2. ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ:
Αρ. Πράξης: 10η
Ημερομηνία: 22-10-2014
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ :41
ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ:
(Τάξεις Α΄, Δ΄ & Τμήμα Ολοήμερου)
ΩΡΑ: Ευέλικτη Ζώνη και
διάχυση στα γνωστικά αντικείμενα
της Μελέτης Περιβάλλοντος,
Μαθηματικών, Γλώσσας, Εικαστικών,
Μουσικής και Θεατρικής Αγωγής
Διάρκεια: Νοέμβριος & Δεκέμβριος 2014
3. Να ψυχαγωγηθούν και να προσεγγίσουν βιωματικά τα
Χριστούγεννα και τη Πρωτοχρονιά και να νιώσουν τα
μηνύματα της γιορτής (αλληλεγγύη, αγάπη, ειρήνη)
αναπτύσσοντας τη «συναισθηματική νοημοσύνη» τους.
Να καλλιεργήσουν τις γλωσσικές δεξιότητές τους
(παραγωγή προφορικού λόγου, απαγγελίες, παραγωγή
γραπτού λόγου, συγγραφή ιστοριών, παραμυθιών, καρτών,
προσκλήσεων, κλπ.)
Να βελτιώσουν τις καλλιτεχνικές τους
δεξιότητες (χορός, τραγούδι, θέατρο,
χειροτεχνίες, αισθητικό κριτήριο, κλπ.)
Α. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
4. Να βελτιώσουν τις κινητικές τους δεξιότητες.
Να αποδεχτούν τα όρια και τους περιορισμούς
που τους θέτει η ομάδα.
Να ανακαλύψουν την ανάγκη ύπαρξης και
τήρησης των κανόνων.
Να αφήσουν ελεύθερη τη φαντασία τους
και με οδηγό αυτή να εκφραστούν
δημιουργικά.
Α. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
5. Να αναπτύξουν και να καλλιεργήσουν
δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και
αυτονομίας.
Να εξοικειωθούν με το θέατρο και να
επικοινωνήσουν άμεσα με την Τέχνη και
τον Πολιτισμό.
Α. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
6. Να αναπτύξουν και να καλλιεργήσουν
δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και
αυτονομίας.
Να εξοικειωθούν με το θέατρο και να
επικοινωνήσουν άμεσα με την Τέχνη και
τον Πολιτισμό.
Α. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
7.
8. Σκοπός της δράσης: η συγκέντρωση ενός χρηματικού ποσού
για την αγορά Διαδραστικού πίνακα για το σχολείο μας.
Στην κατασκευή των ημερολογίων βοήθησαν οι μαθητές του
σχολείου μας, καθώς επίσης και ο Σύλλογος Γυναικών
«Δημιουργία» που δραστηριοποιείται στο χωριό μας.
Στη δράση συμμετείχε και το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κάτω
Κλεινών με τη Νηπιαγωγό Στέλλα Μαβίδου.
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε σε εξωδιδακτικό χρόνο.
9. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ξύλινα ημερολόγια με την τεχνική
του Decoupage.
Υλικά:
ξύλινα κόντρα πλακέ
Χαρτοπετσέτες με χριστουγεννιάτικα θέματα
Κόλλα ατλακόλ
Πλαστικό χρώμα
Χρυσόσκονη
Πινέλα
Μεταλλικά κρεμαστράκια
Σφουγγαράκια & γάντια
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16. Σκοπός της δράσης: η ψυχαγωγία των παιδιών με βιωματικές
δράσεις που θα τους φέρουν πιο κοντά στο πνεύμα των Χριστουγέννων,
που θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν σχέσεις συνεργασίας μεταξύ τους,
αλλά και με τις γλυκύτατες μαμάδες και φίλες που προσφέρθηκαν να μας
βοηθήσουν.
Στη δράση συμμετείχαν και οι μαθητές του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
Κάτω Κλεινών με τη Νηπιαγωγό τους Στέλλα Μαβίδου.
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα αγαπημένα σε όλα τα παιδιά μελομακάρονα
και τρουφάκια για να τα προσφέρουμε στον Χριστουγεννιάτικο μπουφέ που
θα ετοιμάσουμε για τη γιορτή μας, με την βοήθεια και των μαμάδων μας !!!
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26. Με τη δράση αυτή θέλαμε να προσεγγίσουμε το κλίμα, τις
αξίες και το πνεύμα των Χριστουγέννων μέσω των
αγαπημένων μας παραμυθιών.
Έτσι:
Γνωρίσαμε παραμύθια παλιά και σύγχρονα (συγκρίσεις,
παρουσιάσεις) με ανάγνωση ή παρουσίαση βίντεο.
Φτιάξαμε τα δικά μας παραμύθια μέσα από εικόνες
Χριστουγεννιάτικες.
27. https://www.youtube.com/watch?v=Voz9S4xb0xM
Ευγένιος Τριβιζάς «Ένα δέντρο μια φορά The Boy And The Tree»
https://www.youtube.com/watch?v=wnqH47WAEpU
Ευγένιος Τριβιζάς «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα
αστέρι»
https://www.youtube.com/watch?v=9OqIkBA8K4o
"Μια ξεχωριστή μέρα του Mπάρμπα-Πανώφ" είναι μια πολύ
όμορφη Χριστουγεννιάτικη Ιστορία που γράφτηκε αρχικά από
τον Ruben Saillens και αργότερα προσαρμόστηκε από τον Leo
Tolstoy
https://www.youtube.com/watch?v=q1lJDWOM-MI
το Έλατο Hans Christian Andersen Παραμύθι
Είδαμε τα εξής παραμύθια στο διαδίκτυο:
28. Στο πλαίσιο της δράσης αυτής καλέσαμε στο σχολείο μας
την συντοπίτισσα συγγραφέα Χριστουγεννιάτικων
παραμυθιών, την κ. Δόξα Κωτσαλίδου , η οποία
αφηγήθηκε στα παιδιά το παραμύθι της
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και απόλαυσαν την
όμορφη αυτή εμπειρία.
Στη δράση μας αυτή συμμετείχαν και οι μικροί μαθητές του
Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Κάτω Κλεινών με την
Νηπιαγωγό τους Στέλλα Μαβίδου
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36. Και τέλος αφού διαβάσαμε πολλά παραμύθια και θεατρικά καταλήξαμε σε
αυτά που θέλαμε να δραματοποιήσουμε και να παρουσιάσουμε στη
Χριστουγεννιάτικη γιορτή.
Τα κείμενα- θεατρικά που επιλέξαμε να ενταχθούν στη γιορτή μας είναι:
«Χριστούγεννα είναι…»
«Η Γέννηση του Χριστού» μια δική μας διασκευή σε θεατρικό του
περιοδικού «Το παράθυρο στην Εκπ/ση».
«Τα αγγελάκια των Χριστουγέννων»
«4 μάγοι – 4 σοφοί»
Όμορφα και πρωτότυπα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια, που θα
συνοδέψουμε με ζωντανή μουσική! Πιάνο θα παίξει ο φίλος του σχολείου
μας, μαθητής της Γ΄Γυμνασίου Σταύρος Σελεμίδης.
37. Αρχίσαμε παράλληλα να ετοιμάζουμε διάφορες κατασκευές και
χειροτεχνίες για τη γιορτή μας!
Φτιάξαμε με μακετόχαρτο και Decoupage αναμνηστικά δώρα για όλους
τους μαθητές!
49. Από τα έσοδα των
ημερολογίων ράφτηκαν με
τη βοήθεια του Συλλόγου
Γυναικών «Δημιουργία»,
στολές για το βεστιάριο
του σχολείου μας:
Αγγελάκια
Μάγοι
Βοσκοί
Αστέρια κ.λ.π.
50. Η γιορτή μας
πραγματοποιήθηκε
το Σάββατο 20
Δεκεμβρίου 2014 το
απόγευμα, για να
μπορέσουν και οι
εργαζόμενοι γονείς
να την
απολαύσουν!!!
Συμμετείχαν ΟΛΟΙ
οι μαθητές του
σχολείου μας!
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64. Οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης αναζήτησαν στο διαδίκτυο πληροφορίες
για Ήθη και Έθιμα του τόπου μας σχετικά με τα Χριστούγεννα και την
Πρωτοχρονιά! Με τη βοήθεια της δασκάλας του Ολοήμερου κ.Μαρίας Θεοχάρη
ετοίμασαν ένα Power Point, το οποίο και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους
στις 22 Δεκεμβρίου!
ΗΘΗ ΚΙ ΕΘΙΜΑ ΑΠΟ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - Παρουσίαση- 22 Δεκεμβρίου 2014.pptx
65.
66.
67. Σε συνέχεια της δράσης αυτής οι μικροί μας μαθητές έψαλαν τα κάλαντα …
Στο αστυνομικό τμήμα…
74. Οι μαθητές μας με πολύτιμο σύμμαχό τους την
αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές, τους δασκάλους
τους, αλλά και την ευρύτερη κοινότητα του μικρού μας
χωριού μέσα από το πρόγραμμα αυτό:
αυτενέργησαν,
διασκέδασαν,
δημιούργησαν,
συνεργάστηκαν,
επικοινώνησαν .
75. Για τους μαθητές μας το πρόγραμμα αυτό αποτέλεσε
αφορμή για:
Μάθηση
Ψυχαγωγία
Αισθητική απόλαυση
Χαρά
Δημιουργία
Διαμόρφωση θετικών κοινωνικών στάσεων
Διαμόρφωση αξιών συλλογικότητας & αλληλεγγύης