This blog discusses topics related to teaching and learning. Recent posts explore how to engage students online during remote learning, tips for organizing virtual classrooms, and strategies for providing students with effective feedback in a digital environment. The blog aims to support educators in enhancing teaching practices and student outcomes through the integration of technology.
This blog discusses topics related to teaching and learning. Recent posts explore how to engage students online during remote learning, tips for organizing virtual classrooms, and strategies for providing students with effective feedback in a digital environment. The blog aims to support educators in enhancing teaching practices and student outcomes through the integration of technology.
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...Tetjana Bilotserkivets
Активізації мислення, оволодінню навичками дослідницької ро-боти, поглибленню розуміння учнями історичних подій, процесів, явищ сприяє робота з різноманітними історичними джерелами: доку-ментальними, візуальними, речовими.
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
This document provides brief biographies of several pioneering figures in aviation, physics, rocketry, engineering and welding technology:
- Igor Sikorsky was an aviation pioneer in both helicopters and fixed-wing aircraft, designing the first multi-engine plane and airliner.
- Ivan Puluj was a Ukrainian physicist and inventor known for his work determining the mechanical equivalent of heat and using X-rays for medical imaging.
- Sergei Korolev was the head Soviet rocket engineer during the Space Race, considered the father of practical astronautics.
- Valentin Glushko created the first Soviet pulsating air jet engine in 1942.
- Evgeny Paton was a pioneer
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...Tetjana Bilotserkivets
Активізації мислення, оволодінню навичками дослідницької ро-боти, поглибленню розуміння учнями історичних подій, процесів, явищ сприяє робота з різноманітними історичними джерелами: доку-ментальними, візуальними, речовими.
Любов Пономаренко – презентація до уроку української літератури в 7 класі. Коротко про життєвий і творчий шлях письменниці та її новелу «Гер переможений».
------------------
Більше інформації за посиланням: https://uchilka.in.ua/lyubov-ponomarenko-prezentatsiya
This document provides brief biographies of several pioneering figures in aviation, physics, rocketry, engineering and welding technology:
- Igor Sikorsky was an aviation pioneer in both helicopters and fixed-wing aircraft, designing the first multi-engine plane and airliner.
- Ivan Puluj was a Ukrainian physicist and inventor known for his work determining the mechanical equivalent of heat and using X-rays for medical imaging.
- Sergei Korolev was the head Soviet rocket engineer during the Space Race, considered the father of practical astronautics.
- Valentin Glushko created the first Soviet pulsating air jet engine in 1942.
- Evgeny Paton was a pioneer
Mobile phones may pose health risks such as brain cancer due to the electromagnetic radiation emitted, as they were never originally tested for safety. Children are thought to be especially at risk as their skulls absorb radiation more easily. Using mobile phones while driving also significantly increases the risk of accidents. Prolonged heavy use has also been linked to lower sperm counts and quality in men.
Thomas Gray was one of the best known English poets known for three major poems, including his famous "Elegy in a Country Churchyard". He had interests in history and language. His "Elegy in a Country Churchyard" combines neoclassical styles with romantic sentiments of the following period. An elegy is a formal poem that meditates on death or another solemn theme, which may be about a specific person or a general observation of a solemn mood.
Відділ мистецтв Чернігівської обласної бібліотеки для дітей пропонує всім шанувальникам мистецтва познайомитися із завершальними ювілейними датами митців 2023 року.
Мистецький бібліо-календар на ІІ квартал 2021 рокуestet13
Мистецький бібліо-календар на ІІ квартал 2021 року від відділу мистецтв Чернігівської обласної бібліотеки для дітей знайомить із ювілейними датами всіх, хто вміє насолоджуватися та цінувати справжнє мистецтво та його творців.
Історія світової культури дає можливість зрозуміти та гідно оцінити внесок українських митців до її скарбниці. Український живопис та мистецтво загалом – це неймовірно багатий доробок українських художників, яким ми маємо пишатися.
Відділ мистецтв Чернігівської обласної бібліотеки для дітей пропонує своїм читачам заглибитись в історію українського та світового мистецтва, зокрема ознайомитися із деякими біографічними фактами із життя митців-ювілярів 2023 року (ІІ квартал).
Українські художники-ювіляри жовтня (до Дня художника)estet13
Живописна спадщина художників минулих років та творчі досягнення митців сьогодення свідчать про потужний потенціал українського народу, сприяють створенню позитивного іміджу України у світі.
Найкращі ментальні риси українців, їх природне прагнення до прекрасного знайшли своє відображення в творчому доробку художників.
В Україні щорічно у другу неділю жовтня згідно з указом президента (№ 1132/98) від 9.10.1998 відзначається День художника.
Цей день створений, щоб підтримати не тільки художників-початківців, а й згадати творіння тих людей, які представили український живопис на світовому рівні. Адже українським майстрам пензля належать твори, які стали частиною золотого фонду світового образотворчого мистецтва.
В 2022 році День художника України припадає на 9 жовтня.
До 140-річчя від дня народження Михайла Жука, українського художника, літератора. Видання з фонду рідкісних та цінних видань НБУ для дітей
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=5497
«Як не горю – я не живу» (до 125- річчя від дня народження П.Г.Тичини). Savua
Із циклу інформаційних віртуальних виставок «Я українець. Оце і вся моя біографія…» (до ювілейних дат укр-х письменників, поетів, журналістів, громад.діячів)
Про життєвий шлях та літературно-публіцистичну творчість першого міністра освіти УНР Івана Матвійовича Стешенка (1873–1918), трагічну долю членів його сім’ї йдеться у віртуальній виставці «Просвітницька діяльність Івана Стешенка». Тут представлені копії документів з фонду відділу рідкісних і цінних видань, у яких надруковані прижиттєві праці І. Стешенка.
Запрошуємо до перегляду!
Відділ мистецтв Чернігівської обласної бібліотеки для дітей пропонує своїм читачам «Мистецький бібліо-календар. Липень-вересень 2023 року» із проєкту «Запам’ятай їх імена». Цей проєкт має на меті ознайомити поціновувачів мистецтва із найвидатнішими митцями-ювілярами української та світової культури, а також зацікавити всіх небайдужих до пізнання національного мистецтва.
Similar to внесок українців у світову культуру (20)
Turkey is a transcontinental country located in both Asia and Europe. It has a population of over 79 million people and its capital is Ankara. Turkey was formerly the Ottoman Empire, which conquered Constantinople in 1453 and ruled a vast multinational empire for centuries. After World War I and the Turkish War of Independence led by Mustafa Kemal Atatürk, the modern Republic of Turkey was established in 1923. Istanbul, Turkey's largest city, was the capital of both the Byzantine and Ottoman Empires. Popular tourist destinations in Turkey include Istanbul, Ephesus, Cappadocia, and Sumela Monastery. Turkish cuisine features dishes like kebap, baklava, and Turkish
This document contains a Jeopardy-style game about animals. It includes categories about animal coverings, babies, sounds, habitats, and general animal facts. Questions cover what mammals, birds, reptiles and amphibians are covered with; names for babies of different animals; sounds made by dogs, cows, tigers and horses; habitats of whales, monkeys, wolves and camels; and the national animal of Australia.
This document discusses learning styles and provides information to help teachers recognize and accommodate different styles in their students. It identifies three primary learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. Visual learners learn best through pictures and diagrams, auditory learners prefer listening, and kinesthetic learners learn through physical activities. The document encourages teachers to be aware of different learning styles so they can match their teaching methods accordingly and help all students to learn more effectively.
The training project was for pupils of the 9th form at Educational Complex #5 in Energodar from September 10 to October 15. The project aimed to extend pupils' vocabulary on science and inventions, practice using the passive voice, identify relationships between past and present inventions, and develop pupils' abilities to set goals, be creative, defend views, work in teams, and understand the importance of research. Pupils were split into groups to research how ancient inventions influenced civilization, examine new inventions, consider inventions' environmental impacts, analyze famous and unusual inventions, and create a website compiling their findings.
1. The document describes an educational project at the Dolishniy Shepit Educational Complex in Vyzhnytsia district, Chernivtsi region, Ukraine.
2. The project aims to engage students in effective independent reading of English books to increase reading skills, develop critical thinking, and foster a love of reading.
3. Activities included students surveying reading preferences, obtaining books from a book aid organization, using online tools like ePal and eTwinning, and creating presentations, crosswords, poems and other works responding to what they read.
The document discusses different people who are going to buy something, with three sentences each stating that "I am going to buy", "She is going to buy", and "He is going to buy".
The document describes a person's daily routine and habits using phrases like "in the morning/afternoon/evening", "I sometimes/often/always", and "on Sundays/Saturdays/week days". It mentions activities such as practicing making sentences, playing computer games, solving math riddles, reading comics, watching TV, swimming, listening to music, playing games, riding a bike, going to the cinema, making their bed, having breakfast, doing homework, brushing teeth, studying, making dinner, and helping their mum. It concludes by asking if you make your bed in the morning.
This document describes different times of the day, listing "in the morning", "in the afternoon", "in the evening", "at night", "at midnight", and "at midday".
This document lists times of day and school supplies, and asks what items are needed for school, English lessons, and math. It includes times from 6:00 to 11:30, common school supplies like pens, pencils, rulers, erasers, bags, and pencil cases, and materials for specific subjects like books, notebooks, scissors, glue, markers, and crayons. The document prompts the reader to listen and choose needed items.
This document discusses different locations and activities using the verb "to be" in both its regular and irregular forms. It provides examples of using "I was", "They were", and other forms of "to be" to describe being in various places like at home, the beach, shops, circus, cinema, and playground. It also covers regular verbs, irregular verbs, and examples of using "was", "were", "played", "did", and "helped".
4. Народився 30 травня (11 червня) 1887 Київ.
У 1902—1905 роках навчався в Київському
художньому училищі. в 1906—08 продовжив освіту в
Московському училищі живопису, архітектури і
скульптури. В 1908 — переїхав до Парижа, де
продовжив освіту у Паризькій мистецькій школі.
1921 року засновує власну Школу мистецтв у
Берліні. З 1923 р. оселився у США, де відкрив школу
пластики (Нью-Йорк, 1924), викладав у Чиказькій
школі індустріальних мистецтв та університеті в
Канзас-Сіті. Творчість Архипенка мала великий
вплив на розвиток модерністського мистецтва, у
тому числі архітектури та дизайну в країнах Європи
та Америки.. Саме Архипенко вперше «склав» єдину
форму з різних нееквівалентних форм, вводячи у
композиції скло, дерево, метал, целлулоїд.
5.
6.
7. Якби в нас була такого
рівня майстерності
художниця, ми змусили
б заговорити про неї весь світ.
/Пабло Пікассо. 1954./
8. Катерина Василівна Білокур народилася 7 грудня
1900 року в селі Богданівці Пирятинського повіту
Полтавської губернії в бідній селянській родині.
Писати й читати навчилася самотужки. Перші
спроби малювати робила вуглиною на шматку
домашнього полотна. Пензлі виготовляла сама із
щетини, використовувала фарби, які робила з буряка,
бузини, калини, цибулі й різних трав. Малювала
здебільшого квіти, іноді й портрети.
50-ті роки — найбільш плідний період творчості.
Їй допомагає Спілка художників України, вона бере
участь у багатьох виставках.
1954 року в Парижі на міжнародній виставці
демонструються її картини «Цар-колос», «Берізка»
і «Колгоспне поле», які високо оцінив Пабло Пікассо.
1956 року їй присвоєно звання народного художника
України.
9.
10.
11.
12. Серед робіт народного художника України,
почесного академіка Національної академії
мистецтв України Анатолія Ігнащенка -
пам'ятники Марії Заньковецької, Лесі Українці
Івану Котляревському в Києві.
Його постаментами Тарасу Шевченку,
Олександру Пушкіну, Лесі Українці, Уолту
Вітмену та Івану Франку захоплюються в
Франції, США, Нью-Йорку, Канаді, Польщі та
інших країнах світу де стоять його роботи.
Анатолій Ігнащенко - лауреат національної
премії імені Тараса Шевченка. У 2006 році він
був нагороджений орденом Ярослава Мудрого
V ступеня.
13.
14.
15. «Я не знаю більш
національного
народного генія»
– С. Параджанов.
16. Народився в с. Чортория Чернівецької області. У
1957 р. закінчив Чернівецьке музичне училище, в
1961-му — театр-студію при Чернівецькому
музично-драматичному театрі ім. О. Кобилянської.
1965 — Закінчив кіноакторський факультет
Київського інституту театрального мистецтва ім.
І.Карпенка-Карого (майстерня В.Івченка).
Миколайчук змусив найширшу (в сенсі світову)
глядацьку аудиторію зачаруватись образом Івана
Палійчука, будучи магічним у цій ролі.
Іван Миколайчук, хоч і небагато знімався за
кордоном, (Югославія, Болгарія), проте сміливо
вибудовував міжнародну перспективу для
українського кіно («його в обличчя знали вже
мільйони»), і будучи знаним, ні на мить не
переставав залишатися сином свого народу. Він
мав усе для статусу зірки світового масштабу, як
Марчелло Мастрояні чи Жан Поль Бельмондо.
17.
18.
19.
20. Мирослав Скорик - композитор, теоретик, педагог,
диригент, один із найяскравіших представників не
лише української, а й світової композиторської еліти
другої половини XX ст . Походить Мирослав Скорик
зі знаменитого роду Крушельницьких.
Завдяки своєму надзвичайному обдаруванню він
вступає до Львівської консерваторії в клас професорів
С Людкевича, Р.Сімовича, А.Солтиса. Блискуче
закінчення консерваторії дозволило продовжити
студії вже в Московській аспірантурі.
У фільмі «Тіні забутих предків» саме музика Скорика
творила живий, соковитий, пульсуючий звуковий
образ рідних Карпат, живі струмені любові до рідного,
українського краю.
Провідною тенденцією музики Скорика є
використання і втілення сучасними засобами
глибинного українського музичного фольклору.
21.
22.
23.
24. Народилась у родині вчителів. У 1936 році
родина перебралась із Ржищева до Києва, де
майбутня поетеса закінчила середню школу.
Після закінчення середньої школи навчалася в
Київському педагогічному інституті, а згодом — у
Московському літературному інституті імені О.
М. Горького, який закінчила в 1956 році.
Була однією з перших і найпримітніших у плеяді
молодих українських поетів, що виступили на
межі 1950—1960-х років. Період так званих
«шестидесятників» створив новітні стилі в
українській літературі.
У ці роки вірші Л. Костенко публікували журнали
в Чехословаччині, ґазети в Польщі, і лише зрідка
— в Україні. Її вірші ходили в «самвидаві».
25.
26.
27. Мрією мого життя було, щоб українська
культура стала відома в цілому світі.
Мрії повинні збуватися, і я щасливий,
що маю можливість сприяти цьому.
Б.Ступка
28. Народився 27 серпня 1941, Куликів, Львівська
область) — український актор театру і кіно, лауреат
Шевченківської премії 1993 року (за головну роль
у виставі «Тев'є-Тевель» за Шолом-Алейхемом).
Народний артист УРСР (1980).
Народний артист СРСР (1991).
У 1961 році Ступка закінчив акторську студію при
Львівському театрі імені Марії Заньковецької. Його
наставником протягом усього творчого життя був
Сергій Данченко. Після смерті Данченка
Національний академічний драматичний театр
імені Івана Франка очолив його учень Богдан Ступка.
У листопаді 2008 року Богдан Ступка отримав
нагороду за найкращу чоловічу роль на III-му
Римському кінофестивалі — за головну роль в
українсько-польському фільмі "Серце на долоні«
режисера Кшиштофа Зануссі.