SlideShare a Scribd company logo
‫الطالبة‬ ‫عمل‬:
‫عيد‬ ‫سمير‬ ‫ناهد‬.
‫الفرقة‬:
‫الرابعة‬
‫قسم‬:
‫والمعلو‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫مات‬
‫العناصر‬‫األساسية‬
‫ل‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫تجميع‬ ‫عند‬ ‫باستخدامها‬ ‫تقوم‬ ‫أدوات‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬‫كى‬
‫وكفاءة‬ ‫بأمان‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬.
‫التجميع‬ ‫عملية‬ ‫عند‬ ‫توافرها‬ ‫الواجب‬ ‫األدوات‬ ‫ومن‬:
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫سلك‬
‫التأريض‬
‫ووسادة‬
‫التأريض‬
‫أو‬ ‫ملقط‬
‫كماشة‬
‫مضغوط‬ ‫هواء‬
‫إزالة‬ ‫أداة‬
‫الشرائح‬
‫مغناطيس‬
‫التقاط‬ ‫وأداة‬
‫مصباح‬
‫بطارية‬
‫مفكات‬
‫المسامير‬
‫والصواميل‬
‫الصواميل‬ ‫مفكات‬
‫المسامير‬ ‫مفكات‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫كماشة‬ ‫أو‬ ‫ملقط‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫الشرائح‬ ‫إزالة‬ ‫أداة‬
‫التقاط‬ ‫وأداة‬ ‫مغناطيس‬
‫مضغوط‬ ‫هواء‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫بطارية‬ ‫مصباح‬
‫اإلستاتي‬ ‫للكهرباء‬ ‫مضادة‬ ‫أكياس‬‫كية‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫تأريض‬ ‫سوار‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫التأريض‬ ‫وسادة‬
‫التأريض‬ ‫سلك‬
‫لحام‬ ‫كاوية‬
‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
‫والشمس‬ ‫والرطوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫عن‬ ‫اإلبتعاد‬.
‫عازله‬ ‫مادة‬ ‫على‬ ‫وتركيبه‬ ‫الجهاز‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬.
‫جيدة‬ ‫اإلضاءة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬.
‫العمل‬ ‫منطقة‬ ‫عن‬ ‫األطفال‬ ‫إبعاد‬.
‫وضع‬cpu‫و‬Ram‫ومظلم‬ ‫وجاف‬ ‫بارد‬ ‫مكان‬ ‫فى‬.
‫خاصة‬ ‫علبة‬ ‫فى‬ ‫بالبراغى‬ ‫اإلحتفاظ‬.
‫العمل‬ ‫قبل‬ ‫إحتياطات‬
‫تحتاج‬ ‫التى‬ ‫المكونات‬ ‫جميع‬ ‫بتجميع‬ ‫قم‬‫ها‬
‫الحاسب‬ ‫وأدوات‬ ‫المرجعية‬ ‫األدوات‬ ‫اجمع‬
‫تحتاجها‬ ‫سوف‬ ‫التى‬
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫فك‬‫بصندوق‬ ‫الخاص‬ ‫الخارجى‬ ‫الغطاء‬
‫الحاسب‬
‫لمنع‬‫اإلض‬ ‫من‬ ‫األستاتيكية‬ ‫الكهرباء‬‫رار‬
‫نفس‬ ‫بتأريض‬ ‫،قم‬ ‫الحاسب‬ ‫بمكونات‬‫ك‬
‫صندوق‬ ‫وتأريض‬‫الجهاز‬.
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫قم‬‫الجهاز‬ ‫بصندوق‬ ‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫بتثبيت‬
‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫الذاكرة‬ ‫يتثبيت‬.
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يتثبيت‬.
‫قم‬‫النظام‬ ‫صندوق‬ ‫فى‬ ‫األم‬ ‫الوحة‬ ‫بتثبيت‬.
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫قم‬‫محرك‬ ‫مثل‬ ‫التخزين‬ ‫أجهزة‬ ‫بتثبيت‬‫ات‬
‫والمضغوطة‬ ‫المرنة‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫األقراص‬.
‫إذا‬‫المواصالت‬ ‫يتثبيت‬ ‫قم‬ ‫األمر‬ ‫لزم‬
‫المتوالية‬ ‫المنافذ‬ ‫مثل‬ ‫الداخلية‬
‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫والمتسلسلة‬.
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬ ‫بطاقة‬ ‫يتثبيت‬
‫للحاسب‬ ‫الخارجى‬ ‫الغطاء‬ ‫اربط‬
‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
‫الصيانة‬‫االهتمام‬ ‫جوانب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الوقائية‬
‫حتى‬ ،‫وغيره‬ ‫الشخصي‬ ‫اآللي‬ ‫بالحساب‬
‫دو‬ ً‫جدا‬ ‫طويلة‬ ‫لمدة‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫ن‬
‫البسيط‬ ‫األمور‬ ‫بعض‬ ‫تفادي‬ ‫ويمكن‬ ‫تلف‬‫ة‬.
‫الوق‬ ‫الصيانة‬ ‫أنواع‬‫ائية‬
‫صيانة‬
‫خارجية‬
‫صيانة‬
‫داخلية‬
‫الصيانة‬‫الوقائية‬
‫النوع‬‫داخلية‬ ‫صيانة‬ ‫األول‬:
‫وهي‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الشرائح‬ ‫وفحص‬ ‫ومكوناته‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بتنظيف‬ ‫تتعلق‬‫إعادة‬
‫القرص‬ ‫تشكيل‬‫الصلب‬.
‫ت‬ ‫التي‬ ‫األتربة‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫بتنظيف‬ ‫الداخلية‬ ‫الوقاية‬ ‫تكون‬ ‫و‬‫علق‬
‫ارتفا‬ ‫منها‬ ‫جمة‬ ‫مشاكل‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫األتربة‬ ‫هذه‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الداخلية‬ ‫بالمكونات‬‫ع‬
‫وتسب‬ ، ‫تبريدها‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫الداخلية‬ ‫المكونات‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬‫ب‬
‫ف‬ ‫تنظيف‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫ولذلك‬ ‫الداخلية‬ ‫المالمسات‬ ‫على‬ ‫والصدأ‬ ‫التآكل‬ ‫حدوث‬‫لتر‬
‫بمعدل‬ ‫الهواء‬ ‫تيار‬ ‫سريان‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫بما‬ ‫التبريد‬ ‫بمروحة‬ ‫الخاص‬ ‫الهواء‬
‫المكونات‬ ‫كامل‬ ‫تبريد‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ثابت‬ ‫تدفق‬‫الداخلية‬.‫ا‬ ‫تحدث‬ ً‫وأحيانا‬‫ألتربة‬
‫في‬ ‫الموصلة‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫الكهربائية‬ ‫الدوائر‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫خلال‬‫ها‬.
‫الصيانة‬‫الوقائية‬
‫وتشمل‬‫ال‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الفأرة‬ ‫تنظيف‬ ‫كذلك‬ ‫الداخلية‬ ‫الوقاية‬
‫أحد‬ ‫توقف‬ ‫إذا‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تنظيف‬ ‫وكذلك‬ ، ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬
‫العمل‬ ‫عن‬ ‫مفاتيحها‬.
‫تتم‬‫شهر‬ ‫وكل‬ ، ‫للمكاتب‬ ‫بالنسبة‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫كل‬ ‫هذه‬ ‫التنظيف‬ ‫عملية‬
‫رسا‬ ‫ظهور‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ً‫واجبا‬ ‫التنظيف‬ ‫ويكون‬ ، ‫الكبيرة‬ ‫للمصانع‬ ‫بالنسبة‬‫لة‬DOS
Abort , Retry , Ignor
‫البايوس‬ ‫شاشة‬ ‫عبر‬ ‫الداخلية‬ ‫الجهاز‬ ‫حالة‬ ‫متابعة‬ ‫يمكن‬Bios‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫المستمر‬delet‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫لمعرفة‬ ‫وذلك‬ ‫الجهاز‬ ‫تشغيل‬ ‫بمجرد‬
‫وهل‬ ‫الداخلية‬ ‫التبريد‬ ‫مروحة‬ ‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫وكذلك‬ ‫المكونات‬ ‫وباقي‬ ‫المعالج‬
‫الشديدة‬ ‫السخونة‬ ‫من‬ ‫المعالج‬ ‫علي‬ ً‫حفاظا‬ ‫تغييرها‬ ‫يجب‬ ‫أم‬ ‫بكفاءة‬ ‫تعمل‬
‫االتربة‬ ‫تراكم‬ ‫بسبب‬ ‫او‬ ‫بالجهاز‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬.
‫الصيانة‬‫الوقائية‬
‫النوع‬‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬ ‫الثاني‬:
‫الحماية‬ ‫أجهزة‬ ‫واستخدام‬ ‫بالكمبيوتر‬ ‫المحيط‬ ‫بالوسط‬ ‫تتعلق‬ ‫وهذه‬
‫والمحافظ‬ ، ‫المناسبة‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫الطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫ثبات‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬‫ة‬
‫االهتزاز‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬.
‫الب‬ ‫أي‬ ، ‫للجهاز‬ ‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫اختيار‬ ‫فتقتضي‬ ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬‫عن‬ ‫عيد‬
‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫المكيفة‬ ‫األماكن‬ ‫وتفضل‬ ، ‫الشمس‬ ‫وأشعة‬ ‫واألبخرة‬ ‫التدخين‬،
‫الشحنات‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫وحماية‬ ، ‫كهربائية‬ ‫صواعق‬ ‫مانع‬ ‫استخدام‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
‫ع‬ ‫تظهر‬ ‫والتي‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫الرطوبة‬ ‫انخفاض‬ ‫نتيجة‬ ‫الكهربائية‬‫لى‬
‫في‬ ‫الشحنات‬ ‫هذه‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫المعدنية‬ ‫واألجزاء‬ ‫الخارجي‬ ‫الغالف‬
‫الذاكرة‬ ‫في‬ ً‫أعطاال‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الجهاز‬ ‫توقف‬.
‫الصيانة‬‫الوقائية‬
‫تشمل‬‫ا‬ ‫تأثيرات‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫حماية‬ ‫أيضا‬ ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬‫لتيار‬
‫فاك‬ ‫المودم‬ ‫أو‬ ‫الهاتف‬ ‫خط‬ ‫فصل‬ ‫يجب‬ ‫وكذلك‬ ‫الجانبية‬ ‫الكهربائي‬‫س‬
‫دائرة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ومراعاة‬ ، ‫استخدامه‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫عن‬
‫اس‬ ‫ويفضل‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫مع‬ ‫الوصلة‬ ‫نفس‬ ‫تستخدم‬ ‫كهربائية‬‫تخدام‬
‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫عدم‬ ‫وحدات‬UPS‫الطاقة‬ ‫توفر‬ ‫التي‬
‫حال‬ ‫في‬ ‫الجهد‬ ‫مثبات‬ ‫أو‬ ، ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫عند‬ ‫للجهاز‬ ‫الكهربائية‬‫ة‬
‫استخدام‬ ‫عدم‬UPS.
‫الصيانة‬‫الوقائية‬
‫العوامل‬
‫تجنب‬
‫الماء‬
‫والسوائل‬
‫تفريغ‬
‫الكهرباء‬
‫الساكنة‬
‫انخفاض‬
‫الجهد‬
‫العبورات‬ ‫التآكل‬ ‫ضجيج‬
‫الطاقة‬
‫التمغنط‬ ‫الغبار‬
‫الحرارة‬
‫المفرطة‬
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الحرارة‬‫المفرطة‬:
‫بطريقتين‬ ‫الحرارة‬ ‫مشكلة‬ ‫تجنب‬ ‫يمكن‬:
‫تركيب‬‫المعالج‬ ‫ـ‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬ ‫لوحدة‬ ‫مناسبة‬ ‫مراوح‬‫ـ‬
‫إضافية‬ ‫مراوح‬ ‫ـ‬ ‫الشاشة‬ ‫كرت‬.
‫وضع‬‫لزيادة‬ ‫و‬ ‫مناسبة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذو‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬
‫ترك‬ ‫للحرارة‬ ‫متحسسة‬ ‫دارات‬ ‫أو‬ ‫بطاقات‬ ‫بإضافة‬ ‫نقوم‬ ‫األمان‬‫ب‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫إنذار‬ ‫إشارة‬ ‫وتطلق‬ ‫الحاسب‬ ‫داخل‬
‫المأمونة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫وتعتبر‬ ‫معين‬ ‫لحد‬(16‫ـ‬33.)
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الغبار‬:
‫يتألف‬‫مشاكل‬ ‫عدة‬ ‫ويسبب‬ ‫عضوية‬ ‫أخرى‬ ‫ومواد‬ ‫صغيرة‬ ‫رمل‬ ‫ذرات‬ ‫من‬ ‫الغبار‬:
‫تشكيل‬ ‫إلى‬ ‫دي‬ْ‫و‬‫ي‬ ‫مما‬ ‫الحاسب‬ ‫داخل‬ ‫الدارات‬ ‫على‬ ‫الغبار‬ ‫ذرات‬ ‫تتراكم‬
‫علين‬ ‫لذلك‬ ‫للحرارة‬ ‫الحاسب‬ ‫تبديد‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫وهذا‬ ً‫حراريا‬ ‫عازلة‬ ‫طبقة‬‫ا‬
‫المنزلية‬ ‫للحواسب‬ ‫سنة‬ ‫هي‬ ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫كل‬ ‫الحاسب‬ ‫تنظيف‬‫و‬
‫مضغوط‬ ‫هواء‬ ‫بواسطة‬ ‫المكتبية‬ ‫للحواسب‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬.

‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الفراغات‬ ‫الغبار‬ ‫يسد‬:
‫يؤثر‬‫الكهربائ‬ ‫التغذية‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫امتصاص‬ ‫منطقة‬ ‫على‬ ‫الغبار‬‫ية‬
‫الصلب‬ ‫والقرص‬.
‫يؤثر‬‫المرن‬ ‫األقراص‬ ‫مشغل‬ ‫في‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫الغبار‬‫ة‬
‫والليزرية‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫التمغنط‬:
‫يسبب‬‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ً‫كبيرا‬ ً‫ضياعا‬ ‫الدائم‬ ‫المغناطيس‬‫في‬
‫المك‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المغنطة‬ ‫مصادر‬ ‫وأغلب‬ ‫المرنة‬ ‫واألقراص‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬‫تبية‬
‫ا‬ ‫رنين‬ ‫عند‬ ‫الكهرومغناطيسية‬ ‫والمصادر‬ ‫الكهربائية‬ ‫المحركات‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬‫لجرس‬
‫تحوي‬ ‫التي‬ ‫الدبابيس‬ ‫جمع‬ ‫علبة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬ ‫وسماعات‬ ‫الهاتف‬ ‫وجهاز‬
‫الحاسب‬ ‫وشاشة‬ ‫الممغنط‬ ‫البراغي‬ ‫ومفك‬ ‫المغناطيس‬ ‫من‬ ‫قطعة‬CRT
‫مصادر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫مغناطيسية‬ ‫طاقة‬ ‫يصدر‬ ‫محرك‬ ‫تحوي‬ ‫فهي‬ ‫والطابعة‬
‫المرنة‬ ‫واألقراص‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عن‬ ‫إبعادها‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫المغنطة‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الطاقة‬ ‫ضجيج‬:
‫ويمكن‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ً‫مصدرا‬ ‫الجداري‬ ‫الطاقة‬ ‫مقبس‬ ‫يعتبر‬
‫كالتالي‬ ‫مشاكله‬ ‫تقسيم‬:
‫الجهد‬ ‫وانخفاض‬ ‫الجهد‬ ‫ازدياد‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬.
ً‫نهائيا‬ ‫الجهد‬ ‫غياب‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬.
‫العبورات‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬.
‫الطاقة‬ ‫اندفاع‬ ‫أو‬ ‫الطاقة‬ ‫تشغيل‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫يعمل‬ ‫الحاسب‬24‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬:
‫إن‬‫مرا‬ ‫ست‬ ‫أو‬ ‫بأربع‬ ‫طاقة‬ ‫تستهلك‬ ‫للحاسب‬ ‫األولى‬ ‫التشغيل‬ ‫عملية‬‫ت‬
‫والتشغيل‬ ‫اإلطفاء‬ ‫وعملية‬ ‫الحاسب‬ ‫يؤذي‬ ‫وهذا‬ ‫الطبيعي‬ ‫االستهالك‬ ‫من‬
‫وتشغ‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬ ‫ووحدة‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عمر‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫المتكرر‬‫يل‬
‫ط‬ ‫يعمل‬ ‫حاسب‬ ‫ترك‬ ‫يمكنك‬ ‫الحرارية‬ ‫الصدمة‬ ‫يجنب‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫الحاسب‬‫وال‬
‫التالية‬ ‫الشروط‬ ‫توافرت‬ ‫إذا‬ ‫الوقت‬:
‫إذا‬‫بشكل‬ ‫مبرد‬ ‫جهازك‬ ‫كان‬‫كاف‬.
‫امتالك‬‫الكهرباء‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫وسائل‬.
‫أن‬‫ترتفع‬ ‫أو‬ ‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫منظمة‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫تكون‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫العبورات‬:
‫العبور‬‫نفس‬ ‫يكرر‬ ‫أنه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫طفيف‬ ‫تغير‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫مرة‬ ‫ه‬
‫امتل‬ ‫فإذا‬ ‫الجهد‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫أو‬ ‫الجهد‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ويأتي‬ ‫أخرى‬‫ك‬
‫التغذي‬ ‫لوحدة‬ ‫أخرى‬ ‫وعناصر‬ ‫الحماية‬ ‫مكثفات‬ ‫عطل‬ ً‫كافيا‬ ً‫ترددا‬ ‫العبور‬‫ة‬
‫الحاس‬ ‫رقائق‬ ‫وتعطيل‬ ‫األضرار‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجهد‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الكهربائية‬‫ب‬.
‫الجهد‬ ‫انخفاض‬:
‫إن‬‫يؤدي‬ ‫بدوره‬ ‫وهذا‬ ‫المستهلك‬ ‫التيار‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجهد‬ ‫انخفاض‬
‫و‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫والتوصيالت‬ ‫الكهربائية‬ ‫القواطع‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬‫حدة‬
‫باالست‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫ويمكن‬ ‫الرقائق‬ ‫وكذلك‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬‫عانة‬
‫الكهرباء‬ ‫تنظيم‬ ‫بأجهزة‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫تفريغ‬:
‫جسم‬‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬ ‫ساكنة‬ ‫بشحنة‬ ‫يشحن‬ ‫أن‬ ‫قابل‬ ‫اإلنسان‬50
‫ويكفي‬ ‫فولت‬ ‫ألف‬200‫البد‬ ‫قبل‬ ‫لذلك‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الرقائق‬ ‫إلفساد‬ ‫فولت‬‫بأي‬ ‫ء‬
‫م‬ ‫أشياء‬ ‫لمس‬ ‫بواسطة‬ ‫تحملها‬ ‫التي‬ ‫الشحنة‬ ‫تفريغ‬ ‫يجب‬ ‫صيانة‬ ‫عملية‬‫عدنية‬
‫أهمها‬ ‫طرق‬ ‫بعدة‬ ‫الكهرباء‬ ‫مشكلة‬ ‫تجنب‬ ‫ويمكن‬:
‫زيادة‬‫الرطوبة‬ ‫زيادة‬ ‫أجهزة‬ ‫بواسطة‬ ‫الجو‬ ‫رطوبة‬.
‫زيادة‬‫السمك‬ ‫وأحواض‬ ‫الزينة‬ ‫نباتات‬ ‫اقتناء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجو‬ ‫رطوبة‬.
‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫من‬ ‫المحمرة‬ ‫السجاجيد‬ ‫وضع‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫الحواسب‬ ‫تحت‬ ‫الساكنة‬ ‫للكهرباء‬ ‫المضادة‬ ‫الحصيرة‬ ‫وضع‬.
‫الساكنة‬ ‫للكهرباء‬ ‫مضاد‬ ‫بخاخ‬ ‫اقتناء‬.
‫الكهربائي‬ ‫الخط‬ ‫مع‬ ‫نظامي‬ ‫أرضي‬ ‫مفرغ‬ ‫وصل‬.
‫والرقائ‬ ‫الدارات‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫ننصح‬ ‫كما‬‫أن‬ ‫ق‬
‫تفري‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫المؤرضة‬ ‫المعصم‬ ‫ربطات‬ ‫يقتنوا‬‫غ‬
‫تدريجي‬ ‫بشكل‬ ‫أجسام‬ ‫شحنة‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫والسوائل‬ ‫الماء‬ ‫تجنب‬:
‫تجنيب‬ ‫ويجب‬ ‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫الخطرة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫يعتبر‬
‫التالية‬ ‫األشياء‬ ‫الحاسب‬:
‫انسكاب‬‫المقصود‬ ‫غير‬ ‫الماء‬.
‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫الرطبة‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االرتشاحات‬
‫الحاسب‬.
‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بدخول‬ ‫المياه‬ ‫فيضان‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫التآكل‬:
‫هي‬ ‫التآكل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬:
‫اإلنسان‬ ‫جلد‬ ‫تعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬.
‫المياه‬.
‫األحماض‬‫الطائرات‬ ‫بواسطة‬ ‫النقل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الكبريتية‬.
‫وبالت‬ ‫الدارات‬ ‫نقاط‬ ‫أكسدة‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫نتعرض‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫المشكلة‬ ‫إن‬‫الي‬
‫تعطل‬ ‫وبالتالي‬ ‫ببعضها‬ ‫الدارات‬ ‫وصل‬ ‫في‬ ‫وظيفتها‬ ‫تفقد‬‫الحاسب‬.‫لهذا‬
‫لمس‬ ‫وعدم‬ ‫الدارات‬ ‫بطاقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫يجب‬ ‫السبب‬
‫التعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ً‫خوفا‬ ‫أقطابها‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬:
‫له‬ ‫مالئمة‬ ‫بالحاسب‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫لجعل‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬ ‫يوجد‬:
‫تأكد‬‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫حماية‬ ‫شروط‬ ‫تأمين‬ ‫من‬.
‫ال‬‫تسخين‬ ‫عناصر‬ ‫أي‬ ‫الجداري‬ ‫الحاسب‬ ‫مقتبس‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫توصل‬.
‫ال‬‫يغذي‬ ‫الذي‬ ‫الطاقة‬ ‫خط‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫ضخمة‬ ‫محركات‬ ‫تشغل‬
‫الحاسب‬.
‫إبعاد‬‫الضجيج‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫الحاسب‬.
‫اخفض‬‫الحرارة‬ ‫معدل‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬:
‫درجة‬‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األعظمية‬ ‫الحرارة‬32‫مئوية‬ ‫درجة‬.
‫درجة‬‫عن‬ ‫تنخفض‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األصغرية‬ ‫الحرارة‬18‫مئوية‬ ‫درجة‬.
‫يساعد‬‫حرارة‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫دائم‬ ‫عمل‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫إبقاء‬
‫الداخلية‬ ‫الحاسب‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬.
‫تأكد‬‫الطاولة‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫لالهتزاز‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬.
‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
الادوات والصيانه ناهد

More Related Content

What's hot

تركيب المكونات
تركيب المكوناتتركيب المكونات
تركيب المكونات
meroana123
 
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيلالدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
ia7lam
 
أعطال الحاسب والوقاية منها 1
أعطال الحاسب والوقاية منها 1أعطال الحاسب والوقاية منها 1
أعطال الحاسب والوقاية منها 1
Amal Al-dosari
 
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسبالدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
ia7lam
 
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسب
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسبالدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسب
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسبrrazan
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
Nagwa Azzam Ahmed
 
حاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكلحاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكل
مصمم مبتدئ
 
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوترالمهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
Baba Habeby
 

What's hot (8)

تركيب المكونات
تركيب المكوناتتركيب المكونات
تركيب المكونات
 
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيلالدرس الثاني - بيئة التشغيل
الدرس الثاني - بيئة التشغيل
 
أعطال الحاسب والوقاية منها 1
أعطال الحاسب والوقاية منها 1أعطال الحاسب والوقاية منها 1
أعطال الحاسب والوقاية منها 1
 
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسبالدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
الدرس الأول - البيئة الكهربائية للحاسب
 
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسب
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسبالدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسب
الدرس الثاني بيئه تشغيل الحاسب
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
 
حاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكلحاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكل
 
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوترالمهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
المهمة الثانية تجميع وصيانة الكمبيوتر
 

Similar to الادوات والصيانه ناهد

هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانيةهدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
dodyradwan
 
الشرارت الكهربائية,
الشرارت الكهربائية,الشرارت الكهربائية,
الشرارت الكهربائية,aster1612
 
حاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكلحاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكل
مصمم مبتدئ
 
المكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوترالمكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوتر
Shrog Ragab
 
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصيةالتحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
alshadwi
 
DATA SHOW (1).pptx
DATA SHOW (1).pptxDATA SHOW (1).pptx
صندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer caseصندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer case
Shrog Ragab
 
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 مذكرة صيانة الحاسب الآلي  مذكرة صيانة الحاسب الآلي
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
وليد العليان
 
عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02
نوافذ حاسوبية
 
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاولتعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
رشا رشا
 
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdfتصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
atheeralani1
 
Data center vs cloud computing
Data center vs cloud computingData center vs cloud computing
Data center vs cloud computing
Maher-Amen7
 
محول التيار أو ال current transformer . CT
محول التيار أو ال current transformer . CTمحول التيار أو ال current transformer . CT
محول التيار أو ال current transformer . CT
Islam Hesham
 
Inside computer case
Inside computer caseInside computer case
Inside computer case
Esra_Mahmoud
 
هدى جبر المهمة الثانية
هدى جبر المهمة الثانيةهدى جبر المهمة الثانية
هدى جبر المهمة الثانية
hoda gabr
 
تصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونيةتصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونية
Mostafa Habib
 
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
987654321987654321987654321
 
(المنتج الثانى (المهمة الثانية
(المنتج الثانى (المهمة الثانية(المنتج الثانى (المهمة الثانية
(المنتج الثانى (المهمة الثانية
AsMaa Youssef
 
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديلهدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
hoda gabr
 

Similar to الادوات والصيانه ناهد (20)

هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانيةهدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
 
الشرارت الكهربائية,
الشرارت الكهربائية,الشرارت الكهربائية,
الشرارت الكهربائية,
 
حاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكلحاسوب بلا مشاكل
حاسوب بلا مشاكل
 
المكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوترالمكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوتر
 
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصيةالتحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
التحفة الشدوية في صيانة الكمبيوترات الشخصية
 
DATA SHOW (1).pptx
DATA SHOW (1).pptxDATA SHOW (1).pptx
DATA SHOW (1).pptx
 
صندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer caseصندوق النظام Computer case
صندوق النظام Computer case
 
1-ث2
1-ث21-ث2
1-ث2
 
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 مذكرة صيانة الحاسب الآلي  مذكرة صيانة الحاسب الآلي
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
 
عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02عرض أحافظ على معلوماتي 02
عرض أحافظ على معلوماتي 02
 
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاولتعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
تعلم الميكروكنترولر بسهولة الجزء الاول
 
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdfتصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
 
Data center vs cloud computing
Data center vs cloud computingData center vs cloud computing
Data center vs cloud computing
 
محول التيار أو ال current transformer . CT
محول التيار أو ال current transformer . CTمحول التيار أو ال current transformer . CT
محول التيار أو ال current transformer . CT
 
Inside computer case
Inside computer caseInside computer case
Inside computer case
 
هدى جبر المهمة الثانية
هدى جبر المهمة الثانيةهدى جبر المهمة الثانية
هدى جبر المهمة الثانية
 
تصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونيةتصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونية
 
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
5934c1ec0cd31e12bd9084d106bc2e32 original
 
(المنتج الثانى (المهمة الثانية
(المنتج الثانى (المهمة الثانية(المنتج الثانى (المهمة الثانية
(المنتج الثانى (المهمة الثانية
 
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديلهدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
هدى جبر المهمة الاولى بعد التعديل
 

More from Nahed Eid

ناهد سمير المهمة الرابعه
ناهد سمير المهمة الرابعهناهد سمير المهمة الرابعه
ناهد سمير المهمة الرابعه
Nahed Eid
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهد
Nahed Eid
 
Bios البايوس
Bios البايوسBios البايوس
Bios البايوس
Nahed Eid
 
ناهد سمير المهمة الثانية
ناهد سمير المهمة الثانيةناهد سمير المهمة الثانية
ناهد سمير المهمة الثانية
Nahed Eid
 
المصادر ناهد سمير
المصادر ناهد سميرالمصادر ناهد سمير
المصادر ناهد سمير
Nahed Eid
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر
Nahed Eid
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
Nahed Eid
 
Ar importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefitsAr importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefits
Nahed Eid
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمNahed Eid
 

More from Nahed Eid (10)

ناهد سمير المهمة الرابعه
ناهد سمير المهمة الرابعهناهد سمير المهمة الرابعه
ناهد سمير المهمة الرابعه
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهد
 
Bios البايوس
Bios البايوسBios البايوس
Bios البايوس
 
ناهد سمير المهمة الثانية
ناهد سمير المهمة الثانيةناهد سمير المهمة الثانية
ناهد سمير المهمة الثانية
 
المصادر ناهد سمير
المصادر ناهد سميرالمصادر ناهد سمير
المصادر ناهد سمير
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
tech girl
tech girltech girl
tech girl
 
Ar importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefitsAr importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefits
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
 

Recently uploaded

Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 

Recently uploaded (6)

Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 

الادوات والصيانه ناهد

  • 1. ‫الطالبة‬ ‫عمل‬: ‫عيد‬ ‫سمير‬ ‫ناهد‬. ‫الفرقة‬: ‫الرابعة‬ ‫قسم‬: ‫والمعلو‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫مات‬
  • 3. ‫ل‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫تجميع‬ ‫عند‬ ‫باستخدامها‬ ‫تقوم‬ ‫أدوات‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬‫كى‬ ‫وكفاءة‬ ‫بأمان‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬. ‫التجميع‬ ‫عملية‬ ‫عند‬ ‫توافرها‬ ‫الواجب‬ ‫األدوات‬ ‫ومن‬: ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
  • 4. ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬ ‫سلك‬ ‫التأريض‬ ‫ووسادة‬ ‫التأريض‬ ‫أو‬ ‫ملقط‬ ‫كماشة‬ ‫مضغوط‬ ‫هواء‬ ‫إزالة‬ ‫أداة‬ ‫الشرائح‬ ‫مغناطيس‬ ‫التقاط‬ ‫وأداة‬ ‫مصباح‬ ‫بطارية‬ ‫مفكات‬ ‫المسامير‬ ‫والصواميل‬
  • 6. ‫كماشة‬ ‫أو‬ ‫ملقط‬ ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬ ‫الشرائح‬ ‫إزالة‬ ‫أداة‬
  • 7. ‫التقاط‬ ‫وأداة‬ ‫مغناطيس‬ ‫مضغوط‬ ‫هواء‬ ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
  • 8. ‫بطارية‬ ‫مصباح‬ ‫اإلستاتي‬ ‫للكهرباء‬ ‫مضادة‬ ‫أكياس‬‫كية‬ ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬
  • 9. ‫تأريض‬ ‫سوار‬ ‫والتركيب‬ ‫الفك‬ ‫أدوات‬ ‫التأريض‬ ‫وسادة‬
  • 11. ‫والشمس‬ ‫والرطوبة‬ ‫الحرارة‬ ‫عن‬ ‫اإلبتعاد‬. ‫عازله‬ ‫مادة‬ ‫على‬ ‫وتركيبه‬ ‫الجهاز‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬. ‫جيدة‬ ‫اإلضاءة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬. ‫العمل‬ ‫منطقة‬ ‫عن‬ ‫األطفال‬ ‫إبعاد‬. ‫وضع‬cpu‫و‬Ram‫ومظلم‬ ‫وجاف‬ ‫بارد‬ ‫مكان‬ ‫فى‬. ‫خاصة‬ ‫علبة‬ ‫فى‬ ‫بالبراغى‬ ‫اإلحتفاظ‬. ‫العمل‬ ‫قبل‬ ‫إحتياطات‬
  • 12. ‫تحتاج‬ ‫التى‬ ‫المكونات‬ ‫جميع‬ ‫بتجميع‬ ‫قم‬‫ها‬ ‫الحاسب‬ ‫وأدوات‬ ‫المرجعية‬ ‫األدوات‬ ‫اجمع‬ ‫تحتاجها‬ ‫سوف‬ ‫التى‬ ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 13. ‫فك‬‫بصندوق‬ ‫الخاص‬ ‫الخارجى‬ ‫الغطاء‬ ‫الحاسب‬ ‫لمنع‬‫اإلض‬ ‫من‬ ‫األستاتيكية‬ ‫الكهرباء‬‫رار‬ ‫نفس‬ ‫بتأريض‬ ‫،قم‬ ‫الحاسب‬ ‫بمكونات‬‫ك‬ ‫صندوق‬ ‫وتأريض‬‫الجهاز‬. ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 14. ‫قم‬‫الجهاز‬ ‫بصندوق‬ ‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫بتثبيت‬ ‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫الذاكرة‬ ‫يتثبيت‬. ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 15. ‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يتثبيت‬. ‫قم‬‫النظام‬ ‫صندوق‬ ‫فى‬ ‫األم‬ ‫الوحة‬ ‫بتثبيت‬. ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 16. ‫قم‬‫محرك‬ ‫مثل‬ ‫التخزين‬ ‫أجهزة‬ ‫بتثبيت‬‫ات‬ ‫والمضغوطة‬ ‫المرنة‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫األقراص‬. ‫إذا‬‫المواصالت‬ ‫يتثبيت‬ ‫قم‬ ‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫المتوالية‬ ‫المنافذ‬ ‫مثل‬ ‫الداخلية‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫والمتسلسلة‬. ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 17. ‫قم‬‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬ ‫بطاقة‬ ‫يتثبيت‬ ‫للحاسب‬ ‫الخارجى‬ ‫الغطاء‬ ‫اربط‬ ‫الحاس‬ ‫جهاز‬ ‫تركيب‬ ‫آلية‬‫ب‬
  • 18. ‫الصيانة‬‫االهتمام‬ ‫جوانب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الوقائية‬ ‫حتى‬ ،‫وغيره‬ ‫الشخصي‬ ‫اآللي‬ ‫بالحساب‬ ‫دو‬ ً‫جدا‬ ‫طويلة‬ ‫لمدة‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫ن‬ ‫البسيط‬ ‫األمور‬ ‫بعض‬ ‫تفادي‬ ‫ويمكن‬ ‫تلف‬‫ة‬. ‫الوق‬ ‫الصيانة‬ ‫أنواع‬‫ائية‬ ‫صيانة‬ ‫خارجية‬ ‫صيانة‬ ‫داخلية‬ ‫الصيانة‬‫الوقائية‬
  • 19. ‫النوع‬‫داخلية‬ ‫صيانة‬ ‫األول‬: ‫وهي‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الشرائح‬ ‫وفحص‬ ‫ومكوناته‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بتنظيف‬ ‫تتعلق‬‫إعادة‬ ‫القرص‬ ‫تشكيل‬‫الصلب‬. ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األتربة‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫بتنظيف‬ ‫الداخلية‬ ‫الوقاية‬ ‫تكون‬ ‫و‬‫علق‬ ‫ارتفا‬ ‫منها‬ ‫جمة‬ ‫مشاكل‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫األتربة‬ ‫هذه‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الداخلية‬ ‫بالمكونات‬‫ع‬ ‫وتسب‬ ، ‫تبريدها‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫الداخلية‬ ‫المكونات‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬‫ب‬ ‫ف‬ ‫تنظيف‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫ولذلك‬ ‫الداخلية‬ ‫المالمسات‬ ‫على‬ ‫والصدأ‬ ‫التآكل‬ ‫حدوث‬‫لتر‬ ‫بمعدل‬ ‫الهواء‬ ‫تيار‬ ‫سريان‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫بما‬ ‫التبريد‬ ‫بمروحة‬ ‫الخاص‬ ‫الهواء‬ ‫المكونات‬ ‫كامل‬ ‫تبريد‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ثابت‬ ‫تدفق‬‫الداخلية‬.‫ا‬ ‫تحدث‬ ً‫وأحيانا‬‫ألتربة‬ ‫في‬ ‫الموصلة‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫الكهربائية‬ ‫الدوائر‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫خلال‬‫ها‬. ‫الصيانة‬‫الوقائية‬
  • 20. ‫وتشمل‬‫ال‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الفأرة‬ ‫تنظيف‬ ‫كذلك‬ ‫الداخلية‬ ‫الوقاية‬ ‫أحد‬ ‫توقف‬ ‫إذا‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫تنظيف‬ ‫وكذلك‬ ، ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫مفاتيحها‬. ‫تتم‬‫شهر‬ ‫وكل‬ ، ‫للمكاتب‬ ‫بالنسبة‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫كل‬ ‫هذه‬ ‫التنظيف‬ ‫عملية‬ ‫رسا‬ ‫ظهور‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ً‫واجبا‬ ‫التنظيف‬ ‫ويكون‬ ، ‫الكبيرة‬ ‫للمصانع‬ ‫بالنسبة‬‫لة‬DOS Abort , Retry , Ignor ‫البايوس‬ ‫شاشة‬ ‫عبر‬ ‫الداخلية‬ ‫الجهاز‬ ‫حالة‬ ‫متابعة‬ ‫يمكن‬Bios‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫المستمر‬delet‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫لمعرفة‬ ‫وذلك‬ ‫الجهاز‬ ‫تشغيل‬ ‫بمجرد‬ ‫وهل‬ ‫الداخلية‬ ‫التبريد‬ ‫مروحة‬ ‫دوران‬ ‫سرعة‬ ‫وكذلك‬ ‫المكونات‬ ‫وباقي‬ ‫المعالج‬ ‫الشديدة‬ ‫السخونة‬ ‫من‬ ‫المعالج‬ ‫علي‬ ً‫حفاظا‬ ‫تغييرها‬ ‫يجب‬ ‫أم‬ ‫بكفاءة‬ ‫تعمل‬ ‫االتربة‬ ‫تراكم‬ ‫بسبب‬ ‫او‬ ‫بالجهاز‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬. ‫الصيانة‬‫الوقائية‬
  • 21. ‫النوع‬‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬ ‫الثاني‬: ‫الحماية‬ ‫أجهزة‬ ‫واستخدام‬ ‫بالكمبيوتر‬ ‫المحيط‬ ‫بالوسط‬ ‫تتعلق‬ ‫وهذه‬ ‫والمحافظ‬ ، ‫المناسبة‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجة‬ ‫الطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫ثبات‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬‫ة‬ ‫االهتزاز‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬. ‫الب‬ ‫أي‬ ، ‫للجهاز‬ ‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫اختيار‬ ‫فتقتضي‬ ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬‫عن‬ ‫عيد‬ ‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫المكيفة‬ ‫األماكن‬ ‫وتفضل‬ ، ‫الشمس‬ ‫وأشعة‬ ‫واألبخرة‬ ‫التدخين‬، ‫الشحنات‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫وحماية‬ ، ‫كهربائية‬ ‫صواعق‬ ‫مانع‬ ‫استخدام‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫تظهر‬ ‫والتي‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫الرطوبة‬ ‫انخفاض‬ ‫نتيجة‬ ‫الكهربائية‬‫لى‬ ‫في‬ ‫الشحنات‬ ‫هذه‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫المعدنية‬ ‫واألجزاء‬ ‫الخارجي‬ ‫الغالف‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ً‫أعطاال‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الجهاز‬ ‫توقف‬. ‫الصيانة‬‫الوقائية‬
  • 22. ‫تشمل‬‫ا‬ ‫تأثيرات‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫حماية‬ ‫أيضا‬ ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬‫لتيار‬ ‫فاك‬ ‫المودم‬ ‫أو‬ ‫الهاتف‬ ‫خط‬ ‫فصل‬ ‫يجب‬ ‫وكذلك‬ ‫الجانبية‬ ‫الكهربائي‬‫س‬ ‫دائرة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ومراعاة‬ ، ‫استخدامه‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫عن‬ ‫اس‬ ‫ويفضل‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫مع‬ ‫الوصلة‬ ‫نفس‬ ‫تستخدم‬ ‫كهربائية‬‫تخدام‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫عدم‬ ‫وحدات‬UPS‫الطاقة‬ ‫توفر‬ ‫التي‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الجهد‬ ‫مثبات‬ ‫أو‬ ، ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫عند‬ ‫للجهاز‬ ‫الكهربائية‬‫ة‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬UPS. ‫الصيانة‬‫الوقائية‬
  • 24. ‫الحرارة‬‫المفرطة‬: ‫بطريقتين‬ ‫الحرارة‬ ‫مشكلة‬ ‫تجنب‬ ‫يمكن‬: ‫تركيب‬‫المعالج‬ ‫ـ‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬ ‫لوحدة‬ ‫مناسبة‬ ‫مراوح‬‫ـ‬ ‫إضافية‬ ‫مراوح‬ ‫ـ‬ ‫الشاشة‬ ‫كرت‬. ‫وضع‬‫لزيادة‬ ‫و‬ ‫مناسبة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ذو‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫ترك‬ ‫للحرارة‬ ‫متحسسة‬ ‫دارات‬ ‫أو‬ ‫بطاقات‬ ‫بإضافة‬ ‫نقوم‬ ‫األمان‬‫ب‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫عند‬ ‫إنذار‬ ‫إشارة‬ ‫وتطلق‬ ‫الحاسب‬ ‫داخل‬ ‫المأمونة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫وتعتبر‬ ‫معين‬ ‫لحد‬(16‫ـ‬33.) ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 25. ‫الغبار‬: ‫يتألف‬‫مشاكل‬ ‫عدة‬ ‫ويسبب‬ ‫عضوية‬ ‫أخرى‬ ‫ومواد‬ ‫صغيرة‬ ‫رمل‬ ‫ذرات‬ ‫من‬ ‫الغبار‬: ‫تشكيل‬ ‫إلى‬ ‫دي‬ْ‫و‬‫ي‬ ‫مما‬ ‫الحاسب‬ ‫داخل‬ ‫الدارات‬ ‫على‬ ‫الغبار‬ ‫ذرات‬ ‫تتراكم‬ ‫علين‬ ‫لذلك‬ ‫للحرارة‬ ‫الحاسب‬ ‫تبديد‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫وهذا‬ ً‫حراريا‬ ‫عازلة‬ ‫طبقة‬‫ا‬ ‫المنزلية‬ ‫للحواسب‬ ‫سنة‬ ‫هي‬ ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫كل‬ ‫الحاسب‬ ‫تنظيف‬‫و‬ ‫مضغوط‬ ‫هواء‬ ‫بواسطة‬ ‫المكتبية‬ ‫للحواسب‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬.  ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 26. ‫الفراغات‬ ‫الغبار‬ ‫يسد‬: ‫يؤثر‬‫الكهربائ‬ ‫التغذية‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫امتصاص‬ ‫منطقة‬ ‫على‬ ‫الغبار‬‫ية‬ ‫الصلب‬ ‫والقرص‬. ‫يؤثر‬‫المرن‬ ‫األقراص‬ ‫مشغل‬ ‫في‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫الغبار‬‫ة‬ ‫والليزرية‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 27. ‫التمغنط‬: ‫يسبب‬‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ً‫كبيرا‬ ً‫ضياعا‬ ‫الدائم‬ ‫المغناطيس‬‫في‬ ‫المك‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المغنطة‬ ‫مصادر‬ ‫وأغلب‬ ‫المرنة‬ ‫واألقراص‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬‫تبية‬ ‫ا‬ ‫رنين‬ ‫عند‬ ‫الكهرومغناطيسية‬ ‫والمصادر‬ ‫الكهربائية‬ ‫المحركات‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬‫لجرس‬ ‫تحوي‬ ‫التي‬ ‫الدبابيس‬ ‫جمع‬ ‫علبة‬ ‫الصوتي‬ ‫النظام‬ ‫وسماعات‬ ‫الهاتف‬ ‫وجهاز‬ ‫الحاسب‬ ‫وشاشة‬ ‫الممغنط‬ ‫البراغي‬ ‫ومفك‬ ‫المغناطيس‬ ‫من‬ ‫قطعة‬CRT ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫مغناطيسية‬ ‫طاقة‬ ‫يصدر‬ ‫محرك‬ ‫تحوي‬ ‫فهي‬ ‫والطابعة‬ ‫المرنة‬ ‫واألقراص‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عن‬ ‫إبعادها‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬ ‫المغنطة‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 28. ‫الطاقة‬ ‫ضجيج‬: ‫ويمكن‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ً‫مصدرا‬ ‫الجداري‬ ‫الطاقة‬ ‫مقبس‬ ‫يعتبر‬ ‫كالتالي‬ ‫مشاكله‬ ‫تقسيم‬: ‫الجهد‬ ‫وانخفاض‬ ‫الجهد‬ ‫ازدياد‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬. ً‫نهائيا‬ ‫الجهد‬ ‫غياب‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬. ‫العبورات‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬. ‫الطاقة‬ ‫اندفاع‬ ‫أو‬ ‫الطاقة‬ ‫تشغيل‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 29. ‫يعمل‬ ‫الحاسب‬24‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬: ‫إن‬‫مرا‬ ‫ست‬ ‫أو‬ ‫بأربع‬ ‫طاقة‬ ‫تستهلك‬ ‫للحاسب‬ ‫األولى‬ ‫التشغيل‬ ‫عملية‬‫ت‬ ‫والتشغيل‬ ‫اإلطفاء‬ ‫وعملية‬ ‫الحاسب‬ ‫يؤذي‬ ‫وهذا‬ ‫الطبيعي‬ ‫االستهالك‬ ‫من‬ ‫وتشغ‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬ ‫ووحدة‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عمر‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫المتكرر‬‫يل‬ ‫ط‬ ‫يعمل‬ ‫حاسب‬ ‫ترك‬ ‫يمكنك‬ ‫الحرارية‬ ‫الصدمة‬ ‫يجنب‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫الحاسب‬‫وال‬ ‫التالية‬ ‫الشروط‬ ‫توافرت‬ ‫إذا‬ ‫الوقت‬: ‫إذا‬‫بشكل‬ ‫مبرد‬ ‫جهازك‬ ‫كان‬‫كاف‬. ‫امتالك‬‫الكهرباء‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫وسائل‬. ‫أن‬‫ترتفع‬ ‫أو‬ ‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ‫منظمة‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫تكون‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 30. ‫العبورات‬: ‫العبور‬‫نفس‬ ‫يكرر‬ ‫أنه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫طفيف‬ ‫تغير‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫مرة‬ ‫ه‬ ‫امتل‬ ‫فإذا‬ ‫الجهد‬ ‫في‬ ‫ارتفاع‬ ‫أو‬ ‫الجهد‬ ‫في‬ ‫انخفاض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ويأتي‬ ‫أخرى‬‫ك‬ ‫التغذي‬ ‫لوحدة‬ ‫أخرى‬ ‫وعناصر‬ ‫الحماية‬ ‫مكثفات‬ ‫عطل‬ ً‫كافيا‬ ً‫ترددا‬ ‫العبور‬‫ة‬ ‫الحاس‬ ‫رقائق‬ ‫وتعطيل‬ ‫األضرار‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجهد‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الكهربائية‬‫ب‬. ‫الجهد‬ ‫انخفاض‬: ‫إن‬‫يؤدي‬ ‫بدوره‬ ‫وهذا‬ ‫المستهلك‬ ‫التيار‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجهد‬ ‫انخفاض‬ ‫و‬ ‫حرارة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫والتوصيالت‬ ‫الكهربائية‬ ‫القواطع‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬‫حدة‬ ‫باالست‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫ويمكن‬ ‫الرقائق‬ ‫وكذلك‬ ‫الكهربائية‬ ‫التغذية‬‫عانة‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنظيم‬ ‫بأجهزة‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 31. ‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫تفريغ‬: ‫جسم‬‫حوالي‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬ ‫ساكنة‬ ‫بشحنة‬ ‫يشحن‬ ‫أن‬ ‫قابل‬ ‫اإلنسان‬50 ‫ويكفي‬ ‫فولت‬ ‫ألف‬200‫البد‬ ‫قبل‬ ‫لذلك‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الرقائق‬ ‫إلفساد‬ ‫فولت‬‫بأي‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫أشياء‬ ‫لمس‬ ‫بواسطة‬ ‫تحملها‬ ‫التي‬ ‫الشحنة‬ ‫تفريغ‬ ‫يجب‬ ‫صيانة‬ ‫عملية‬‫عدنية‬ ‫أهمها‬ ‫طرق‬ ‫بعدة‬ ‫الكهرباء‬ ‫مشكلة‬ ‫تجنب‬ ‫ويمكن‬: ‫زيادة‬‫الرطوبة‬ ‫زيادة‬ ‫أجهزة‬ ‫بواسطة‬ ‫الجو‬ ‫رطوبة‬. ‫زيادة‬‫السمك‬ ‫وأحواض‬ ‫الزينة‬ ‫نباتات‬ ‫اقتناء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجو‬ ‫رطوبة‬. ‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫من‬ ‫المحمرة‬ ‫السجاجيد‬ ‫وضع‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 32. ‫الحواسب‬ ‫تحت‬ ‫الساكنة‬ ‫للكهرباء‬ ‫المضادة‬ ‫الحصيرة‬ ‫وضع‬. ‫الساكنة‬ ‫للكهرباء‬ ‫مضاد‬ ‫بخاخ‬ ‫اقتناء‬. ‫الكهربائي‬ ‫الخط‬ ‫مع‬ ‫نظامي‬ ‫أرضي‬ ‫مفرغ‬ ‫وصل‬. ‫والرقائ‬ ‫الدارات‬ ‫مع‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫ننصح‬ ‫كما‬‫أن‬ ‫ق‬ ‫تفري‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫المؤرضة‬ ‫المعصم‬ ‫ربطات‬ ‫يقتنوا‬‫غ‬ ‫تدريجي‬ ‫بشكل‬ ‫أجسام‬ ‫شحنة‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 33. ‫والسوائل‬ ‫الماء‬ ‫تجنب‬: ‫تجنيب‬ ‫ويجب‬ ‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫الخطرة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫يعتبر‬ ‫التالية‬ ‫األشياء‬ ‫الحاسب‬: ‫انسكاب‬‫المقصود‬ ‫غير‬ ‫الماء‬. ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫الرطبة‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االرتشاحات‬ ‫الحاسب‬. ‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بدخول‬ ‫المياه‬ ‫فيضان‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 34. ‫التآكل‬: ‫هي‬ ‫التآكل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬: ‫اإلنسان‬ ‫جلد‬ ‫تعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬. ‫المياه‬. ‫األحماض‬‫الطائرات‬ ‫بواسطة‬ ‫النقل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الكبريتية‬. ‫وبالت‬ ‫الدارات‬ ‫نقاط‬ ‫أكسدة‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫نتعرض‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫المشكلة‬ ‫إن‬‫الي‬ ‫تعطل‬ ‫وبالتالي‬ ‫ببعضها‬ ‫الدارات‬ ‫وصل‬ ‫في‬ ‫وظيفتها‬ ‫تفقد‬‫الحاسب‬.‫لهذا‬ ‫لمس‬ ‫وعدم‬ ‫الدارات‬ ‫بطاقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫يجب‬ ‫السبب‬ ‫التعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ً‫خوفا‬ ‫أقطابها‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 35. ‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬: ‫له‬ ‫مالئمة‬ ‫بالحاسب‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫لجعل‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬ ‫يوجد‬: ‫تأكد‬‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫حماية‬ ‫شروط‬ ‫تأمين‬ ‫من‬. ‫ال‬‫تسخين‬ ‫عناصر‬ ‫أي‬ ‫الجداري‬ ‫الحاسب‬ ‫مقتبس‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫توصل‬. ‫ال‬‫يغذي‬ ‫الذي‬ ‫الطاقة‬ ‫خط‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫ضخمة‬ ‫محركات‬ ‫تشغل‬ ‫الحاسب‬. ‫إبعاد‬‫الضجيج‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫الحاسب‬. ‫اخفض‬‫الحرارة‬ ‫معدل‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬
  • 36. ‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬: ‫درجة‬‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األعظمية‬ ‫الحرارة‬32‫مئوية‬ ‫درجة‬. ‫درجة‬‫عن‬ ‫تنخفض‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األصغرية‬ ‫الحرارة‬18‫مئوية‬ ‫درجة‬. ‫يساعد‬‫حرارة‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫دائم‬ ‫عمل‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫إبقاء‬ ‫الداخلية‬ ‫الحاسب‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬. ‫تأكد‬‫الطاولة‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫لالهتزاز‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬. ‫سالمة‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫للخطر‬ ‫الحاسب‬