SlideShare a Scribd company logo
1 of 166
‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
1
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬
‫الشمالية‬‫باملنطقة‬‫األحيايئ‬‫التنـــوع‬
‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫باململكة‬‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬
‫الطبيعة‬
‫العويف‬‫أحمد‬‫بن‬‫عبدالهادي‬/‫الدكتور‬
‫العلوم‬‫كلية‬–‫تبوك‬‫جامعة‬
‫م‬2014-‫هـ‬1435
‫تأليف‬
‫العويف‬‫أحمد‬‫بن‬‫عبدالهادي‬/‫الدكتور‬
‫العلوم‬‫كلية‬–‫تبوك‬‫جامعة‬
‫م‬2014-‫هـ‬1435
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬
‫الطبيعة‬
ٌ
‫د‬
َ
‫د‬ ُ‫ج‬ ِ‫ال‬َ‫ب‬ ِ
ْ‫ج‬
‫ال‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬ َ‫و‬‫ا‬ َ‫ه‬
ُ
‫ان‬ َ‫و‬
ْ
‫ل‬
َ
‫أ‬‫ا‬
ً
‫ف‬ِ‫ل‬
َ
‫ت‬
ْ
‫خ‬ ُّ‫م‬ ٍ‫ات‬ َ‫ر‬ َ‫م‬
َ
‫ث‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫ا‬
َ
‫ن‬ ْ‫ج‬ َ‫ر‬
ْ
‫خ‬
َ
‫أ‬
َ
‫ف‬ ً‫اء‬ َ‫م‬ ِ‫اء‬ َ‫م‬ َّ‫الس‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬
َ
‫ل‬
َ
‫نز‬
َ
‫أ‬
َ
‫ـه‬
َّ
‫الل‬
َّ
‫ن‬
َ
‫أ‬ َ‫ر‬
َ
‫ت‬ ْ‫م‬
َ
‫ل‬
َ
‫أ‬
ٌ
‫ف‬ِ‫ل‬
َ
‫ت‬
ْ
‫خ‬ ُ‫م‬ ِ‫ام‬ َ‫ع‬
ْ
‫ن‬
َ ْ‫أ‬
‫ال‬ َ‫و‬ ِّ‫اب‬ َ‫و‬
َّ
‫الد‬ َ‫و‬ ِ‫اس‬
َّ
‫الن‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬ َ‫و‬)٢٧(
ٌ
‫ود‬ ُ‫س‬ ُ‫يب‬ِ‫اب‬ َ‫ر‬
َ
‫غ‬ َ‫و‬‫ا‬ َ‫ه‬
ُ
‫ان‬ َ‫و‬
ْ
‫ل‬
َ
‫أ‬
ٌ
‫ف‬ِ‫ل‬
َ
‫ت‬
ْ
‫خ‬ ُّ‫م‬ ٌ‫ر‬ ْ‫م‬ ُ‫ح‬ َ‫و‬
ٌ
‫يض‬ِ‫ب‬
)٢٨( ٌ‫ور‬
ُ
‫ف‬
َ
‫غ‬
ٌ
‫يز‬ِ‫ز‬ َ‫ع‬
َ
‫ـه‬
َّ
‫الل‬
َّ
‫ن‬ ِ‫إ‬ ُ‫اء‬ َ‫م‬
َ
‫ل‬ ُ‫ع‬
ْ
‫ال‬ ِ‫ه‬ ِ‫اد‬َ‫ب‬ ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ ِ‫م‬
َ
‫ـه‬
َّ
‫الل‬
َ‫ى‬
‫ش‬
َْ‫خ‬
‫ي‬‫ا‬ َ‫م‬
َّ
‫ن‬ ِ‫إ‬
َ
‫ك‬ِ‫ل‬
َٰ
‫ذ‬
َ
‫ك‬ ُ‫ه‬
ُ
‫ان‬ َ‫و‬
ْ
‫ل‬
َ
‫أ‬
‫فاطر‬‫سورة‬
‫املحتويات‬
‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬
1 .............................................................................................................................................. ‫اإلهداء‬
2 ..........................................................................................................................................‫وتقدير‬ ‫شكر‬
4 ..............................................................................................................................................‫املقدمة‬
7 ........................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬
8 ...................................................................................................................... ‫واألمهية‬ ‫املوقع‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬
10 ..................................................................................................... ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الربية‬ ‫الطبيعية‬ ‫احليوية‬ ‫البيئات‬
26 ................................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مناخ‬
39 ................................................................................................................... ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ :‫الثاين‬ ‫الفصل‬
40 ................................................................................................. ‫األمهية‬ ،‫املستويات‬ ،‫التعريف‬ :‫األحيائي‬ ‫التنوع‬
45 ..................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫النبايت‬ ‫الغطاء‬ :‫الثالث‬ ‫الفصل‬
47 .............................................................................................................................................‫مقدمة‬
48 ............................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫املعمرة‬ ‫النباتات‬ ‫أهم‬
100 ......................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫احلولية‬ ‫النباتات‬ ‫أهم‬
129 .......................................................................................... ‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫الفقاري‬ ‫احليواين‬ ‫التنوع‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬
131 ........................................................................................................................................... ‫مقدمة‬
132 ............................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫ثديات‬
164 ........................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫زواحف‬
200 .......................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫برمائيات‬
201 ............................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫طيور‬
297 ................................................................................................ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الطبيعية‬ ‫املحميات‬ :‫اخلامس‬ ‫الفصل‬
298 .................................................................................................................................... ‫اخلنفة‬ ‫حممية‬
300 ................................................................................................................................... ‫الطبيق‬ ‫حممية‬
302 ................................................................................................................ .‫حسمى‬ ،‫الديسة‬ :‫أخرى‬ ‫مناطق‬
308 ........................................................................................................................................... ‫املراجع‬
312 .....................................................................................................................................‫الصور‬ ‫مراجع‬
‫اإلهـــــــداء‬
‫الهادي‬‫عبد‬
،‫العويف‬‫أحمد‬‫بن‬‫محمد‬ ‫الدكتور‬‫أيخ‬‫إىل‬‫املتواضع‬‫اجلهد‬‫هذا‬‫ثمرة‬‫أهدي‬
..‫وستبقى‬‫الدوام‬‫على‬
ً
‫ملهما‬‫كنت‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تقديم‬
3 2
‫وتقدير‬ ‫شكر‬
‫العليا‬‫للدراسات‬‫اجلامعة‬‫بوكيل‬‫ممثلة‬،‫الكتاب‬‫هذا‬‫تبنت‬‫ألنها‬‫تبوك؛‬‫جلامعة‬‫وتقديري‬‫شكري‬‫خالص‬‫عن‬‫أعرب‬
‫املتواصل‬ ‫ولدعمه‬ ،‫�دء‬‫ت‬‫اب‬ ‫الفكرة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ،‫العطوي‬ ‫حمود‬ ‫بن‬ ‫عويض‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ،‫العليم‬ ‫والبحث‬
.‫الكتاب‬‫دعمت‬‫اليت‬‫العليم‬‫البحث‬‫لعمادة‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬،‫للنور‬‫الكتاب‬‫خروج‬‫حىت‬
‫عايم‬‫بني‬‫ما‬‫امليداين‬‫العمل‬ ‫استمر‬‫إذ‬،‫سنوات‬‫أربع‬‫خالل‬‫الكتاب‬‫بهذا‬‫اخلاصة‬‫املعلومات‬‫وجمع‬،‫األحباث‬‫إجراء‬‫تم‬
.‫املنطقة‬‫على‬‫أجريت‬‫اليت‬‫األحباث‬‫أحدث‬‫على‬‫النصوص‬‫كتابة‬‫يف‬‫االعتماد‬‫وتم‬.‫و4102م‬2010
‫لذا‬‫الكتاب؛‬‫إثراء‬‫يف‬‫كبري‬ ‫دور‬‫لها‬‫كان‬‫واليت‬،‫وملحوظاتهم‬‫بمشاهداتهم‬‫باملنطقة‬‫واملهتمني‬‫املواطنني‬‫من‬‫كثري‬‫أسهم‬
‫األستاذ‬:‫وهم‬،‫مقابل‬‫بال‬‫بصورهم‬‫زودوين‬‫الذين‬،‫الفوتوغرافيني‬‫للمصورين‬‫خاصة‬‫بصفة‬‫والعرفان‬ ‫بالشكر‬‫أدين‬
‫صور‬ ‫ببعض‬ ‫زودين‬ ‫والذي‬ ،‫باملنطقة‬ ‫الطيور‬ ‫وراصدي‬ ‫مراقيب‬ ‫أفضل‬
ُ
‫د‬ َ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫والذي‬ ،‫الوجه‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫من‬ ‫البلوي‬ ‫أحمد‬
‫الرفيق‬ ،‫اجلذيل‬ ‫سعود‬ ‫وللمهندس‬ ،‫الوجه‬ ‫محافظة‬ ‫طيور‬ ‫رصد‬ ‫على‬ ،‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫منذ‬ ،‫سويا‬ ،‫عملنا‬ ‫فقد‬ ،‫الطيور‬
‫أدىن‬ ‫نعريه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫فاملنظر‬ .‫جمال‬ ‫من‬ ‫نراه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫إنك‬ :‫له‬ ‫أقول‬ ‫ما‬ ‫كثريا‬ ‫الذي‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬ ‫رحاليت‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫يل‬ ‫الدائم‬
‫ليصل‬ ‫كثريا؛‬ ‫وغامر‬ ‫جازف‬ ‫الذي‬ ‫الربدي‬ ‫عبدهللا‬ ‫الصديق‬ ‫ولألستاذ‬ ،‫الناظرين‬ ‫يسر‬ ‫خالبا‬ ‫بعدسته‬ ‫يظهر‬ ‫اهتمام‬
‫صوره‬‫أضافت‬‫لقد‬،‫الشمس‬‫بزوغ‬‫مع‬‫الشتاء‬‫ثلوج‬ ‫لتصوير‬‫يتساقط‬‫والثلج‬‫حسىم‬‫يف‬‫�ه‬‫ت‬‫كمبي‬،‫الصعبة‬‫للمناطق‬
.‫الكثري‬‫اليشء‬‫للكتاب‬
‫فقد‬ ،‫املدهشة‬ ‫حسىم‬ ‫منطقة‬ ‫جمال‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫وقائدي‬ ‫دليلي‬ ‫العمراين‬ ‫خالد‬ ‫األستاذ‬ ‫الصديق‬ ‫شكر‬ ‫يفوتين‬ ‫وال‬
‫لنا‬ ‫ضيافته‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫أشكره‬ ‫كما‬ ،‫أليام‬ ‫امتدت‬ ‫رحالت‬ ‫يف‬ ،‫وظيفته‬ ‫رغم‬ ،‫ورافقين‬ ،‫معنا‬ ‫كريما‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫كان‬
‫للتعرف‬‫دليلي‬،‫املضلعاين‬‫عيد‬‫األستاذ‬ ‫املصور‬،‫املطر‬‫عاشق‬ ‫أشكر‬‫أن‬‫أنىس‬‫وال‬.‫الهادئة‬‫علقان‬‫يف‬‫العامر‬‫�ه‬‫ت‬‫بي‬‫يف‬‫�ه‬‫ت‬‫ببي‬
.‫أخرى‬‫ومناطق‬‫احلرة‬‫عن‬ ‫بصور‬‫زودنا‬‫الذي‬،‫الرهاة‬‫حرة‬‫على‬
‫جمع‬‫يف‬‫يل‬‫القيمة‬‫وملساعدته‬،‫ضيافته‬‫حلسن‬‫أملج؛‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫من‬،‫الفايدي‬‫سلمان‬‫بن‬‫مسعود‬‫لألستاذ‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬
.‫أملج‬‫محافظة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫جلمال‬‫املدهشة‬ ‫الصور‬‫من‬‫بالعديد‬‫يل‬‫ولزتويده‬،‫أملج‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫احليوان‬‫�ات‬‫ن‬‫العي‬
.‫املنطقة‬‫�اتات‬‫ب‬‫لن‬‫التوثيقي‬‫أرشيفها‬‫من‬ ‫بصور‬‫بزتويدي‬‫ترتدد‬‫لم‬‫اليت‬،‫العزني‬‫خلف‬‫حنان‬‫لألستاذة‬‫متصل‬‫�اء‬‫ن‬‫والث‬
‫يل‬ ‫تزويده‬ ‫على‬ – ‫الطبيعية‬ ‫املناظر‬ ‫تصوير‬ ‫يف‬ ‫عامليا‬ ‫الثاين‬ ‫املصنف‬ – ‫علي‬ ‫بن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫اإلمارايت‬ ‫الفنان‬ ‫أشكر‬‫كما‬
.‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫الثديات‬‫لبعض‬ ‫بصور‬
،‫للحيوانات‬‫عديدة‬ ‫بصور‬‫بزتويدي‬‫كرما‬‫أبدى‬‫حيث‬،‫عمان‬‫سلطنة‬‫من‬،‫الوردي‬‫حمد‬‫�ل‬‫ي‬‫النب‬‫لألستاذ‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬
.‫البييئ‬‫للتثقيف‬‫تشجيعا‬،‫مقابل‬‫بال‬
‫يل‬‫لزتويده‬،‫األردن‬،‫البحرية‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫حلماية‬‫امللكية‬‫اجلمعية‬‫من‬،‫عيد‬‫إيهاب‬‫احليوي‬‫الصون‬‫خبري‬‫األستاذ‬ ‫أشكر‬‫كما‬
.‫وكرم‬‫أريحية‬‫بكل‬‫اخلفافيش‬ ‫بصور‬
،‫األردن‬،‫أربد‬‫يف‬‫والتكنولوجيا‬‫العلوم‬‫جامعة‬‫من‬،‫عمرو‬‫سايم‬‫زهري‬ ‫الدكتور‬‫لألستاذ‬‫والعرفان‬ ‫الشكر‬ ‫بوافر‬‫وأتقدم‬
‫ولتوجيهاته‬ ،‫والثديات‬ ‫بالزواحف‬ ‫اخلاصة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫زودين‬ ‫فقد‬ ،‫وكرمه‬ ‫بعلمه‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫غمرين‬ ‫والذي‬
.‫الكتاب‬‫أثرت‬‫اليت‬‫القيمة‬‫ومقرتحاته‬
‫كتبتها‬‫اليت‬‫الماجستري‬‫رسالة‬‫من‬‫االستفادة‬‫يل‬‫إلتاحتها‬‫الدمام؛‬‫جامعة‬،‫العرقويب‬‫هنادي‬‫للدكتورة‬‫موصول‬‫والشكر‬
‫يف‬ ‫املساعدة‬ ‫يف‬ ‫�ة‬‫ب‬‫طي‬ ‫وروحا‬ ‫تعاونا‬ ‫أبدى‬ ‫الذي‬ ‫موىس‬ ‫عواد‬ ‫للدكتور‬ ‫ممتد‬ ‫الشكر‬ ‫وكذا‬ .‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫جغرافية‬ ‫عن‬
.‫املنطقة‬‫بمناخ‬‫اخلاص‬‫اجلزء‬ ‫حترير‬
‫بتصويرها‬ ‫قمت‬ ‫اليت‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بتصنيف‬ ‫قامت‬ ‫اليت‬ ‫فخري‬ ‫محمد‬ ‫آمال‬ ‫للدكتورة‬ ‫بالشكر‬ ‫أدين‬ ‫كما‬
‫كريمة‬ ‫بروح‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫لقد‬ ،‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫بالغطاء‬ ‫اخلاص‬ ‫الفصل‬ ‫نص‬ ‫وبمراجعة‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬ ‫رحاليت‬ ‫خالل‬
.‫قيايس‬ ‫وبوقت‬
‫الرحالة‬ ‫كتب‬ ‫يف‬ ‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬ ‫لإلشارات‬ ‫نبهين‬ ‫الذي‬ ،‫�دان‬‫ي‬‫العب‬ ‫مصطفى‬ ‫بن‬ ‫موىس‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫موصول‬ ‫والشكر‬
‫جمال‬ ‫أحمد‬ ‫الدكتور‬ ‫أشكر‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫كما‬ .‫العامرة‬ ‫�ه‬‫ت‬‫مكتب‬ ‫من‬ ‫املراجع‬ ‫لتلك‬ ‫الوصول‬ ‫يل‬ ‫وأتاح‬ ،‫املنطقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬
.‫للكتاب‬‫العريب‬‫النص‬‫مراجعة‬ ‫إلجناز‬‫مشكورا‬‫تفرغ‬‫الذي‬،‫املرازيق‬
‫طبيعة‬‫لتفهمهم‬‫وجواد؛‬‫وإياد‬‫وحسان‬‫حنني‬‫�ايئ‬‫ن‬‫وألب‬،‫حسان‬‫أم‬‫زوجيت‬‫الدرب‬‫لرفيقة‬‫اخلاص‬‫شكري‬‫أوجه‬
ً
‫وختاما‬
‫الكايف‬‫والوقت‬،‫املناسب‬‫اجلو‬‫ولتوفريهم‬،‫الدائم‬‫ولتشجيعهم‬،‫أليام‬‫املمتدة‬‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬‫الرحالت‬‫حيث‬،‫الشاق‬‫عملي‬
...‫تبوك‬ ‫أزهار‬‫عدد‬‫وشذاه‬‫�اء‬‫ن‬‫الث‬‫عبق‬‫مين‬‫فلهم‬،‫الكتاب‬‫هذا‬‫إلتمام‬
‫وتقدير‬ ‫شكر‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تقديم‬
5 4
‫املقدمة‬
‫املوقع‬ ‫وهذا‬ ،2‫453431كم‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫مساحة‬ ‫وتغطي‬ ،‫السعودية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اململكة‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تقع‬
.‫�ا‬‫ي‬‫نسب‬‫غين‬‫وحيواين‬‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬‫تنوع‬‫بوجود‬‫ساهم‬،‫فيها‬‫املتنوعة‬‫الطبيعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫والبي‬،‫للمنطقة‬‫الفريد‬‫اجلغرايف‬
‫الطبيعي‬‫التاريخ‬‫عن‬‫كتاب‬ ‫نشر‬‫يف‬‫للمؤلف‬‫محاولة‬‫ثاين‬‫يعد‬‫وهو‬،‫تبوك‬‫بمنطقة‬‫الطبيعة‬‫عن‬‫الكتاب‬‫هذا‬‫يتحدث‬
.‫املؤلف‬‫لنفس‬،‫للمنطقة‬‫البحرية‬ ‫الطيور‬‫كتاب‬‫سبقه‬‫فقد‬،‫للمنطقة‬
‫طلب‬ ‫اليت‬ ‫الفرتة‬ ‫وكانت‬ ،‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫بإعداد‬ ‫العليم‬ ‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫اجلامعة‬ ‫وكالة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تكليفي‬ ‫تم‬
‫أكرث؛‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫فسحة‬ ‫أعطى‬ ‫أن‬ ‫أتمىن‬ ‫وكنت‬ .‫أشهر‬ ‫الثالثة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ،‫للغاية‬ ‫قصرية‬ ‫الكتاب‬ ‫فيها‬ ‫أجنز‬ ‫أن‬ ‫مين‬
‫أتدارك‬ ‫ولعلي‬ ،‫املنطقة‬ ‫طيور‬ ‫يف‬ ‫أكرث‬ ‫وأفصل‬ ،‫األرجل‬ ‫ومفصليات‬ ،‫البحرية‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بالبي‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫ألتمكن‬
.‫للكتاب‬‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬‫الطبعة‬‫يف‬‫ذلك‬
‫وقد‬ .‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫�ه‬‫ت‬‫وشمولي‬ ‫العرض‬ ‫سهولة‬ ‫يراعي‬ ‫عليم‬ ‫وبأسلوب‬ ،‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫الكتاب‬ ‫يف‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وردت‬
.‫وإليه‬‫املجتمع‬‫من‬‫العمل‬‫هذا‬‫ليكون‬‫�ائها؛‬‫ن‬‫أب‬‫بعدسات‬‫ملتقطة‬‫للمنطقة‬‫ممزية‬ ‫بصور‬‫تزويده‬‫حاولت‬
‫يلي‬ ،‫وأهميتها‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫تمهيد‬ ‫على‬ ‫وحيتوي‬ ‫األول‬ ‫بالفصل‬ ‫بدأ‬ ،‫فصول‬ ‫خمسة‬ ‫الكتاب‬ ‫تضمن‬
‫عشر‬‫ملدة‬‫تسجيالت‬‫على‬‫اعتمادا‬،‫املنطقة‬‫بمناخ‬‫خاص‬‫جزء‬‫ثم‬،‫املنطقة‬‫يف‬‫الربية‬‫الطبيعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫للبي‬‫وصف‬‫ذلك‬
.‫املناخ‬‫حول‬‫عاما‬‫تصورا‬‫نعطي‬‫بهذا‬‫ولعلنا‬،‫الوجه‬‫هي‬‫ساحلية‬‫وألخرى‬،‫تبوك‬‫هي‬‫داخلية‬‫�ة‬‫ن‬‫ملدي‬‫سنوات‬
‫استعراض‬ ‫ثم‬ ،)‫األحيايئ‬ ‫(التنوع‬ ‫بمصطلح‬ ‫العليم‬ ‫التعريف‬ ‫على‬ ‫اشتمل‬ ،‫�ا‬‫ي‬‫نسب‬ ‫قصري‬ ‫وهو‬ ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫تبعه‬
.‫�ه‬‫ت‬‫وأهمي‬‫ملستوياته‬ ‫مختصر‬
‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫مختصر‬ ‫تعريج‬ ‫ثم‬ ،‫للمنطقة‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬ ‫على‬ ‫حيتوي‬ ‫الذي‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬
‫العليم‬ ‫باالسم‬ ‫متبوعا‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫للن‬ ‫املوحد‬ ‫العريب‬ ‫االسم‬ ‫القارئ‬ ‫وسيجد‬ ،‫باملنطقة‬ ‫واحلولية‬ ‫املعمرة‬ ‫السائدة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫وموسم‬ ،‫الطبيعي‬ ‫موطنه‬ ‫يشمل‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫للن‬ ‫مختصر‬ ‫وصف‬ ‫ثم‬ .‫للنوع‬ )‫(العائلة‬ ‫الفصيلة‬ ‫السم‬ ‫إضافة‬ ،)‫(الالتيين‬
‫أوردته‬‫ما‬‫حسب‬‫تم‬‫سبق‬‫ما‬‫وكل‬.‫مختصر‬‫عليم‬‫بأسلوب‬،‫وجد‬‫إن‬‫له‬‫التقليدية‬‫واالستخدامات‬،‫وارتفاعه‬،‫اإلزهار‬
.‫�ات‬‫ب‬‫للن‬‫واضحة‬‫صورة‬‫وجود‬‫على‬‫احلرص‬‫أشد‬‫حرصنا‬‫وقد‬،‫العلمية‬‫املراجع‬
‫بطريقة‬ ‫بالنوع‬ ‫التعريف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫املنطقة‬ ‫حليوانات‬ ‫الفقاري‬ ‫التنوع‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الرابع‬ ‫الفصل‬ ‫اشتمل‬
،‫والعليم‬‫العريب‬‫االسم‬‫خالل‬‫من‬‫به‬‫وتعريفا‬،‫للحيوان‬‫مختصرا‬‫وصفا‬‫أوردنا‬‫حيث‬.‫السابق‬‫الفصل‬‫يف‬‫تم‬‫لما‬‫مماثلة‬
‫الثديات‬ ‫خيص‬ ‫فيما‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ .‫له‬ ‫الشكلية‬ ‫القياسات‬ ‫وبعض‬ ‫باملنطقة‬ ‫والتسجيالت‬ ،‫البييئ‬ ‫واملوطن‬ ،‫والفصيلة‬
‫مختصر‬ ‫عام‬ ‫وصف‬ ‫وتقديم‬ ،‫باملنطقة‬ ‫مثلة‬ ُ‫الم‬ ‫الفصائل‬ ‫حصر‬ ‫إىل‬ ‫الطيور‬ ‫يف‬ ‫عمدنا‬ ‫بينما‬ .‫�ات‬‫ي‬‫والربمائ‬ ‫والزواحف‬
‫معهما‬‫�اسب‬‫ن‬‫يت‬‫ال‬‫الكتاب‬‫وطبيعة‬‫حجم‬‫ألن‬‫ربر؛‬ ُ‫م‬‫وهذا‬.‫الطيور‬‫تلك‬‫لبعض‬ ‫وصور‬،‫لها‬‫املنتمية‬ ‫الطيور‬ ‫وذكر‬،‫لها‬
‫أنه‬‫خاصة‬،‫والزواحف‬‫الثديات‬‫بها‬‫عرضنا‬‫اليت‬‫نفسها‬‫بالطريقة‬‫نوع‬‫الثالثمائة‬‫تقارب‬‫اليت‬ ‫الطيور‬‫تلك‬‫نعرض‬‫أن‬
.‫املهم‬‫اجلانب‬‫ذلك‬‫يغطي‬‫�ا‬‫ب‬‫قري‬‫كتاب‬ ‫سيصدر‬
‫هما‬ ،‫�ان‬‫ت‬‫رسمي‬ ‫�ان‬‫ت‬‫محمي‬ ‫فهناك‬ ،‫باملنطقة‬ ‫املوجودة‬ ‫الطبيعية‬ ‫املحميات‬ ‫عن‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫اخلامس‬ ‫الفصل‬ ‫أما‬
،‫عنها‬ ‫معلومات‬ ‫إيراد‬ ‫تم‬ ،‫�اتات‬‫ب‬‫والن‬ ‫للحيوانات‬ ‫للغاية‬ ‫املهمة‬ ‫املناطق‬ ‫بعض‬ ‫وهناك‬ ،‫والطبيق‬ ‫اخلنفة‬
.‫وحسىم‬ ‫الديسة‬ ‫كوادي‬
..‫اخلتام‬‫ويف‬
‫والتعريف‬،‫املنطقة‬‫خدمة‬‫ويف‬،‫باملنطقة‬‫الربية‬‫واحلياة‬‫الطبيعة‬‫عن‬‫صورة‬‫نقل‬‫يف‬‫وفقت‬‫قد‬‫أكون‬‫أن‬‫هللا‬‫من‬‫أرجو‬
.‫الطبيعي‬‫�اريخها‬‫ت‬‫وب‬‫بها‬
‫إلخراج‬‫�اء‬‫ن‬‫ب‬‫نقد‬‫أو‬‫ملحوظة‬‫بأي‬‫أرحب‬‫لذا‬‫النقص؛‬‫البشري‬‫العمل‬‫طبيعة‬‫فمن‬،‫العمل‬‫هذا‬‫يف‬‫الكمال‬‫أدعي‬‫ال‬‫وإين‬
.‫هللا‬‫بإذن‬‫الالحقة‬‫الطبعات‬‫يف‬‫أفضل‬‫بصورة‬‫الكتاب‬‫هذا‬
،،،‫القصد‬‫وراء‬‫من‬‫وهللا‬
‫املؤلف‬
‫وتقدير‬ ‫شكر‬‫املقدمة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
7 6
‫تبوك‬‫منطقة‬:‫األول‬‫الفصل‬
‫قنا‬ ‫وادي‬ ‫يف‬‫تصويره‬‫تم‬ ،‫لوعل‬‫نقش‬
.‫تبوك‬‫غرب‬‫جنوب‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
9 8
‫واألمهية‬ ‫املوقع‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬
‫للجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫امتدادها‬ ‫ويبلغ‬ ،‫السعودية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اململكة‬ ‫من‬ ‫الغريب‬ ‫الشمايل‬ ‫اجلزء‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تقع‬
‫إىل‬‫تصل‬‫مساحة‬‫تغطي‬‫االمتداد‬‫وبهذا‬،‫كم‬480‫على‬‫تزيد‬‫مسافة‬‫الغرب‬‫إىل‬‫الشرق‬‫من‬‫تمتد‬‫بينما‬،‫كم‬600‫قرابة‬
.‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫مساحة‬‫من‬%6‫حوايل‬‫تمثل‬،2‫كم‬134354
‫والشمال‬ ‫الشرق‬ ‫ومن‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫األردن‬ ‫اململكة‬ ‫الشمال‬ ‫ومن‬ ،‫األحمر‬ ‫والبحر‬ ‫العقبة‬ ‫خليج‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫حيد‬
.‫املنورة‬‫�ة‬‫ن‬‫املدي‬‫منطقة‬‫اجلنوب‬‫من‬‫وحيدها‬،‫حائل‬‫منطقة‬‫الشريق‬‫واجلنوب‬‫الشرق‬‫ومن‬،‫اجلوف‬‫منطقة‬‫الشريق‬
‫للطيور؛‬ ‫بالنسبة‬ ‫وفاعلية‬ ‫تأثري‬ ‫لها‬ ،‫طويلة‬ ‫حبرية‬ ‫جببهة‬ ‫األحمر‬ ‫والبحر‬ ‫العقبة‬ ‫خليج‬ ‫على‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تشرف‬
‫تلك‬ ‫وتعد‬ ،)‫وإفريقيا‬ ،‫وآسيا‬ ،‫(أوروبا‬ ‫القديم‬ ‫العالم‬ ‫قارات‬ ‫بني‬ ‫املهاجرة‬ ‫األنواع‬ ‫هجرة‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫فاملنطقة‬
‫للطيور‬ ‫وتغذية‬ ‫اسرتاحة‬ ‫محطات‬ ‫فهي‬ ‫جزرا؛‬ ‫أو‬ ‫سواحل‬ ‫منها‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫سواء‬ ،‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫البحرية‬ ‫اجلبهة‬
‫ضفة‬ ‫لوجود‬ ‫إضافة‬ .‫البحرية‬ ‫الطيور‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وتعشيش‬ ‫لتكاثر‬ ‫مهمة‬ ‫مواقع‬ ‫منها‬ ‫عدد‬ ‫ويشكل‬ ،‫املهاجرة‬
‫وأيكات‬ ،)‫البحر‬ ‫(عرائس‬ ‫األطوم‬ ‫حيوانات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مالذا‬ ‫تعد‬ ‫واليت‬ ،‫املتنوعة‬ ‫البحرية‬ ‫احلشائش‬ ‫ذات‬ ‫الوجه‬
‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مواطن‬ ‫توفر‬ ‫اليت‬ ‫جزرها‬ ‫وبعض‬ ،‫الوجه‬ ‫سواحل‬ ‫جنوب‬ ‫يف‬ ‫الغابة‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬ ‫الماجنروف‬ ‫أشجار‬
.‫املهاجرة‬‫البحرية‬ ‫الطيور‬
‫رسميتني‬ ‫محميتني‬ ‫تضم‬ ‫كما‬ ،‫قراقر‬ ‫كجبال‬ ‫املرتفعات‬ ‫يف‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اجلزيرة‬ ‫يف‬ ‫الوعول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكرب‬ ‫املنطقة‬ ‫تضم‬
‫يكون‬‫أن‬‫املقرتح‬ ‫من‬‫اللحظة‬‫هذه‬‫فحىت‬،‫محميات‬‫تكون‬‫أن‬‫مناطقها؛‬‫من‬‫مقرتح‬ ‫هو‬‫ما‬ ‫عدا‬‫والطبيق؛‬‫اخلنفة‬:‫هما‬
.‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫للمملكة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬‫يف‬‫عالية‬‫أهمية‬‫ذات‬‫جيعلها‬‫ما‬‫وهذا‬،‫محميات‬ ‫عشر‬‫قرابة‬‫بها‬
‫اإلدارية‬‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫مناطق‬‫ضمن‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫توضح‬‫خريطة‬
.‫منها‬‫مسارات‬‫ي‬ ّ‫خط‬‫يف‬‫تقع‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫أن‬‫ويالحظ‬،‫للطيور‬‫الهجرة‬‫مسارات‬‫توضح‬‫خريطة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
11 10
‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫الرئيسة‬ ‫الطبيعية‬ ‫احليوية‬ ‫البيئات‬
‫اجلبلية‬ ‫البيئات‬ .1
‫بإجياد‬ ‫التنوع‬ ‫هذا‬ ‫ساهم‬ ‫قد‬ ،‫ووديان‬ ‫وسهول‬ ‫وهضاب‬ ‫جبال‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫تضاريس‬ ‫ذات‬ ‫بأنها‬ ‫وك‬ُ‫ب‬
َ
‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫تمتاز‬
:‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫تلك‬‫وأهم‬.‫فريدا‬‫�ا‬‫ي‬‫أحيائ‬‫تنوعا‬‫تتضمن‬‫مختلفة‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬
‫اجليولويج‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫اجلبال‬ ‫هذه‬ ‫تكونت‬ ‫إذ‬ ‫تبوك؛‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫املرتفعة‬ ‫واألرايض‬ ‫اجلبال‬ ‫تعد‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫قطعتها‬ ‫ثم‬ ،‫للبحر‬ ‫املكونة‬ ‫التصدع‬ ‫حلركات‬ ‫فعل‬ ‫كرد‬ ‫األحمر؛‬ ‫البحر‬ ‫أخدود‬ ‫تكون‬ ‫خالل‬ ‫أي‬ ،‫الثالث‬
.‫املختلفة‬‫التعرية‬‫عمليات‬
‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫احل‬ ‫وجبال‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫املرتفعات‬ ‫من‬ ‫الشمايل‬ ‫اجلزء‬ ‫تمثل‬ ‫اليت‬ ‫ن‬َ‫ي‬
ْ
‫د‬ َ‫م‬ ‫جبال‬ :‫إىل‬ ‫وك‬ُ‫ب‬
َ
‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫اجلبال‬ ‫تنقسم‬
.‫�ة‬‫ي‬‫واجلنوب‬‫الوسطى‬‫األجزاء‬‫يف‬‫الواقعة‬
‫عند‬‫الشمال‬‫يف‬‫رأسه‬‫مثلث‬‫شكل‬‫تتخذ‬‫متصلة؛‬‫معقدة‬‫جبال‬‫بأنها‬‫عام‬‫بشكل‬‫ن‬َ‫ي‬
ْ
‫د‬ َ‫م‬‫جبال‬‫تتصف‬:‫ن‬َ‫ي‬
ْ
‫د‬ َ‫م‬‫جبال‬-‫أ‬
‫شاهقة‬‫جبال‬‫على‬‫باحتوائها‬‫اجلبال‬‫هذه‬‫وتمتاز‬،‫اجلنوب‬‫جهة‬‫االتساع‬‫يف‬-‫–املثلث‬‫يأخذ‬‫ثم‬،‫حقل‬‫يف‬‫ارك‬َ‫ب‬ ُ‫م‬‫جبال‬
.)‫مرتا‬2103(‫ي‬ ِ‫اط‬َ‫ي‬
ِّ
‫الش‬‫جبل‬‫ثم‬،)‫مرتا‬2549( ‫ز‬ ْ‫و‬
َّ
‫الل‬‫جبل‬‫أبرزها‬،‫االرتفاع‬
‫شمال‬،‫ب‬ ْ‫ر‬ َ‫ح‬‫جبل‬‫جنوب‬‫من‬‫�دأ‬‫ب‬‫ت‬‫وهي‬.‫ة‬ َ‫ام‬ َ‫ه‬ِ‫ت‬‫سهول‬‫عن‬‫د‬َْ‫نج‬‫هضبة‬ ‫حتجز‬‫ألنها‬‫بذلك؛‬‫سميت‬:‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫احل‬‫جبال‬-‫ب‬
‫تلك‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ .‫الشرقية‬ ‫أجزاءها‬ ‫ض‬ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ُ‫وع‬ ‫الرهاة‬ ‫تا‬ َّ‫حر‬ ‫الالبة‬ ‫تغطي‬ ،‫وعرة‬ ‫متصلة‬ ‫احلجاز‬ ‫وجبال‬ .‫ويلح‬ ُ‫الم‬ ‫شرق‬
‫وجبال‬ ،‫اء‬َ‫ضب‬ ‫شمال‬ ‫يف‬ )‫مرتا‬ 1784( ‫ار‬
َ
‫ش‬ ‫وجبل‬ ،‫ويلح‬ ُ‫الم‬ ‫شرق‬ ‫شمال‬ ‫يف‬ ‫الواقع‬ )‫مرتا‬ 2315( ‫غ‬ّ‫ب‬
ُّ
‫الد‬ ‫جبل‬ ‫اجلبال‬
.‫ه‬ ْ‫ج‬ َ‫الو‬‫شرق‬‫يف‬)‫مرتا‬1557(‫شيهوب‬
‫واخنفاض‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫معدل‬ ‫وارتفاع‬ ،‫السنوية‬ ‫األمطار‬ ‫كمية‬ ‫بزيادة‬ ‫اجلبلية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫تلك‬ ‫ارتفاع‬ ‫يقرتن‬
‫بغطاء‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫تتمزي‬‫لذا‬‫اليشء؛‬‫بعض‬‫كثيفا‬‫شجريا‬‫�ا‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬‫غطاء‬‫املناخية‬‫العوامل‬‫تلك‬‫لتشكل‬‫احلرارة‬‫درجات‬
‫أيضا‬‫وتضم‬.‫األخرى‬‫اململكة‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬‫يف‬‫االنتشار‬‫قليلة‬‫أو‬‫النادرة‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫األنواع‬‫من‬‫وعدد‬،‫سفوحها‬‫على‬‫كثيف‬‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬
‫وشجريات‬ ‫أشجار‬ ‫وكذا‬ ،‫والصفصاف‬ ‫والفستق‬ ‫التني‬ ‫أشجار‬ ‫من‬ ‫أكمات‬ ‫وتوجد‬ ،‫والسمر‬ ‫العرعر‬ ‫ألشجار‬ ‫غابات‬
‫كالوعول‬‫اجلبلية‬‫املعيشة‬‫اعتادت‬‫اليت‬‫احليوانات‬‫من‬‫العديد‬‫ملعيشة‬‫موائل‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫تلك‬‫من‬‫جيعل‬‫وهذا‬.‫السنط‬
‫والنعار‬ ،‫الساق‬ ‫أحمر‬ ‫العريب‬ ‫احلجل‬ :‫منها‬ ،‫املتوطنة‬ ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ويوجد‬ .‫الثديات‬ ‫من‬ ‫والوبر‬
‫والشهري‬‫األسود‬‫والعقاب‬،‫امللتيح‬ ‫كالنسر‬‫اململكة‬‫مستوى‬‫على‬‫باالنقراض‬‫املهددة‬ ‫الطيور‬‫بعض‬‫إىل‬‫إضافة‬،‫العريب‬
‫للعديد‬ ‫مناسبة‬ ‫موائل‬ ‫تعد‬ ‫اليت‬ ‫املفككة‬ ‫الصخور‬ ‫تكرث‬ ‫حيث‬ ‫اجلبال‬ ‫سفوح‬ ‫توفر‬ ‫بينما‬ .‫شوكار‬ ‫وحجل‬ ‫اجلبلي‬
‫لبعض‬ ‫وكذلك‬ ،‫الثعابني‬ ‫وبعض‬ ‫واألبراص‬ ‫الظهر‬ ‫جنمية‬ ‫والعضاءة‬ ‫�اء‬‫ن‬‫سي‬ ‫كعضاءة‬ ‫كالعضاءات؛‬ ‫الزواحف‬ ‫من‬
.‫كالعقارب‬‫األرجل‬‫مفصليات‬
‫الديسة‬ ‫جلبال‬ ‫والصورة‬ ،‫اجلبلية‬ ‫البيئة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
13 12
‫ات‬َّ‫ر‬َ‫حل‬‫ا‬ ‫بيئة‬ .2
‫الزمن‬ ‫أواخر‬ ‫خالل‬ )‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫(املتضمنة‬ ‫ة‬َّ‫ودي‬ ُ‫ع‬ ُّ‫الس‬ ‫�ة‬َّ‫ربي‬ َ‫الع‬ ‫ة‬
َ
‫ك‬
َ
‫ل‬ ْ‫م‬ َ‫الم‬ ‫من‬ ‫الغريب‬ ‫اجلزء‬ ‫يف‬ ‫ات‬ ّ‫احلر‬ ‫تكونت‬
‫اليت‬‫�ة‬‫ي‬‫الربكان‬‫للتدفقات‬‫نتيجة‬،‫سنة‬‫مليون‬30‫و‬5‫بني‬‫ما‬‫يرتاوح‬ ‫بعمر‬‫الرابع‬‫اجليولويج‬‫والزمن‬‫الثالث‬‫اجليولويج‬
.‫األحمر‬ ‫البحر‬‫أخدود‬ ‫انكسار‬‫صاحبت‬
‫اللتان‬ ‫ض‬ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ُ‫وع‬ ‫هاة‬ َّ‫الر‬ :‫هما‬ ‫حرتان‬ ‫وبها‬ َ‫مى‬ ْ‫س‬ ِ‫ح‬ ‫هضبة‬ ‫يف‬ :‫هي‬ ،‫مواقع‬ ‫ثالثة‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫احلرات‬ ‫تنتشر‬
‫حيث‬‫تيماء‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫يف‬‫الشرق‬‫أقىص‬‫يف‬‫ويف‬،)‫ة‬
َ
‫اق‬
َّ
‫(الش‬ِّ‫ير‬
َ
‫ن‬
ُ
‫ل‬‫ة‬ َّ‫حر‬‫أملج‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫غرب‬‫ويف‬،‫ة‬
َ
‫ك‬
َ
‫ل‬ ْ‫م‬ َ‫الم‬‫حرات‬‫أكرب‬‫من‬‫تعدان‬
.‫الكبري‬‫ود‬
ُ
‫ف‬
ُّ
‫الن‬‫حوض‬‫يف‬‫جدا‬‫صغرية‬‫مساحة‬‫تغطي‬
‫املزارع‬ ‫تنتشر‬ ‫لذا‬ ‫للزراعة؛‬ ‫صاحلة‬ ‫تربتها‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫اجلوفية‬ ‫للمياه‬ ‫مستودعات‬ ‫أنها‬ ‫من‬ ‫أهميتها‬ ‫احلرات‬ ‫وتكتسب‬
‫العضاءات‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ،‫الشرق‬ ‫حرباء‬ ‫سجلت‬ ‫إذ‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫احليوان‬ ‫احلياة‬ ‫لوجود‬ ‫جيدة‬ ‫مواطن‬ ‫يوفر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫فيها؛‬
‫والذئاب‬‫الضباع‬‫الثديات‬‫ومن‬.‫الشريق‬‫السجاد‬‫وأفعى‬،‫الصخري‬‫كالثعبان‬‫الثعابني‬‫من‬‫والعديد‬،‫�اء‬‫ن‬‫سي‬‫كعضاءة‬
‫املرتددة‬ ‫الطيور‬‫أهم‬‫من‬‫ولعل‬،‫والرتم‬‫والسرح‬ ‫السمر‬ ‫بأشجار‬‫كثافة‬‫ذات‬‫تكون‬‫اليت‬‫األودية‬‫خترتقها‬‫كما‬،‫والثعالب‬
.‫األذون‬‫ذو‬ ‫النسر‬‫الفريدة‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫على‬
‫الرهاة‬ ‫حلرة‬ ‫والصورة‬ ،‫احلرات‬ ‫بيئة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
15 14
‫األودية‬ ‫بيئة‬ .3
‫غرب‬‫تقع‬‫اليت‬‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬‫األودية‬‫هي‬‫األول‬‫القسم‬:‫قسمني‬‫إىل‬‫جريانها‬‫اجتاه‬‫حسب‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫األودية‬‫تنقسم‬
‫وتمتاز‬ .‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫واحل‬ ‫ن‬َ‫ي‬
ْ
‫د‬ َ‫م‬ ‫مرتفعات‬ ‫شرق‬ ‫يف‬ ‫تقع‬ ‫اليت‬ ‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫هي‬ ‫الثاين‬ ‫والقسم‬ .‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫واحل‬ ‫ن‬َ‫ي‬
ْ
‫د‬ َ‫م‬ ‫مرتفعات‬
‫يف‬ ‫تنتهي‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫خاريج‬ ‫تصريف‬ ‫ذات‬ ‫معظمها‬ ‫يف‬ ‫وهي‬ ،‫أحواضها‬ ‫وضيق‬ ‫وكرثتها‬ ‫أطوالها‬ ‫بقصر‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫األودية‬
.‫ة‬َ‫ب‬
ْ
‫ل‬
َ
‫ث‬‫ووادي‬،‫ض‬ ْ‫م‬ َ‫احل‬‫ووادي‬،‫ال‬
َ
‫ف‬ ِ‫ع‬‫وادي‬:‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬‫األودية‬‫أهم‬‫ومن‬.‫ة‬َ‫ب‬
َ
‫ق‬ َ‫الع‬‫خليج‬‫أو‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬
‫تصريف‬ ‫ذات‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫روافدها‬ ‫وكرثة‬ ‫بطولها‬ ‫تتمزي‬ ‫فهي‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫تكون‬ ‫بينما‬
‫وادي‬ :‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ .‫أملج‬ ‫يف‬ ‫الفريش‬ ‫سدة‬ ‫مثل‬ ‫�ة‬‫ي‬‫مائ‬ ‫برك‬ ‫إىل‬ ‫تتحول‬ ‫قيعان‬ ‫يف‬ ‫تنتهي‬ ‫أي‬ ‫داخلي؛‬
.‫�ال‬ّ‫ي‬
َ
‫ن‬‫ووادي‬،‫ر‬ ْ‫ج‬
َ
‫ف‬‫ووادي‬،‫ر‬
َ
‫ض‬
ْ
‫األخ‬
‫مياه‬‫من‬‫فيها‬‫يتجمع‬‫وما‬‫رطوبة‬‫من‬‫فيها‬ ‫يتوفر‬‫ما‬‫بفضل‬،‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫لنمو‬‫مالءمة‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫أكرث‬‫من‬‫األودية‬‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫تعد‬
‫املعمرة‬ ‫الشجريات‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ،‫والسدر‬ ‫والعوسج‬ ‫الطلح‬ ‫أشجار‬ ‫حوافها‬ ‫على‬ ‫تنمو‬ ‫لذا‬ ‫اخلصبة؛‬ ‫ولرتبتها‬ ،‫السيول‬
‫أفضل‬‫والبدع‬‫حقل‬‫بني‬‫الواقعة‬‫الشرف‬‫منطقة‬‫تعد‬.‫الربيع‬‫مواسم‬‫يف‬‫جلنة‬‫الوديان‬‫حتيل‬‫اليت‬‫احلولية‬‫واألعشاب‬
‫والعشر‬ ،‫الوجه‬ ‫أودية‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫األراك‬ ‫مجتمعات‬ ‫توجد‬ ‫كما‬ ،‫�اتاتها‬‫ب‬‫ن‬ ‫وكثافة‬ ‫لتنوع‬ ‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫الرعوية‬ ‫املناطق‬
،‫الذئاب‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ .‫والطيور‬ ‫والصغرية‬ ‫الكبرية‬ ‫احليوانات‬ ‫من‬ ‫للكثري‬ ‫مناسبا‬ ‫موئال‬ ‫الوديان‬ ‫جيعل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫واملرخ‬
‫يمثل‬‫بينما‬.‫البوم‬‫أنواع‬‫وبعض‬،‫بأنواعه‬‫والصرد‬،‫الصخور‬‫ويمام‬،‫القطا‬ ‫الطيور‬‫ومن‬،‫القوارض‬‫وبعض‬،‫والثعالب‬
.‫العضاءات‬‫وبعض‬‫واألرقم‬ ‫السيور‬‫كأيب‬‫والثعابني‬‫احلقيقة‬‫السحايل‬‫من‬‫العديد‬‫الزواحف‬
‫أملج‬ ‫أودية‬ ‫ألحد‬ ‫والصورة‬ ‫األودية‬ ‫بيئة‬
‫الديسة‬ ‫وادي‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
17 16
‫السهلية‬ ‫البيئات‬ 	.4
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬ .‫وك‬ُ‫ب‬
َ
‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫والساحلية‬ ‫الداخلية‬ ‫األجزاء‬ ‫تغطي‬ ‫اليت‬ ‫واملنبسطة‬ ‫املنخفضة‬ ‫األرايض‬ ‫هي‬
‫لها‬ ‫مايئ‬ ‫مورد‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫�ايت؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫غطائها‬ ‫يف‬ ‫والفقرية‬ ‫واملكشوفة‬ ‫املستوية‬ ‫األرايض‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحات‬
‫الرتب‬‫من‬‫وحتد‬،‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تدمر‬‫اليت‬‫الرياح‬‫لشدة‬‫إضافة‬،‫التبخر‬‫طريق‬‫عن‬‫معظمه‬‫يضيع‬‫الذي‬ ‫األمطار‬‫مياه‬‫سوى‬
.‫لنموها‬‫الالزمة‬
‫واحلىص‬ ‫الصغرية‬ ‫احلجارة‬ ‫يغطيها‬ ‫والبعض‬ ،‫الرملية‬ ‫السهول‬ ‫عليها‬ ‫فيطلق‬ ‫الرمال؛‬ ‫من‬ ‫طبقة‬ ‫السهول‬ ‫تعلو‬ ‫قد‬
.‫�ة‬‫ي‬‫احلصبائ‬‫السهول‬‫حينها‬‫فتسىم‬‫اجلاري؛‬‫والماء‬‫الهواء‬‫تعرية‬‫عن‬‫الناجتة‬
‫فمن‬ ‫السهلية؛‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫حيوانات‬ ‫أما‬ ،‫والعشر‬ ‫والعرفج‬ ‫احلرمل‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫لبي‬ ‫املمزية‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫أهم‬ ‫من‬
،‫كالنسور‬‫اجلارحة‬ ‫الطيور‬‫وبعض‬‫والقطا‬‫احلجل‬ ‫الطيور‬‫ومن‬،‫واخلنافس‬‫والعناكب‬‫العقارب‬‫األرجل‬‫مفصليات‬
‫الثعبان‬ ‫تسجيل‬ ‫تم‬ ‫الزواحف‬ ‫ومن‬ .‫الثعالب‬ ‫وبعض‬ ‫واألرانب‬ ‫كاجلرابيع‬ ‫القوارض‬ ‫بعض‬ ‫فيوجد‬ ‫الثديات‬ ‫من‬ ‫أما‬
.‫احلقيقة‬‫السحايل‬‫من‬‫وأنواع‬،‫السيور‬‫وأبو‬‫األرقم‬
‫وأملج‬ ‫الوجه‬ ‫بني‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الرملية‬ ‫السهول‬ ‫بيئة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
19 18
‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ‫بيئة‬ 	.5
‫شرق‬ ‫يف‬ ‫ري‬ِ‫ب‬
َ
‫الك‬ ‫ود‬
ُ
‫ف‬
ُّ
‫الن‬ ‫صحراء‬ ‫يف‬ ‫يقع‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫أكرب‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫مناطق‬ ‫ثالث‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫تتوزع‬
‫باسم‬ ‫وتعرف‬ ،‫ر‬ ْ‫ج‬
َ
‫ف‬ ‫وادي‬ ‫مصب‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫املنطقة‬ ‫غرب‬ ‫تقع‬ ‫صغرية‬ ‫فهي‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬ ‫املنطقة‬ ‫أما‬ ،‫يماء‬
َ
‫ت‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬
‫رملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫كث‬ ‫من‬ ‫�ألف‬‫ت‬‫ت‬ ‫وهي‬ ‫�ال‬ّ‫ني‬ ‫وادي‬ ‫جنوب‬ ‫تقع‬ ‫والثالثة‬ ،‫ود‬
ُ
‫ف‬
ُّ
‫الن‬ ‫صحراء‬ ‫من‬ ‫ممتد‬ ‫لسان‬ ‫وهي‬ »‫ق‬ْ‫ي‬ َ‫ر‬ ُ‫«الع‬
.‫التكوين‬‫�ة‬‫ث‬‫حدي‬‫وهاللية‬‫مستطيلة‬
‫إليها‬ ‫أضيفت‬ ‫ما‬ ‫وإذا‬ ،‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %8.08 ‫حوايل‬ ‫الكبري‬ ‫النفود‬ ‫يف‬ ‫املتمثلة‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫تغطي‬
.%10‫لقرابة‬‫لتصل‬‫فسزتيد‬‫أملج‬‫ساحل‬‫من‬‫بالقرب‬‫املراوين‬‫ونفود‬،‫حسىم‬‫هضبة‬‫يف‬‫الرملية‬‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬‫مساحة‬
‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫فالغطاء‬ ‫لذا‬ ‫�اتات؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫تطمر‬ ‫اليت‬ ‫املتحركة‬ ‫الرمال‬ ‫طبيعة‬ ‫بسبب‬ ‫�ايت؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫الغطاء‬ ‫بقلة‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫هذه‬ ‫تتمزي‬
،‫نادرة‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذ‬‫يف‬‫للمعيشة‬‫املتكيفة‬ ‫واألشجار‬،‫وشجريات‬‫�ة‬‫ي‬‫عشب‬‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬‫من‬‫غالبا‬‫يتكون‬،‫الكثافة‬‫قليل‬‫محدود‬
.‫الغضا‬‫واألرطى‬،‫والثمام‬،‫الرمث‬:‫أهمها‬‫ومن‬
‫والربودة‬ ‫احلرارة‬ ‫ودرجات‬ ‫اجلفاف‬ ‫بتحملها‬ ‫حيواناته‬ ‫وتتمزي‬ ،‫قليال‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬ ‫يف‬ ‫احليواين‬ ‫الوجود‬ ‫يعد‬
‫أجسامها‬ ‫تتمزي‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫هذه‬ ‫فثديات‬ ‫سلوكاتها؛‬ ‫يف‬ ‫واضحا‬ ‫�دى‬‫ب‬‫ويت‬ ،‫أجسامها‬ ‫تركيب‬ ‫يف‬ ‫هذا‬ ‫ويظهر‬ ،‫الشديدتني‬
‫بينما‬ ،‫واجلرابيع‬ ‫الربي‬ ‫األرنب‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫وأفضل‬ ،‫الليلي‬ ‫ونشاطها‬ ‫رموشها‬ ‫وطول‬ ،‫وفرائها‬ ‫وصوفها‬ ‫شعرها‬ ‫بوفرة‬
‫زواحفها؛‬‫يف‬‫احلال‬‫وكذا‬.‫أجسامها‬‫من‬‫الماء‬ ‫وتبخر‬‫فقد‬‫يمنع‬‫سميك‬‫كيتيين‬ ‫جدار‬‫لديها‬‫يكون‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫حشرات‬
.‫املقرنة‬‫واألفعى‬‫الرأس‬‫ضفدعية‬‫والعضاءة‬،‫الرملي‬ ‫والسقنقور‬،‫الصحراوي‬‫الورل‬‫رصد‬‫تم‬‫حيث‬
‫بتيماء‬ ‫الكبري‬ ‫للنفود‬ ‫والصورة‬ ،‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ‫بيئة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
21 20
‫الرطبة‬ ‫األراضي‬ ‫بيئات‬ 	.6
‫أم‬‫الماء‬‫كان‬‫جاريا‬،‫العام‬‫طوال‬‫أو‬‫موسميا‬‫مؤقتة‬‫أو‬‫دائمة‬‫بصفة‬‫الماء‬‫يغمرها‬‫اليت‬‫باملناطق‬‫الرطبة‬‫األرايض‬‫تعرف‬
‫والغدران‬‫والعيون‬‫والسدود‬‫الضحلة‬‫�ة‬‫ي‬‫المائ‬‫واملسطحات‬‫والربك‬‫واملستنقعات‬‫السباخ‬‫مثل‬،‫ماحلا‬‫أم‬‫عذبا‬،‫راكدا‬
.‫حولها‬‫وما‬‫الصناعية‬‫الربك‬‫وحىت‬‫والوديان‬‫العذبة‬‫والبحريات‬ ‫واألنهار‬
‫ألنواع‬ )‫واألمان‬ ‫والراحة‬ ‫والمأوى‬ ‫(الغذاء‬ ‫توفر‬ ‫مالئما‬ ‫طبيعيا‬ ‫موائال‬ ‫تعد‬ ‫إذ‬ ،‫كبرية‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬ ‫أهمية‬ ‫الرطبة‬ ‫لألرايض‬
‫املهددة‬ ‫األحياء‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫نسبة‬ ‫ملعيشة‬ ‫أساسية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫االريض‬ ‫فهذه‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫والن‬ ‫احليوان‬ ‫من‬ ‫شائعة‬ ‫فطرية‬
.‫املهاجرة‬ ‫للطيور‬‫راحة‬‫وأماكن‬،‫باالنقراض‬
:‫أهمها‬‫لعل‬‫املناطق‬‫من‬‫العديد‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الرطبة‬‫األرايض‬‫مثل‬
ُ
‫ت‬
‫عذبة‬‫جداول‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬‫مقنا‬ ‫يف‬‫موىس‬‫وعيون‬،‫اسم‬‫طيب‬‫ووادي‬ ،‫قراقر‬‫جبال‬‫مياه‬ ‫فيه‬‫تسيل‬‫الذي‬‫الديسة‬‫وادي‬
‫املياه‬ ‫معاجلة‬ ‫وحبرية‬ ،‫تبوك‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫جنوب‬ ‫الشايع‬ ‫وحبرية‬ ،‫الدبغ‬ ‫جبل‬ ‫�ابيع‬‫ن‬‫وي‬ ،‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫اجلريان‬ ‫دائمة‬
‫ة‬
َ
‫سد‬‫حبرية‬‫تمثلها‬‫أملج‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫ويف‬،‫األشجار‬‫وبعض‬‫بالقصب‬‫أحيانا‬‫تغطيان‬‫البحريتان‬‫وهاتان‬‫تبوك‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫شمال‬
.‫أودية‬‫ثالثة‬‫لقاء‬‫من‬‫املتشكلة‬‫الفريش‬
‫الرطبة‬ ‫األراضي‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ،‫أملج‬ ‫يف‬ ‫الفريش‬ ‫ة‬َ‫سد‬ ‫حبرية‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
23 22
‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫بيئة‬ 	.7
‫أنها‬‫ورغم‬.‫مرتفعة‬‫شبه‬‫املزارع‬‫هذه‬‫يف‬‫الرطوبة‬‫فإن‬‫لذلك‬‫ونتيجة‬،‫الماء‬‫بوفرة‬‫الزراعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫تتمزي‬
‫تشهدها‬‫اليت‬‫الزراعية‬‫النهضة‬‫بسبب‬‫األخرية‬‫اآلونة‬‫يف‬‫زادت‬‫فإنها‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫من‬‫بسيطة‬‫نسبة‬‫تغطي‬
‫والنخيل‬ ‫والزيتون‬ ‫احلمضيات‬ ‫أشجار‬ ‫تتوزع‬ ‫حيث‬ ‫وأسرتا؛‬ ‫تادكو‬ ‫مزرعتا‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫وأفضل‬ .‫املنطقة‬
.‫الطبيعية‬ ‫واألشجار‬ ‫الشجريات‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫أجزائها‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫الغابة‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫لة‬
ِّ
‫شك‬ ُ‫م‬ ‫ضمنهما‬
‫شكل‬
ُ
‫ت‬‫لذا‬،‫السقي‬‫مياه‬‫صرف‬‫من‬‫متشكلة‬‫صناعية‬‫حبريات‬‫املزارع‬‫من‬‫وغربهما‬‫املزرعتان‬‫هاتان‬‫وحتتضن‬
‫حيث‬ ‫املهاجرة؛‬ ‫للطيور‬ ‫فردوسا‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ‫احليوانات؛‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫لكثري‬ ‫جيدة‬ ‫وموائل‬ ‫مساكن‬ ‫املزارع‬ ‫هذه‬
‫سجلت‬‫دخيلة‬ ‫طيور‬‫وهناك‬،‫السوداء‬‫واحلداءة‬‫�اجو‬‫ت‬‫مون‬‫ومرزة‬،‫الباهتة‬‫واملرزة‬‫البطاحئ‬‫مرزة‬‫فيها‬‫سجلت‬
،‫العضالن‬ ‫أنواع‬ ‫كبعض‬ ‫القوارض‬ ‫بعض‬ ‫فيها‬ ‫وتكرث‬ .‫الشائعة‬ ‫�ا‬‫ي‬‫املون‬ ‫وطائر‬ ‫املطوقة‬ ‫الهندية‬ ‫كالدرة‬ ‫فيها‬
‫السقنقورات‬‫ومن‬،‫السيور‬‫أبو‬‫وحية‬،‫الكاذبة‬‫الكوبرا‬‫تسجيل‬‫تم‬‫الزواحف‬‫يف‬‫بينما‬،‫الثعالب‬‫عليها‬‫وترتدد‬
.‫األبراص‬‫أنواع‬‫من‬‫والعديد‬،‫الصغري‬‫الدفان‬
‫تادكو‬ ‫مزارع‬ ‫يف‬ ‫الفواكه‬ ‫شجريات‬
‫منها‬ ‫املهاجر‬ ‫خاصة‬ ،‫للطيور‬ ‫جاذبة‬ ‫بيئات‬ ‫الزراعية‬ ‫املناطق‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
25 24
‫واجلغرافيا‬ ‫للبيئات‬ ‫قدمي‬ ‫توثيق‬
‫ــي‬ِ‫ئ‬‫للرا‬
ٌ
‫نزاهـة‬
ُ
‫الـأراك‬‫فيهـا‬ ‫طـة‬ َ‫مح‬ َ‫ـي‬
ْ
‫وه‬‫راء‬ ْ‫ـو‬ َ‫احل‬‫إىل‬‫�ا‬‫ن‬‫ئ‬ ِ‫ج‬
ِ‫ــاء‬ َ‫بالم‬ ٍ‫ـر‬ َ‫غم‬ ُ‫م‬ ٍ‫لرمـل‬ ْ‫ـر‬
ُ
‫وانظ‬ ‫تأمـال‬ ُ‫م‬‫بهـا‬
ْ
‫ـف‬ِ‫ق‬‫لـي‬ ِ‫خ‬
ُ
‫يـت‬
َ
‫ناد‬ 	 	
ِ‫راء‬ ْ‫باحلـو‬ ِ‫الشمـل‬
ُ
‫اجتمـاع‬ ِ‫فيـه‬ ِ‫عــوده‬ ُ‫س‬ِ‫ب‬‫قبـال‬ ُ‫م‬‫ـا‬
ً
‫زمان‬‫نـم‬
ْ
‫واغ‬
‫أملج‬‫هي‬‫احلوارء‬
‫واألخبار‬‫التاريخ‬‫علم‬‫فضل‬‫يف‬ ‫األنظار‬‫نزهة‬
‫9711هـ‬‫عام‬،‫الورتيلاين‬‫السعيد‬‫محمد‬‫بن‬‫احلسني‬
‫الربيع‬ ‫موسم‬ ‫يف‬ ‫أملج‬ ‫أودية‬ ‫أحد‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
27 26
‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مناخ‬
‫احلياة‬‫نوع‬‫حيدد‬‫كذلك‬‫وهو‬،‫جغرايف‬‫إقليم‬‫أي‬‫يف‬‫الرتبة‬‫نوع‬‫حتدد‬‫اليت‬‫الطبيعية‬‫العوامل‬‫أهم‬‫من‬‫املناخ‬‫يعد‬
‫لتلك‬ ‫نتعرض‬ ‫ولعلنا‬ .‫املختلفة‬ ‫املناخية‬ ‫العناصر‬ ‫لقيم‬ ‫صادقة‬ ‫صورة‬ ‫تعطيان‬ ‫اللتني‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫واحليوان‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬
.‫اإلجياز‬‫من‬‫بيشء‬‫العوامل‬
‫احلرارة‬ ‫درجة‬ 1
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫احلرارة‬‫لدرجات‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫املعدالت‬‫يوضحان‬‫اللذين‬‫والشكل‬‫اجلدول‬‫حتليل‬‫من‬‫يتضح‬
:‫يلي‬‫ما‬
‫حوايل‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫بلغ‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫م‬ 21.99 ‫حوايل‬ ‫تبوك‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫لدرجة‬ ‫السنوي‬ ‫املعدل‬ ‫بلغ‬ 	-
.‫الشمال‬‫إىل‬‫اجلنوب‬‫من‬‫اجتهنا‬‫كلما‬‫تقل‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫أن‬‫يوضح‬‫وهذا‬‫5م‬24.9
‫السنة‬ ‫شهور‬ ‫ألبرد‬ ‫و58.81م‬ ‫78.01م‬ ‫والوجه‬ ‫تبوك‬ ‫محطيت‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫لدرجة‬ ‫الشهري‬ ‫املعدل‬ ‫يرتاوح‬ 	-
‫املدى‬‫أن‬‫يعين‬‫وهذا‬،
ً
‫أيضا‬‫التوايل‬‫على‬)‫(يوليو‬‫السنة‬‫شهور‬‫يف‬‫حرارة‬‫األشد‬‫و31.13م‬‫و48.92م‬‫التوايل‬‫على‬)‫�اير‬‫ن‬‫(ي‬
‫الداخلية‬ ‫األجزاء‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫احلراري‬ ‫املدى‬ ‫أن‬ ‫يعين‬ ‫وهذا‬ ،‫التوايل‬ ‫على‬ ‫م‬ 9.35 ‫م‬ 18.97 ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫السنوي‬ ‫احلراري‬
‫البحر‬ ‫تأثري‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ،‫قليل‬ )‫(الوجه‬ ‫الساحلية‬ ‫األجزاء‬ ‫يف‬ ‫بينما‬ ،‫املناخ‬ ‫تطرف‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ،)‫(تبوك‬
.‫احلرارة‬‫درجة‬‫تلطيف‬‫يف‬‫ودوره‬
‫حىت‬‫مايو‬ ‫شهر‬‫من‬‫وهي‬،‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫52م‬‫على‬‫السنة‬‫من‬ ‫شهور‬‫خمسة‬‫يف‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫معدل‬‫يزيد‬ 	-
،‫أكتوبر‬ ‫شهر‬ ‫حىت‬ ‫مايو‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ،‫شهور‬ ‫ستة‬ ‫يف‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫52م‬ ‫على‬ ‫معدلها‬ ‫يزيد‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫سبتمرب‬ ‫شهر‬
‫من‬ ‫شهر‬‫أي‬‫يف‬‫03م‬‫على‬‫يزيد‬‫ال‬‫أنه‬‫حني‬‫يف‬،‫سبتمرب‬ ‫شهر‬‫حىت‬‫يونيو‬ ‫شهر‬‫من‬‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫03م‬‫على‬‫يزيد‬‫وكذلك‬
.‫األحمر‬ ‫البحر‬‫من‬‫قربها‬‫إىل‬‫يرجع‬‫وهذا‬،‫الوجه‬‫محطة‬‫يف‬‫السنة‬ ‫شهور‬
2011–1973‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫احلرارة‬‫درجات‬‫متوسط‬‫يوضح‬‫اجلدول‬
‫تبوك‬ ‫املنطقة‬ ‫ال�شهور‬
‫يناير‬
‫مار�س‬
‫مايو‬
‫يوليه‬
‫�سبتمرب‬
‫فرباير‬
‫أبريل‬�
‫يونيو‬
‫أغ�سط�س‬�
‫أكتوبر‬�
‫نوفمرب‬
‫دي�سمرب‬
10.78
17.19
26.5
29.84
28.6
13.11
22.36
31.2
31.13
23.88
17.14
12.17
18.85
21.37
26.65
28.2
28.48
19.37
24.64
29.34
29.68
27
23.77
20.59
‫الوجه‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
29 28
‫م‬2014‫عام‬ ‫�اير‬‫ن‬‫ي‬ ‫شهر‬،‫حسىم‬‫يف‬‫علقان‬‫منطقة‬‫تغطي‬‫ثلوج‬
‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬
35‫م‬5
30
25
20
15
10
5
0
‫تبوك‬ ‫الوجه‬
2011–1973‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫احلرارة‬‫درجات‬‫متوسط‬‫يوضح‬‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
31 30
‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ 2
‫تبوك‬‫منطقة‬‫ويف‬،‫السائد‬‫باملناخ‬‫وثيقة‬‫عالقة‬‫لها‬‫اليت‬‫الطبيعية‬‫العمليات‬‫أهم‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫والرطوبة‬ ‫التبخر‬‫يعد‬
‫سقوط‬ ‫خالل‬ ‫السطيح‬ ‫اجلريان‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫كمية‬ ‫فقدان‬ :‫مثل‬ ،‫�ات‬‫ي‬‫السلب‬ ‫بعض‬ ‫العنصران‬ ‫هذان‬ ‫يشكل‬
‫كميات‬‫ضياع‬‫إىل‬‫تؤدي‬‫ألنها‬‫العظيمة؛‬‫خطورتها‬‫لها‬‫وسيلة‬ ‫اآلخر‬‫هو‬‫يعد‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫أوراق‬‫من‬‫الناجت‬‫أن‬‫كما‬،‫األمطار‬
:‫التايل‬‫يتضح‬‫املقابلة‬‫الصفحة‬‫يف‬‫والشكل‬‫للجدول‬ ‫النظر‬‫خالل‬‫ومن‬.‫الرتبة‬‫يف‬‫املخزونة‬‫املياه‬‫من‬‫جدا‬‫كبرية‬
‫محطة‬‫يف‬%73.0‫و‬%53.7‫وبني‬%47.07‫و‬%19.32‫بني‬‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫الشهري‬‫املعدل‬‫يرتاوح‬-
‫ما‬‫وهو‬‫الصيف؛‬‫فصل‬‫يف‬‫خاصة‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫ارتفاع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫يرجع‬‫وربما‬،‫تبوك‬‫يف‬‫قليال‬‫يعد‬‫املعدل‬‫وهذا‬،‫الوجه‬
‫تساعد‬‫اليت‬‫الرملية‬‫الرواسب‬‫ووجود‬،‫وجافة‬‫حارة‬‫رياح‬‫حركة‬‫إىل‬‫املنطقة‬‫تعرض‬‫وكذلك‬،‫اجلفاف‬‫زيادة‬‫إىل‬‫يؤدي‬
‫الذي‬،‫الساحل‬‫على‬‫لوقوعها‬‫الوجه؛‬‫محطة‬‫يف‬‫كبريا‬‫املعدل‬‫هذا‬‫يعد‬‫حني‬‫يف‬،‫الرطوبة‬‫من‬‫كبري‬‫جزء‬‫امتصاص‬‫على‬
.‫باملنطقة‬‫اجلوية‬‫الرطوبة‬ ‫مصادر‬‫من‬‫مصدرا‬‫يمثل‬
‫املعدل‬ ‫على‬ ‫بزيادة‬ %44.2 ‫تبلغ‬ ‫حيث‬ ‫تبوك؛‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أقىص‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬ -
‫بينما‬،‫اجلو‬‫يف‬‫الماء‬ ‫خبار‬‫كمية‬‫زيادة‬‫إىل‬‫وليس‬،‫احلرارة‬‫درجة‬‫اخنفاض‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،%13.6‫يقارب‬ ‫بقدر‬‫السنوي‬
‫قدرها‬ ‫بزيادة‬ %70.5 ‫حوايل‬ ‫تبلغ‬ ‫فقد‬ ،‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أقىص‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬
.‫احلرارة‬‫درجة‬‫وارتفاع‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬‫من‬‫قربها‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،‫السنوي‬‫املعدل‬‫عن‬%8.3
‫املعدل‬ ‫من‬ ‫أدىن‬ ‫أي‬ ،%20 ‫تبلغ‬ ‫حيث‬ ‫تبوك؛‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أدىن‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬ -
‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫الرطوبة‬‫تنخفض‬‫حني‬‫يف‬،‫معدالتها‬‫أقىص‬‫إىل‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫ارتفاع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،%.10 ‫بمقدار‬‫السنوي‬
،%7.45 ‫حبوايل‬ ‫السنوي‬ ‫املعدل‬ ‫من‬ ‫أدىن‬ ‫أي‬ ‫51.45%؛‬ ‫تبلغ‬ ‫فقد‬ ‫الشتاء؛‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أدىن‬ ‫إىل‬
.‫الشتاء‬‫فصل‬‫يف‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫اخنفاض‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬
.‫1102م‬-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫والفصلي‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫التايل‬‫اجلدول‬
‫الشهور‬
‫ديسمرب‬
‫أبريل‬
‫أغسطس‬
‫فرباير‬
‫يونيو‬
‫أكتوبر‬
‫يناير‬
‫مايو‬
‫سبتمرب‬
‫مارس‬
‫يوليو‬
‫نوفمرب‬
‫الفصول‬
‫الشهري‬
47.0955.58
24.56
38.6454.96
62.99
71.84
58.7
70.5
64.7
20.07
24.84
46.8853.7
56.93
68.93
21.44
22.27
32.256.17
70.84
73.01
64.55
56.51
19.32
30.01
40.63
30.630.662.262.2
‫الشهري‬ ‫الفصلي‬‫الفصلي‬
% ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬% ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬
‫تبوك‬‫الوجه‬
‫الشتاء‬44.2
26.1
20.55
31.6
54.75
‫الربيع‬
‫الصيف‬
‫اخلريف‬
‫السنوي‬ ‫املعدل‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
33 32
‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫السابق‬‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬
.‫1102م‬-1973‫من‬‫الفرتة‬‫خالل‬
‫األمطار‬ 	3
‫يبلغ‬ ‫املنطقة‬ ‫أجزاء‬ ‫أغلب‬ ‫يف‬ ‫السنوية‬ ‫األمطار‬ ‫كمية‬ ‫فمعدل‬ ‫مطرا؛‬ ‫اململكة‬ ‫مناطق‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تعد‬
‫قد‬ ‫األمطار‬‫أن‬‫يتضح‬‫ومنها‬.‫وأخرى‬‫سنة‬‫بني‬‫التذبذب‬‫شدة‬‫املنطقة‬‫عن‬‫املسجلة‬‫�انات‬‫ي‬‫الب‬‫وتفيد‬،‫فقط‬‫8.13مم‬
:‫أن‬‫املقابلة‬‫الصفحة‬‫يف‬‫والشكل‬‫اجلدول‬‫يف‬ ‫النظر‬‫خالل‬‫من‬‫ويتبني‬.‫لها‬‫السابقة‬‫السنة‬‫عن‬‫تنقص‬‫أو‬‫سنة‬‫يف‬‫تزيد‬
‫يف‬)‫(أغسطس‬ ‫شهر‬‫يف‬‫و50.0مم‬)‫(ديسمرب‬ ‫شهر‬‫مم‬4.73‫بني‬‫يرتاوح‬ ‫األمطار‬‫لكمية‬‫الشهري‬‫املتوسط‬ 	-
‫يف‬ ‫وصفر5م‬ )‫(ديسمرب‬ ‫شهر‬ ‫30.1مم‬ ‫بني‬ ‫الشهري‬ ‫املعدل‬ ‫فيرتاوح‬ ‫الوجه؛‬ ‫يف‬ ‫أما‬ ،2.25 ‫قدره‬ ‫سنوي‬ ‫بمعدل‬ ‫تبوك‬
.‫31.0مم‬‫قدره‬‫سنوي‬‫بمعدل‬)‫(أغسطس‬
،‫واخلريف‬ ‫الربيع‬ ‫فصلي‬ ‫يف‬ ‫تزيد‬ ‫مختلفة‬ ‫بنسب‬ ،‫كله‬ ‫العام‬ ‫فصول‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫موزعة‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫األمطار‬ -
‫يف‬ ‫وخباصة‬ ‫ركامية‬ ‫سحب‬ ‫لتكون‬ ‫ذلك‬ ‫ويرجع‬ .‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬
ً
‫كثريا‬ ‫وتقل‬ ،‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫منها‬ ‫أقل‬ ‫وبنسبة‬
‫الربد‬ ‫من‬ ‫حبات‬ ‫وسقوط‬ ،‫رعدية‬ ‫وعواصف‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫عات‬ ‫رياح‬ ‫تصاحبها‬ ‫وقد‬ ،)‫واخلريف‬ ‫(الربيع‬ ‫اإلنتقاليني‬ ‫الفصلني‬
‫كثري‬ ‫على‬ ‫�ة‬‫ي‬‫السلب‬ ‫اآلثار‬ ‫بعض‬ ‫ختلف‬ ‫قد‬ .‫جارفة‬ ‫سيول‬ ‫احلاالت‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ،‫األمطار‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫وكميات‬
.‫والرعي‬‫الزراعة‬‫قطاع‬
ً
‫خصوصا‬‫القطاعات‬‫من‬
‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬
80
70
%
60
50
40
30
20
10
0
‫تبوك‬ ‫الوجه‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
35 34
‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬
5
‫�سم‬6
4
3
2
1
0
‫تبوك‬ ‫الوجه‬
‫يناير‬‫مايو‬ ‫مار�س‬‫يوليو‬‫اكتوبر‬‫نوفمرب‬‫دي�سمرب‬ ‫فرباير‬‫يونيو‬‫�سبتمرب‬ ‫ابريل‬‫اغ�سط�س‬
0.03 0.030.110.1601.03 0.230 000
.2011-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬ ‫لألمطار‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫اجلدول‬
.2011-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬ ‫لألمطار‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬ ‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬
‫تبوك‬
‫أ�شهر‬‫ل‬‫ا‬
‫املنطقة‬
‫الوجه‬
3.860.060.180.745.760.92.10.053.341.893.364.73
0
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬
37 36
‫األمطار‬‫هطول‬‫موسم‬‫يف‬‫حسىم‬‫األمطار‬‫سقوط‬‫عقب‬‫وتفيض‬‫األودية‬‫تسيل‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬
39 38
‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬
41 40
‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ ‫تعريف‬
‫احليوي‬ ‫التنوع‬ ‫مستويات‬
‫تشمل‬‫اليت‬،‫األرض‬‫على‬‫احلياة‬‫«ثروة‬:‫هو‬‫الربية‬‫للحياة‬‫العاليم‬‫الصندوق‬‫تعريف‬‫حسب‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬
‫�ة‬‫ي‬‫الوراث‬ ‫تراكيبها‬ ‫يف‬ ‫تدخل‬ ‫اليت‬ ‫�ات‬‫ن‬‫واجلي‬ ‫الدقيقة‬ ‫واألحياء‬ ‫واحليوانات‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫ماليني‬
.»‫احلية‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫لتكون‬‫خاللها‬‫من‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫والنظم‬
‫هذه‬ ‫توزع‬ ‫وخيتلف‬ ،‫معني‬ ‫بييئ‬ ‫وسط‬ ‫داخل‬ ‫األنواع‬ ‫اختالف‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬ :‫األنواع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التنوع‬ 	.1
‫غىن‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫محدد‬ ‫بييئ‬ ‫وسط‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫األنواع‬ ‫عدد‬ ‫ويعد‬ ،‫نفسه‬ ‫الوسط‬ ‫يف‬ ‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫أماكن‬ ‫من‬ ‫األنواع‬
.‫احليوية‬‫باألنواع‬‫األوساط‬
‫النوع‬ ‫نطاق‬ ‫يف‬ ‫حتدث‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫سواء‬ ،‫�ات‬‫ن‬‫�اي‬‫ب‬‫والت‬ ‫االختالفات‬ ‫كل‬ ‫ويشمل‬ :‫الورايث‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ ‫التنوع‬ 	.2
.‫الواحد‬
.‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫واملجتمعات‬‫املوائل‬‫يف‬‫التنوع‬‫بهذا‬‫يقصد‬:‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫األنظمة‬‫مستوى‬‫على‬‫التنوع‬ 	.3
1.75 ‫منها‬ ،‫نوع‬ ‫مليون‬ 14 ‫إىل‬ 13 ‫بني‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫املوجودة‬ ‫األنواع‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫يقدر‬
‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 2133 ‫منها‬ ‫الثديات‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ 4763 ‫املعروفة‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫ومن‬ .‫اآلن‬ ‫حىت‬ ‫املعروفة‬ ‫هي‬ ‫نوع‬ ‫مليون‬
،‫للزواحف‬‫نوعا‬7970‫وحوايل‬،‫نوعا‬2123‫حوايل‬‫منها‬‫املهددة‬‫األعداد‬‫بلغت‬‫إذ‬‫الطيور؛‬‫من‬‫نوعا‬9946‫و‬‫باالنقراض‬
‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 231 ‫منها‬ ،‫نوعا‬ 4950 ‫اآلن‬ ‫حىت‬ ‫املعروفة‬ ‫�ات‬‫ي‬‫الربمائ‬ ‫أعداد‬ ‫وبلغت‬ ،‫باالنقراض‬ ‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 454 ‫منها‬
.‫باالنقراض‬
:‫هي‬‫مستويات‬‫ثالثة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬
‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ ‫أمهية‬
‫االهتمام‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫األخاليق‬ ‫االلزتام‬ ‫دائرة‬ ‫يوسع‬ ‫احلية‬ ‫�ات‬‫ن‬‫الكائ‬ ‫واحرتام‬ ‫فتقدير‬ :‫األخالقية‬ ‫األهمية‬ 	.1
‫الوصايا‬‫به‬‫وجاءت‬،‫احلنيف‬‫�ا‬‫ن‬‫دين‬‫به‬ ‫أمر‬‫ما‬‫وهو‬‫حولنا؛‬‫من‬‫الطبيعة‬‫تشمل‬،‫أوسع‬‫دائرة‬‫إىل‬،‫أنفسنا‬‫حنو‬‫بالواجب‬
.‫والنبوية‬‫�ة‬‫ي‬‫القرآن‬
،‫واملفكرين‬ ‫والفنانني‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫أجيال‬ ‫خيال‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫ألهم‬ ‫فقد‬ :‫اجلمالية‬ ‫األهمية‬ 	.2
،‫اإلبداعية‬‫للخربات‬‫امللهم‬،‫الصايف‬‫النبع‬‫هذا‬‫من‬‫�ا‬‫ي‬‫نهائ‬ ‫البشر‬‫حيرم‬‫قد‬‫الربية‬‫من‬‫نوع‬‫أي‬‫د‬
ْ
‫وفق‬،‫إبداعاتهم‬‫يف‬‫وأسهم‬
.‫البشرية‬‫واحلضارة‬‫الثقافة‬‫ريق‬‫يف‬‫تساهم‬‫اليت‬
‫املشاريع‬ ‫يف‬ ‫مهما‬ ‫مكانا‬ ‫حبرية‬ ‫أو‬ ‫�ة‬‫ي‬‫غاب‬ ‫أو‬ ‫صحراوية‬ ‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫الطبيعة‬ ‫فتعد‬ :‫السياحية‬ ‫األهمية‬ 	.3
.‫وتفعيلها‬‫تقنينها‬‫تم‬‫لو‬‫للبلد‬‫اقتصادية‬‫قيمة‬‫تمثل‬‫اليت‬،‫الرحبية‬‫السياحية‬
‫احلال‬‫وكذا‬،‫بها‬‫البحرية‬‫الطبيعة‬‫غىن‬‫على‬‫تعتمد‬«‫األسماك‬‫«صيد‬‫مثل‬‫فمشاريع‬:‫�ة‬‫ي‬‫الغذائ‬‫األهمية‬ 	.4
.‫الزراعية‬‫املحاصيل‬‫يف‬
‫مثل‬ ،‫تعلمها‬ ‫املهم‬ ‫من‬ ‫اليت‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫واألحيائ‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫دراسة‬ ‫يف‬ ‫جلي‬ ‫بشكل‬ ‫تربز‬ :‫العلمية‬ ‫األهمية‬ 	.5
.‫�ة‬‫ي‬‫الصيدالن‬‫كالتخصصات‬‫التخصصات‬‫من‬‫وغريه‬‫احليواين‬‫�اج‬‫ت‬‫اإلن‬‫أو‬،‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫وعلم‬‫احليوان‬‫علم‬‫دراسة‬
‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫يف‬ ،‫الربازيل‬ ‫يف‬ ‫عقدت‬ ‫عاملية‬ ‫اتفاقية‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ،‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫للبشر‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫ألهمية‬ ‫ونظرا‬
‫االتفاقية‬‫هذه‬‫إىل‬‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫انضمت‬‫وقد‬،‫دولة‬190‫قرابة‬‫عليها‬‫وصادقت‬،‫2991م‬‫عام‬‫روديوجانريو‬
‫التنوع‬‫على‬‫املحافظة‬‫إىل‬ ‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬ ‫األحيايئ‬‫للتنوع‬‫�ة‬‫ي‬‫الوطن‬‫االسرتاتيجية‬‫وتهدف‬،‫1002م‬ ‫عام‬
‫االسرتاتيجية‬ ‫مجال‬ ‫ويتسع‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫الوطن‬ ‫التنمية‬ ‫يف‬ ‫للتخطيط‬ ‫محورا‬ ‫جبعله‬ ،‫مستدام‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ،‫األحيايئ‬
،‫لعوائده‬ ‫العادل‬ ‫واالقتسام‬ ،‫مستدام‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ،‫تأهيله‬ ‫وإعادة‬ ،‫للمملكة‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫حماية‬ ‫ليشمل‬
.‫له‬‫املنتظمة‬‫الدورية‬‫واملتابعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬
43 42
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬
‫وجود‬‫يف‬-‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫املجموعات‬‫خيص‬‫بما‬-‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬‫على‬‫املحافظة‬‫أهمية‬‫تتمثل‬
‫منها‬ ،‫جنسا‬ 837 ‫تضم‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬ ‫فصيلة‬ 132 ‫إىل‬ ‫تنتيم‬ ‫وهي‬ ،‫الفطرية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫املجموعة‬ ‫تشكل‬ ‫�ا‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬ ‫نوعا‬ 2243
‫نوعا‬12‫و‬ ‫األشجار‬‫من‬‫نوعا‬75‫وهناك‬،‫للملوحة‬‫املحبة‬‫األنواع‬‫من‬‫نوعا‬90‫و‬‫الرملية‬‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬‫يف‬‫تنمو‬‫أنواع‬105‫حوايل‬
‫أنواع‬ ‫من‬ %20 ‫حوايل‬ ‫وهناك‬ ،‫املحلية‬ ‫املتوطنة‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ 40 ‫يعد‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫ومن‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫المائ‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬
‫�ة‬‫ن‬‫معي‬ ‫مواقع‬ ‫يف‬ ‫نامية‬ ‫عشائر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫متوطنة‬ ‫وأخرى‬ ‫نادرة‬ ‫أنواع‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ،‫الفطرية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫املجموعة‬
‫شبه‬‫يف‬‫الثديات‬‫من‬‫نوعا‬98‫وجود‬‫سجل‬‫فقد‬‫�ة؛‬‫ي‬‫احليوان‬‫املجموعات‬‫خيص‬‫فيما‬‫أما‬.‫املالئمة‬‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫مواطنها‬‫من‬
‫لواقع‬‫واضحا‬‫مؤشرا‬‫الكبرية‬‫الثديات‬‫حالة‬‫واقع‬‫ويعد‬.‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫نوعا‬76‫منها‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اجلزيرة‬
500-450‫بني‬‫ما‬‫اململكة‬‫يف‬‫سجل‬‫كما‬،‫البييئ‬‫النظام‬‫ملجمل‬‫وبالتايل‬،‫األخرى‬‫الفطرية‬‫�ة‬‫ي‬‫احليوان‬‫املجموعة‬‫أنواع‬‫حالة‬
‫ويف‬،‫العذبة‬‫املياه‬‫يف‬‫فقط‬‫تعيش‬‫اليت‬‫�ات‬‫ي‬‫الربمائ‬‫من‬‫أنواع‬7‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫وسجل‬،‫الطيور‬‫من‬‫نوع‬
.‫الثعابني‬‫من‬‫نوعا‬55‫وقرابة‬،‫السحايل‬‫من‬‫نوع‬100‫تسجيل‬‫اململكة‬‫يف‬‫تم‬‫كما‬،‫املوسمية‬‫والربك‬‫الصغرية‬‫اجلداول‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
45 44
‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
47 46
،‫جميل‬ ‫أخضر‬ ‫ببساط‬ ‫سـمــى‬ ِ‫ح‬ ‫تكتسـي‬ ‫إذ‬ ،‫الربيــــع‬ ‫يف‬ ‫وخاصـــة‬ ،‫جبمالهـــا‬ ‫تبـــــوك‬ ‫بريــة‬ ‫تذهلين‬
.‫اجلمــال‬ ‫أخـــــاذة‬ ‫بريــة‬ ‫بأزهــار‬ ‫موشــى‬
‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬ ‫بغطاء‬ ‫حتفل‬ ‫أنها‬ ‫جند‬ ،‫الطبيعية‬ ‫�اتها‬‫ئ‬‫بي‬ ‫وتنوع‬ ،‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مساحة‬ ‫�ار‬‫ب‬‫االعت‬ ‫بعني‬ ‫أخذنا‬ ‫إذا‬
‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫أهم‬ ‫وعلى‬ ،‫وعددها‬ ‫املنطقة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سنلقي‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫ويف‬ ،‫متنوع‬
‫حيتمله‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫�اتات‬‫ب‬‫للن‬ ‫تصنيفي‬ ‫فصل‬ ‫إعداد‬ ‫بصدد‬ ‫لسنا‬ ‫�ا‬‫ن‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ،‫واحلولية‬ ‫املعمرة‬ ‫السائدة‬
.‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫يف‬ ‫للمتخصصني‬ ‫ذلك‬ ‫أترك‬ ‫ولعلي‬ .‫الكتاب‬ ‫وروح‬ ‫طابع‬
‫الربيعية‬‫حسىم‬ ‫زهور‬
‫مقدمة‬
‫يف‬‫واسعة‬‫مساحات‬‫يغطي‬‫الذي‬‫السندية‬-‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬-‫األفريقية‬‫للصحراء‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫اإلقليم‬‫ضمن‬‫وك‬ُ‫ب‬
َ
‫ت‬‫منطقة‬‫تقع‬
‫للظروف‬
ً
‫نظرا‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫للحياة‬ ‫قليلة‬ ٍ‫فرص‬ ‫سوى‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬ ‫إقليم‬ ‫وهو‬ .‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫وشمال‬ ‫وشرق‬ ‫وسط‬
‫الصحراوية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫األنواع‬ ‫إىل‬ ‫بانتمائه‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الطبيعي‬ ‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫الغطاء‬ ‫يتسم‬ ‫لذلك‬ ‫القاسية؛‬ ‫الصحراوية‬
:‫مثل‬،‫املتوسط‬‫األبيض‬ ‫البحر‬‫حوض‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬‫أنواع‬‫على‬‫حتتوي‬‫املنطقة‬‫فإن‬‫ذلك‬‫ورغم‬.Xerophytes
.‫العرعر‬ ‫أشجار‬‫و‬،‫واحلرمل‬،‫والرتم‬،‫اللوز‬‫شجرية‬
‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫تعد‬‫حيث‬،‫�اتاتها‬‫ب‬‫ن‬‫تنوع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫أدى‬-‫السابق‬‫الفصل‬-‫وتعددها‬‫املنطقة‬‫يف‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫أنواع‬‫يف‬‫ذكره‬‫سبق‬‫وكما‬
،‫والبان‬ ،‫والسرح‬ ،‫والسمر‬ ،‫الطلح‬ ‫أشجار‬ ‫فيها‬ ‫فتنتشر‬ ،‫املياه‬ ‫لوجود‬ ‫نظرا‬ ‫شجرية‬ ‫كثافة‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أكرث‬ ‫من‬ ‫الوديان‬
.‫الرتم‬‫وشجريات‬،‫والسدر‬
‫فتضم‬ ‫الرملية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أما‬ .‫واللوز‬ ‫والبان‬ ‫الربي‬ ‫كالتني‬ ‫املعمرة‬ ‫األشجار‬ ‫بعض‬ ،‫اجلبلية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫يف‬ ‫تنتشر‬ ‫حني‬ ‫يف‬
‫سفوح‬ ‫على‬ ‫وخصوصا‬ ،‫جيدة‬ ‫رعوية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫وحتتوي‬ .‫واألرطى‬ ،‫والعاذر‬ ،‫والرمث‬ ،‫الغىض‬ ‫شجريات‬
.‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫الرعوية‬ ‫املناطق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ،‫البدع‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫شرق‬ ،‫رف‬
َّ
‫الش‬ ‫منطقة‬ ‫ومنها‬ ،‫األودية‬ ‫ويف‬ ‫اجلبال‬
،‫الشرف‬‫قاظ‬‫(من‬:‫العرب‬‫جزيرة‬‫صفة‬‫كتابه‬‫يف‬‫الهمداين‬‫محمد‬‫أبو‬)‫احلائك‬‫(ابن‬‫واجلغرايف‬‫الرحالة‬‫عنها‬‫قال‬‫اليت‬
‫فعليه‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املراعي‬ ‫أراد‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫ومعىن‬ ،)...‫املرعى‬ ‫أصاب‬ ‫فقد‬ ،‫الصمان‬ ‫وتشىت‬ ،‫احلزن‬ ‫وتربع‬
.‫البدع‬‫من‬‫بالقرب‬،‫تبوك‬‫منطقة‬‫ضمن‬‫تقع‬‫واليت‬‫رف‬
َّ
‫الش‬‫بمنطقة‬
‫أدت‬.‫ألخرى‬‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫من‬‫توزيعها‬‫خيتلف‬،‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬‫نوع‬400‫إىل‬350‫بني‬‫وك‬ُ‫ب‬
َ
‫ت‬‫منطقة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫األنواع‬‫عدد‬‫ر‬
َّ
‫د‬
َ
‫يق‬
‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬:‫هما‬‫شكلني‬‫يف‬‫محصورة‬‫غالبا‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫تلك‬‫نمو‬‫طبيعة‬‫تكون‬‫أن‬‫إىل‬‫واملناخية‬‫الطبيعية‬‫الظروف‬
‫ذات‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫وهي‬ ‫احلولية‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫والن‬ .‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫طوال‬ ‫مخضرة‬ ‫فتظل‬ ‫املحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫تكيفت‬ ‫اليت‬
‫والشجريات‬ ‫األعشاب‬ ‫من‬ ‫املنطقة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫عام‬ ‫وبوجه‬ .‫األمطار‬ ‫بهطول‬ ‫مرتبطة‬ ‫قصرية‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬
.‫والروضات‬‫األودية‬‫أو‬‫املرتفعة‬‫األماكن‬‫يف‬‫إال‬‫الشجريات‬‫أو‬ ‫األشجار‬‫وجود‬ ‫�در‬‫ن‬‫ي‬‫حيث‬،‫الصغرية‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
49 48
‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َّ‫ي‬ ِ‫ا�ش‬َّ‫ر‬َ‫ف‬‫ال‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجرية‬
‫االرتفاع‬‫م‬3–1.5‫من‬
‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫أبريل‬�‫حتى‬‫يناير‬‫من‬
‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬
.‫املعدة‬‫آالم‬�‫و‬‫واملفا�صل‬‫الظهر‬‫آالم‬‫ل‬‫دواء‬ -
.‫اجللود‬‫دباغة‬ -
.‫كوقود‬‫حطبه‬‫ي�ستخدم‬ -
‫العربي‬‫اال�سم‬‫مت‬َ‫ر‬‫ال‬ ‫ع‬‫العلمي‬‫اال�سم‬ ARetama raetam
‫الطبيعي‬‫املوطن‬.‫احل�صوية‬‫والبيئات‬‫أودية‬‫ال‬‫و‬‫احلرات‬
‫شريطية‬ ‫األوراق‬ .‫صلبة‬ ‫سميكة‬ ‫سيقان‬ ‫ذات‬ ،‫األخضر‬ ‫اللون‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬ ‫واألغصان‬ ‫التفرع‬ ‫كثرية‬ ‫كبرية‬ ‫شجرية‬
‫ذات‬ ‫ثمار‬‫بعدها‬‫تتكون‬.‫غامق‬‫وردي‬‫لون‬‫يتوسطها‬‫بيضاء‬‫فراشية‬ ‫األزهار‬.‫جرداء‬‫الشجرية‬‫لتبقى‬‫التساقط‬‫سريعة‬
.‫الهيل‬‫حبة‬‫تشبه‬ ‫مصفر‬ ‫أخضر‬‫لون‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
51 50
‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫ر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجرية‬
‫االرتفاع‬‫م‬3–1.5‫من‬‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬
‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫أبريل‬�‫حتى‬‫يناير‬‫من‬
.)‫(امل�ساويك‬‫وت�سمى‬،‫أ�سنان‬‫ال‬‫لتنظيف‬‫جذوره‬‫ت�ستخدم‬ -
.‫إبل‬‫ال‬ ‫عليه‬‫ترعى‬ -
.‫العقارب‬‫ول�سعات‬‫القروح‬‫على‬‫م�سحوقها‬‫ويو�ضع‬‫أوراق‬‫ال‬‫يطحن‬ -
‫العربي‬‫اال�سم‬‫راك‬ُ‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬
‫نصلها‬ ‫وقمة‬ ‫الشكل‬ ‫رمحية‬ ‫األوراق‬ .‫متفرعة‬ ،‫ممتدة‬ ‫التفرع‬ ‫متقابلة‬ ‫سيقان‬ ‫ذات‬ ‫�ة‬‫ي‬‫خشب‬ ،‫اخلضرة‬ ‫دائمة‬ ‫شجرية‬
.‫نضجها‬‫بعد‬‫د‬ َ‫تسو‬‫حمراء‬‫عناقيد‬‫شكل‬‫على‬ ‫والثمار‬،‫سنبلية‬‫نورة‬‫يف‬‫�ة‬‫ب‬‫مرت‬‫مخضرة‬‫صفراء‬ ‫واألزهار‬،‫�ة‬‫ب‬‫مدب‬
‫العلمي‬‫اال�سم‬ ASalvadora persica
‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫أملج‬�‫يف‬‫الوديان‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
53 52
‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َ‫ي‬َ‫ز‬‫ُو‬ ُ‫م‬‫اي‬َ‫مل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجري‬
‫االرتفاع‬‫م‬5‫إىل‬�‫ت�صل‬
‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫يونيو‬-‫أبريل‬�
‫أن‬‫ل‬ ‫ال�شتاء؛‬ ‫مو�سم‬ ‫يف‬ ‫جائرة‬ ‫احتطاب‬ ‫حلمالت‬ ‫تتعر�ض‬ -
.‫إ�شعاله‬�‫عند‬‫دخان‬‫أي‬�‫عنه‬‫ي�صدر‬‫ال‬‫خ�شبها‬
.‫إبل‬‫ال‬‫و‬‫املا�شية‬‫عليها‬‫ترعى‬ -
‫العربي‬‫اال�سم‬‫طلح‬ ‫ع‬
‫يف‬‫�اين‬‫ب‬‫تت‬،‫النمو‬‫�ة‬‫ث‬‫حدي‬‫وأفرعها‬،‫مشققة‬‫غري‬‫ملساء‬‫قشرتها‬‫بأن‬‫الساق‬‫وتتمزي‬،‫الكثافة‬‫عالية‬‫أغصان‬‫ذات‬‫شجرة‬
،‫أبيض‬‫كرييم‬‫لون‬‫ذات‬‫األزهار‬‫بينما‬،‫صغرية‬‫وأوراقها‬،‫مستقيمة‬‫بيضاء‬‫بأشواك‬‫ومزودة‬،‫واألحمر‬‫البين‬‫بني‬‫ألوانها‬
.‫حلزوين‬‫بشكل‬‫ملتوية‬‫�ة‬‫ي‬‫قرن‬‫وثمارها‬،‫مستديرة‬‫صفراء‬‫رؤوس‬‫يف‬‫تتجمع‬‫الشكل‬‫كروية‬‫رؤوس‬‫�ة‬‫ئ‬‫هي‬‫على‬‫�ة‬‫ب‬‫مرت‬
‫العلمي‬‫اال�سم‬ AAcacia gerrardii
‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫العميقة‬‫الطميية‬‫أرا�ضي‬‫ال‬‫ذات‬‫املرتفعة‬‫اله�ضاب‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬
‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬
‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬
55 54
‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َ‫ي‬َ‫ز‬‫ُو‬ ُ‫م‬‫اي‬َ‫مل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجري‬
‫االرتفاع‬‫م‬ 6‫إىل‬�‫ت�صل‬‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬
‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫يونيو‬-‫أبريل‬�
‫خ�شبها‬‫أن‬‫ل‬‫ال�شتاء؛‬‫مو�سم‬‫يف‬‫جائرة‬‫احتطاب‬‫حلمالت‬‫تتعر�ض‬ -
.‫إ�شعاله‬�‫عند‬‫الدخان‬‫من‬‫الكثري‬‫عنه‬‫ينتج‬‫وال‬،‫ببطء‬‫يحرتق‬
.‫إبل‬‫ال‬‫و‬‫املا�شية‬‫عليها‬‫ترعى‬ -
‫أف�ضل‬�‫أزهارها‬�‫على‬‫يتغذى‬‫الذي‬‫النحل‬‫ينتجه‬‫الذي‬‫الع�سل‬‫د‬َّ‫ع‬ُ‫ي‬ -
.‫الع�سل‬‫أنواع‬�
،‫كاملعجون‬ ‫ت�صبح‬ ‫حتى‬ ‫ُهر�س‬‫ت‬ ‫الطرية‬ ‫أوراق‬‫ال‬‫و‬ ‫النباتية‬ ‫أفرع‬‫ال‬ -
‫لعمل‬ ‫النار‬ ‫على‬ ‫وتغلي‬ ،‫الطازج‬ ‫احلليب‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫إىل‬� ‫ت�ضاف‬ ‫ثم‬
.‫ال�ضروع‬‫أو‬�‫الثدي‬‫التهاب‬‫حاالت‬‫عالج‬‫يف‬‫ت�ستخدم‬‫لبخة‬
‫العربي‬‫اال�سم‬‫ال�سمر‬ ‫ع‬
،‫كروية‬‫رؤوس‬‫لها‬‫وتوجد‬،‫بيضاء‬ ‫األزهار‬،‫طويلة‬‫بيضاء‬‫بأشواك‬‫بكثافة‬‫ومزودة‬،‫الكثافة‬‫عالية‬‫أغصان‬‫ذات‬‫شجرة‬
.‫قليال‬‫ملتوية‬‫�ة‬‫ي‬‫قرن‬‫وثمارها‬
‫العلمي‬‫اال�سم‬ AAcacia tortilis
‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫الوديان‬
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك
الطبيعة في منطقة تبوك

More Related Content

What's hot

الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجحJamal Aref
 
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترول
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترولارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترول
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترولدكتور تامر عبدالله شراكى
 
سيرة النبي صلي الله عليه وسلم
سيرة النبي صلي الله عليه وسلمسيرة النبي صلي الله عليه وسلم
سيرة النبي صلي الله عليه وسلمIslamiculture
 
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلممقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلمBushra Alzahrani
 
غزوة احد
غزوة احدغزوة احد
غزوة احدRaghdah_
 
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربية
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربيةبحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربية
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربيةAhmed-Refat Refat
 
الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة Hassan Boubakri
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول سمير بسيوني
 
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...hagersaid
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفيةOmer Bushara
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentationOlinaHilal
 
أحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينأحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينHussien Osama
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة Ali Abo Al-hasan
 
البنية التحتية لمركز مصادر التعلم
البنية التحتية لمركز مصادر التعلمالبنية التحتية لمركز مصادر التعلم
البنية التحتية لمركز مصادر التعلمامل العايد
 
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانوية
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانويةالخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانوية
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانويةwej-sh
 
خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم Dalal Alotibi
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...أمنية وجدى
 
قائمة ولايات الجزائر
قائمة ولايات الجزائرقائمة ولايات الجزائر
قائمة ولايات الجزائرrap dance
 

What's hot (20)

الدرس الناجح
الدرس الناجحالدرس الناجح
الدرس الناجح
 
دعوة الرسول
دعوة الرسولدعوة الرسول
دعوة الرسول
 
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترول
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترولارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترول
ارشادات الصحة والبيئة والسلامة الخاصة بمصافي تكرير البترول
 
سيرة النبي صلي الله عليه وسلم
سيرة النبي صلي الله عليه وسلمسيرة النبي صلي الله عليه وسلم
سيرة النبي صلي الله عليه وسلم
 
الرقابة 63سلايد.ppt
الرقابة 63سلايد.pptالرقابة 63سلايد.ppt
الرقابة 63سلايد.ppt
 
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلممقدمة عن مراكز مصادر التعلم
مقدمة عن مراكز مصادر التعلم
 
غزوة احد
غزوة احدغزوة احد
غزوة احد
 
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربية
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربيةبحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربية
بحث تقديم خدمات الصحة المهنية بالجامعات العربية
 
الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
 
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...
كتاب تنويع التدريس فى الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم فى الوطن ا...
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفية
 
Arabic language presentation
Arabic language presentationArabic language presentation
Arabic language presentation
 
أحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوينأحكام النون الساكنة والتنوين
أحكام النون الساكنة والتنوين
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة
 
البنية التحتية لمركز مصادر التعلم
البنية التحتية لمركز مصادر التعلمالبنية التحتية لمركز مصادر التعلم
البنية التحتية لمركز مصادر التعلم
 
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانوية
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانويةالخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانوية
الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم 158 الثانوية
 
خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم خطة تطوير مركز مصادر التعلم
خطة تطوير مركز مصادر التعلم
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
 
قائمة ولايات الجزائر
قائمة ولايات الجزائرقائمة ولايات الجزائر
قائمة ولايات الجزائر
 

Viewers also liked

الموسوعة العلمية لمنطقة تبوك
الموسوعة العلمية لمنطقة تبوكالموسوعة العلمية لمنطقة تبوك
الموسوعة العلمية لمنطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
كتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيكتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيAbdulhadi Aloufi
 
قلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكقلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
صديقة الشمبانزي
صديقة الشمبانزيصديقة الشمبانزي
صديقة الشمبانزيAbdulhadi Aloufi
 
سلاحف المياه العذبة
سلاحف المياه العذبةسلاحف المياه العذبة
سلاحف المياه العذبةAbdulhadi Aloufi
 
Sahara Desert Ecology Prjct
Sahara Desert Ecology PrjctSahara Desert Ecology Prjct
Sahara Desert Ecology PrjctLucas
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبرsarabomar
 
عرض الاحياء
عرض الاحياء عرض الاحياء
عرض الاحياء Biologyprojekt
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةbiology-1427
 
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوانSheikha Mohammad
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةMoayad Mohamad
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةreemalahmari
 
علوم اعدادى 1
علوم اعدادى 1علوم اعدادى 1
علوم اعدادى 1ibrahimaswan
 

Viewers also liked (20)

الموسوعة العلمية لمنطقة تبوك
الموسوعة العلمية لمنطقة تبوكالموسوعة العلمية لمنطقة تبوك
الموسوعة العلمية لمنطقة تبوك
 
كتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيكتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربي
 
Tabuk biodiversity
Tabuk biodiversityTabuk biodiversity
Tabuk biodiversity
 
قلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكقلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوك
 
صديقة الشمبانزي
صديقة الشمبانزيصديقة الشمبانزي
صديقة الشمبانزي
 
خمن كم أحبك
خمن كم أحبكخمن كم أحبك
خمن كم أحبك
 
Swl e
Swl eSwl e
Swl e
 
سلاحف المياه العذبة
سلاحف المياه العذبةسلاحف المياه العذبة
سلاحف المياه العذبة
 
Sahara Desert Ecology Prjct
Sahara Desert Ecology PrjctSahara Desert Ecology Prjct
Sahara Desert Ecology Prjct
 
Washq
WashqWashq
Washq
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبر
 
البدائيات
البدائياتالبدائيات
البدائيات
 
عرض الاحياء
عرض الاحياء عرض الاحياء
عرض الاحياء
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانية
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
 
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانية
 
3ـ الاسفنجيات واللاسعات
3ـ الاسفنجيات واللاسعات3ـ الاسفنجيات واللاسعات
3ـ الاسفنجيات واللاسعات
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
 
علوم اعدادى 1
علوم اعدادى 1علوم اعدادى 1
علوم اعدادى 1
 

More from Abdulhadi Aloufi

دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيب
دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيبدليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيب
دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيبAbdulhadi Aloufi
 
دعوها تحلق بسلام
دعوها تحلق بسلامدعوها تحلق بسلام
دعوها تحلق بسلامAbdulhadi Aloufi
 
دعها برية البحرين
دعها برية البحريندعها برية البحرين
دعها برية البحرينAbdulhadi Aloufi
 
دعها برية لبنان
دعها برية لبناندعها برية لبنان
دعها برية لبنانAbdulhadi Aloufi
 
كتاب دعها برية
كتاب دعها بريةكتاب دعها برية
كتاب دعها بريةAbdulhadi Aloufi
 
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk region
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk regionكتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk region
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk regionAbdulhadi Aloufi
 
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوك
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوكورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوك
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
دروس من الخيزران
دروس من الخيزراندروس من الخيزران
دروس من الخيزرانAbdulhadi Aloufi
 
A peacock in the land of penguins
A peacock in the land of penguinsA peacock in the land of penguins
A peacock in the land of penguinsAbdulhadi Aloufi
 
تخضير مهام أمن الحدود
تخضير مهام أمن الحدودتخضير مهام أمن الحدود
تخضير مهام أمن الحدودAbdulhadi Aloufi
 
ثعالب الفنك ثعالب الشمس
ثعالب الفنك ثعالب الشمسثعالب الفنك ثعالب الشمس
ثعالب الفنك ثعالب الشمسAbdulhadi Aloufi
 
الغطاء النباتي والحيوانات البرية
الغطاء النباتي والحيوانات البريةالغطاء النباتي والحيوانات البرية
الغطاء النباتي والحيوانات البريةAbdulhadi Aloufi
 

More from Abdulhadi Aloufi (20)

دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيب
دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيبدليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيب
دليل إرشادي للتنوع الأحيائي في العراق ومحميتي هور الدلمج والطيب
 
خلوها تعبر
خلوها تعبرخلوها تعبر
خلوها تعبر
 
دعوها تحلق بسلام
دعوها تحلق بسلامدعوها تحلق بسلام
دعوها تحلق بسلام
 
دعها برية البحرين
دعها برية البحريندعها برية البحرين
دعها برية البحرين
 
دعها برية لبنان
دعها برية لبناندعها برية لبنان
دعها برية لبنان
 
البراري موطني
البراري موطنيالبراري موطني
البراري موطني
 
كتاب دعها برية
كتاب دعها بريةكتاب دعها برية
كتاب دعها برية
 
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk region
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk regionكتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk region
كتاب الطيور البحرية في منطقة تبوك , Seabirds of Tabuk region
 
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوك
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوكورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوك
ورقة علمية: الطيور البحرية لمنطقة تبوك
 
دروس من الخيزران
دروس من الخيزراندروس من الخيزران
دروس من الخيزران
 
A peacock in the land of penguins
A peacock in the land of penguinsA peacock in the land of penguins
A peacock in the land of penguins
 
تخضير مهام أمن الحدود
تخضير مهام أمن الحدودتخضير مهام أمن الحدود
تخضير مهام أمن الحدود
 
English workshop
English workshopEnglish workshop
English workshop
 
Arabic workshop
Arabic workshopArabic workshop
Arabic workshop
 
Swl
SwlSwl
Swl
 
Earth hour
Earth hour Earth hour
Earth hour
 
الحنكور
الحنكورالحنكور
الحنكور
 
ثعالب الفنك ثعالب الشمس
ثعالب الفنك ثعالب الشمسثعالب الفنك ثعالب الشمس
ثعالب الفنك ثعالب الشمس
 
الغطاء النباتي والحيوانات البرية
الغطاء النباتي والحيوانات البريةالغطاء النباتي والحيوانات البرية
الغطاء النباتي والحيوانات البرية
 
خواني و خواتي
خواني و خواتيخواني و خواتي
خواني و خواتي
 

الطبيعة في منطقة تبوك

  • 3. ٌ ‫د‬ َ ‫د‬ ُ‫ج‬ ِ‫ال‬َ‫ب‬ ِ ْ‫ج‬ ‫ال‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬ َ‫و‬‫ا‬ َ‫ه‬ ُ ‫ان‬ َ‫و‬ ْ ‫ل‬ َ ‫أ‬‫ا‬ ً ‫ف‬ِ‫ل‬ َ ‫ت‬ ْ ‫خ‬ ُّ‫م‬ ٍ‫ات‬ َ‫ر‬ َ‫م‬ َ ‫ث‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫ا‬ َ ‫ن‬ ْ‫ج‬ َ‫ر‬ ْ ‫خ‬ َ ‫أ‬ َ ‫ف‬ ً‫اء‬ َ‫م‬ ِ‫اء‬ َ‫م‬ َّ‫الس‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬ َ ‫ل‬ َ ‫نز‬ َ ‫أ‬ َ ‫ـه‬ َّ ‫الل‬ َّ ‫ن‬ َ ‫أ‬ َ‫ر‬ َ ‫ت‬ ْ‫م‬ َ ‫ل‬ َ ‫أ‬ ٌ ‫ف‬ِ‫ل‬ َ ‫ت‬ ْ ‫خ‬ ُ‫م‬ ِ‫ام‬ َ‫ع‬ ْ ‫ن‬ َ ْ‫أ‬ ‫ال‬ َ‫و‬ ِّ‫اب‬ َ‫و‬ َّ ‫الد‬ َ‫و‬ ِ‫اس‬ َّ ‫الن‬ َ‫ن‬ ِ‫م‬ َ‫و‬)٢٧( ٌ ‫ود‬ ُ‫س‬ ُ‫يب‬ِ‫اب‬ َ‫ر‬ َ ‫غ‬ َ‫و‬‫ا‬ َ‫ه‬ ُ ‫ان‬ َ‫و‬ ْ ‫ل‬ َ ‫أ‬ ٌ ‫ف‬ِ‫ل‬ َ ‫ت‬ ْ ‫خ‬ ُّ‫م‬ ٌ‫ر‬ ْ‫م‬ ُ‫ح‬ َ‫و‬ ٌ ‫يض‬ِ‫ب‬ )٢٨( ٌ‫ور‬ ُ ‫ف‬ َ ‫غ‬ ٌ ‫يز‬ِ‫ز‬ َ‫ع‬ َ ‫ـه‬ َّ ‫الل‬ َّ ‫ن‬ ِ‫إ‬ ُ‫اء‬ َ‫م‬ َ ‫ل‬ ُ‫ع‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ه‬ ِ‫اد‬َ‫ب‬ ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ ِ‫م‬ َ ‫ـه‬ َّ ‫الل‬ َ‫ى‬ ‫ش‬ َْ‫خ‬ ‫ي‬‫ا‬ َ‫م‬ َّ ‫ن‬ ِ‫إ‬ َ ‫ك‬ِ‫ل‬ َٰ ‫ذ‬ َ ‫ك‬ ُ‫ه‬ ُ ‫ان‬ َ‫و‬ ْ ‫ل‬ َ ‫أ‬ ‫فاطر‬‫سورة‬
  • 4. ‫املحتويات‬ ‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬ 1 .............................................................................................................................................. ‫اإلهداء‬ 2 ..........................................................................................................................................‫وتقدير‬ ‫شكر‬ 4 ..............................................................................................................................................‫املقدمة‬ 7 ........................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬ 8 ...................................................................................................................... ‫واألمهية‬ ‫املوقع‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ 10 ..................................................................................................... ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الربية‬ ‫الطبيعية‬ ‫احليوية‬ ‫البيئات‬ 26 ................................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مناخ‬ 39 ................................................................................................................... ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ :‫الثاين‬ ‫الفصل‬ 40 ................................................................................................. ‫األمهية‬ ،‫املستويات‬ ،‫التعريف‬ :‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ 45 ..................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫النبايت‬ ‫الغطاء‬ :‫الثالث‬ ‫الفصل‬ 47 .............................................................................................................................................‫مقدمة‬ 48 ............................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫املعمرة‬ ‫النباتات‬ ‫أهم‬ 100 ......................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫احلولية‬ ‫النباتات‬ ‫أهم‬ 129 .......................................................................................... ‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫الفقاري‬ ‫احليواين‬ ‫التنوع‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬ 131 ........................................................................................................................................... ‫مقدمة‬ 132 ............................................................................................................................ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫ثديات‬ 164 ........................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫زواحف‬ 200 .......................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫برمائيات‬ 201 ............................................................................................................................... ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫طيور‬ 297 ................................................................................................ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الطبيعية‬ ‫املحميات‬ :‫اخلامس‬ ‫الفصل‬ 298 .................................................................................................................................... ‫اخلنفة‬ ‫حممية‬ 300 ................................................................................................................................... ‫الطبيق‬ ‫حممية‬ 302 ................................................................................................................ .‫حسمى‬ ،‫الديسة‬ :‫أخرى‬ ‫مناطق‬ 308 ........................................................................................................................................... ‫املراجع‬ 312 .....................................................................................................................................‫الصور‬ ‫مراجع‬ ‫اإلهـــــــداء‬ ‫الهادي‬‫عبد‬ ،‫العويف‬‫أحمد‬‫بن‬‫محمد‬ ‫الدكتور‬‫أيخ‬‫إىل‬‫املتواضع‬‫اجلهد‬‫هذا‬‫ثمرة‬‫أهدي‬ ..‫وستبقى‬‫الدوام‬‫على‬ ً ‫ملهما‬‫كنت‬
  • 5. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تقديم‬ 3 2 ‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫العليا‬‫للدراسات‬‫اجلامعة‬‫بوكيل‬‫ممثلة‬،‫الكتاب‬‫هذا‬‫تبنت‬‫ألنها‬‫تبوك؛‬‫جلامعة‬‫وتقديري‬‫شكري‬‫خالص‬‫عن‬‫أعرب‬ ‫املتواصل‬ ‫ولدعمه‬ ،‫�دء‬‫ت‬‫اب‬ ‫الفكرة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ،‫العطوي‬ ‫حمود‬ ‫بن‬ ‫عويض‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ،‫العليم‬ ‫والبحث‬ .‫الكتاب‬‫دعمت‬‫اليت‬‫العليم‬‫البحث‬‫لعمادة‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬،‫للنور‬‫الكتاب‬‫خروج‬‫حىت‬ ‫عايم‬‫بني‬‫ما‬‫امليداين‬‫العمل‬ ‫استمر‬‫إذ‬،‫سنوات‬‫أربع‬‫خالل‬‫الكتاب‬‫بهذا‬‫اخلاصة‬‫املعلومات‬‫وجمع‬،‫األحباث‬‫إجراء‬‫تم‬ .‫املنطقة‬‫على‬‫أجريت‬‫اليت‬‫األحباث‬‫أحدث‬‫على‬‫النصوص‬‫كتابة‬‫يف‬‫االعتماد‬‫وتم‬.‫و4102م‬2010 ‫لذا‬‫الكتاب؛‬‫إثراء‬‫يف‬‫كبري‬ ‫دور‬‫لها‬‫كان‬‫واليت‬،‫وملحوظاتهم‬‫بمشاهداتهم‬‫باملنطقة‬‫واملهتمني‬‫املواطنني‬‫من‬‫كثري‬‫أسهم‬ ‫األستاذ‬:‫وهم‬،‫مقابل‬‫بال‬‫بصورهم‬‫زودوين‬‫الذين‬،‫الفوتوغرافيني‬‫للمصورين‬‫خاصة‬‫بصفة‬‫والعرفان‬ ‫بالشكر‬‫أدين‬ ‫صور‬ ‫ببعض‬ ‫زودين‬ ‫والذي‬ ،‫باملنطقة‬ ‫الطيور‬ ‫وراصدي‬ ‫مراقيب‬ ‫أفضل‬ ُ ‫د‬ َ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫والذي‬ ،‫الوجه‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫من‬ ‫البلوي‬ ‫أحمد‬ ‫الرفيق‬ ،‫اجلذيل‬ ‫سعود‬ ‫وللمهندس‬ ،‫الوجه‬ ‫محافظة‬ ‫طيور‬ ‫رصد‬ ‫على‬ ،‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫منذ‬ ،‫سويا‬ ،‫عملنا‬ ‫فقد‬ ،‫الطيور‬ ‫أدىن‬ ‫نعريه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫فاملنظر‬ .‫جمال‬ ‫من‬ ‫نراه‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ترى‬ ‫إنك‬ :‫له‬ ‫أقول‬ ‫ما‬ ‫كثريا‬ ‫الذي‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬ ‫رحاليت‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫يل‬ ‫الدائم‬ ‫ليصل‬ ‫كثريا؛‬ ‫وغامر‬ ‫جازف‬ ‫الذي‬ ‫الربدي‬ ‫عبدهللا‬ ‫الصديق‬ ‫ولألستاذ‬ ،‫الناظرين‬ ‫يسر‬ ‫خالبا‬ ‫بعدسته‬ ‫يظهر‬ ‫اهتمام‬ ‫صوره‬‫أضافت‬‫لقد‬،‫الشمس‬‫بزوغ‬‫مع‬‫الشتاء‬‫ثلوج‬ ‫لتصوير‬‫يتساقط‬‫والثلج‬‫حسىم‬‫يف‬‫�ه‬‫ت‬‫كمبي‬،‫الصعبة‬‫للمناطق‬ .‫الكثري‬‫اليشء‬‫للكتاب‬ ‫فقد‬ ،‫املدهشة‬ ‫حسىم‬ ‫منطقة‬ ‫جمال‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫وقائدي‬ ‫دليلي‬ ‫العمراين‬ ‫خالد‬ ‫األستاذ‬ ‫الصديق‬ ‫شكر‬ ‫يفوتين‬ ‫وال‬ ‫لنا‬ ‫ضيافته‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫أشكره‬ ‫كما‬ ،‫أليام‬ ‫امتدت‬ ‫رحالت‬ ‫يف‬ ،‫وظيفته‬ ‫رغم‬ ،‫ورافقين‬ ،‫معنا‬ ‫كريما‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫للتعرف‬‫دليلي‬،‫املضلعاين‬‫عيد‬‫األستاذ‬ ‫املصور‬،‫املطر‬‫عاشق‬ ‫أشكر‬‫أن‬‫أنىس‬‫وال‬.‫الهادئة‬‫علقان‬‫يف‬‫العامر‬‫�ه‬‫ت‬‫بي‬‫يف‬‫�ه‬‫ت‬‫ببي‬ .‫أخرى‬‫ومناطق‬‫احلرة‬‫عن‬ ‫بصور‬‫زودنا‬‫الذي‬،‫الرهاة‬‫حرة‬‫على‬ ‫جمع‬‫يف‬‫يل‬‫القيمة‬‫وملساعدته‬،‫ضيافته‬‫حلسن‬‫أملج؛‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫من‬،‫الفايدي‬‫سلمان‬‫بن‬‫مسعود‬‫لألستاذ‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬ .‫أملج‬‫محافظة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫جلمال‬‫املدهشة‬ ‫الصور‬‫من‬‫بالعديد‬‫يل‬‫ولزتويده‬،‫أملج‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫احليوان‬‫�ات‬‫ن‬‫العي‬ .‫املنطقة‬‫�اتات‬‫ب‬‫لن‬‫التوثيقي‬‫أرشيفها‬‫من‬ ‫بصور‬‫بزتويدي‬‫ترتدد‬‫لم‬‫اليت‬،‫العزني‬‫خلف‬‫حنان‬‫لألستاذة‬‫متصل‬‫�اء‬‫ن‬‫والث‬ ‫يل‬ ‫تزويده‬ ‫على‬ – ‫الطبيعية‬ ‫املناظر‬ ‫تصوير‬ ‫يف‬ ‫عامليا‬ ‫الثاين‬ ‫املصنف‬ – ‫علي‬ ‫بن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫اإلمارايت‬ ‫الفنان‬ ‫أشكر‬‫كما‬ .‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫الثديات‬‫لبعض‬ ‫بصور‬ ،‫للحيوانات‬‫عديدة‬ ‫بصور‬‫بزتويدي‬‫كرما‬‫أبدى‬‫حيث‬،‫عمان‬‫سلطنة‬‫من‬،‫الوردي‬‫حمد‬‫�ل‬‫ي‬‫النب‬‫لألستاذ‬ ‫الشكر‬‫ويمتد‬ .‫البييئ‬‫للتثقيف‬‫تشجيعا‬،‫مقابل‬‫بال‬ ‫يل‬‫لزتويده‬،‫األردن‬،‫البحرية‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫حلماية‬‫امللكية‬‫اجلمعية‬‫من‬،‫عيد‬‫إيهاب‬‫احليوي‬‫الصون‬‫خبري‬‫األستاذ‬ ‫أشكر‬‫كما‬ .‫وكرم‬‫أريحية‬‫بكل‬‫اخلفافيش‬ ‫بصور‬ ،‫األردن‬،‫أربد‬‫يف‬‫والتكنولوجيا‬‫العلوم‬‫جامعة‬‫من‬،‫عمرو‬‫سايم‬‫زهري‬ ‫الدكتور‬‫لألستاذ‬‫والعرفان‬ ‫الشكر‬ ‫بوافر‬‫وأتقدم‬ ‫ولتوجيهاته‬ ،‫والثديات‬ ‫بالزواحف‬ ‫اخلاصة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫زودين‬ ‫فقد‬ ،‫وكرمه‬ ‫بعلمه‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫غمرين‬ ‫والذي‬ .‫الكتاب‬‫أثرت‬‫اليت‬‫القيمة‬‫ومقرتحاته‬ ‫كتبتها‬‫اليت‬‫الماجستري‬‫رسالة‬‫من‬‫االستفادة‬‫يل‬‫إلتاحتها‬‫الدمام؛‬‫جامعة‬،‫العرقويب‬‫هنادي‬‫للدكتورة‬‫موصول‬‫والشكر‬ ‫يف‬ ‫املساعدة‬ ‫يف‬ ‫�ة‬‫ب‬‫طي‬ ‫وروحا‬ ‫تعاونا‬ ‫أبدى‬ ‫الذي‬ ‫موىس‬ ‫عواد‬ ‫للدكتور‬ ‫ممتد‬ ‫الشكر‬ ‫وكذا‬ .‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫جغرافية‬ ‫عن‬ .‫املنطقة‬‫بمناخ‬‫اخلاص‬‫اجلزء‬ ‫حترير‬ ‫بتصويرها‬ ‫قمت‬ ‫اليت‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بتصنيف‬ ‫قامت‬ ‫اليت‬ ‫فخري‬ ‫محمد‬ ‫آمال‬ ‫للدكتورة‬ ‫بالشكر‬ ‫أدين‬ ‫كما‬ ‫كريمة‬ ‫بروح‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫لقد‬ ،‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫بالغطاء‬ ‫اخلاص‬ ‫الفصل‬ ‫نص‬ ‫وبمراجعة‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬ ‫رحاليت‬ ‫خالل‬ .‫قيايس‬ ‫وبوقت‬ ‫الرحالة‬ ‫كتب‬ ‫يف‬ ‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬ ‫لإلشارات‬ ‫نبهين‬ ‫الذي‬ ،‫�دان‬‫ي‬‫العب‬ ‫مصطفى‬ ‫بن‬ ‫موىس‬ ‫الدكتور‬ ‫لألستاذ‬ ‫موصول‬ ‫والشكر‬ ‫جمال‬ ‫أحمد‬ ‫الدكتور‬ ‫أشكر‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫كما‬ .‫العامرة‬ ‫�ه‬‫ت‬‫مكتب‬ ‫من‬ ‫املراجع‬ ‫لتلك‬ ‫الوصول‬ ‫يل‬ ‫وأتاح‬ ،‫املنطقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬ .‫للكتاب‬‫العريب‬‫النص‬‫مراجعة‬ ‫إلجناز‬‫مشكورا‬‫تفرغ‬‫الذي‬،‫املرازيق‬ ‫طبيعة‬‫لتفهمهم‬‫وجواد؛‬‫وإياد‬‫وحسان‬‫حنني‬‫�ايئ‬‫ن‬‫وألب‬،‫حسان‬‫أم‬‫زوجيت‬‫الدرب‬‫لرفيقة‬‫اخلاص‬‫شكري‬‫أوجه‬ ً ‫وختاما‬ ‫الكايف‬‫والوقت‬،‫املناسب‬‫اجلو‬‫ولتوفريهم‬،‫الدائم‬‫ولتشجيعهم‬،‫أليام‬‫املمتدة‬‫�ة‬‫ي‬‫امليدان‬‫الرحالت‬‫حيث‬،‫الشاق‬‫عملي‬ ...‫تبوك‬ ‫أزهار‬‫عدد‬‫وشذاه‬‫�اء‬‫ن‬‫الث‬‫عبق‬‫مين‬‫فلهم‬،‫الكتاب‬‫هذا‬‫إلتمام‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬
  • 6. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تقديم‬ 5 4 ‫املقدمة‬ ‫املوقع‬ ‫وهذا‬ ،2‫453431كم‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫مساحة‬ ‫وتغطي‬ ،‫السعودية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اململكة‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تقع‬ .‫�ا‬‫ي‬‫نسب‬‫غين‬‫وحيواين‬‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬‫تنوع‬‫بوجود‬‫ساهم‬،‫فيها‬‫املتنوعة‬‫الطبيعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫والبي‬،‫للمنطقة‬‫الفريد‬‫اجلغرايف‬ ‫الطبيعي‬‫التاريخ‬‫عن‬‫كتاب‬ ‫نشر‬‫يف‬‫للمؤلف‬‫محاولة‬‫ثاين‬‫يعد‬‫وهو‬،‫تبوك‬‫بمنطقة‬‫الطبيعة‬‫عن‬‫الكتاب‬‫هذا‬‫يتحدث‬ .‫املؤلف‬‫لنفس‬،‫للمنطقة‬‫البحرية‬ ‫الطيور‬‫كتاب‬‫سبقه‬‫فقد‬،‫للمنطقة‬ ‫طلب‬ ‫اليت‬ ‫الفرتة‬ ‫وكانت‬ ،‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫بإعداد‬ ‫العليم‬ ‫والبحث‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫اجلامعة‬ ‫وكالة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تكليفي‬ ‫تم‬ ‫أكرث؛‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫فسحة‬ ‫أعطى‬ ‫أن‬ ‫أتمىن‬ ‫وكنت‬ .‫أشهر‬ ‫الثالثة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ،‫للغاية‬ ‫قصرية‬ ‫الكتاب‬ ‫فيها‬ ‫أجنز‬ ‫أن‬ ‫مين‬ ‫أتدارك‬ ‫ولعلي‬ ،‫املنطقة‬ ‫طيور‬ ‫يف‬ ‫أكرث‬ ‫وأفصل‬ ،‫األرجل‬ ‫ومفصليات‬ ،‫البحرية‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بالبي‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫ألتمكن‬ .‫للكتاب‬‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬‫الطبعة‬‫يف‬‫ذلك‬ ‫وقد‬ .‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫�ه‬‫ت‬‫وشمولي‬ ‫العرض‬ ‫سهولة‬ ‫يراعي‬ ‫عليم‬ ‫وبأسلوب‬ ،‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫الكتاب‬ ‫يف‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وردت‬ .‫وإليه‬‫املجتمع‬‫من‬‫العمل‬‫هذا‬‫ليكون‬‫�ائها؛‬‫ن‬‫أب‬‫بعدسات‬‫ملتقطة‬‫للمنطقة‬‫ممزية‬ ‫بصور‬‫تزويده‬‫حاولت‬ ‫يلي‬ ،‫وأهميتها‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫تمهيد‬ ‫على‬ ‫وحيتوي‬ ‫األول‬ ‫بالفصل‬ ‫بدأ‬ ،‫فصول‬ ‫خمسة‬ ‫الكتاب‬ ‫تضمن‬ ‫عشر‬‫ملدة‬‫تسجيالت‬‫على‬‫اعتمادا‬،‫املنطقة‬‫بمناخ‬‫خاص‬‫جزء‬‫ثم‬،‫املنطقة‬‫يف‬‫الربية‬‫الطبيعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫للبي‬‫وصف‬‫ذلك‬ .‫املناخ‬‫حول‬‫عاما‬‫تصورا‬‫نعطي‬‫بهذا‬‫ولعلنا‬،‫الوجه‬‫هي‬‫ساحلية‬‫وألخرى‬،‫تبوك‬‫هي‬‫داخلية‬‫�ة‬‫ن‬‫ملدي‬‫سنوات‬ ‫استعراض‬ ‫ثم‬ ،)‫األحيايئ‬ ‫(التنوع‬ ‫بمصطلح‬ ‫العليم‬ ‫التعريف‬ ‫على‬ ‫اشتمل‬ ،‫�ا‬‫ي‬‫نسب‬ ‫قصري‬ ‫وهو‬ ‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫تبعه‬ .‫�ه‬‫ت‬‫وأهمي‬‫ملستوياته‬ ‫مختصر‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫مختصر‬ ‫تعريج‬ ‫ثم‬ ،‫للمنطقة‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬ ‫على‬ ‫حيتوي‬ ‫الذي‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬ ‫العليم‬ ‫باالسم‬ ‫متبوعا‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫للن‬ ‫املوحد‬ ‫العريب‬ ‫االسم‬ ‫القارئ‬ ‫وسيجد‬ ،‫باملنطقة‬ ‫واحلولية‬ ‫املعمرة‬ ‫السائدة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫وموسم‬ ،‫الطبيعي‬ ‫موطنه‬ ‫يشمل‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫للن‬ ‫مختصر‬ ‫وصف‬ ‫ثم‬ .‫للنوع‬ )‫(العائلة‬ ‫الفصيلة‬ ‫السم‬ ‫إضافة‬ ،)‫(الالتيين‬ ‫أوردته‬‫ما‬‫حسب‬‫تم‬‫سبق‬‫ما‬‫وكل‬.‫مختصر‬‫عليم‬‫بأسلوب‬،‫وجد‬‫إن‬‫له‬‫التقليدية‬‫واالستخدامات‬،‫وارتفاعه‬،‫اإلزهار‬ .‫�ات‬‫ب‬‫للن‬‫واضحة‬‫صورة‬‫وجود‬‫على‬‫احلرص‬‫أشد‬‫حرصنا‬‫وقد‬،‫العلمية‬‫املراجع‬ ‫بطريقة‬ ‫بالنوع‬ ‫التعريف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫املنطقة‬ ‫حليوانات‬ ‫الفقاري‬ ‫التنوع‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الرابع‬ ‫الفصل‬ ‫اشتمل‬ ،‫والعليم‬‫العريب‬‫االسم‬‫خالل‬‫من‬‫به‬‫وتعريفا‬،‫للحيوان‬‫مختصرا‬‫وصفا‬‫أوردنا‬‫حيث‬.‫السابق‬‫الفصل‬‫يف‬‫تم‬‫لما‬‫مماثلة‬ ‫الثديات‬ ‫خيص‬ ‫فيما‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ .‫له‬ ‫الشكلية‬ ‫القياسات‬ ‫وبعض‬ ‫باملنطقة‬ ‫والتسجيالت‬ ،‫البييئ‬ ‫واملوطن‬ ،‫والفصيلة‬ ‫مختصر‬ ‫عام‬ ‫وصف‬ ‫وتقديم‬ ،‫باملنطقة‬ ‫مثلة‬ ُ‫الم‬ ‫الفصائل‬ ‫حصر‬ ‫إىل‬ ‫الطيور‬ ‫يف‬ ‫عمدنا‬ ‫بينما‬ .‫�ات‬‫ي‬‫والربمائ‬ ‫والزواحف‬ ‫معهما‬‫�اسب‬‫ن‬‫يت‬‫ال‬‫الكتاب‬‫وطبيعة‬‫حجم‬‫ألن‬‫ربر؛‬ ُ‫م‬‫وهذا‬.‫الطيور‬‫تلك‬‫لبعض‬ ‫وصور‬،‫لها‬‫املنتمية‬ ‫الطيور‬ ‫وذكر‬،‫لها‬ ‫أنه‬‫خاصة‬،‫والزواحف‬‫الثديات‬‫بها‬‫عرضنا‬‫اليت‬‫نفسها‬‫بالطريقة‬‫نوع‬‫الثالثمائة‬‫تقارب‬‫اليت‬ ‫الطيور‬‫تلك‬‫نعرض‬‫أن‬ .‫املهم‬‫اجلانب‬‫ذلك‬‫يغطي‬‫�ا‬‫ب‬‫قري‬‫كتاب‬ ‫سيصدر‬ ‫هما‬ ،‫�ان‬‫ت‬‫رسمي‬ ‫�ان‬‫ت‬‫محمي‬ ‫فهناك‬ ،‫باملنطقة‬ ‫املوجودة‬ ‫الطبيعية‬ ‫املحميات‬ ‫عن‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫اخلامس‬ ‫الفصل‬ ‫أما‬ ،‫عنها‬ ‫معلومات‬ ‫إيراد‬ ‫تم‬ ،‫�اتات‬‫ب‬‫والن‬ ‫للحيوانات‬ ‫للغاية‬ ‫املهمة‬ ‫املناطق‬ ‫بعض‬ ‫وهناك‬ ،‫والطبيق‬ ‫اخلنفة‬ .‫وحسىم‬ ‫الديسة‬ ‫كوادي‬ ..‫اخلتام‬‫ويف‬ ‫والتعريف‬،‫املنطقة‬‫خدمة‬‫ويف‬،‫باملنطقة‬‫الربية‬‫واحلياة‬‫الطبيعة‬‫عن‬‫صورة‬‫نقل‬‫يف‬‫وفقت‬‫قد‬‫أكون‬‫أن‬‫هللا‬‫من‬‫أرجو‬ .‫الطبيعي‬‫�اريخها‬‫ت‬‫وب‬‫بها‬ ‫إلخراج‬‫�اء‬‫ن‬‫ب‬‫نقد‬‫أو‬‫ملحوظة‬‫بأي‬‫أرحب‬‫لذا‬‫النقص؛‬‫البشري‬‫العمل‬‫طبيعة‬‫فمن‬،‫العمل‬‫هذا‬‫يف‬‫الكمال‬‫أدعي‬‫ال‬‫وإين‬ .‫هللا‬‫بإذن‬‫الالحقة‬‫الطبعات‬‫يف‬‫أفضل‬‫بصورة‬‫الكتاب‬‫هذا‬ ،،،‫القصد‬‫وراء‬‫من‬‫وهللا‬ ‫املؤلف‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬‫املقدمة‬
  • 8. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 9 8 ‫واألمهية‬ ‫املوقع‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫للجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫امتدادها‬ ‫ويبلغ‬ ،‫السعودية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اململكة‬ ‫من‬ ‫الغريب‬ ‫الشمايل‬ ‫اجلزء‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تقع‬ ‫إىل‬‫تصل‬‫مساحة‬‫تغطي‬‫االمتداد‬‫وبهذا‬،‫كم‬480‫على‬‫تزيد‬‫مسافة‬‫الغرب‬‫إىل‬‫الشرق‬‫من‬‫تمتد‬‫بينما‬،‫كم‬600‫قرابة‬ .‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫مساحة‬‫من‬%6‫حوايل‬‫تمثل‬،2‫كم‬134354 ‫والشمال‬ ‫الشرق‬ ‫ومن‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫األردن‬ ‫اململكة‬ ‫الشمال‬ ‫ومن‬ ،‫األحمر‬ ‫والبحر‬ ‫العقبة‬ ‫خليج‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫حيد‬ .‫املنورة‬‫�ة‬‫ن‬‫املدي‬‫منطقة‬‫اجلنوب‬‫من‬‫وحيدها‬،‫حائل‬‫منطقة‬‫الشريق‬‫واجلنوب‬‫الشرق‬‫ومن‬،‫اجلوف‬‫منطقة‬‫الشريق‬ ‫للطيور؛‬ ‫بالنسبة‬ ‫وفاعلية‬ ‫تأثري‬ ‫لها‬ ،‫طويلة‬ ‫حبرية‬ ‫جببهة‬ ‫األحمر‬ ‫والبحر‬ ‫العقبة‬ ‫خليج‬ ‫على‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تشرف‬ ‫تلك‬ ‫وتعد‬ ،)‫وإفريقيا‬ ،‫وآسيا‬ ،‫(أوروبا‬ ‫القديم‬ ‫العالم‬ ‫قارات‬ ‫بني‬ ‫املهاجرة‬ ‫األنواع‬ ‫هجرة‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫فاملنطقة‬ ‫للطيور‬ ‫وتغذية‬ ‫اسرتاحة‬ ‫محطات‬ ‫فهي‬ ‫جزرا؛‬ ‫أو‬ ‫سواحل‬ ‫منها‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫سواء‬ ،‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫البحرية‬ ‫اجلبهة‬ ‫ضفة‬ ‫لوجود‬ ‫إضافة‬ .‫البحرية‬ ‫الطيور‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وتعشيش‬ ‫لتكاثر‬ ‫مهمة‬ ‫مواقع‬ ‫منها‬ ‫عدد‬ ‫ويشكل‬ ،‫املهاجرة‬ ‫وأيكات‬ ،)‫البحر‬ ‫(عرائس‬ ‫األطوم‬ ‫حيوانات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مالذا‬ ‫تعد‬ ‫واليت‬ ،‫املتنوعة‬ ‫البحرية‬ ‫احلشائش‬ ‫ذات‬ ‫الوجه‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مواطن‬ ‫توفر‬ ‫اليت‬ ‫جزرها‬ ‫وبعض‬ ،‫الوجه‬ ‫سواحل‬ ‫جنوب‬ ‫يف‬ ‫الغابة‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬ ‫الماجنروف‬ ‫أشجار‬ .‫املهاجرة‬‫البحرية‬ ‫الطيور‬ ‫رسميتني‬ ‫محميتني‬ ‫تضم‬ ‫كما‬ ،‫قراقر‬ ‫كجبال‬ ‫املرتفعات‬ ‫يف‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اجلزيرة‬ ‫يف‬ ‫الوعول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكرب‬ ‫املنطقة‬ ‫تضم‬ ‫يكون‬‫أن‬‫املقرتح‬ ‫من‬‫اللحظة‬‫هذه‬‫فحىت‬،‫محميات‬‫تكون‬‫أن‬‫مناطقها؛‬‫من‬‫مقرتح‬ ‫هو‬‫ما‬ ‫عدا‬‫والطبيق؛‬‫اخلنفة‬:‫هما‬ .‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫للمملكة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬‫يف‬‫عالية‬‫أهمية‬‫ذات‬‫جيعلها‬‫ما‬‫وهذا‬،‫محميات‬ ‫عشر‬‫قرابة‬‫بها‬ ‫اإلدارية‬‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫مناطق‬‫ضمن‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫توضح‬‫خريطة‬ .‫منها‬‫مسارات‬‫ي‬ ّ‫خط‬‫يف‬‫تقع‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫أن‬‫ويالحظ‬،‫للطيور‬‫الهجرة‬‫مسارات‬‫توضح‬‫خريطة‬
  • 9. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 11 10 ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫الرئيسة‬ ‫الطبيعية‬ ‫احليوية‬ ‫البيئات‬ ‫اجلبلية‬ ‫البيئات‬ .1 ‫بإجياد‬ ‫التنوع‬ ‫هذا‬ ‫ساهم‬ ‫قد‬ ،‫ووديان‬ ‫وسهول‬ ‫وهضاب‬ ‫جبال‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫تضاريس‬ ‫ذات‬ ‫بأنها‬ ‫وك‬ُ‫ب‬ َ ‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫تمتاز‬ :‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫تلك‬‫وأهم‬.‫فريدا‬‫�ا‬‫ي‬‫أحيائ‬‫تنوعا‬‫تتضمن‬‫مختلفة‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫اجليولويج‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫اجلبال‬ ‫هذه‬ ‫تكونت‬ ‫إذ‬ ‫تبوك؛‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫املرتفعة‬ ‫واألرايض‬ ‫اجلبال‬ ‫تعد‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫قطعتها‬ ‫ثم‬ ،‫للبحر‬ ‫املكونة‬ ‫التصدع‬ ‫حلركات‬ ‫فعل‬ ‫كرد‬ ‫األحمر؛‬ ‫البحر‬ ‫أخدود‬ ‫تكون‬ ‫خالل‬ ‫أي‬ ،‫الثالث‬ .‫املختلفة‬‫التعرية‬‫عمليات‬ ‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫احل‬ ‫وجبال‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫املرتفعات‬ ‫من‬ ‫الشمايل‬ ‫اجلزء‬ ‫تمثل‬ ‫اليت‬ ‫ن‬َ‫ي‬ ْ ‫د‬ َ‫م‬ ‫جبال‬ :‫إىل‬ ‫وك‬ُ‫ب‬ َ ‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫اجلبال‬ ‫تنقسم‬ .‫�ة‬‫ي‬‫واجلنوب‬‫الوسطى‬‫األجزاء‬‫يف‬‫الواقعة‬ ‫عند‬‫الشمال‬‫يف‬‫رأسه‬‫مثلث‬‫شكل‬‫تتخذ‬‫متصلة؛‬‫معقدة‬‫جبال‬‫بأنها‬‫عام‬‫بشكل‬‫ن‬َ‫ي‬ ْ ‫د‬ َ‫م‬‫جبال‬‫تتصف‬:‫ن‬َ‫ي‬ ْ ‫د‬ َ‫م‬‫جبال‬-‫أ‬ ‫شاهقة‬‫جبال‬‫على‬‫باحتوائها‬‫اجلبال‬‫هذه‬‫وتمتاز‬،‫اجلنوب‬‫جهة‬‫االتساع‬‫يف‬-‫–املثلث‬‫يأخذ‬‫ثم‬،‫حقل‬‫يف‬‫ارك‬َ‫ب‬ ُ‫م‬‫جبال‬ .)‫مرتا‬2103(‫ي‬ ِ‫اط‬َ‫ي‬ ِّ ‫الش‬‫جبل‬‫ثم‬،)‫مرتا‬2549( ‫ز‬ ْ‫و‬ َّ ‫الل‬‫جبل‬‫أبرزها‬،‫االرتفاع‬ ‫شمال‬،‫ب‬ ْ‫ر‬ َ‫ح‬‫جبل‬‫جنوب‬‫من‬‫�دأ‬‫ب‬‫ت‬‫وهي‬.‫ة‬ َ‫ام‬ َ‫ه‬ِ‫ت‬‫سهول‬‫عن‬‫د‬َْ‫نج‬‫هضبة‬ ‫حتجز‬‫ألنها‬‫بذلك؛‬‫سميت‬:‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫احل‬‫جبال‬-‫ب‬ ‫تلك‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ .‫الشرقية‬ ‫أجزاءها‬ ‫ض‬ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ُ‫وع‬ ‫الرهاة‬ ‫تا‬ َّ‫حر‬ ‫الالبة‬ ‫تغطي‬ ،‫وعرة‬ ‫متصلة‬ ‫احلجاز‬ ‫وجبال‬ .‫ويلح‬ ُ‫الم‬ ‫شرق‬ ‫وجبال‬ ،‫اء‬َ‫ضب‬ ‫شمال‬ ‫يف‬ )‫مرتا‬ 1784( ‫ار‬ َ ‫ش‬ ‫وجبل‬ ،‫ويلح‬ ُ‫الم‬ ‫شرق‬ ‫شمال‬ ‫يف‬ ‫الواقع‬ )‫مرتا‬ 2315( ‫غ‬ّ‫ب‬ ُّ ‫الد‬ ‫جبل‬ ‫اجلبال‬ .‫ه‬ ْ‫ج‬ َ‫الو‬‫شرق‬‫يف‬)‫مرتا‬1557(‫شيهوب‬ ‫واخنفاض‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫معدل‬ ‫وارتفاع‬ ،‫السنوية‬ ‫األمطار‬ ‫كمية‬ ‫بزيادة‬ ‫اجلبلية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫تلك‬ ‫ارتفاع‬ ‫يقرتن‬ ‫بغطاء‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫تتمزي‬‫لذا‬‫اليشء؛‬‫بعض‬‫كثيفا‬‫شجريا‬‫�ا‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬‫غطاء‬‫املناخية‬‫العوامل‬‫تلك‬‫لتشكل‬‫احلرارة‬‫درجات‬ ‫أيضا‬‫وتضم‬.‫األخرى‬‫اململكة‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬‫يف‬‫االنتشار‬‫قليلة‬‫أو‬‫النادرة‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫األنواع‬‫من‬‫وعدد‬،‫سفوحها‬‫على‬‫كثيف‬‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬ ‫وشجريات‬ ‫أشجار‬ ‫وكذا‬ ،‫والصفصاف‬ ‫والفستق‬ ‫التني‬ ‫أشجار‬ ‫من‬ ‫أكمات‬ ‫وتوجد‬ ،‫والسمر‬ ‫العرعر‬ ‫ألشجار‬ ‫غابات‬ ‫كالوعول‬‫اجلبلية‬‫املعيشة‬‫اعتادت‬‫اليت‬‫احليوانات‬‫من‬‫العديد‬‫ملعيشة‬‫موائل‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫تلك‬‫من‬‫جيعل‬‫وهذا‬.‫السنط‬ ‫والنعار‬ ،‫الساق‬ ‫أحمر‬ ‫العريب‬ ‫احلجل‬ :‫منها‬ ،‫املتوطنة‬ ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫ويوجد‬ .‫الثديات‬ ‫من‬ ‫والوبر‬ ‫والشهري‬‫األسود‬‫والعقاب‬،‫امللتيح‬ ‫كالنسر‬‫اململكة‬‫مستوى‬‫على‬‫باالنقراض‬‫املهددة‬ ‫الطيور‬‫بعض‬‫إىل‬‫إضافة‬،‫العريب‬ ‫للعديد‬ ‫مناسبة‬ ‫موائل‬ ‫تعد‬ ‫اليت‬ ‫املفككة‬ ‫الصخور‬ ‫تكرث‬ ‫حيث‬ ‫اجلبال‬ ‫سفوح‬ ‫توفر‬ ‫بينما‬ .‫شوكار‬ ‫وحجل‬ ‫اجلبلي‬ ‫لبعض‬ ‫وكذلك‬ ،‫الثعابني‬ ‫وبعض‬ ‫واألبراص‬ ‫الظهر‬ ‫جنمية‬ ‫والعضاءة‬ ‫�اء‬‫ن‬‫سي‬ ‫كعضاءة‬ ‫كالعضاءات؛‬ ‫الزواحف‬ ‫من‬ .‫كالعقارب‬‫األرجل‬‫مفصليات‬ ‫الديسة‬ ‫جلبال‬ ‫والصورة‬ ،‫اجلبلية‬ ‫البيئة‬
  • 10. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 13 12 ‫ات‬َّ‫ر‬َ‫حل‬‫ا‬ ‫بيئة‬ .2 ‫الزمن‬ ‫أواخر‬ ‫خالل‬ )‫تبوك‬ ‫ملنطقة‬ ‫(املتضمنة‬ ‫ة‬َّ‫ودي‬ ُ‫ع‬ ُّ‫الس‬ ‫�ة‬َّ‫ربي‬ َ‫الع‬ ‫ة‬ َ ‫ك‬ َ ‫ل‬ ْ‫م‬ َ‫الم‬ ‫من‬ ‫الغريب‬ ‫اجلزء‬ ‫يف‬ ‫ات‬ ّ‫احلر‬ ‫تكونت‬ ‫اليت‬‫�ة‬‫ي‬‫الربكان‬‫للتدفقات‬‫نتيجة‬،‫سنة‬‫مليون‬30‫و‬5‫بني‬‫ما‬‫يرتاوح‬ ‫بعمر‬‫الرابع‬‫اجليولويج‬‫والزمن‬‫الثالث‬‫اجليولويج‬ .‫األحمر‬ ‫البحر‬‫أخدود‬ ‫انكسار‬‫صاحبت‬ ‫اللتان‬ ‫ض‬ِ‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫و‬ ُ‫وع‬ ‫هاة‬ َّ‫الر‬ :‫هما‬ ‫حرتان‬ ‫وبها‬ َ‫مى‬ ْ‫س‬ ِ‫ح‬ ‫هضبة‬ ‫يف‬ :‫هي‬ ،‫مواقع‬ ‫ثالثة‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫احلرات‬ ‫تنتشر‬ ‫حيث‬‫تيماء‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫يف‬‫الشرق‬‫أقىص‬‫يف‬‫ويف‬،)‫ة‬ َ ‫اق‬ َّ ‫(الش‬ِّ‫ير‬ َ ‫ن‬ ُ ‫ل‬‫ة‬ َّ‫حر‬‫أملج‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫غرب‬‫ويف‬،‫ة‬ َ ‫ك‬ َ ‫ل‬ ْ‫م‬ َ‫الم‬‫حرات‬‫أكرب‬‫من‬‫تعدان‬ .‫الكبري‬‫ود‬ ُ ‫ف‬ ُّ ‫الن‬‫حوض‬‫يف‬‫جدا‬‫صغرية‬‫مساحة‬‫تغطي‬ ‫املزارع‬ ‫تنتشر‬ ‫لذا‬ ‫للزراعة؛‬ ‫صاحلة‬ ‫تربتها‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫اجلوفية‬ ‫للمياه‬ ‫مستودعات‬ ‫أنها‬ ‫من‬ ‫أهميتها‬ ‫احلرات‬ ‫وتكتسب‬ ‫العضاءات‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ،‫الشرق‬ ‫حرباء‬ ‫سجلت‬ ‫إذ‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫احليوان‬ ‫احلياة‬ ‫لوجود‬ ‫جيدة‬ ‫مواطن‬ ‫يوفر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫فيها؛‬ ‫والذئاب‬‫الضباع‬‫الثديات‬‫ومن‬.‫الشريق‬‫السجاد‬‫وأفعى‬،‫الصخري‬‫كالثعبان‬‫الثعابني‬‫من‬‫والعديد‬،‫�اء‬‫ن‬‫سي‬‫كعضاءة‬ ‫املرتددة‬ ‫الطيور‬‫أهم‬‫من‬‫ولعل‬،‫والرتم‬‫والسرح‬ ‫السمر‬ ‫بأشجار‬‫كثافة‬‫ذات‬‫تكون‬‫اليت‬‫األودية‬‫خترتقها‬‫كما‬،‫والثعالب‬ .‫األذون‬‫ذو‬ ‫النسر‬‫الفريدة‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫على‬ ‫الرهاة‬ ‫حلرة‬ ‫والصورة‬ ،‫احلرات‬ ‫بيئة‬
  • 11. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 15 14 ‫األودية‬ ‫بيئة‬ .3 ‫غرب‬‫تقع‬‫اليت‬‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬‫األودية‬‫هي‬‫األول‬‫القسم‬:‫قسمني‬‫إىل‬‫جريانها‬‫اجتاه‬‫حسب‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫األودية‬‫تنقسم‬ ‫وتمتاز‬ .‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫واحل‬ ‫ن‬َ‫ي‬ ْ ‫د‬ َ‫م‬ ‫مرتفعات‬ ‫شرق‬ ‫يف‬ ‫تقع‬ ‫اليت‬ ‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫هي‬ ‫الثاين‬ ‫والقسم‬ .‫از‬ َ‫ج‬ ِ‫واحل‬ ‫ن‬َ‫ي‬ ْ ‫د‬ َ‫م‬ ‫مرتفعات‬ ‫يف‬ ‫تنتهي‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫خاريج‬ ‫تصريف‬ ‫ذات‬ ‫معظمها‬ ‫يف‬ ‫وهي‬ ،‫أحواضها‬ ‫وضيق‬ ‫وكرثتها‬ ‫أطوالها‬ ‫بقصر‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫األودية‬ .‫ة‬َ‫ب‬ ْ ‫ل‬ َ ‫ث‬‫ووادي‬،‫ض‬ ْ‫م‬ َ‫احل‬‫ووادي‬،‫ال‬ َ ‫ف‬ ِ‫ع‬‫وادي‬:‫�ة‬‫ي‬‫الغرب‬‫األودية‬‫أهم‬‫ومن‬.‫ة‬َ‫ب‬ َ ‫ق‬ َ‫الع‬‫خليج‬‫أو‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬ ‫تصريف‬ ‫ذات‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫روافدها‬ ‫وكرثة‬ ‫بطولها‬ ‫تتمزي‬ ‫فهي‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫من‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫تكون‬ ‫بينما‬ ‫وادي‬ :‫الشرقية‬ ‫األودية‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ .‫أملج‬ ‫يف‬ ‫الفريش‬ ‫سدة‬ ‫مثل‬ ‫�ة‬‫ي‬‫مائ‬ ‫برك‬ ‫إىل‬ ‫تتحول‬ ‫قيعان‬ ‫يف‬ ‫تنتهي‬ ‫أي‬ ‫داخلي؛‬ .‫�ال‬ّ‫ي‬ َ ‫ن‬‫ووادي‬،‫ر‬ ْ‫ج‬ َ ‫ف‬‫ووادي‬،‫ر‬ َ ‫ض‬ ْ ‫األخ‬ ‫مياه‬‫من‬‫فيها‬‫يتجمع‬‫وما‬‫رطوبة‬‫من‬‫فيها‬ ‫يتوفر‬‫ما‬‫بفضل‬،‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫لنمو‬‫مالءمة‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫أكرث‬‫من‬‫األودية‬‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫تعد‬ ‫املعمرة‬ ‫الشجريات‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ،‫والسدر‬ ‫والعوسج‬ ‫الطلح‬ ‫أشجار‬ ‫حوافها‬ ‫على‬ ‫تنمو‬ ‫لذا‬ ‫اخلصبة؛‬ ‫ولرتبتها‬ ،‫السيول‬ ‫أفضل‬‫والبدع‬‫حقل‬‫بني‬‫الواقعة‬‫الشرف‬‫منطقة‬‫تعد‬.‫الربيع‬‫مواسم‬‫يف‬‫جلنة‬‫الوديان‬‫حتيل‬‫اليت‬‫احلولية‬‫واألعشاب‬ ‫والعشر‬ ،‫الوجه‬ ‫أودية‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫األراك‬ ‫مجتمعات‬ ‫توجد‬ ‫كما‬ ،‫�اتاتها‬‫ب‬‫ن‬ ‫وكثافة‬ ‫لتنوع‬ ‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫الرعوية‬ ‫املناطق‬ ،‫الذئاب‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ .‫والطيور‬ ‫والصغرية‬ ‫الكبرية‬ ‫احليوانات‬ ‫من‬ ‫للكثري‬ ‫مناسبا‬ ‫موئال‬ ‫الوديان‬ ‫جيعل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫واملرخ‬ ‫يمثل‬‫بينما‬.‫البوم‬‫أنواع‬‫وبعض‬،‫بأنواعه‬‫والصرد‬،‫الصخور‬‫ويمام‬،‫القطا‬ ‫الطيور‬‫ومن‬،‫القوارض‬‫وبعض‬،‫والثعالب‬ .‫العضاءات‬‫وبعض‬‫واألرقم‬ ‫السيور‬‫كأيب‬‫والثعابني‬‫احلقيقة‬‫السحايل‬‫من‬‫العديد‬‫الزواحف‬ ‫أملج‬ ‫أودية‬ ‫ألحد‬ ‫والصورة‬ ‫األودية‬ ‫بيئة‬ ‫الديسة‬ ‫وادي‬
  • 12. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 17 16 ‫السهلية‬ ‫البيئات‬ .4 ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬ .‫وك‬ُ‫ب‬ َ ‫ت‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫والساحلية‬ ‫الداخلية‬ ‫األجزاء‬ ‫تغطي‬ ‫اليت‬ ‫واملنبسطة‬ ‫املنخفضة‬ ‫األرايض‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫مايئ‬ ‫مورد‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫�ايت؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫غطائها‬ ‫يف‬ ‫والفقرية‬ ‫واملكشوفة‬ ‫املستوية‬ ‫األرايض‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مساحات‬ ‫الرتب‬‫من‬‫وحتد‬،‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تدمر‬‫اليت‬‫الرياح‬‫لشدة‬‫إضافة‬،‫التبخر‬‫طريق‬‫عن‬‫معظمه‬‫يضيع‬‫الذي‬ ‫األمطار‬‫مياه‬‫سوى‬ .‫لنموها‬‫الالزمة‬ ‫واحلىص‬ ‫الصغرية‬ ‫احلجارة‬ ‫يغطيها‬ ‫والبعض‬ ،‫الرملية‬ ‫السهول‬ ‫عليها‬ ‫فيطلق‬ ‫الرمال؛‬ ‫من‬ ‫طبقة‬ ‫السهول‬ ‫تعلو‬ ‫قد‬ .‫�ة‬‫ي‬‫احلصبائ‬‫السهول‬‫حينها‬‫فتسىم‬‫اجلاري؛‬‫والماء‬‫الهواء‬‫تعرية‬‫عن‬‫الناجتة‬ ‫فمن‬ ‫السهلية؛‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫حيوانات‬ ‫أما‬ ،‫والعشر‬ ‫والعرفج‬ ‫احلرمل‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫لبي‬ ‫املمزية‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ،‫كالنسور‬‫اجلارحة‬ ‫الطيور‬‫وبعض‬‫والقطا‬‫احلجل‬ ‫الطيور‬‫ومن‬،‫واخلنافس‬‫والعناكب‬‫العقارب‬‫األرجل‬‫مفصليات‬ ‫الثعبان‬ ‫تسجيل‬ ‫تم‬ ‫الزواحف‬ ‫ومن‬ .‫الثعالب‬ ‫وبعض‬ ‫واألرانب‬ ‫كاجلرابيع‬ ‫القوارض‬ ‫بعض‬ ‫فيوجد‬ ‫الثديات‬ ‫من‬ ‫أما‬ .‫احلقيقة‬‫السحايل‬‫من‬‫وأنواع‬،‫السيور‬‫وأبو‬‫األرقم‬ ‫وأملج‬ ‫الوجه‬ ‫بني‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الرملية‬ ‫السهول‬ ‫بيئة‬
  • 13. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 19 18 ‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ‫بيئة‬ .5 ‫شرق‬ ‫يف‬ ‫ري‬ِ‫ب‬ َ ‫الك‬ ‫ود‬ ُ ‫ف‬ ُّ ‫الن‬ ‫صحراء‬ ‫يف‬ ‫يقع‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫أكرب‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫مناطق‬ ‫ثالث‬ ‫يف‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫تتوزع‬ ‫باسم‬ ‫وتعرف‬ ،‫ر‬ ْ‫ج‬ َ ‫ف‬ ‫وادي‬ ‫مصب‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫املنطقة‬ ‫غرب‬ ‫تقع‬ ‫صغرية‬ ‫فهي‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الثان‬ ‫املنطقة‬ ‫أما‬ ،‫يماء‬ َ ‫ت‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫رملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫كث‬ ‫من‬ ‫�ألف‬‫ت‬‫ت‬ ‫وهي‬ ‫�ال‬ّ‫ني‬ ‫وادي‬ ‫جنوب‬ ‫تقع‬ ‫والثالثة‬ ،‫ود‬ ُ ‫ف‬ ُّ ‫الن‬ ‫صحراء‬ ‫من‬ ‫ممتد‬ ‫لسان‬ ‫وهي‬ »‫ق‬ْ‫ي‬ َ‫ر‬ ُ‫«الع‬ .‫التكوين‬‫�ة‬‫ث‬‫حدي‬‫وهاللية‬‫مستطيلة‬ ‫إليها‬ ‫أضيفت‬ ‫ما‬ ‫وإذا‬ ،‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %8.08 ‫حوايل‬ ‫الكبري‬ ‫النفود‬ ‫يف‬ ‫املتمثلة‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫تغطي‬ .%10‫لقرابة‬‫لتصل‬‫فسزتيد‬‫أملج‬‫ساحل‬‫من‬‫بالقرب‬‫املراوين‬‫ونفود‬،‫حسىم‬‫هضبة‬‫يف‬‫الرملية‬‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬‫مساحة‬ ‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫فالغطاء‬ ‫لذا‬ ‫�اتات؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫تطمر‬ ‫اليت‬ ‫املتحركة‬ ‫الرمال‬ ‫طبيعة‬ ‫بسبب‬ ‫�ايت؛‬‫ب‬‫الن‬ ‫الغطاء‬ ‫بقلة‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫هذه‬ ‫تتمزي‬ ،‫نادرة‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذ‬‫يف‬‫للمعيشة‬‫املتكيفة‬ ‫واألشجار‬،‫وشجريات‬‫�ة‬‫ي‬‫عشب‬‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬‫من‬‫غالبا‬‫يتكون‬،‫الكثافة‬‫قليل‬‫محدود‬ .‫الغضا‬‫واألرطى‬،‫والثمام‬،‫الرمث‬:‫أهمها‬‫ومن‬ ‫والربودة‬ ‫احلرارة‬ ‫ودرجات‬ ‫اجلفاف‬ ‫بتحملها‬ ‫حيواناته‬ ‫وتتمزي‬ ،‫قليال‬ ‫الرملية‬ ‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬ ‫يف‬ ‫احليواين‬ ‫الوجود‬ ‫يعد‬ ‫أجسامها‬ ‫تتمزي‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫هذه‬ ‫فثديات‬ ‫سلوكاتها؛‬ ‫يف‬ ‫واضحا‬ ‫�دى‬‫ب‬‫ويت‬ ،‫أجسامها‬ ‫تركيب‬ ‫يف‬ ‫هذا‬ ‫ويظهر‬ ،‫الشديدتني‬ ‫بينما‬ ،‫واجلرابيع‬ ‫الربي‬ ‫األرنب‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫وأفضل‬ ،‫الليلي‬ ‫ونشاطها‬ ‫رموشها‬ ‫وطول‬ ،‫وفرائها‬ ‫وصوفها‬ ‫شعرها‬ ‫بوفرة‬ ‫زواحفها؛‬‫يف‬‫احلال‬‫وكذا‬.‫أجسامها‬‫من‬‫الماء‬ ‫وتبخر‬‫فقد‬‫يمنع‬‫سميك‬‫كيتيين‬ ‫جدار‬‫لديها‬‫يكون‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫حشرات‬ .‫املقرنة‬‫واألفعى‬‫الرأس‬‫ضفدعية‬‫والعضاءة‬،‫الرملي‬ ‫والسقنقور‬،‫الصحراوي‬‫الورل‬‫رصد‬‫تم‬‫حيث‬ ‫بتيماء‬ ‫الكبري‬ ‫للنفود‬ ‫والصورة‬ ،‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ‫بيئة‬
  • 14. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 21 20 ‫الرطبة‬ ‫األراضي‬ ‫بيئات‬ .6 ‫أم‬‫الماء‬‫كان‬‫جاريا‬،‫العام‬‫طوال‬‫أو‬‫موسميا‬‫مؤقتة‬‫أو‬‫دائمة‬‫بصفة‬‫الماء‬‫يغمرها‬‫اليت‬‫باملناطق‬‫الرطبة‬‫األرايض‬‫تعرف‬ ‫والغدران‬‫والعيون‬‫والسدود‬‫الضحلة‬‫�ة‬‫ي‬‫المائ‬‫واملسطحات‬‫والربك‬‫واملستنقعات‬‫السباخ‬‫مثل‬،‫ماحلا‬‫أم‬‫عذبا‬،‫راكدا‬ .‫حولها‬‫وما‬‫الصناعية‬‫الربك‬‫وحىت‬‫والوديان‬‫العذبة‬‫والبحريات‬ ‫واألنهار‬ ‫ألنواع‬ )‫واألمان‬ ‫والراحة‬ ‫والمأوى‬ ‫(الغذاء‬ ‫توفر‬ ‫مالئما‬ ‫طبيعيا‬ ‫موائال‬ ‫تعد‬ ‫إذ‬ ،‫كبرية‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬ ‫أهمية‬ ‫الرطبة‬ ‫لألرايض‬ ‫املهددة‬ ‫األحياء‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫نسبة‬ ‫ملعيشة‬ ‫أساسية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫االريض‬ ‫فهذه‬ ،‫�ات‬‫ب‬‫والن‬ ‫احليوان‬ ‫من‬ ‫شائعة‬ ‫فطرية‬ .‫املهاجرة‬ ‫للطيور‬‫راحة‬‫وأماكن‬،‫باالنقراض‬ :‫أهمها‬‫لعل‬‫املناطق‬‫من‬‫العديد‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الرطبة‬‫األرايض‬‫مثل‬ ُ ‫ت‬ ‫عذبة‬‫جداول‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬‫مقنا‬ ‫يف‬‫موىس‬‫وعيون‬،‫اسم‬‫طيب‬‫ووادي‬ ،‫قراقر‬‫جبال‬‫مياه‬ ‫فيه‬‫تسيل‬‫الذي‬‫الديسة‬‫وادي‬ ‫املياه‬ ‫معاجلة‬ ‫وحبرية‬ ،‫تبوك‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫جنوب‬ ‫الشايع‬ ‫وحبرية‬ ،‫الدبغ‬ ‫جبل‬ ‫�ابيع‬‫ن‬‫وي‬ ،‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫اجلريان‬ ‫دائمة‬ ‫ة‬ َ ‫سد‬‫حبرية‬‫تمثلها‬‫أملج‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫ويف‬،‫األشجار‬‫وبعض‬‫بالقصب‬‫أحيانا‬‫تغطيان‬‫البحريتان‬‫وهاتان‬‫تبوك‬‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬‫شمال‬ .‫أودية‬‫ثالثة‬‫لقاء‬‫من‬‫املتشكلة‬‫الفريش‬ ‫الرطبة‬ ‫األراضي‬ ‫على‬ ‫مثال‬ ،‫أملج‬ ‫يف‬ ‫الفريش‬ ‫ة‬َ‫سد‬ ‫حبرية‬
  • 15. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 23 22 ‫الزراعية‬ ‫األراضي‬ ‫بيئة‬ .7 ‫أنها‬‫ورغم‬.‫مرتفعة‬‫شبه‬‫املزارع‬‫هذه‬‫يف‬‫الرطوبة‬‫فإن‬‫لذلك‬‫ونتيجة‬،‫الماء‬‫بوفرة‬‫الزراعية‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫هذه‬‫تتمزي‬ ‫تشهدها‬‫اليت‬‫الزراعية‬‫النهضة‬‫بسبب‬‫األخرية‬‫اآلونة‬‫يف‬‫زادت‬‫فإنها‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫من‬‫بسيطة‬‫نسبة‬‫تغطي‬ ‫والنخيل‬ ‫والزيتون‬ ‫احلمضيات‬ ‫أشجار‬ ‫تتوزع‬ ‫حيث‬ ‫وأسرتا؛‬ ‫تادكو‬ ‫مزرعتا‬ ‫لها‬ ‫�ل‬‫ي‬‫تمث‬ ‫وأفضل‬ .‫املنطقة‬ .‫الطبيعية‬ ‫واألشجار‬ ‫الشجريات‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫أجزائها‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫الغابة‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫لة‬ ِّ ‫شك‬ ُ‫م‬ ‫ضمنهما‬ ‫شكل‬ ُ ‫ت‬‫لذا‬،‫السقي‬‫مياه‬‫صرف‬‫من‬‫متشكلة‬‫صناعية‬‫حبريات‬‫املزارع‬‫من‬‫وغربهما‬‫املزرعتان‬‫هاتان‬‫وحتتضن‬ ‫حيث‬ ‫املهاجرة؛‬ ‫للطيور‬ ‫فردوسا‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ‫احليوانات؛‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫لكثري‬ ‫جيدة‬ ‫وموائل‬ ‫مساكن‬ ‫املزارع‬ ‫هذه‬ ‫سجلت‬‫دخيلة‬ ‫طيور‬‫وهناك‬،‫السوداء‬‫واحلداءة‬‫�اجو‬‫ت‬‫مون‬‫ومرزة‬،‫الباهتة‬‫واملرزة‬‫البطاحئ‬‫مرزة‬‫فيها‬‫سجلت‬ ،‫العضالن‬ ‫أنواع‬ ‫كبعض‬ ‫القوارض‬ ‫بعض‬ ‫فيها‬ ‫وتكرث‬ .‫الشائعة‬ ‫�ا‬‫ي‬‫املون‬ ‫وطائر‬ ‫املطوقة‬ ‫الهندية‬ ‫كالدرة‬ ‫فيها‬ ‫السقنقورات‬‫ومن‬،‫السيور‬‫أبو‬‫وحية‬،‫الكاذبة‬‫الكوبرا‬‫تسجيل‬‫تم‬‫الزواحف‬‫يف‬‫بينما‬،‫الثعالب‬‫عليها‬‫وترتدد‬ .‫األبراص‬‫أنواع‬‫من‬‫والعديد‬،‫الصغري‬‫الدفان‬ ‫تادكو‬ ‫مزارع‬ ‫يف‬ ‫الفواكه‬ ‫شجريات‬ ‫منها‬ ‫املهاجر‬ ‫خاصة‬ ،‫للطيور‬ ‫جاذبة‬ ‫بيئات‬ ‫الزراعية‬ ‫املناطق‬
  • 16. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 25 24 ‫واجلغرافيا‬ ‫للبيئات‬ ‫قدمي‬ ‫توثيق‬ ‫ــي‬ِ‫ئ‬‫للرا‬ ٌ ‫نزاهـة‬ ُ ‫الـأراك‬‫فيهـا‬ ‫طـة‬ َ‫مح‬ َ‫ـي‬ ْ ‫وه‬‫راء‬ ْ‫ـو‬ َ‫احل‬‫إىل‬‫�ا‬‫ن‬‫ئ‬ ِ‫ج‬ ِ‫ــاء‬ َ‫بالم‬ ٍ‫ـر‬ َ‫غم‬ ُ‫م‬ ٍ‫لرمـل‬ ْ‫ـر‬ ُ ‫وانظ‬ ‫تأمـال‬ ُ‫م‬‫بهـا‬ ْ ‫ـف‬ِ‫ق‬‫لـي‬ ِ‫خ‬ ُ ‫يـت‬ َ ‫ناد‬ ِ‫راء‬ ْ‫باحلـو‬ ِ‫الشمـل‬ ُ ‫اجتمـاع‬ ِ‫فيـه‬ ِ‫عــوده‬ ُ‫س‬ِ‫ب‬‫قبـال‬ ُ‫م‬‫ـا‬ ً ‫زمان‬‫نـم‬ ْ ‫واغ‬ ‫أملج‬‫هي‬‫احلوارء‬ ‫واألخبار‬‫التاريخ‬‫علم‬‫فضل‬‫يف‬ ‫األنظار‬‫نزهة‬ ‫9711هـ‬‫عام‬،‫الورتيلاين‬‫السعيد‬‫محمد‬‫بن‬‫احلسني‬ ‫الربيع‬ ‫موسم‬ ‫يف‬ ‫أملج‬ ‫أودية‬ ‫أحد‬
  • 17. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 27 26 ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مناخ‬ ‫احلياة‬‫نوع‬‫حيدد‬‫كذلك‬‫وهو‬،‫جغرايف‬‫إقليم‬‫أي‬‫يف‬‫الرتبة‬‫نوع‬‫حتدد‬‫اليت‬‫الطبيعية‬‫العوامل‬‫أهم‬‫من‬‫املناخ‬‫يعد‬ ‫لتلك‬ ‫نتعرض‬ ‫ولعلنا‬ .‫املختلفة‬ ‫املناخية‬ ‫العناصر‬ ‫لقيم‬ ‫صادقة‬ ‫صورة‬ ‫تعطيان‬ ‫اللتني‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫واحليوان‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ .‫اإلجياز‬‫من‬‫بيشء‬‫العوامل‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ 1 ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫احلرارة‬‫لدرجات‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫املعدالت‬‫يوضحان‬‫اللذين‬‫والشكل‬‫اجلدول‬‫حتليل‬‫من‬‫يتضح‬ :‫يلي‬‫ما‬ ‫حوايل‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫بلغ‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫م‬ 21.99 ‫حوايل‬ ‫تبوك‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫لدرجة‬ ‫السنوي‬ ‫املعدل‬ ‫بلغ‬ - .‫الشمال‬‫إىل‬‫اجلنوب‬‫من‬‫اجتهنا‬‫كلما‬‫تقل‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫أن‬‫يوضح‬‫وهذا‬‫5م‬24.9 ‫السنة‬ ‫شهور‬ ‫ألبرد‬ ‫و58.81م‬ ‫78.01م‬ ‫والوجه‬ ‫تبوك‬ ‫محطيت‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫لدرجة‬ ‫الشهري‬ ‫املعدل‬ ‫يرتاوح‬ - ‫املدى‬‫أن‬‫يعين‬‫وهذا‬، ً ‫أيضا‬‫التوايل‬‫على‬)‫(يوليو‬‫السنة‬‫شهور‬‫يف‬‫حرارة‬‫األشد‬‫و31.13م‬‫و48.92م‬‫التوايل‬‫على‬)‫�اير‬‫ن‬‫(ي‬ ‫الداخلية‬ ‫األجزاء‬ ‫يف‬ ‫كبري‬ ‫احلراري‬ ‫املدى‬ ‫أن‬ ‫يعين‬ ‫وهذا‬ ،‫التوايل‬ ‫على‬ ‫م‬ 9.35 ‫م‬ 18.97 ‫إىل‬ ‫يصل‬ ‫السنوي‬ ‫احلراري‬ ‫البحر‬ ‫تأثري‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ،‫قليل‬ )‫(الوجه‬ ‫الساحلية‬ ‫األجزاء‬ ‫يف‬ ‫بينما‬ ،‫املناخ‬ ‫تطرف‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ،)‫(تبوك‬ .‫احلرارة‬‫درجة‬‫تلطيف‬‫يف‬‫ودوره‬ ‫حىت‬‫مايو‬ ‫شهر‬‫من‬‫وهي‬،‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫52م‬‫على‬‫السنة‬‫من‬ ‫شهور‬‫خمسة‬‫يف‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫معدل‬‫يزيد‬ - ،‫أكتوبر‬ ‫شهر‬ ‫حىت‬ ‫مايو‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ،‫شهور‬ ‫ستة‬ ‫يف‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫52م‬ ‫على‬ ‫معدلها‬ ‫يزيد‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫سبتمرب‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫شهر‬‫أي‬‫يف‬‫03م‬‫على‬‫يزيد‬‫ال‬‫أنه‬‫حني‬‫يف‬،‫سبتمرب‬ ‫شهر‬‫حىت‬‫يونيو‬ ‫شهر‬‫من‬‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫03م‬‫على‬‫يزيد‬‫وكذلك‬ .‫األحمر‬ ‫البحر‬‫من‬‫قربها‬‫إىل‬‫يرجع‬‫وهذا‬،‫الوجه‬‫محطة‬‫يف‬‫السنة‬ ‫شهور‬ 2011–1973‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫احلرارة‬‫درجات‬‫متوسط‬‫يوضح‬‫اجلدول‬ ‫تبوك‬ ‫املنطقة‬ ‫ال�شهور‬ ‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬ ‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ 10.78 17.19 26.5 29.84 28.6 13.11 22.36 31.2 31.13 23.88 17.14 12.17 18.85 21.37 26.65 28.2 28.48 19.37 24.64 29.34 29.68 27 23.77 20.59 ‫الوجه‬
  • 18. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 29 28 ‫م‬2014‫عام‬ ‫�اير‬‫ن‬‫ي‬ ‫شهر‬،‫حسىم‬‫يف‬‫علقان‬‫منطقة‬‫تغطي‬‫ثلوج‬ ‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬ 35‫م‬5 30 25 20 15 10 5 0 ‫تبوك‬ ‫الوجه‬ 2011–1973‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫والسنوية‬‫الشهرية‬‫احلرارة‬‫درجات‬‫متوسط‬‫يوضح‬‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬
  • 19. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 31 30 ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ 2 ‫تبوك‬‫منطقة‬‫ويف‬،‫السائد‬‫باملناخ‬‫وثيقة‬‫عالقة‬‫لها‬‫اليت‬‫الطبيعية‬‫العمليات‬‫أهم‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫والرطوبة‬ ‫التبخر‬‫يعد‬ ‫سقوط‬ ‫خالل‬ ‫السطيح‬ ‫اجلريان‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫كمية‬ ‫فقدان‬ :‫مثل‬ ،‫�ات‬‫ي‬‫السلب‬ ‫بعض‬ ‫العنصران‬ ‫هذان‬ ‫يشكل‬ ‫كميات‬‫ضياع‬‫إىل‬‫تؤدي‬‫ألنها‬‫العظيمة؛‬‫خطورتها‬‫لها‬‫وسيلة‬ ‫اآلخر‬‫هو‬‫يعد‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫أوراق‬‫من‬‫الناجت‬‫أن‬‫كما‬،‫األمطار‬ :‫التايل‬‫يتضح‬‫املقابلة‬‫الصفحة‬‫يف‬‫والشكل‬‫للجدول‬ ‫النظر‬‫خالل‬‫ومن‬.‫الرتبة‬‫يف‬‫املخزونة‬‫املياه‬‫من‬‫جدا‬‫كبرية‬ ‫محطة‬‫يف‬%73.0‫و‬%53.7‫وبني‬%47.07‫و‬%19.32‫بني‬‫تبوك‬‫محطة‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫الشهري‬‫املعدل‬‫يرتاوح‬- ‫ما‬‫وهو‬‫الصيف؛‬‫فصل‬‫يف‬‫خاصة‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫ارتفاع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫يرجع‬‫وربما‬،‫تبوك‬‫يف‬‫قليال‬‫يعد‬‫املعدل‬‫وهذا‬،‫الوجه‬ ‫تساعد‬‫اليت‬‫الرملية‬‫الرواسب‬‫ووجود‬،‫وجافة‬‫حارة‬‫رياح‬‫حركة‬‫إىل‬‫املنطقة‬‫تعرض‬‫وكذلك‬،‫اجلفاف‬‫زيادة‬‫إىل‬‫يؤدي‬ ‫الذي‬،‫الساحل‬‫على‬‫لوقوعها‬‫الوجه؛‬‫محطة‬‫يف‬‫كبريا‬‫املعدل‬‫هذا‬‫يعد‬‫حني‬‫يف‬،‫الرطوبة‬‫من‬‫كبري‬‫جزء‬‫امتصاص‬‫على‬ .‫باملنطقة‬‫اجلوية‬‫الرطوبة‬ ‫مصادر‬‫من‬‫مصدرا‬‫يمثل‬ ‫املعدل‬ ‫على‬ ‫بزيادة‬ %44.2 ‫تبلغ‬ ‫حيث‬ ‫تبوك؛‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أقىص‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬ - ‫بينما‬،‫اجلو‬‫يف‬‫الماء‬ ‫خبار‬‫كمية‬‫زيادة‬‫إىل‬‫وليس‬،‫احلرارة‬‫درجة‬‫اخنفاض‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،%13.6‫يقارب‬ ‫بقدر‬‫السنوي‬ ‫قدرها‬ ‫بزيادة‬ %70.5 ‫حوايل‬ ‫تبلغ‬ ‫فقد‬ ،‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أقىص‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬ .‫احلرارة‬‫درجة‬‫وارتفاع‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬‫من‬‫قربها‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،‫السنوي‬‫املعدل‬‫عن‬%8.3 ‫املعدل‬ ‫من‬ ‫أدىن‬ ‫أي‬ ،%20 ‫تبلغ‬ ‫حيث‬ ‫تبوك؛‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أدىن‬ ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبلغ‬ - ‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫الرطوبة‬‫تنخفض‬‫حني‬‫يف‬،‫معدالتها‬‫أقىص‬‫إىل‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫ارتفاع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬،%.10 ‫بمقدار‬‫السنوي‬ ،%7.45 ‫حبوايل‬ ‫السنوي‬ ‫املعدل‬ ‫من‬ ‫أدىن‬ ‫أي‬ ‫51.45%؛‬ ‫تبلغ‬ ‫فقد‬ ‫الشتاء؛‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫الوجه‬ ‫محطة‬ ‫يف‬ ‫معدالتها‬ ‫أدىن‬ ‫إىل‬ .‫الشتاء‬‫فصل‬‫يف‬‫احلرارة‬‫درجة‬‫اخنفاض‬‫إىل‬‫ذلك‬‫ويرجع‬ .‫1102م‬-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫والفصلي‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫التايل‬‫اجلدول‬ ‫الشهور‬ ‫ديسمرب‬ ‫أبريل‬ ‫أغسطس‬ ‫فرباير‬ ‫يونيو‬ ‫أكتوبر‬ ‫يناير‬ ‫مايو‬ ‫سبتمرب‬ ‫مارس‬ ‫يوليو‬ ‫نوفمرب‬ ‫الفصول‬ ‫الشهري‬ 47.0955.58 24.56 38.6454.96 62.99 71.84 58.7 70.5 64.7 20.07 24.84 46.8853.7 56.93 68.93 21.44 22.27 32.256.17 70.84 73.01 64.55 56.51 19.32 30.01 40.63 30.630.662.262.2 ‫الشهري‬ ‫الفصلي‬‫الفصلي‬ % ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬% ‫النسبية‬ ‫الرطوبة‬ ‫تبوك‬‫الوجه‬ ‫الشتاء‬44.2 26.1 20.55 31.6 54.75 ‫الربيع‬ ‫الصيف‬ ‫اخلريف‬ ‫السنوي‬ ‫املعدل‬
  • 20. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 33 32 ‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬‫�ة‬‫ي‬‫النسب‬‫للرطوبة‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫السابق‬‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬ .‫1102م‬-1973‫من‬‫الفرتة‬‫خالل‬ ‫األمطار‬ 3 ‫يبلغ‬ ‫املنطقة‬ ‫أجزاء‬ ‫أغلب‬ ‫يف‬ ‫السنوية‬ ‫األمطار‬ ‫كمية‬ ‫فمعدل‬ ‫مطرا؛‬ ‫اململكة‬ ‫مناطق‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫تعد‬ ‫قد‬ ‫األمطار‬‫أن‬‫يتضح‬‫ومنها‬.‫وأخرى‬‫سنة‬‫بني‬‫التذبذب‬‫شدة‬‫املنطقة‬‫عن‬‫املسجلة‬‫�انات‬‫ي‬‫الب‬‫وتفيد‬،‫فقط‬‫8.13مم‬ :‫أن‬‫املقابلة‬‫الصفحة‬‫يف‬‫والشكل‬‫اجلدول‬‫يف‬ ‫النظر‬‫خالل‬‫من‬‫ويتبني‬.‫لها‬‫السابقة‬‫السنة‬‫عن‬‫تنقص‬‫أو‬‫سنة‬‫يف‬‫تزيد‬ ‫يف‬)‫(أغسطس‬ ‫شهر‬‫يف‬‫و50.0مم‬)‫(ديسمرب‬ ‫شهر‬‫مم‬4.73‫بني‬‫يرتاوح‬ ‫األمطار‬‫لكمية‬‫الشهري‬‫املتوسط‬ - ‫يف‬ ‫وصفر5م‬ )‫(ديسمرب‬ ‫شهر‬ ‫30.1مم‬ ‫بني‬ ‫الشهري‬ ‫املعدل‬ ‫فيرتاوح‬ ‫الوجه؛‬ ‫يف‬ ‫أما‬ ،2.25 ‫قدره‬ ‫سنوي‬ ‫بمعدل‬ ‫تبوك‬ .‫31.0مم‬‫قدره‬‫سنوي‬‫بمعدل‬)‫(أغسطس‬ ،‫واخلريف‬ ‫الربيع‬ ‫فصلي‬ ‫يف‬ ‫تزيد‬ ‫مختلفة‬ ‫بنسب‬ ،‫كله‬ ‫العام‬ ‫فصول‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫موزعة‬ ‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫يف‬ ‫األمطار‬ - ‫يف‬ ‫وخباصة‬ ‫ركامية‬ ‫سحب‬ ‫لتكون‬ ‫ذلك‬ ‫ويرجع‬ .‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ً ‫كثريا‬ ‫وتقل‬ ،‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫منها‬ ‫أقل‬ ‫وبنسبة‬ ‫الربد‬ ‫من‬ ‫حبات‬ ‫وسقوط‬ ،‫رعدية‬ ‫وعواصف‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫عات‬ ‫رياح‬ ‫تصاحبها‬ ‫وقد‬ ،)‫واخلريف‬ ‫(الربيع‬ ‫اإلنتقاليني‬ ‫الفصلني‬ ‫كثري‬ ‫على‬ ‫�ة‬‫ي‬‫السلب‬ ‫اآلثار‬ ‫بعض‬ ‫ختلف‬ ‫قد‬ .‫جارفة‬ ‫سيول‬ ‫احلاالت‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ،‫األمطار‬ ‫من‬ ‫كبرية‬ ‫وكميات‬ .‫والرعي‬‫الزراعة‬‫قطاع‬ ً ‫خصوصا‬‫القطاعات‬‫من‬ ‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬ 80 70 % 60 50 40 30 20 10 0 ‫تبوك‬ ‫الوجه‬
  • 21. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫تبوك‬‫منطقة‬ |‫األول‬‫الفصل‬ 35 34 ‫يناير‬ ‫مار�س‬ ‫مايو‬ ‫يوليه‬ ‫�سبتمرب‬‫فرباير‬ ‫أبريل‬� ‫يونيو‬ ‫أغ�سط�س‬� ‫أكتوبر‬� ‫نوفمرب‬ ‫دي�سمرب‬ ‫ال�شهور‬ 5 ‫�سم‬6 4 3 2 1 0 ‫تبوك‬ ‫الوجه‬ ‫يناير‬‫مايو‬ ‫مار�س‬‫يوليو‬‫اكتوبر‬‫نوفمرب‬‫دي�سمرب‬ ‫فرباير‬‫يونيو‬‫�سبتمرب‬ ‫ابريل‬‫اغ�سط�س‬ 0.03 0.030.110.1601.03 0.230 000 .2011-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬ ‫لألمطار‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬‫اجلدول‬ .2011-1973‫من‬‫الفرتة‬‫يف‬‫تبوك‬‫منطقة‬‫محطات‬‫يف‬ ‫لألمطار‬‫الشهري‬‫املتوسط‬‫يوضح‬ ‫�اين‬‫ي‬‫الب‬‫الشكل‬ ‫تبوك‬ ‫أ�شهر‬‫ل‬‫ا‬ ‫املنطقة‬ ‫الوجه‬ 3.860.060.180.745.760.92.10.053.341.893.364.73 0
  • 24. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬ 41 40 ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ ‫تعريف‬ ‫احليوي‬ ‫التنوع‬ ‫مستويات‬ ‫تشمل‬‫اليت‬،‫األرض‬‫على‬‫احلياة‬‫«ثروة‬:‫هو‬‫الربية‬‫للحياة‬‫العاليم‬‫الصندوق‬‫تعريف‬‫حسب‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬ ‫�ة‬‫ي‬‫الوراث‬ ‫تراكيبها‬ ‫يف‬ ‫تدخل‬ ‫اليت‬ ‫�ات‬‫ن‬‫واجلي‬ ‫الدقيقة‬ ‫واألحياء‬ ‫واحليوانات‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫ماليني‬ .»‫احلية‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫لتكون‬‫خاللها‬‫من‬‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬‫والنظم‬ ‫هذه‬ ‫توزع‬ ‫وخيتلف‬ ،‫معني‬ ‫بييئ‬ ‫وسط‬ ‫داخل‬ ‫األنواع‬ ‫اختالف‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬ :‫األنواع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التنوع‬ .1 ‫غىن‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫محدد‬ ‫بييئ‬ ‫وسط‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫األنواع‬ ‫عدد‬ ‫ويعد‬ ،‫نفسه‬ ‫الوسط‬ ‫يف‬ ‫أخرى‬ ‫إىل‬ ‫أماكن‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ .‫احليوية‬‫باألنواع‬‫األوساط‬ ‫النوع‬ ‫نطاق‬ ‫يف‬ ‫حتدث‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬ ‫سواء‬ ،‫�ات‬‫ن‬‫�اي‬‫ب‬‫والت‬ ‫االختالفات‬ ‫كل‬ ‫ويشمل‬ :‫الورايث‬ ‫املستوى‬ ‫على‬ ‫التنوع‬ .2 .‫الواحد‬ .‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫واملجتمعات‬‫املوائل‬‫يف‬‫التنوع‬‫بهذا‬‫يقصد‬:‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫األنظمة‬‫مستوى‬‫على‬‫التنوع‬ .3 1.75 ‫منها‬ ،‫نوع‬ ‫مليون‬ 14 ‫إىل‬ 13 ‫بني‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫املوجودة‬ ‫األنواع‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫يقدر‬ ‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 2133 ‫منها‬ ‫الثديات‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ 4763 ‫املعروفة‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫ومن‬ .‫اآلن‬ ‫حىت‬ ‫املعروفة‬ ‫هي‬ ‫نوع‬ ‫مليون‬ ،‫للزواحف‬‫نوعا‬7970‫وحوايل‬،‫نوعا‬2123‫حوايل‬‫منها‬‫املهددة‬‫األعداد‬‫بلغت‬‫إذ‬‫الطيور؛‬‫من‬‫نوعا‬9946‫و‬‫باالنقراض‬ ‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 231 ‫منها‬ ،‫نوعا‬ 4950 ‫اآلن‬ ‫حىت‬ ‫املعروفة‬ ‫�ات‬‫ي‬‫الربمائ‬ ‫أعداد‬ ‫وبلغت‬ ،‫باالنقراض‬ ‫مهددا‬ ‫نوعا‬ 454 ‫منها‬ .‫باالنقراض‬ :‫هي‬‫مستويات‬‫ثالثة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬ ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ ‫أمهية‬ ‫االهتمام‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫األخاليق‬ ‫االلزتام‬ ‫دائرة‬ ‫يوسع‬ ‫احلية‬ ‫�ات‬‫ن‬‫الكائ‬ ‫واحرتام‬ ‫فتقدير‬ :‫األخالقية‬ ‫األهمية‬ .1 ‫الوصايا‬‫به‬‫وجاءت‬،‫احلنيف‬‫�ا‬‫ن‬‫دين‬‫به‬ ‫أمر‬‫ما‬‫وهو‬‫حولنا؛‬‫من‬‫الطبيعة‬‫تشمل‬،‫أوسع‬‫دائرة‬‫إىل‬،‫أنفسنا‬‫حنو‬‫بالواجب‬ .‫والنبوية‬‫�ة‬‫ي‬‫القرآن‬ ،‫واملفكرين‬ ‫والفنانني‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫أجيال‬ ‫خيال‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫ألهم‬ ‫فقد‬ :‫اجلمالية‬ ‫األهمية‬ .2 ،‫اإلبداعية‬‫للخربات‬‫امللهم‬،‫الصايف‬‫النبع‬‫هذا‬‫من‬‫�ا‬‫ي‬‫نهائ‬ ‫البشر‬‫حيرم‬‫قد‬‫الربية‬‫من‬‫نوع‬‫أي‬‫د‬ ْ ‫وفق‬،‫إبداعاتهم‬‫يف‬‫وأسهم‬ .‫البشرية‬‫واحلضارة‬‫الثقافة‬‫ريق‬‫يف‬‫تساهم‬‫اليت‬ ‫املشاريع‬ ‫يف‬ ‫مهما‬ ‫مكانا‬ ‫حبرية‬ ‫أو‬ ‫�ة‬‫ي‬‫غاب‬ ‫أو‬ ‫صحراوية‬ ‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫الطبيعة‬ ‫فتعد‬ :‫السياحية‬ ‫األهمية‬ .3 .‫وتفعيلها‬‫تقنينها‬‫تم‬‫لو‬‫للبلد‬‫اقتصادية‬‫قيمة‬‫تمثل‬‫اليت‬،‫الرحبية‬‫السياحية‬ ‫احلال‬‫وكذا‬،‫بها‬‫البحرية‬‫الطبيعة‬‫غىن‬‫على‬‫تعتمد‬«‫األسماك‬‫«صيد‬‫مثل‬‫فمشاريع‬:‫�ة‬‫ي‬‫الغذائ‬‫األهمية‬ .4 .‫الزراعية‬‫املحاصيل‬‫يف‬ ‫مثل‬ ،‫تعلمها‬ ‫املهم‬ ‫من‬ ‫اليت‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫واألحيائ‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫دراسة‬ ‫يف‬ ‫جلي‬ ‫بشكل‬ ‫تربز‬ :‫العلمية‬ ‫األهمية‬ .5 .‫�ة‬‫ي‬‫الصيدالن‬‫كالتخصصات‬‫التخصصات‬‫من‬‫وغريه‬‫احليواين‬‫�اج‬‫ت‬‫اإلن‬‫أو‬،‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫وعلم‬‫احليوان‬‫علم‬‫دراسة‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫يف‬ ،‫الربازيل‬ ‫يف‬ ‫عقدت‬ ‫عاملية‬ ‫اتفاقية‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ،‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫للبشر‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫ألهمية‬ ‫ونظرا‬ ‫االتفاقية‬‫هذه‬‫إىل‬‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫انضمت‬‫وقد‬،‫دولة‬190‫قرابة‬‫عليها‬‫وصادقت‬،‫2991م‬‫عام‬‫روديوجانريو‬ ‫التنوع‬‫على‬‫املحافظة‬‫إىل‬ ‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬ ‫األحيايئ‬‫للتنوع‬‫�ة‬‫ي‬‫الوطن‬‫االسرتاتيجية‬‫وتهدف‬،‫1002م‬ ‫عام‬ ‫االسرتاتيجية‬ ‫مجال‬ ‫ويتسع‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫الوطن‬ ‫التنمية‬ ‫يف‬ ‫للتخطيط‬ ‫محورا‬ ‫جبعله‬ ،‫مستدام‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ،‫األحيايئ‬ ،‫لعوائده‬ ‫العادل‬ ‫واالقتسام‬ ،‫مستدام‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ،‫تأهيله‬ ‫وإعادة‬ ،‫للمملكة‬ ‫األحيايئ‬ ‫التنوع‬ ‫حماية‬ ‫ليشمل‬ .‫له‬‫املنتظمة‬‫الدورية‬‫واملتابعة‬
  • 25. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬:‫الثاين‬‫الفصل‬ 43 42 ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫األحيائي‬ ‫التنوع‬ ‫وجود‬‫يف‬-‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫املجموعات‬‫خيص‬‫بما‬-‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫األحيايئ‬‫التنوع‬‫على‬‫املحافظة‬‫أهمية‬‫تتمثل‬ ‫منها‬ ،‫جنسا‬ 837 ‫تضم‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬ ‫فصيلة‬ 132 ‫إىل‬ ‫تنتيم‬ ‫وهي‬ ،‫الفطرية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫املجموعة‬ ‫تشكل‬ ‫�ا‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬ ‫نوعا‬ 2243 ‫نوعا‬12‫و‬ ‫األشجار‬‫من‬‫نوعا‬75‫وهناك‬،‫للملوحة‬‫املحبة‬‫األنواع‬‫من‬‫نوعا‬90‫و‬‫الرملية‬‫�ان‬‫ب‬‫الكث‬‫يف‬‫تنمو‬‫أنواع‬105‫حوايل‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ %20 ‫حوايل‬ ‫وهناك‬ ،‫املحلية‬ ‫املتوطنة‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ 40 ‫يعد‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫ومن‬ ،‫�ة‬‫ي‬‫المائ‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫من‬ ‫�ة‬‫ن‬‫معي‬ ‫مواقع‬ ‫يف‬ ‫نامية‬ ‫عشائر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫متوطنة‬ ‫وأخرى‬ ‫نادرة‬ ‫أنواع‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ،‫الفطرية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫املجموعة‬ ‫شبه‬‫يف‬‫الثديات‬‫من‬‫نوعا‬98‫وجود‬‫سجل‬‫فقد‬‫�ة؛‬‫ي‬‫احليوان‬‫املجموعات‬‫خيص‬‫فيما‬‫أما‬.‫املالئمة‬‫�ة‬‫ي‬‫البيئ‬‫مواطنها‬‫من‬ ‫لواقع‬‫واضحا‬‫مؤشرا‬‫الكبرية‬‫الثديات‬‫حالة‬‫واقع‬‫ويعد‬.‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫نوعا‬76‫منها‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اجلزيرة‬ 500-450‫بني‬‫ما‬‫اململكة‬‫يف‬‫سجل‬‫كما‬،‫البييئ‬‫النظام‬‫ملجمل‬‫وبالتايل‬،‫األخرى‬‫الفطرية‬‫�ة‬‫ي‬‫احليوان‬‫املجموعة‬‫أنواع‬‫حالة‬ ‫ويف‬،‫العذبة‬‫املياه‬‫يف‬‫فقط‬‫تعيش‬‫اليت‬‫�ات‬‫ي‬‫الربمائ‬‫من‬‫أنواع‬7‫السعودية‬‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬‫اململكة‬‫يف‬‫وسجل‬،‫الطيور‬‫من‬‫نوع‬ .‫الثعابني‬‫من‬‫نوعا‬55‫وقرابة‬،‫السحايل‬‫من‬‫نوع‬100‫تسجيل‬‫اململكة‬‫يف‬‫تم‬‫كما‬،‫املوسمية‬‫والربك‬‫الصغرية‬‫اجلداول‬
  • 27. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬ ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬ 47 46 ،‫جميل‬ ‫أخضر‬ ‫ببساط‬ ‫سـمــى‬ ِ‫ح‬ ‫تكتسـي‬ ‫إذ‬ ،‫الربيــــع‬ ‫يف‬ ‫وخاصـــة‬ ،‫جبمالهـــا‬ ‫تبـــــوك‬ ‫بريــة‬ ‫تذهلين‬ .‫اجلمــال‬ ‫أخـــــاذة‬ ‫بريــة‬ ‫بأزهــار‬ ‫موشــى‬ ‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬ ‫بغطاء‬ ‫حتفل‬ ‫أنها‬ ‫جند‬ ،‫الطبيعية‬ ‫�اتها‬‫ئ‬‫بي‬ ‫وتنوع‬ ،‫تبوك‬ ‫منطقة‬ ‫مساحة‬ ‫�ار‬‫ب‬‫االعت‬ ‫بعني‬ ‫أخذنا‬ ‫إذا‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫أهم‬ ‫وعلى‬ ،‫وعددها‬ ‫املنطقة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سنلقي‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫ويف‬ ،‫متنوع‬ ‫حيتمله‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫�اتات‬‫ب‬‫للن‬ ‫تصنيفي‬ ‫فصل‬ ‫إعداد‬ ‫بصدد‬ ‫لسنا‬ ‫�ا‬‫ن‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ،‫واحلولية‬ ‫املعمرة‬ ‫السائدة‬ .‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫يف‬ ‫للمتخصصني‬ ‫ذلك‬ ‫أترك‬ ‫ولعلي‬ .‫الكتاب‬ ‫وروح‬ ‫طابع‬ ‫الربيعية‬‫حسىم‬ ‫زهور‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬‫واسعة‬‫مساحات‬‫يغطي‬‫الذي‬‫السندية‬-‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬-‫األفريقية‬‫للصحراء‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫اإلقليم‬‫ضمن‬‫وك‬ُ‫ب‬ َ ‫ت‬‫منطقة‬‫تقع‬ ‫للظروف‬ ً ‫نظرا‬ ‫�ة؛‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫للحياة‬ ‫قليلة‬ ٍ‫فرص‬ ‫سوى‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬ ‫إقليم‬ ‫وهو‬ .‫�ة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫وشمال‬ ‫وشرق‬ ‫وسط‬ ‫الصحراوية‬ ‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬ ‫األنواع‬ ‫إىل‬ ‫بانتمائه‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫الطبيعي‬ ‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬ ‫الغطاء‬ ‫يتسم‬ ‫لذلك‬ ‫القاسية؛‬ ‫الصحراوية‬ :‫مثل‬،‫املتوسط‬‫األبيض‬ ‫البحر‬‫حوض‬‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬‫من‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫ن‬‫أنواع‬‫على‬‫حتتوي‬‫املنطقة‬‫فإن‬‫ذلك‬‫ورغم‬.Xerophytes .‫العرعر‬ ‫أشجار‬‫و‬،‫واحلرمل‬،‫والرتم‬،‫اللوز‬‫شجرية‬ ‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫تعد‬‫حيث‬،‫�اتاتها‬‫ب‬‫ن‬‫تنوع‬‫إىل‬‫ذلك‬‫أدى‬-‫السابق‬‫الفصل‬-‫وتعددها‬‫املنطقة‬‫يف‬‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬‫أنواع‬‫يف‬‫ذكره‬‫سبق‬‫وكما‬ ،‫والبان‬ ،‫والسرح‬ ،‫والسمر‬ ،‫الطلح‬ ‫أشجار‬ ‫فيها‬ ‫فتنتشر‬ ،‫املياه‬ ‫لوجود‬ ‫نظرا‬ ‫شجرية‬ ‫كثافة‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أكرث‬ ‫من‬ ‫الوديان‬ .‫الرتم‬‫وشجريات‬،‫والسدر‬ ‫فتضم‬ ‫الرملية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫أما‬ .‫واللوز‬ ‫والبان‬ ‫الربي‬ ‫كالتني‬ ‫املعمرة‬ ‫األشجار‬ ‫بعض‬ ،‫اجلبلية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫البي‬ ‫يف‬ ‫تنتشر‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ‫سفوح‬ ‫على‬ ‫وخصوصا‬ ،‫جيدة‬ ‫رعوية‬ ‫�ات‬‫ئ‬‫بي‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫وحتتوي‬ .‫واألرطى‬ ،‫والعاذر‬ ،‫والرمث‬ ،‫الغىض‬ ‫شجريات‬ .‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫الرعوية‬ ‫املناطق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ،‫البدع‬ ‫�ة‬‫ن‬‫مدي‬ ‫شرق‬ ،‫رف‬ َّ ‫الش‬ ‫منطقة‬ ‫ومنها‬ ،‫األودية‬ ‫ويف‬ ‫اجلبال‬ ،‫الشرف‬‫قاظ‬‫(من‬:‫العرب‬‫جزيرة‬‫صفة‬‫كتابه‬‫يف‬‫الهمداين‬‫محمد‬‫أبو‬)‫احلائك‬‫(ابن‬‫واجلغرايف‬‫الرحالة‬‫عنها‬‫قال‬‫اليت‬ ‫فعليه‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املراعي‬ ‫أراد‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫ومعىن‬ ،)...‫املرعى‬ ‫أصاب‬ ‫فقد‬ ،‫الصمان‬ ‫وتشىت‬ ،‫احلزن‬ ‫وتربع‬ .‫البدع‬‫من‬‫بالقرب‬،‫تبوك‬‫منطقة‬‫ضمن‬‫تقع‬‫واليت‬‫رف‬ َّ ‫الش‬‫بمنطقة‬ ‫أدت‬.‫ألخرى‬‫�ة‬‫ئ‬‫بي‬‫من‬‫توزيعها‬‫خيتلف‬،‫�ايت‬‫ب‬‫ن‬‫نوع‬400‫إىل‬350‫بني‬‫وك‬ُ‫ب‬ َ ‫ت‬‫منطقة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫�ة‬‫ي‬‫�ات‬‫ب‬‫الن‬‫األنواع‬‫عدد‬‫ر‬ َّ ‫د‬ َ ‫يق‬ ‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬:‫هما‬‫شكلني‬‫يف‬‫محصورة‬‫غالبا‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬‫تلك‬‫نمو‬‫طبيعة‬‫تكون‬‫أن‬‫إىل‬‫واملناخية‬‫الطبيعية‬‫الظروف‬ ‫ذات‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫وهي‬ ‫احلولية‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫والن‬ .‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫طوال‬ ‫مخضرة‬ ‫فتظل‬ ‫املحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫تكيفت‬ ‫اليت‬ ‫والشجريات‬ ‫األعشاب‬ ‫من‬ ‫املنطقة‬ ‫�اتات‬‫ب‬‫ن‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫عام‬ ‫وبوجه‬ .‫األمطار‬ ‫بهطول‬ ‫مرتبطة‬ ‫قصرية‬ ‫حياة‬ ‫دورة‬ .‫والروضات‬‫األودية‬‫أو‬‫املرتفعة‬‫األماكن‬‫يف‬‫إال‬‫الشجريات‬‫أو‬ ‫األشجار‬‫وجود‬ ‫�در‬‫ن‬‫ي‬‫حيث‬،‫الصغرية‬
  • 28. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬ ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬ 49 48 ‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َّ‫ي‬ ِ‫ا�ش‬َّ‫ر‬َ‫ف‬‫ال‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجرية‬ ‫االرتفاع‬‫م‬3–1.5‫من‬ ‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫أبريل‬�‫حتى‬‫يناير‬‫من‬ ‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬ .‫املعدة‬‫آالم‬�‫و‬‫واملفا�صل‬‫الظهر‬‫آالم‬‫ل‬‫دواء‬ - .‫اجللود‬‫دباغة‬ - .‫كوقود‬‫حطبه‬‫ي�ستخدم‬ - ‫العربي‬‫اال�سم‬‫مت‬َ‫ر‬‫ال‬ ‫ع‬‫العلمي‬‫اال�سم‬ ARetama raetam ‫الطبيعي‬‫املوطن‬.‫احل�صوية‬‫والبيئات‬‫أودية‬‫ال‬‫و‬‫احلرات‬ ‫شريطية‬ ‫األوراق‬ .‫صلبة‬ ‫سميكة‬ ‫سيقان‬ ‫ذات‬ ،‫األخضر‬ ‫اللون‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬ ‫واألغصان‬ ‫التفرع‬ ‫كثرية‬ ‫كبرية‬ ‫شجرية‬ ‫ذات‬ ‫ثمار‬‫بعدها‬‫تتكون‬.‫غامق‬‫وردي‬‫لون‬‫يتوسطها‬‫بيضاء‬‫فراشية‬ ‫األزهار‬.‫جرداء‬‫الشجرية‬‫لتبقى‬‫التساقط‬‫سريعة‬ .‫الهيل‬‫حبة‬‫تشبه‬ ‫مصفر‬ ‫أخضر‬‫لون‬
  • 29. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬ ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬ 51 50 ‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ك‬‫ا‬َ‫ر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجرية‬ ‫االرتفاع‬‫م‬3–1.5‫من‬‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬ ‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫أبريل‬�‫حتى‬‫يناير‬‫من‬ .)‫(امل�ساويك‬‫وت�سمى‬،‫أ�سنان‬‫ال‬‫لتنظيف‬‫جذوره‬‫ت�ستخدم‬ - .‫إبل‬‫ال‬ ‫عليه‬‫ترعى‬ - .‫العقارب‬‫ول�سعات‬‫القروح‬‫على‬‫م�سحوقها‬‫ويو�ضع‬‫أوراق‬‫ال‬‫يطحن‬ - ‫العربي‬‫اال�سم‬‫راك‬ُ‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫نصلها‬ ‫وقمة‬ ‫الشكل‬ ‫رمحية‬ ‫األوراق‬ .‫متفرعة‬ ،‫ممتدة‬ ‫التفرع‬ ‫متقابلة‬ ‫سيقان‬ ‫ذات‬ ‫�ة‬‫ي‬‫خشب‬ ،‫اخلضرة‬ ‫دائمة‬ ‫شجرية‬ .‫نضجها‬‫بعد‬‫د‬ َ‫تسو‬‫حمراء‬‫عناقيد‬‫شكل‬‫على‬ ‫والثمار‬،‫سنبلية‬‫نورة‬‫يف‬‫�ة‬‫ب‬‫مرت‬‫مخضرة‬‫صفراء‬ ‫واألزهار‬،‫�ة‬‫ب‬‫مدب‬ ‫العلمي‬‫اال�سم‬ ASalvadora persica ‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫أملج‬�‫يف‬‫الوديان‬
  • 30. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬ ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬ 53 52 ‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َ‫ي‬َ‫ز‬‫ُو‬ ُ‫م‬‫اي‬َ‫مل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجري‬ ‫االرتفاع‬‫م‬5‫إىل‬�‫ت�صل‬ ‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫يونيو‬-‫أبريل‬� ‫أن‬‫ل‬ ‫ال�شتاء؛‬ ‫مو�سم‬ ‫يف‬ ‫جائرة‬ ‫احتطاب‬ ‫حلمالت‬ ‫تتعر�ض‬ - .‫إ�شعاله‬�‫عند‬‫دخان‬‫أي‬�‫عنه‬‫ي�صدر‬‫ال‬‫خ�شبها‬ .‫إبل‬‫ال‬‫و‬‫املا�شية‬‫عليها‬‫ترعى‬ - ‫العربي‬‫اال�سم‬‫طلح‬ ‫ع‬ ‫يف‬‫�اين‬‫ب‬‫تت‬،‫النمو‬‫�ة‬‫ث‬‫حدي‬‫وأفرعها‬،‫مشققة‬‫غري‬‫ملساء‬‫قشرتها‬‫بأن‬‫الساق‬‫وتتمزي‬،‫الكثافة‬‫عالية‬‫أغصان‬‫ذات‬‫شجرة‬ ،‫أبيض‬‫كرييم‬‫لون‬‫ذات‬‫األزهار‬‫بينما‬،‫صغرية‬‫وأوراقها‬،‫مستقيمة‬‫بيضاء‬‫بأشواك‬‫ومزودة‬،‫واألحمر‬‫البين‬‫بني‬‫ألوانها‬ .‫حلزوين‬‫بشكل‬‫ملتوية‬‫�ة‬‫ي‬‫قرن‬‫وثمارها‬،‫مستديرة‬‫صفراء‬‫رؤوس‬‫يف‬‫تتجمع‬‫الشكل‬‫كروية‬‫رؤوس‬‫�ة‬‫ئ‬‫هي‬‫على‬‫�ة‬‫ب‬‫مرت‬ ‫العلمي‬‫اال�سم‬ AAcacia gerrardii ‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫العميقة‬‫الطميية‬‫أرا�ضي‬‫ال‬‫ذات‬‫املرتفعة‬‫اله�ضاب‬
  • 31. ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫الطبيعة‬ ‫تبوك‬‫منطقة‬‫يف‬‫السائدة‬‫املعمرة‬‫�اتات‬‫ب‬‫الن‬ ‫تبوك‬‫ملنطقة‬‫�ايت‬‫ب‬‫الن‬‫الغطاء‬:‫الثالث‬‫الفصل‬ 55 54 ‫الف�صيـــــــلــــة‬‫ة‬َ‫ي‬َ‫ز‬‫ُو‬ ُ‫م‬‫اي‬َ‫مل‬‫ا‬‫النماء‬‫�شكل‬‫�شجري‬ ‫االرتفاع‬‫م‬ 6‫إىل‬�‫ت�صل‬‫التقليدية‬‫اال�ستخدامات‬ ‫إزهار‬‫ل‬‫ا‬‫وقت‬‫يونيو‬-‫أبريل‬� ‫خ�شبها‬‫أن‬‫ل‬‫ال�شتاء؛‬‫مو�سم‬‫يف‬‫جائرة‬‫احتطاب‬‫حلمالت‬‫تتعر�ض‬ - .‫إ�شعاله‬�‫عند‬‫الدخان‬‫من‬‫الكثري‬‫عنه‬‫ينتج‬‫وال‬،‫ببطء‬‫يحرتق‬ .‫إبل‬‫ال‬‫و‬‫املا�شية‬‫عليها‬‫ترعى‬ - ‫أف�ضل‬�‫أزهارها‬�‫على‬‫يتغذى‬‫الذي‬‫النحل‬‫ينتجه‬‫الذي‬‫الع�سل‬‫د‬َّ‫ع‬ُ‫ي‬ - .‫الع�سل‬‫أنواع‬� ،‫كاملعجون‬ ‫ت�صبح‬ ‫حتى‬ ‫ُهر�س‬‫ت‬ ‫الطرية‬ ‫أوراق‬‫ال‬‫و‬ ‫النباتية‬ ‫أفرع‬‫ال‬ - ‫لعمل‬ ‫النار‬ ‫على‬ ‫وتغلي‬ ،‫الطازج‬ ‫احلليب‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫إىل‬� ‫ت�ضاف‬ ‫ثم‬ .‫ال�ضروع‬‫أو‬�‫الثدي‬‫التهاب‬‫حاالت‬‫عالج‬‫يف‬‫ت�ستخدم‬‫لبخة‬ ‫العربي‬‫اال�سم‬‫ال�سمر‬ ‫ع‬ ،‫كروية‬‫رؤوس‬‫لها‬‫وتوجد‬،‫بيضاء‬ ‫األزهار‬،‫طويلة‬‫بيضاء‬‫بأشواك‬‫بكثافة‬‫ومزودة‬،‫الكثافة‬‫عالية‬‫أغصان‬‫ذات‬‫شجرة‬ .‫قليال‬‫ملتوية‬‫�ة‬‫ي‬‫قرن‬‫وثمارها‬ ‫العلمي‬‫اال�سم‬ AAcacia tortilis ‫الطبيعي‬‫املوطن‬‫الوديان‬