Документ описывает план урока для 7 класса на тему 'век просвещения - век разума', направленный на изучение понятий, связанных с просветительством и его влиянием на культуру и науку. Урок включает объяснение нового материала, закрепление знаний и домашнее задание, а также роль просветителей в различных религиозных контекстах. По итогам урока учащиеся должны развить навыки критического мышления и осмыслить значение научного знания в обществе.

1. www.proznanie.ru
Класс: 7
Тема: Век Просвещения - век Разума.
Цель:
1 Образовательная: раскрыть понятия «век Просвещения» и «просветители», показав
преемственность между гуманистами эпохи Возрождения и просветителями века
Просвещения. Определить особенности века Просвещения в кальвинистских, лютеранских,
католических и православных странах. Подвести учащихся к размышлениям над понятиями
«механическая картина мира», «научная революция», «рациональный способ мышления».
2 Развивающая: Совершенствование навыков тезисной записи, работы с учебником.
3 Воспитательная: На примере просветителей воспитывать веру в могущество человеческого
разума.
Тип урока: изучение нового материала.
Структура урока:
1. Объяснение нового материала.
2. Закрепление нового материала.
3. Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ, беседа, лекция, работа с учебником.
Оборудование: доска, учебник
План:
1. От веры в Бога – к вере в могущество человеческого разума.
2. Англия – родина Просветителей.
3. Наука и рациональный способ мышления.
4. Деисты, материалисты, атеисты, энциклопедисты.
5. Научная картина мира.
Понятия и термины:
Просвещение – прогрессивное идейное течение, стремящееся к переустройству всех
общественных отношений на началах разума.
Просветители – деятели Просвещения.
Народная культура – культура сформировавшаяся в народной среде (имеет дохристианские
корни).
Элита – избранный слой общества.
Масоны – Члены тайного общества «вольных каменщиков». Движение оформилось на рубеже
17-18 вв.
Филантропы – люди занимающиеся благотворительностью, помощью нуждающимся.
Атеизм – система взглядов, отвергающих религиозные представления и религию в целом.
Материализм – философское учение, которое исходит из первичности природы, матери,
бытия и вторичности духа, сознания, идеального.
Деисты – последователи религиозно – философского учения, по которому бог есть
безразличная первопричина мира, находящаяся вне его и не вмешивающаяся в развитие
природы и общества.
Энциклопедисты - группа деятелей французского Просвещения во главе с Д. Дидро,
выпускавшая «Энциклопедию, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел»
Механическая картина мира – система взглядов на мир, как на огромный механизм, который
можно познать с помощью законов механики.

2. www.proznanie.ru
Наука – система знаний о законах природы, общества и мышления, а также деятельность
направленная на достижение этих знаний.
Научная революция – гигантский прогресс в научном познании мира, углубление знаний о
природе, обществе и человеке. Научная революция выступает как фактор формирования
научно – материалистического мировоззрения.
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Объяснение нового материала.
XVIII в. в истории называют эпохой Просвещения: научное
знание ранее было достоянием узкого круга ученых, вышло за
пределы университетов и лабораторий в светские салоны Парижа
и Лондона.
Суть просветительских идей характеризует убежденность и
разумность природы, стремление перестроить на принципах
разума общество. Родиной Просвещения стала Англия, раньше
других вставшая на путь капиталистического развития.
Немалую роль в просвещении народных масс играла
периодическая печать. В большинстве стран деятельность
просветителей наталкивалась на преграды.
Организуется самостоятельная работа учащихся с учебником:
Просветители Основные идеи.
Иоганн Готфрид Шиллер Изучение культуры народа
Вольтер Критика церкви и абсолютизма
Иммануил Кант Философ
Исаак Ньютон Изучение явлений природы
Пьер Лаплас Схему Солнечной системы
Жан Мелье Критика религии
Дени Дидро Редактор Энциклопедии
Жан Д'Аламбер Философ - материалист (Энцик)
Доротея Акслебен доктор медицины
Христиан Гюйгенс Создатель волновой теории света
Вывод:
2 Закрепление пройденного материала.
1. Почему XVIIIв называют веком Просвещения?
2. Как вы оцениваете деятельность просветителей?
3. Что такое механическая картина мира?
4. Как относилась церковь к деятельности просветителей?
5. Какие качества отличали передового человека эпохи
Просвещения?
6. В чем ограниченность деятельности просветителей?
3 Домашнее задание.
Материал параграфа 23 (На оценку доклад о любом просветителе
с привлечением дополнительной литературы).

3. www.proznanie.ru