, leveraging existing resources, thinking outside the box, connecting with others, staying hungry to learn, finding collaborators, trying things without fear of failure, learning by doing, and attempting something scary.
Muhammad Faraz completed a certificate of achievement for laundry specialist on March 30th, 2015. The certificate recognizes that Muhammad Faraz successfully finished training to become a laundry specialist. The document certifies Muhammad Faraz's new skills in laundry services on the date of March 30th, 2015.
This document lists and categorizes various neurological disorders that are of interest to study, including fragile X syndrome, amyotrophic lateral sclerosis, Huntington's disease, meningitis, myasthenia gravis, epilepsy, chronic fatigue syndrome, attention deficit-hyperactivity disorder, Alzheimer's, autism spectrum, bipolar disorder, cerebral palsy, Cushing's syndrome, dementia, Tay-Sachs disease, generalized anxiety disorder, hypoxia, migraine, multiple sclerosis, muscular dystrophy, neuropathy, neuromyotonia, amnesia, Parkinson's disease, stroke, sleep apnea, Down syndrome, dyslexia, and addiction and substance abuse. It specifies that the immediate focuses are alcohol addiction
Buy best qualities slotted angle racks in Delhi, India from GK Steel in best price. GK Steel is the leading manufactures and suppliers of slotted angle racks, Display Racks and pallet racks.
A production company is responsible for developing a film's schedule, budget, script, casting, and more. They provide funding, marketing, and take responsibility if anything goes wrong during production.
The logo for a horror production company called "Grim Studios" features the grim reaper holding a blade with skeletal hands to symbolize death and the paranormal. The bold black text and red and black color scheme relate to the horror genre.
A film distributor is responsible for marketing and deciding a film's release and viewing options. They chose Momentum Pictures as their distributor because it is a leading UK and Irish distributor that has successfully released thriller films.
The film hopes to be funded by the National Lot
The document outlines a plan to film a music video for the song "Hate to say I told you so" by The Hives. It will feature shots of the band playing in both a garage and forest setting, switching between the two locations halfway through the song. The resources needed include band clothing, musical instruments, camera equipment, and lighting. An actor will perform as the lead singer, while two group members will play bass and drums to complete the band lineup.
This document discusses key concepts related to product strategy and branding. It defines a product as anything offered in a market to satisfy a want or need, whether tangible or intangible. Products go through a life cycle of introduction, growth, maturity, and decline. A company's marketing strategy should evolve through these stages. Branding adds value by differentiating a product, building loyalty, and extending the life cycle. The 4Ps of marketing, especially product, packaging, and branding, are core elements of a product strategy.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Jorge Arimana Korner tiene más de 15 años de experiencia en el sector financiero, especialmente en banca comercial, de inversiones y banca privada. Cuenta con una maestría en Administración con especialización en Marketing y ha ocupado cargos como Gerente de Oficina y Asesor Financiero. Sus habilidades incluyen el cumplimiento de objetivos, comunicación efectiva y solución de problemas.
In Direktbank overzichten kunt u kiezen tussen de diverse hypotheekvormen en de rente vaste periodes.
Hypotheekvormen zijn aflossingsvrij, annuiteit, bankspaar, belegging, effecten, hybride, krediet, leven, lijfrente, lineair, spaar en overige.
En denkt u te weten welke hypotheek voor u geschikt is, en/of wilt u alles laten uitzoeken en doorrekenen door een ervaren hypotheekadviseur , neemt u dan voor een vrijblijvend telefonisch consult betreffende een Direktbank hypotheek met de laagste rentetarieven en idem dito maandlasten en afsluitkosten contact met ons op via http://www.4ieder.nl/aanbod/_abid_600.html
НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІАртём Бондаренко
Бондаренко Т., доцент кафедри
природничо-математичних дисциплін
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»,
Литвинова І., директор Прелеснянської ЗОШ І-ІІІ ст.
Літвінова Тетяна Вікторівна, учитель української мови та літератури Курахівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Мар'їнської районної райдержадміністрації
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
2. В 2015/2016 навчальному році
продовжується реалізація оновленого
стандарту загальної середньої освіти.
Особливістю цього змісту є те,
що він сформований і
передбачає розгортання
навчально-виховного процесу
на основі трьох підходів:
компетентнісного, діяльнісного
та особистісто зорієнтованого.
3. Під компетентністю розуміють
здатність особистості
ефективно діяти в
різноманітних життєвих
ситуаціях на основі набутих
знань, умінь, досвіду,
сформованих цінностей і
ставлень.
5. Предметна компетентність
набутий учнями в процесі
навчання досвід специфічної для
певного предмета діяльності,
пов’язаної із засвоєнням,
розумінням і застосуванням нових
знань.
6. У нових програмах в усіх класах введено нову
рубрику «Навчальні проекти»
Метод проектів орієнтований на творчу
самореалізацію особистості в процесі
самостійної роботи учнів під
керівництвом вчителя, відіграє активну
роль у формуванні ключових
компетентностей учня, оскільки
потребує самостійного здобуття знань,
придбання умінь у виконанні практичних
дій.
7. Проектна діяльність учнів
навчально-пізнавальна, творча або ігрова діяльність
учнів, результатом якої стає розв’язування проблеми,
представленої у вигляді його докладного опису
(проекту).
Метод проекту дає можливість учневі реалізуватись
як творчій особистості, використати й розвинути
набуті знання й особистий набутий досвід, здобути
новий результат і представити його для обговорення.
Проектну діяльність учня як чинник формування його
ключових компетентностей важко переоцінити,
оскільки вона пов’язана із застосуванням
теоретичних знань, самостійним пошуком інформації,
співробітництвом, виконанням практичних дій.
8. Метод проектів
дає простір для творчої ініціативи і таким
чином створює позитивну мотивацію дитини
до навчання. В учня має скластися відчуття
необхідності отриманих під час проекту знань
і можливості застосування їх.
При цьому змінюється позиці вчителя: він
спрямовує учня, дає змогу йому вчитися на
власних помилках. Обговорюючи з учителем
мету, завдання роботи, способи досягнення
мети, ресурси, перебіг і результати проекту,
учень розвиває свою компетентність з
широкого кола питань.
9. Етапи виконання проектів:
1. Організаційно-підготовчий. Учитель мотивує учасників, формує
мікрогрупи,надає допомогу у визначенні мети і завдань проекту, розробленні
плану реалізації ідеї, визначає критерії оцінки діяльності учнів на всіх етапах.
Учень: визначає мету і завдання проекту, розробляє план роботи, шукає
необхідну для початку проектування інформацію.
2. Пошуковий. Учитель: консультує за змістом проекту, надає допомогу в
систематизації, узагальненні матеріалів, знайомить з правилами оформлення
проекту, стимулює розумову активність учня, відстежує практичні дії виконавців і
оцінює проміжні результати кожного учасника, проводить моніторинг спільної
діяльності. Учень: збирає, аналізує й систематизує інформацію, обговорює її в
мікрогрупах, висуває і перевіряє гіпотези, виконує практичну частину проекту,
оформляє макет або модель проекту, проводить самоконтроль.
3. Підсумковий. Учитель: надає допомогу у підготовці звіту про роботу,
усного захисту, відповідей на запитання опонентів і слухачів, виступає в ролі
експерта на захисті проекту, бере участь в аналізі виконаної роботи, оцінює
внесок кожного з виконавців. Учень: оформляє пакет документів, інформаційний
стенд за результатами проекту, готує презентацію результатів роботи.
4. Презентація результатів. Учитель: оцінює результати роботи. Учень:
усвідомлює отримані результати і способи їх отримання, і захищає зміст
проекту, готує презентацію роботи.
5. Рефлексія. Підведення підсумків, створення ситуаційного успіху.
10. Учень (учениця) має обрати одну з
запропонованих тем і виконати протягом
навчального року щонайменше один проект
самостійно або у групі учнів
Зважаючи на те, що усі теми проектів
мають міжпредметний характер,
головним стає уміння пов’язати набуті в
різних курсах знання і застосувати їх на
практиці.
11. Перед початком проектної роботи,
для її ефективної організації, слід:
1. Пояснити учням алгоритм його виконання:
визначити проблему, що буде вивчатися;
2. Спроектувати роботу:
3. Знайти інформацію;
4. Провести дослідження;
5. Презентувати роботу;
6. Створити портфоліо.
Форма представлення результатів проектів
може бути різною: як у друкованому або
мультимедійному вигляді, так і у вигляді вистав,
вечорів, уроків-конференцій.
12. Оцінювапння навчальних проектів
Бали низького рівня учень (учениця) отримує у разі подання
роботи (або частини роботи) реферативного характеру, без
визначення мети та завдань проекту, а також без висновків за
його результатами.
Бали середнього рівня – за фрагментарну участь у дослідженні,
хоча й за умов вчасного виконання.
Бали достатнього рівня – за правильне виконання своєї частини
роботи у разі, якщо він не брав участі у підсумковому
обговоренні і формулюванні висновків за результатами
досліджень.
Бали високого ьрівня – за дослідження з повним розкриттям
теми, належним оформленням роботиі презентацію проектуабо
точного, вчасного виконання своєї частини спільного
дослідження, визначенні мети і завдань, активної участі в
аналізі результатів і фррмулюванні висновків.
13. Захисту проектів
приділити частину відповідного за змістом уроку або
окремий урок.
У такому випадку в класному журналі у графі «Зміст уроку»
робиться запис: «Представлення результатів начального
проекту» із зазначенням його тематики.
У випадку виконання навчального проекту на уроці у
класнеому журналі робиться запис «Навчальний проект» із
зазначенням його теми.
14. Для прикладу, у 7 класі в темі
«Початкові хімічні поняття»
одна з передбачених тем навчального проекту – «Речовини і
хімічні явища в літературних творахі народній творчості». Для
розкриття теми необхідеі знання з хімії, літератури, іноземної
мови, історії, географії, музичного і образотворчого мистецтва,
біології, трудового навчання.
Цей навчальний проект морже бути, наприклад, творчим –
тематичний вечір за змістом фольклорних творів, рольовим –
вивчення технології одного з народних промислів,
дослідницьким – вивченням зміни забарвлення деревини при
обробці її розчинами різних сполук, інформаційним – порівняння
творів літератури, музичного мистецтва різних народів, де є
інформація про речовини і хімічні процеси, практико-
орієнтованим – визначення барвників природного походження,
що можуть застосовувати при фарбування тканин. Який саме
проект виконувати – обирає учень.
15. Виконання навчальних
дослідницьких проектів
З позицій компетентнісного підходу, на
відміну від знаннєвого, рівень навчальних
досягнень учнів визначається не володінням
певною «сумою знань», умінь і навичок з
предмета, а здатністю виконувати завдання
(розв’язувати проблеми) різної складності на
основі здобутих знань, зокрема й
міжпредметних.
Компетентність роглядається як інтегрований
результат освіти, здатність набута учнем в
процесі навчання.