Використання інтерактивних технологій на уроках англійської мовиNatali
З досвіду роботи вчителя англійської мови КЗ НСШ І-ІІІ ступенів №5" Ткачової Марини Іванівни.
Перед школою стоїть першочергове завдання виховати творчу особистість, яка здатна самостійно та критично мислити, висувати нові оригінальні ідеї, сміливо їх відстоювати, приймати нестандартні рішення. Саме цьому сприяє впровадження у навчально-виховний процес інтерактивних форм і методів навчання.
Використання інтерактивних технологій на уроках англійської мовиNatali
З досвіду роботи вчителя англійської мови КЗ НСШ І-ІІІ ступенів №5" Ткачової Марини Іванівни.
Перед школою стоїть першочергове завдання виховати творчу особистість, яка здатна самостійно та критично мислити, висувати нові оригінальні ідеї, сміливо їх відстоювати, приймати нестандартні рішення. Саме цьому сприяє впровадження у навчально-виховний процес інтерактивних форм і методів навчання.
Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Сучасна методика викладання англійської мови у початковій школі
Спікер: Павліченко Оксана Михайлівна, вчитель англійської мови вищої категорії, старший вчитель Харківської гімназії №144, автор понад 60 навчально-методичних видань, серед яких підручник — переможець Всеукраїнського конкурсу (2015)
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
1. Навчально – виховне
об’єднання № 32
“ Спеціалізована
загальноосвітня школа І –
ІІІ ступенів – позашкільний
центр “ Школа мистецтв”
Кіровоградської міської
ради Кіровоградської
області
4. Англійська мова
І – ІІІ класи: 3 години
ІV класи : 4 години
V – XІ класи : 5 годин
X – XІ класи: англійська література – 1 година
X – XІ класи: країнознавство – 1 година
X – XІ класи: технічний переклад – 1 година
5. З 1 вересня 2012 року учні
навчаються за новим Державним
стандартом початкової загальної
освіти,а 2013 року вступив у дію
Державний стандарт базової і
повної загальної середньої
освіти, які покликані підняти
освіту на якісно новий рівень.
6. Сучасний урок англійської
мови – це ефективний
робочий процес, де
активізована розумова
діяльність учнів, де вчитель
постійно має вдосконалювати
відомі методи роботи, шукати
засоби, які б сприяли
глибокому засвоєнню
програмового матеріалу, це
процес, спрямований на
формування ключових
компетенцій учнів.
7. Облік особливостей учнів
класу:
• рівень класу;
• ставлення учнів до
предмету;
• темп роботи класу;
• сформованість ЗУН;
• ставлення до різних видів
навчальної діяльності;
• ставлення до різних форм
навчальної роботи, в тому
числі нетрадиційним;
• загальна дисципліна учнів
Облік індивідуальних
особливостей учителя:
•тип нервової системи;
•комунікативність;
•емоційність;
•управління сприйняттям нового
матеріалу учнів;
•вміння подолати поганий
настрій;
•впевненість у своїх знаннях,
уміннях;
•вміння імпровізувати;
•вміння користуватися різними
засобами навчання, у тому
числі і ТСО і ЕОТ
12. Педагогічні технології
• технологія розвитку критичного мислення;
• технологія програмового навчання;
• технологія інтерактивного навчання;
• проектна технологія;
• технологія модульного навчання;
• технологія колективного творчого навчання.
13. Типологія уроків
За основною дидактичною метою виділяють
такі типи уроків:
• урок ознайомлення з новим матеріалом;
• урок закріплення вивченого матеріалу;
• урок застосування знань, умінь та навичок ;
• урок узагальнення та систематизації знань;
• урок перевірки та корекції знань та умінь;
• комбінований урок.
14. Класифікація уроків
нетрадиційної форми
Уроки
формування
нових знань
Уроки навчання
вмінь та навичок
Уроки повторення
та узагальнення
знань,
закріплення вмінь
Уроки перевірки і
обліку знань та
навичок
Комбіновані
уроки
Уроки-
експедиції,
уроки-
дослідження,
уроки-
інсценування,
навчальні
конференції,
уроки-
презентації
Практикуми,
практичні та
лабораторні
роботи, твори,
уроки-діалоги,
уроки ролевої
та ділової гри
Диспути, ігрові
уроки,
інтегровані,
театралізовані
уроки-
змагання,
уроки-
консультації,
уроки -
конкурси
Залікові уроки,
вікторини,
конкурси,
захист творчих
робіт,
проектів,
творчі звіти
Урок-
мандрівка,
бінарні уроки