1. Майстер - клас
для педагога - початківця
Школа спеціаліста-початківця

2. Професійна майстерність педагога -
запорука життєвої компетентності
майбутнього робітника
Мета проведення:
• надання методичної допомоги молодому педагогу;
• сприяти постійному творчому зростанню, формуванню
педагогічної майстерності молодого фахівця;
• прискорити процес адаптації молодого фахівця до
входження в професію;
• формувати потребу в безперервній освіті, стимулювати
самоосвітню роботу молодого педагога;
• впроваджувати досягнення педагогічної науки і
практики в освітній процес.

3. Структура роботи
школи майстра-початківця
Школа
майстра - початківця
Планування
роботи школи
Організація
засідань
школи
Корегування
змісту
навчання
Вхідне
діагностування
Обмін досвідом
майстрів
виробничого
навчання

4. Склад школи спеціаліста - початківця

5. Керівник школи
Воскобойнік
Наталія Іванівна
методист

6. Планування роботи школи спеціаліста-
початківця здійснюється на основні
діагностичних досліджень педагогічної
діяльності молодих спеціалістів через
діагностичні анкети. Метод діагностування дає
можливість об'єктивно визначити індивідуальні
потреби педагога, що окреслює напрямки
роботи з молодими педагогічними
працівниками.
Діагностика професійної підготовки майстра
виробничого навчання

7. На заняттях школи розглядалися актуальні
питання з педагогіки, психології, методики
викладання спецдисциплін, методики організації
уроків виробничого навчання, застосування
різних освітніх технологій навчання на різних
етапах уроку, використання нетрадиційних форм
навчання.
Річний план роботи школи
спеціаліста - початківця

8. Додатки
Підготовка до ДКА
Записна книжка майстра виробничого навчання
Інструкція по веденню журналу теоретичного
навчання
Інструкція по веденню журналу виробничого навчання
Основи дидактики:підготовка майстра виробничого
навчання до уроку
План роботи майстра виробничого навчання
Положення про школу викладача-початківця
Положення про школу майстра-початківця