マネージャーとリーダーの解像度を上げる

1. マネージャーとリーダーの違い
1
Section
© 2024 MIRAI MANAGEMENT KAIGI

2. Section 0 マネージャーの歴史と変遷
言語化してみよう！
今回の動画のテーマ
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3. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
言葉(記号) 概念(対象)
メロン
スイカ
境界線
今井むつみ.『言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか』
.中公新書.2023年
・外皮に網目がある
・形は球形
・緑や黄色が一般的
・肉質は柔らかい
・甘くて芳香がある
・糖度が高い
・深緑と浅緑の縞模様
・滑らかな球形
・内部は鮮やかな赤色
・肉質は水分が豊富
・さわやかな甘さ
・糖度は比較的低い

4. 特定の領域での言葉の意味付けは、解像度を上げることができる
100通りの雪という言葉
化粧品企業の日本人テスター
雪が大量に降る環境下において、異な
る概念として捉える必要があったため、
イヌイットには 100通りもの雪という言葉
がある。(実は、大分誇張されているそう
ですが。)
『サラサラ』や『しっとり』といった言葉の
表現を持っているのは、日本人だけであ
る。フランスの化粧品企業では、日本人
を開発の段階のテスターとして採用して
いる。
イタリアのピザの種類
愛を表す単語
イタリアでは、食文化が非常に重要であ
り、食べ物や料理に関する言葉が豊富
に存在する。特定の食材、料理法、地域
ごとの伝統的な料理など、食に関する独
特の語彙が豊富にある。
アラビア語では、「愛」を表す言葉が非
常に豊富にある。愛の初期段階から、
深い愛情、禁じられた愛、失われた愛に
至るまで、様々な愛の状態を表現する
ための独特な語彙が存在する。
ロレアルグループ
, https://www.loreal.com/ja-jp/japan/, （参照2024-03-15）
X. https://twitter.com/makach_menha/status/1286295810687168514,（参照
2024-03-15）
ちりつもFILE (β.エスキモーの雪の名前は何種類？【隙間リサー
チ】.https://trtmfile.com/2018/03/17/post-544-2/, （参照2024-03-15）

5. 境界線を認識できないと、受けて側は正しく受け取れない
『あ』
『æ』 『ə』 『ɑː』
話し手
受け手
【英語発音完全ガイド】学校では教わらない発音上達法／
YouTuberだいじろーが解説／初中級者必見
まずは母音を攻略せよ／盆踊りのリズムを捨てろ／エミネムも歌える【
ENGLISH SKILL SET】,
https://www.youtube.com/watch?v=o6ARRGrW3BA&t=1026s（参照2024-03-15）
あ
い う
え お
æ
ə
ɑ
i
ɔ
ʊ
e
I u
母音のストライクゾーン

6. あなたにとって、
『マネージャー』と『リーダー』の
違いは何でしょうか？
言語化してみよう！

7. で投稿してみよう！
#ミラマネ
言語化できたら

8. 本Sectionで学ぶこと
マネージャーとリーダーの
解像度を上げる
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9. Section 1 マネージャーとリーダーの違い
『役割』と『スキル・機能』の
違いを知ろう！
今回の動画のテーマ
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10. 『役割』と『スキル・機能』の境界線を認識する
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
境
界
線

11. 『役割』は「何をすべきか」の責任を負うもの
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。

12. 『スキル・機能』は「どのように実行するか」の能力を磨くもの
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。

13. 『役割』と『スキル・機能』の理解は、向き合い方を変える
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。
自分が、果たすべきもの
メンバーに、委譲すべきもの
自分は、磨くべきもの
メンバーに、求めるべきもの
KEY

14. 今回の動画のまとめ
『役割』と『スキル・機能』の
理解でコミュニケーションが変わる
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15. Section 1 マネージャーとリーダーの違い
『マネージャー』と『リーダー』の
違いを知ろう！
今回の動画のテーマ
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16. マネージャーの役割・リーダーの役割
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。
自分が、果たすべきもの
メンバーに、委譲すべきもの
自分は、磨くべきもの
メンバーに、求めるべきもの

17. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『役割』 概念(対象)
マネージャー
リーダー
境界線

18. 『役割』
マネージャー
リーダー
今井むつみ.『言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか』
.中公新書.2023年

19. 「人」を介して、持続的に、
チームの成果に責任を持つ人
マネージャーとは？
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20. 『役割』
マネージャー
リーダー
今井むつみ.『言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか』
.中公新書.2023年

21. リーダーに関する
唯一の定義は、
つき従う者がいる
ということである
「リーダー」の定義
ピーター・ファーディナンド・ドラッカー
(1906年-1964年)
P・F. ドラッカー.『プロフェッショナルの条件
――いかに成果をあげ、成長するか』
.ダイヤモンド社
.2000年
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22. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『役割』 概念(対象)
マネージャー
リーダー
今井むつみ.『言語の本質-ことばはどう生まれ、進化したか』
.中公新書.2023年
リーダーの掲げた方針を遂行するために、
組織化・人員配置を行う。
日々の業務の中で、誰一人取りこぼさず
に、前を向かせて走り切れるサポートをす
る。
チームの方向性 (Vision/Mission) をさし
示して、メンバーの向きを揃える。
そして、Vision/Missionの夢を語ること
で、メンバーの意欲をかき立てる。

23. 組織は多くの『リーダー』と『マネージャー』で成り立っている
組織
チーム
チーム
：リーダー
：マネージャー
Vision・Mission

24. 経営者が先頭に立ってVision・Missionに突き進む
組織
：リーダー
：マネージャー
Vision・Mission

25. 経営者に付き従い、走るメンバーがいる
Vision・Mission
組織
：リーダー
：マネージャー

26. 一方、同じ速度では走れず取り残されるメンバーもいる
組織
：リーダー
：マネージャー
Vision・Mission

27. 組織
：リーダー
：マネージャー
マネージャーは最後尾で
メンバーを前に向かせるサポートをする
Vision・Mission

28. それぞれのチームでも
『リーダー』と『マネージャー』の役割がある
組織
チーム
チーム
：リーダー
：マネージャー
Vision・Mission

29. 所属しているメンバーでチームのあり方も変わる
組織
チーム
チーム
：リーダー
：マネージャー
フォロワーシップ型
リーダーシップ型
Vision・Mission

30. 今回の動画のまとめ
『マネージャー』と『リーダー』の
境界線の理解で振る舞い方が変わる
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31. Section 1 マネージャーとリーダーの違い
『リーダーシップ』と『マネジメント』
を知ろう！
今回の動画のテーマ
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32. マネージャーの役割・リーダーの役割
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。
自分が、果たすべきもの
メンバーに、委譲すべきもの
自分は、磨くべきもの
メンバーに、求めるべきもの

33. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『スキル・機能』 概念(対象)
マネジメント
リーダーシップ
境界線

34. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『スキル・機能』 概念(対象)
マネジメント
リーダーシップ
『人を動かすスキル』

35. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『スキル・機能』 概念(対象)
マネジメント
リーダーシップ
背中をおして
人を動かす
手を引っ張って
人を動かす

36. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『スキル・機能』 概念(対象)
マネジメント
リーダーシップ
・計画を立てる
・予算を作る
・組織化する
コンスタントに確実で効率的な成果を出すため
に、既に知っている方法を素晴らしく上手くやるこ
と
・人員を配置する
・評価測定する
・問題解決

37. 概念と紐付いた言葉の境界線を認識する
『スキル・機能』 概念(対象)
マネジメント
リーダーシップ
・計画を立てる
・予算を作る
・組織化する
コンスタントに確実で効率的な成果を出すため
に、既に知っている方法を素晴らしく上手くやるこ
と
・人員を配置する
・評価測定する
・問題解決
・方向性を決める
・人々の足並みを
そろえる
チャンスに気付き、障害を乗り越え、素早く機動的
にイノベーティブな方法で豊かな未来へ飛躍する
ように、人々を動かすこと
・モチベーションを
引き出す
・意欲をかき立てる
ジョン・P・コッター. ナディアが群れを離れる理由
――変われない組織が変わるためのリーダーシップ
. ダイヤモンド社
. 2017年.

38. リーダーシップは
賢さに支えられるものではない
一貫性に支えられるものである
『リーダーシップ』の機能とは？
ピーター・ファーディナンド・ドラッカー
(1906年-1964年)
P・F. ドラッカー.『プロフェッショナルの条件
――いかに成果をあげ、成長するか』
.ダイヤモンド社
.2000年
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39. 心理学者ダニエル・ゴールマンが提唱した
6つのリーダーシップスタイル
リーダーシップスタイル 動かし方 強み イメージとなる人
ビジョン型 ビジョンで動かす 発想力
スティーブ・ジョブズ
スティーブ・ジョブズはアップルの創業者で、ビジョン型のリーダーシップを持っていました。彼のビジョンは革新的な製品を生み出すことで、そ
のビジョンに従ってアップルを導いたことで有名です。
コーチ型 性格特性で動かす コーチング力
ビル・ゲイツ
ビル・ゲイツはマイクロソフトの共同創設者で、テクノロジー業界での成功をコーチングと指導によって達成しました。彼は多くの若いエンジニ
アを育て、彼らに指導を提供しました。
関係重視型 承認や感情で動かす
コミュニケー
ション能力
ダライ・ラマ
ダライ・ラマは仏教の精神的指導者であり、関係重視型のリーダーシップを持っています。彼は対話と共感を通じて人々との関係を重視し、平
和と調和を促進しています。
民主型 全体で決める 決断力
フランクリン・D・ルーズベルト
フランクリン・D・ルーズベルトはアメリカの大統領で、民主型のリーダーシップを示しました。彼はニューディール政策を通じて大恐慌時代の
アメリカを立て直し、民主的なプロセスを重視しました。
ペースセッター型 背中で語る 行動力
イーロン・マスク
イーロン・マスクはテスラとスペースXなどの革新的な企業を創設し、ペースセッター型のリーダーシップスタイルを示しました。彼は常に先頭
に立ち、革新的な技術やアイデアを推進し、他の企業を刺激しました。
強制型 指示して動かす 信頼
ウラジーミル・プーチン
ウラジーミル・プーチンはロシアの政治体制を強化し、中央集権的な権威を築いたことがあります。彼はロシアの大統領と首相を複数回務
め、政治的な権力を集中させました。これにより、彼は国内の政治的プロセスを強力にコントロールし、政策決定において主導的な役割を果
たしました。

40. 今世紀における
スターリン、ヒトラー、毛沢東の三人組ほど、
カリスマ的なリーダーはいなかった。
だが彼らは、史上かつてない悪行と苦痛を
人類にもたらした似非リーダー
強力なリーダーシップを持った最悪なリーダー
P・F. ドラッカー. プロフェッショナルの条件
――いかに成果をあげ、成長するか
. ダイヤモンド社. 2000/7/1.
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41. 今回の動画のまとめ
『スキル・機能』の境界線を理解し
自分に必要なスキルを磨く
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42. Section 1 マネージャーとリーダーの違い
スタンスを取ろう！
今回の動画のテーマ
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43. 『役割』と『スキル・機能』の理解は、向き合い方を変える
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。
自分が、果たすべきもの
メンバーに、委譲すべきもの
自分は、磨くべきもの
メンバーに、求めるべきもの
KEY

44. ある行動をとる際の
姿勢や立場
スタンスとは？
「スタンスをとる」は、「○○な態度をとる」
「○○の姿勢で取り組む」という意味
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45. 自分の特性や環境・状況に合わせてスタンスを定める
「マネジメント」の割合
「リーダーシップ」の割合
『俺のビジョンについてこい！』のスタンス
90% 10%
ある程度の方向は決めるけど『あと好きにやっていいよ！』のスタンス
マネージャー像①
マネージャー像②
20% 80%
「マネジメント」の割合
「リーダーシップ」の割合

46. 「マネジメント」の割合
「リーダーシップ」の割合
？
現在の環境・組織において、あなたのスタンスは？
考えてみよう！

47. 組織に発信してみよう！
考えがまとまったら

48. 今回の動画のまとめ
スタンスをとることで
周囲の人は理解しやすくなる
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49. Section 1 マネージャーとリーダーの違い
『管理職』と『マネージャー』の
違いを知ろう！
今回の動画のテーマ

50. 『管理職』と『マネージャー』は
異なる背景から派生してきた概念である
管理職 マネージャー
時代背景
組織の拡大と複雑化に対応するために、厳格な階層構造、
上層部の意思決定、効率性と統制を重視した作業プロセスと
組織構造に焦点を当ている。
アンリ・ファヨール
(1841年-1925年)
フランスの鉱山技術、地質学者、
企業経営者で経営学者。管理過程学派の始祖
で、「管理原則の父 」とも呼ばれる。
「トップダウン」の統治
時代背景
社会の変化に伴い、従業員のアイデアとフィードバックが重視され、
組織内コミュニケーションの促進と従業員のモチベーション及び
自律的な成長に焦点を当てている。
ピーター・F・ドラッカー
(1909年-2005年)
オーストリア・ウィーン生まれのユダヤ系オースト
リア人経営学者。「現代経営学」あるいは「 マネ
ジメント」 の発明者。
「ボトムアップ」の成長

51. 日本に深く根付くのはファヨールの『管理職』
管理職 マネージャー
「トップダウン」の統治 「ボトムアップ」の成長
時代背景
組織の拡大と複雑化に対応するために、厳格な階層構造、
上層部の意思決定、効率性と統制を重視した作業プロセスと
組織構造に焦点を当ている。
アンリ・ファヨール
(1841年-1925年)
フランスの鉱山技術、地質学者、
企業経営者で経営学者。管理過程学派の始祖
で、「管理原則の父 」とも呼ばれる。
時代背景
社会の変化に伴い、従業員のアイデアとフィードバックが重視され、
組織内コミュニケーションの促進と従業員のモチベーション及び
自律的な成長に焦点を当てている。
ピーター・F・ドラッカー
(1909年-2005年)
オーストリア・ウィーン生まれのユダヤ系オースト
リア人経営学者。「現代経営学」あるいは「 マネ
ジメント」 の発明者。

52. 高度経済成長を支え、世界に認められた日本の『品質マネジメント』
1950年代
日本の高度経済成長期を下支えしたのは、
まさにこの「管理職」です。
そして、そこに根付く考えとして、アメリカの経済学者であるウィリアム・エ
ドワーズ・デミングが世界に広めた日本ビジネスの
「品質マネジメント 」があります。
ウィリアム・エドワード・デミング
(1900年-1993年)
アメリカ合衆国の統計学者、著述家、講演者、コ
ンサルタントである。

53. 日本の高度経済成長期を支えた
『管理職』の在り方は、
今も日本の企業に深く根付いている
日本のマネジメント
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54. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
経営

55. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
経営
統括する 複数の部門を統括する

56. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
部長
経営
統括する
管理する
複数の部門を統括する
事業を管理する

57. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
部長
経営
統括する
管理する
複数の部門を統括する
事業を管理する
管理監督者

58. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
課長
部長
経営
統括する
運営する
管理する
複数の部門を統括する
業務を円滑に運営する
事業を管理する
管理監督者

59. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
課長
部長
係長
経営
統括する
運営する
管理する
推進する
複数の部門を統括する
業務を円滑に運営する
事業を管理する
組織の戦術を推進する
管理監督者

60. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
課長
部長
係長
経営
統括する
運営する
管理する
推進する
複数の部門を統括する
業務を円滑に運営する
事業を管理する
組織の戦術を推進する
管理監督者
管理職

61. 動詞で分ける『管理職』の種類
組織階層
本部長
課長
部長
係長
主任
経営
統括する
運営する
管理する
推進する
実行する
複数の部門を統括する
業務を円滑に運営する
事業を管理する
組織の戦術を推進する
お手本になる様に実行する
管理監督者
管理職

62. 今回の動画のまとめ
日本の『管理職』の捉え方を
歴史的背景と構造で整理した
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63. Section 0 マネージャーの歴史と変遷
やってみよう！
今回の動画のテーマ

64. 『役割』と『スキル・機能』の理解は、向き合い方を変える
『役割』 『スキル・機能』
「マネージャー」
「リーダー」
「マネジメント」
「リーダーシップ」
役割とは、個人やグループが組織、チーム、社会の中で担うべき職務や
責任のことを指す。「何をすべきか」に関するもの。
スキルや機能は、特定の活動やタスクを効果的に実行するために必要な
能力や専門知識を指す。「どのように実行するか」に関するもの。
自分が、果たすべきもの
メンバーに、委譲すべきもの
自分は、磨くべきもの
メンバーに、求めるべきもの
KEY

65. やってみよう！
あなたの上司や同僚のマネージャーが
どのようなスタンスをとって
いるか観察してみよう！

66. やってみよう！
あなたの上司や同僚のマネージャーが
どのようにスキルを磨いて
いるか聞いてみよう！

67. 書籍の紹介
ナディアが群れを離れる理由
――変われない組織が変わるためのリーダーシップ
, https://www.amazon.co.jp/dp/4478100845/
誰もが人を動かせる
! あなたの人生を変えるリーダーシップ革命
, https://www.amazon.co.jp/dp/429610800X/
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68. Sectionのまとめ
マネージャーとリーダーの境界の理解
から自分のマネージャー像を整理
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