2. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΔΙΨΗΦΟΥ
Μοιράζουμε από ένα φύλλο εργασίας σε κάθε
παιδί. Καθοδηγούμε τα παιδιά να γράψουν στο
πλαίσιο του καθενός τις λέξεις που επιθυμούν
και περιέχουν το υπό επεξεργασία δίψηφο . Αυτό
μπορεί να γίνει είτε από αντιγραφή, από το
παιδαγωγικό υλικό της τάξης (καρτέλες,
παραμύθια, εικόνες, λεζάντες, ονόματα παιδιών,
βιβλία μαθητή, πίνακας, κ.τ.λ.), είτε από το
διπλανό τους, είτε με τη βοήθειά μας.
Ενθαρρύνουμε να γράφουν και δίψηφα που δεν
έχουν μάθει ακόμα. Στόχος μας είναι να
ζωγραφίσουν το άγνωστο δίψηφο και όχι
απαραίτητα να το μάθουν. Αφήνουμε τα παιδιά
να το «στολίσουν» με ελεύθερη ζωγραφιά η
οποία μπορεί να περιέχει ιδέες λέξεων με το
δίψηφο που μαθαίνουν τη συγκεκριμένη ημέρα.
Τέλος, συγκεντρώνουμε τα φύλλα εργασίας
όλων ανεξαιρέτως των παιδιών και τα
βιβλιοδένουμε. Για κάθε δίψηφο γίνεται ένα
ξεχωριστό βιβλίο. Τοποθετούμε τα βιβλιαράκια
σε χώρο προσβάσιμο στα παιδιά για να
αισθάνονται τη χαρά της ομαδικής δημιουργίας
αλλά και της ανατροφοδότησης.
ΚΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ