2. • Основна мета освіти- розвиток гармонійної
особистості, яка усвідомлює свою роль у
всесвітніх процесах
3. • Одними із суттєвих вад сучасної освіти є
втрата етичних орієнтирів, занедбання
емоційного розвитку, чуттєвості учнів
4. • У час глобальних змін на нашій
планеті,кожна людина буде оцінюватися за
такими критеріями:
• -інтелектуальність;
• - емоційність;
• - духовність;
• - воля
• А все це - психічна складова здоров`я
5. • Володимир Іванович Вернадський(1863-
1945) : “…техносфера буде однією з причин
порушення психічного здоров`я сучасної
людини. Тому людство неминуче перейде в
ноосферу (еволюційну освіту)”
6. • Ліва півкуля забезпечує: конкретне мислення,
математичне обчислення,свідома робота,
робота правої руки,правого
ока,мовлення,читання і письмо, рухова сфера.
• Права півкуля: абстрактне мислення, образна
пам`ять,несвідома робота,робота лівої руки,
лівого ока,сприйняття інтонації,музики,ритму,
орієнтація у просторі, чуттєва сфера
7. • Джерело енергопотенціалу творчої
особистості – триєдиний потік інформації:
• Сенсорної(через органи чуття,праву півкулю
головного мозку)
• Вербальної(через мовлення,ліву півкулю
головного мозку)
• Структурної(через їжу й повітря)
8. • Психологічно здорова дитина:
• Людина спонтанна і творча, життєрадісна й
весела;
• Відкрита й така, що пізнає себе та
навколишній світ не тільки розумом, а й
відчуттям, інтуїцією
• Повністю сприймає саму себе і при цьому
визнає цінність та унікальність людей, які її
оточують
9. Структура ноосферного уроку
• Сенсорно- моторний( набуття знань
відбувається у стані релаксації. Відбувається
мотиваційне формування мислеобразу
навчального матеріалу зі структурованою
інформацією)-до 10хв.
• Символьний етап (формування вміння
використовувати знання. Відбувається у стані
активності-описання словом,візуальний
графічний образ в малюнку)- 10-15 хв.
10. • Логічний етап- закріплення навичок
використовувати знання . Відбувається
відділення навчальних образів і пошук
самостійних прикладів)-10 хв.
• Лінгвістичний етап – аналіз ситуацій з
підручника або заздалегідь підготовлених
вчителем, творчі завдання.- 10 хв.
11. Психологічні рекомендації
сучасному вчителю:
• Розвивати в учнів чуттєве сприйняття під час уроків;
• Сприяти цілісному уявленню предметів та явищ;
• Підтримувати вміння учнів мислити образами, шукати аналогії,
підбирати асоціації;
• Активізувати азарт творчості;
• Навчити релаксації, збереженню енергопотенціалу;
Позбавлятиучнів напруження, страху, тривоги;
• Зацікавити учнів бути активними, винахідливими, старанними
• Розширити можливості пам`яті
• Використовувати власний досвід учнів
• Запроваджувати нові педтехнологіїнавчання з урахуванням
цілісного, двопівкульного мислення
• Орієнтувати учнів на життя, заряджати учнів оптимізмом і
життєстійкістю, викликати емоційну розрядку
