перечень литературы и источников по дисциплине

1. Перечень литературы и источников по дисциплине
“Виды обобщений в образовательной политике”
1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст] /
К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
2. Адорно, Т. Исследование авторитарной личности [Текст] / Т. Адорно, Р.Н.
Сэнфорд, Э. Френкель-Брюнсвик, Д.Дж. Левинсон; под ред. В.П. Култыгина – М.:
Серебряные нити, 2001. – 416 с.
3. Бобнева, М. И. Особенности нормативной регуляции поведения человека в
организации [Текст] / М.И. Бобнева. – М.: Наука, 1998. – 286 с.
4. Богоявленская, Д. Б. Субъект деятельности в проблематике творчества
[Текст] / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии – 1999. – № 2. – С. 35 – 41.
5. Веракса, Н. Е. Личность и культура: структурно-диалектический подход
[Текст] / Н.Е. Веракса // Перемены. Педагогический журнал. – 2000. – № 1. – С. 81-107.
6. Веракса, Н. Е. Понятие нормативной ситуации в психологии личности
(структурно-диалектический подход) [Текст] / Н.Е. Веракса // Педагогический журнал
Башкортостана. – 2006. – № 1(2). – С. 39-59.
7. Веракса, Н. Е. Понятие нормативной ситуации в психологии личности
(структурно-диалектический подход) [Текст] / Н.Е. Веракса // Педагогический журнал
Башкортостана. – 2006. – № 1(2). – С. 39-59.
8. Венгер, А. Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной
деятельности [Текст] / А.Л. Венгер // Вопросы психологии. – 2001. – № 3. – С. 17-26.
9. Выготский, Л. С. К вопросу о динамике детского характера [Текст] / Л.С.
Выготский. Собр. соч. в 6 т. Т. 5. – М.: Педагогика, 1983, – С. 153-165.
10. Давыдов, В. В. Генезис и развитие личности в детском возрасте [Текст] /
В.В. Давыдов // Вопросы психологии. – 1992. – № 1. – С. 22-33.
11. Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении [Текст] / В.В.Давыдов. – М.:
Педагогическое общество России, 2000. – 478 с.
12. Давыдов, В. В., Слободчиков, В. И., Цукерман, Г. А. Младший школьник
как субъект учебной деятельности [Текст] / В.В. Давыдов // Вопросы психологии. –
1992. – № 3. – С. 14-19.
13. Кон, И.С. Личность как субъект общественных отношений [Текст] /И.С.
Кон. – М.: Знание, 1966. – 47 с.
14. Левин, К. Динамическая психология: [Текст] / К. Левин // Избранные
труды. – М.: Смысл, 2001. – 572 с.
15. Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. М., 1981. С. 49-50. 276-283,
518-531.
16. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст] / А.Н.
Леонтьев. М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
17. Парсонс, Т. О структуре социального действия. [Текст] / Под общей
редакцией В. Ф. Чесноковой, С. А. Белановского. М.: Академический Проект, 2000. –
880 с.
18. Петровский, А. В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности
[Текст] // Вопросы психологии. 1987. № 1. С. 15–26.

2. 19. Петровский, А. В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности
[Текст] // Вопросы психологии. 1987. № 1. С. 15–26.
20. Психологические механизмы регуляции социального поведения [Текст] /
под ред. М. И. Бобневой, Е. В. Шороховой. М. : Наука, 1979. – 333 с.
21. Росс, Л., Нисбетт, Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии
[Текст] / Перев. с англ. М., 1999. – 429 с.
22. Слободчиков, В. И., Цукерман, Г. А. Генезис рефлексивного сознания в
младшем школьном возрасте [Текст] / В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы
психологии. 1990. – № 3. – С. 25-36.
23. Слободчиков, В. И., Цукерман, Г. А. Интегральная периодизация общего
психического развития [Текст] / В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы
психологии. 1996. – № 5. – С. 38-50.
24. Фромм, Э. Душа человека. Ее способность к добру и злу [Текст] / Перев. с
англ. М.: Республика, 1992. – С. 13–108.
б) дополнительная литература:
1. Лотман, Ю. М. Культура и взрыв [Текст] / Ю.М. Лотман Семиосфера.
СПб.: «Искусство-СПБ», 2000. 704 с. – С. 12-149.
2. Schwartz, B., Kenneth, S. Practical Wisdom: The Right Way to Do the Right
Thing [Text] / B. Schwartz, etc. Riverhead Trade, 2010, – 324 p.