Электронный учебник

1. *Электронные
формы учебников

2. 2
Удобно учащимся
Удобно педагогу
Удобно родителям

3. • Более активная позиция ученика в применении новых
методов в процессе обучения: мобильные приложения
(«геймификация»), переход от текста к иллюстрациям и
видео, совместное он-лайн обучение, соцсети и т.д.
• Необходимость для учителей в планировании смешанного
обучения, т.е. с применением электронных форм учебников
и ИКТ для обеспечения соответствия требованиям ФГОС
3
Государственное
регулирование
Запросы
участников
образовательного
процесса
• Обязательное наличие электронной формы учебника с
1.01.2015 г.
• К 2020 г. «100% учащихся будут иметь возможность освоения
образовательной программы с использованием форм
сетевого и дистанционного образования»; «не менее 80 %
учащихся и семей будут использовать образовательные
сервисы в сети Интернет…» (Программа развития
образования 2020)
• Разработка стандартов электронных форм учебников

5. * Структура, содержание и художественное оформление
электронной и печатной форм учебника соответствуют друг
другу

6. * Электронная форма учебника в полном объёме
содержит иллюстрации, содержащиеся в печатной
форме

7. *Педагогически обоснованное для
усвоения материала учебника
количество мультимедийных
и/или интерактивных элементов:
 галереи изображений
 аудиофрагменты
 видеоролики
 интерактивные карты
* Электронные формы
учебников содержат:

8. *
* Анимации – динамические синтезированные визуальные ряды.
* Игры – интерактивные обучающие объекты с игровой механикой.
* Интерактивные карты – иллюстрации, фотографии, карты, позволяющие
показывать/скрывать информацию на карте или легенду карты, а также
иллюстрировать отдельные точки на карте фотографиями или другими
изображениями.
* Таблицы – иллюстрации или схемы, показывающие структуру объекта, связи,
отношения между объектами, характеристиками и другую информацию относительно
изучаемого объекта.
* Лаборатории – интерактивные среды, в которых можно осуществлять
исследовательские действия или проводить эксперименты.
* Презентации - последовательности рисунков/фотографий/слайдов со
множественными изображениями, как с подписями, так и без подписей
* Практикумы - интерактивные объекты, позволяющие осуществлять пробные
действия по созданию некоторых продуктов (как заданных ученику в качестве
возможной цели его действия, так и по инициативе и замыслу самого ученика; как с
механизмом проверки, так и без нее)
* Проверочные работы разных видов (например, диктанты, тестовые задания,
контрольные работы и пр.).
* Тренажеры – интерактивные задания, позволяющие отрабатывать умения и навыки
многократно и разнообразно, а также дающие обратную связь на те или иные действия
ученика.

10. Тестовое задание

11. *

12. при нажатии на иконку возле
текста откроется ЗАДАНИЕ

13. при нажатии на иконку возле
текста откроется окно с заданием

14. *
* используемые форматы:
- pdf / учебники
- html 5 / мультимедийные объекты
(за исключением внешних ссылок)
* - установка приложения
компании «Азбука»
* - регистрация на сайте «Азбука»
- выбор покупка ЭФУ

15. 15
• на не менее чем трех операционных системах
(Windows, Linux, McOs, Android, i-Os)
• на компьютерных устройствах различных видов
(персональный компьютер, планшет, ноутбук,
интерактивная доска)
• с помощью программного обеспечения, не
имеющего ограничений для использования в
образовательном процессе (Интернет браузерах)
• в режиме on-line, так и в режиме off-line, т.е. в
случае наличия и отсутствия подключения к сети
Интернет

16. * Электронная форма учебников должна
воспроизводиться на не менее чем двух видах
электронных устройств
* стационарный или
персональный компьютер
с подключением
к интерактивной доске
планшетный компьютер

17. * Электронная форма учебника Функционирует на
устройствах пользователей без подключения к сети
«Интернет» (за исключением внешних ссылок)

18. * Реализует возможность создания заметок, закладок
и перехода к ним

19. * Поддерживает возможность определения номера
страниц печатной версии учебника, на которой
расположено содержание текущей страницы
электронной формы учебника

20. * Обязательно прилагается Инструкция
по установке, настройке и использованию
Электронной формы учебника

21. * Дистрибуция электронных форм учебников

22. 22
 высокий уровень ИКТ-компетентности
педагогических работников
(учителей и библиотечных работников)
 бесперебойно функционирующая внутренняя
локальная сеть в общеобразовательной организации
 достаточное количество современного цифрового
оборудования в учебных кабинетах
общеобразовательных организациях
 наличие личных электронных устройств у
учащихся

23. 23
 Соблюдение Постановления Главного государственного
санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях«:
Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на
уроках
+-----------------------------------------------------------------------+
|Классы| Непрерывная длительность (мин.), не более | |
| |------------------------------------------------------+---------|
| | Просмотр |Просмотр | Просмотр |Работа с |Прослуши-|Прослуши-|
| |статических|телепере-|динамических|изображе-| вание | вание |
| |изображений| дач |изображений | нием на |аудиоза- |аудиоза- |
| |на учебных | | на учебных |индивиду-| писи | писи в |
| | досках и | | досках и | альном | |наушниках|
| | экранах | | экранах |мониторе | | |
| |отраженного| |отраженного |компьюте-| | |
| | свечения | | свечения | ра и | | |
| | | | |клавиату-| | |
| | | | | рой | | |
|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|
|1 - 2 | 10 | 15 | 15 | 15 | 20 | 10 |
|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|
|3 - 4 | 15 | 20 | 20 | 15 | 20 | 15 |
|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|
|5 - 7 | 20 | 25 | 25 | 20 | 25 | 20 |
|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|
|8 - 11| 25 | 30 | 30 | 25 | 25 | 25 |
+-----------------------------------------------------------------------+