презентація-супровід уроку у 6 класі

1. Дитинство Лесі Українки.
Роль родини у формуванні
Лесі як особистості
Ми поглибимо свої знання…
Ми дізнаємось ….
Ми знатимемо ….
Ми зрозуміємо…
Ми розвиватимемо вміння…

2. Ми поглибимо свої знання про Лесю Українку.
Ми дізнаємось, якою була Леся у дитинстві.
Ми знатимемо, у якій родині зростала поетка.
Ми зрозуміємо, який вплив на формування
особистості має родинне виховання.
Ми розвиватимемо вміння узагальнювати, робити
висновки, грамотно оформлюваюти власні думки.
Дитинство Лесі Українки.
Роль родини на формування
Лесі як особистості

3. Діти - се наш дорогий скарб,
се наша надія,
се - молода Україна.
Олена Пчілка
Дитинство Лесі Українки.
Роль родини на формування Лесі
як особистості

4. Проблемне питання
«Дитина потрапляє у світ,
витворений, викроєний, сформований
батьками»
Євген Сверстюк
Який висновок щодо значення сім’ї,
батьків у формуванні і розвитку Лесі
Українки ви можете зробити?
Дитинство Лесі Українки.
Роль родини на формування Лесі як
особистості

5. Косачі – сім'я Лесі
Українки
Леся з мамою
Леся з сестрою Ольгою й
Оксаною Старицькою

6. У сім'ї Косачів усі діти дуже любили
робити "домашні вистави". Саме для них
було зроблено сцену у вітальні «Сірого
будинку»

7. Захоплення й обдарування Лесі

8. «Мати і дитина» – картина, яку
намалювала Леся Українка. Олія. 1893 р.

9. Лесин рояль у Колодяжному

10. Захоплення й обдарування Лесі
читала у
4 роки
у 5 років
писала
танцювала
грала на
фортеп'яно
багато
вчила
напам'ять
у 6 років
вишивала
малювала
плавала
хист до
вивчення
мов
у 9 років
написала
вірш

11. Із сімейного архіву
Косачів
Ольга та Микола
Леся з братом Михайлом і
Маргаритою Комаровою

12. Із сімейного архіву
Косачів
Ольга і Петро Косачі з дітьми
Оксаною, Ізидорою, Миколою
Колодяжне, в “білому” Лесиному будинку.
Зліва направо: Ізидора, Олена Пчілка, Ольга,
Оксана та Микола Косачі. 1891 рік.

13. Косачі і Драгоманови

14. взаємоповага
національні
традиції
добра освіта
розвиток
творчих
здібностей
любов до
української
мови
любов до праці
любов до
природи
Особливості виховання у родині
Косачів

15. Чи можемо вважати, що Ольга
Петрівна втілювала ці слова,
виховуючи своїх дітей?
Діти - се наш дорогий скарб,
се наша надія, се – молода
Україна.
Олена Пчілка

16. Проблемне питання
«Дитина потрапляє у світ, витворений,
викроєний, сформований батьками».
Євген Сверстюк
Який висновок щодо значення сім’ї,
батьків у формуванні і розвитку Лесі
Українки ви можете зробити?
Дитинство Лесі Українки.
Роль родини на формування Лесі як
особистості

17. Домашнє завдання
• Опрацюйте статтю у підручнику на
с. 50-51, випишіть девіз, який обрала
Леся, борючись із хворобою.
• Напишіть твір-міркування на 6-7
речень (на вибір):
«У чому б я хотіла(хотів) бути схожою
на Лесю Українку?»
«Родинні традиції Косачів, які я хотів
(хотіла) б перейняти у свою сім'ю» .

18. «Мені не важко було стати письменницею,
бо я походила з літературного роду»
Леся Українка