Шульга Людмила Владимировна
преподаватель химии и биологии, Заместитель директора по учебной работе КГУ «Агротехнический колледж № 7, город Есиль, Есильский район» управления образования Акмолинской области
Шульга Людмила Владимировна
преподаватель химии и биологии, Заместитель директора по учебной работе КГУ «Агротехнический колледж № 7, город Есиль, Есильский район» управления образования Акмолинской области
Рассматривается ряд психолого-педагогических понятий: когнитивность, когнитивная педагогическая технология обучения, когнитивная деятельность, когнитивный барьер. Введено понятие «Комплексное средство обучения», которое не только создает информационно-образовательную среду обучения, но и управляет мыслительными действиями ученика. Назначение комплексного средства обучения сводится к созданию когнитивной информационно-образовательной среды, позволяющей ученику в сотрудничестве с педагогом преодолевать познавательные трудности и когнитивные барьеры. Выделен основной этап проектирования комплексного средства обучения – моделирование когнитивной информационно-образовательной среды, сформулированы основные положения создания комплексного средства обучения. Обоснована область применения и назначение комплексных средств в обучении физике; определена базовая роль аудиовизуальных, информационных и компьютерных технологий в создании комплексных средств обучения физике; выявлена специфика их применения; выявлены когнитивные императивы комплексных средств обучения физике.