DONATE RS 2100 TO SANSTHAN GET INCOME TAX REBATE UNDER SECTION 80(D) , REFFER 2 PERSON GET 1600 RS BACK, RS 22 CRORE FROM 11 FLOOR, H.O. IS IN JAIPUR,MEHDIPUR BALAJI, TOTAL 11 ASHRAM DHARAMSHAALA , GUEST HOUSES, AND GAUSHAALA IN MEHDIPUR BALAJI. NOTE--- FROM EACH ID 1600 RS DISTRIBUTED IN NETWORK TO COLLECT THE DONATION REMAINING 500 RS GOES TO SANSTHAN FOR SOCIAL WORK, VISIT www.srisaisevasansthan.com call 9545762915 Send me your mail id for PPT
DONATE RS 2100 TO SANSTHAN GET INCOME TAX REBATE UNDER SECTION 80(D) , REFFER 2 PERSON GET 1600 RS BACK, RS 22 CRORE FROM 11 FLOOR, H.O. IS IN JAIPUR,MEHDIPUR BALAJI, TOTAL 11 ASHRAM DHARAMSHAALA , GUEST HOUSES, AND GAUSHAALA IN MEHDIPUR BALAJI. NOTE--- FROM EACH ID 1600 RS DISTRIBUTED IN NETWORK TO COLLECT THE DONATION REMAINING 500 RS GOES TO SANSTHAN FOR SOCIAL WORK, VISIT www.srisaisevasansthan.com call 9545762915 Send me your mail id for PPT
DONATE RS 2100 TO SANSTHAN GET INCOME TAX REBATE UNDER SECTION 80(D) , REFFER 2 PERSON GET 1600 RS BACK, RS 22 CRORE FROM 11 FLOOR, H.O. IS IN JAIPUR,MEHDIPUR BALAJI, TOTAL 11 ASHRAM DHARAMSHAALA , GUEST HOUSES, AND GAUSHAALA IN MEHDIPUR BALAJI. NOTE--- FROM EACH ID 1600 RS DISTRIBUTED IN NETWORK TO COLLECT THE DONATION REMAINING 500 RS GOES TO SANSTHAN FOR SOCIAL WORK, VISIT www.srisaisevasansthan.com call 9545762915 Send me your mail id for PPT
Digital Experimental Phylogenetics - Evolution2014Cory Kohn
This talk introduces the use of experimental phylogenetics via digital evolution as being a complementary tool to other methods that investigate phylogenetic accuracy.
Unlike the experimental generation of evolutionary histories using biological organisms, digital evolution is immensely more feasible, allows a large range of experimental treatment investigation, and maintains a perfect record of all information regarding the evolutionary history. Such information includes all genomic sequences at each generation, which allows for an empirical model of substitution, a detailed characterization of homoplasious characters, etc.
Unlike computational simulation, digital evolution maintains a greater degree of biological realism. There are many elements important to the evolving system that are not set a priori by the investigator. For example, since Avida exhibits natural selection inherently (rather than being simulated) there is a distribution of mutational effects and very complex epistatic interactions that change dynamically along with the evolving system. In addition, population processes such as genetic drift, hitchhiking, etc are all innate components.
The results presented here are a mere scratch on the surface of possibilities. The application of digital experimental evolution to phylogenetic methodological design and evaluation has the potential to be substantial.
For questions, ideas, collaborations, etc please email kohncory@msu.edu
Swinburne Student Survey on Educational Technology Expectationsloch_b
Swinburne Student Survey on Educational Technology Expectations
I will show results from a survey of Swinburne students on their expectations, and actual experiences of technology use for teaching and learning at Swinburne. This is a joint study with Dr Lisa Germany (VU) and Dr Therese Keane (FSET).
Περιβαλλοντικά προγράμματα
1. Μνημεία της φύσης και του πολιτισμού
2. Ο κήπος του σχολείου
3. Animation : ο σεισμός που δεν ξέχασα
4. Ο δρόμος του νερού στο κτήμα Μακρηκώστα
DONATE RS 2100 TO SANSTHAN GET INCOME TAX REBATE UNDER SECTION 80(D) , REFFER 2 PERSON GET 1600 RS BACK, RS 22 CRORE FROM 11 FLOOR, H.O. IS IN JAIPUR,MEHDIPUR BALAJI, TOTAL 11 ASHRAM DHARAMSHAALA , GUEST HOUSES, AND GAUSHAALA IN MEHDIPUR BALAJI. NOTE--- FROM EACH ID 1600 RS DISTRIBUTED IN NETWORK TO COLLECT THE DONATION REMAINING 500 RS GOES TO SANSTHAN FOR SOCIAL WORK, VISIT www.srisaisevasansthan.com call 9545762915 Send me your mail id for PPT
Digital Experimental Phylogenetics - Evolution2014Cory Kohn
This talk introduces the use of experimental phylogenetics via digital evolution as being a complementary tool to other methods that investigate phylogenetic accuracy.
Unlike the experimental generation of evolutionary histories using biological organisms, digital evolution is immensely more feasible, allows a large range of experimental treatment investigation, and maintains a perfect record of all information regarding the evolutionary history. Such information includes all genomic sequences at each generation, which allows for an empirical model of substitution, a detailed characterization of homoplasious characters, etc.
Unlike computational simulation, digital evolution maintains a greater degree of biological realism. There are many elements important to the evolving system that are not set a priori by the investigator. For example, since Avida exhibits natural selection inherently (rather than being simulated) there is a distribution of mutational effects and very complex epistatic interactions that change dynamically along with the evolving system. In addition, population processes such as genetic drift, hitchhiking, etc are all innate components.
The results presented here are a mere scratch on the surface of possibilities. The application of digital experimental evolution to phylogenetic methodological design and evaluation has the potential to be substantial.
For questions, ideas, collaborations, etc please email kohncory@msu.edu
Swinburne Student Survey on Educational Technology Expectationsloch_b
Swinburne Student Survey on Educational Technology Expectations
I will show results from a survey of Swinburne students on their expectations, and actual experiences of technology use for teaching and learning at Swinburne. This is a joint study with Dr Lisa Germany (VU) and Dr Therese Keane (FSET).
Περιβαλλοντικά προγράμματα
1. Μνημεία της φύσης και του πολιτισμού
2. Ο κήπος του σχολείου
3. Animation : ο σεισμός που δεν ξέχασα
4. Ο δρόμος του νερού στο κτήμα Μακρηκώστα
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σχ. έτους 2018-19, του 1ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής. Ανάδειξη ζητημάτων ποιότητας ζωής στις γειτονιές. Ενεργοποίηση μαθητών για τον προσδιορισμό και την επίλυση των προβλημάτων
Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορίαgper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Π.Γ.Α., σχολικό έτος 2017-18, με τίτλο : Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορία
Δίκτυο 4 σχολείων - τριών σχολείων της ΔΔΕ Β΄Αθήνας που υλοποιούν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ενός της Ανατολικής αττικής που υλοποιεί πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων, με τίτλο "Τα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεων". 1ο ΓΕΛ Μεταμόρφωσης, 3ο ΓΕΛ Αχαρνών, Πρότυπο γυμνάσιο Αναβρύτων, 1ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2018-19 του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Αγίας Παρασκευής. Γνωριμία με τους φυσικούς πόρους και κυρίως με το νερό. ΅Ευαισθητοποίηση σε σχέση με την διαχείρισή του, κατανόηση του κύκλου του νερού
Πορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορίαgper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Αγίας Παρασκευής, 2018-19. Ανακύκλωση διάφορων υλικών και η διαχείριση τους. Δραστηριότητες καλλιτεχνικής έκφρασης και δημιουργίας, κατασκευές, ανάλυση και ερμηνεία
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 1ου ΕΠΑΛ Αγίας Παρασκευής, σε συνεργασία με το 1ο Ε.Κ. Αγίας Παρασκευής. Μελέτη της γειτονιάς, της πόλης και των στοιχείων που κάνουν μια πόλη "βιώσιμη"
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...gper2014
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΓΕ.Λ. Νέας Πεντέλης, με τίτλο "Λιμναία Οικοσυστήματα και αλληλεπίδραση με το περιβάλλον", ΠΡΕΣΠΕΣ, Σχ. Έτος 2017-18
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
