REDACTION ADMINISTRATIVE

1. . ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ‬
:‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﺿﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﺮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﺩ‬ ‫ﺭﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺬﺭ‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬
‫ﺍﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬
( ‫ﺍﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ ) ‫ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺭ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﻋﺮﺽ‬ ، ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ) ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬
) ‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺍﻟﺮﺩ‬ (‫ﺳﻠﻌﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋــــﺪ‬
06 : ‫ﻭﻋﺪﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ -1
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ -2
‫ﺍﻟﺨﻄﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ -3
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ -4
‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻘﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ -5

2. ‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬ -6
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳـــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ " ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬ " ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
( ‫ﺍﻟﺪﻣﻐـﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬
20............‫ﺑـ...........ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬
‫ﺍﻟﻮﺯﻳــﺮ‬
( ‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫)ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ (‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗــﻢ‬
( ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ) ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳـــﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬
( ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬
................................ .................................................. ...........................................‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬
( ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫)ﺻﻠﺐ‬ ....................... ...........................................‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
.................................. .................................................. ..................................................
............................... .................................................. ..........................................‫ﺍﻟﺨﺎﺗﻤـﺔ‬
( ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫)ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ................ ......................................(‫)ﺳﻴﺪﻱ،ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬
( ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺨــﺎﺗﻢ‬ - :‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ -
.‫ﺍﻟﺼﻔﺤـــﺔ‬ ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * :‫ﺍﻟﺪﻣﻐـﺔ‬
. ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬـﺔ‬ ‫ﻳﺤـﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﻄﺎﺑـﻊ‬
.‫ﺍﻟﺼﻔﺤـﺔ‬ ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ *
.‫ﻣﻄﺒــﻮﻉ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ *
.‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
.‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺁﺛﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺜﻮﺭ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ‬ *

3. .‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * :‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬
.‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ‬ *
. ( ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﻴﻼ‬ ) ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * : ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬
. ( ‫ﻣﺨﺘﺼﺮﺓ‬ ‫)ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻳﺤﺼﺮ‬ * :‫ﺍﻟﻤﻮﺿــﻮﻉ‬
.‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ *
.‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ * :(‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ)ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬
. ‫ﺑﺈﻧﻬﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺘﺎﺡ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ * :‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
. ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـــﻊ‬
.‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻭﺻﻔﺔ‬ *
. ( ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻑ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫)ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﻗﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻵﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺧﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ *
. ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ *
.‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺗﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ( ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫)ﻣﻴﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ •
‫ﺍﻟـﺸﺨـﺼﻴـﺔ‬ ‫"ﺍﻟـﺒـﺼـﻤﺔ‬ ‫ﻧـﻜﺘـﺸـﻒ‬ ‫ﻟــــــﻪ‬ ‫ﺧﻼ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟـﻜﺘـﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓــــــــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨـــــﺎﺹ‬ ‫ﺃﺳﻠـﻮﺑﻪ‬ ‫ﺷـﺨـﺺ‬ ‫ﻟـﻜﻞ‬
.‫ﻣﺤﺮﺭﺍﺗـﻪ‬ ‫ﻓـﻲ‬ "
‫ﺍﻟﺠـﻤﺎﻟـﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﻳـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟـﻤـﺤـﺎﺳﻦ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫،ﺃﺩﺑـﻲ‬ ‫ﺷـﺎﻋـﺮﻱ‬ ، ‫ﻭﺍﺿـﺢ‬ ‫ﺃﺳـﻠﻮﺏ‬ ‫ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘـﻮﻓـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓـﻴـﻘـﺎﻝ‬
‫ﻏـﻴﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣـﻠﺘـﻮ‬ ،‫،ﻏـﺎﻣـﺾ‬ ‫ﺭﻛـﻴـﻚ‬ ‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺃﺳـﻠﻮﺑـﻪ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓﻴـﻘﺎﻝ‬ ، ‫ﺍﻟﺤﻆ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺣﻆ،ﺃﻣـﺎ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﺃﻧـﻪ‬ ،
‫ﺍﻟﺘـــﺤـﺮﻳـﺮ‬ ‫ﻓﻔـﻦ‬ ،‫ﺫﺍﻙ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻟﻴـــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄـﺒـﻊ‬ ‫ﺣـﻆ؟‬ ‫ﻗـﻀـــﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺫﻥ؟‬ ‫ﻣﻮﻫـﺒـﺔ‬ ‫ﻗـﻀـﻴـﺔ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﻫـﻞ‬ ،‫ﺩﻗﻴـﻖ‬
.‫ﺑﺎﻟﻤﻤـﺎﺭﺳـﺔ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺗﺘﺄﻧﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟـﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﺒﺮﺓ‬ ‫ﺛـﻢ‬ ‫ﻟﻠﻜـﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﺍﻋــــــﺪ‬ ‫ﺑـــــــــﻤﻌـﺮﻓـﺔ‬ ‫ﻳـﻜﺘـﺴﺐ‬
:‫ﺍﻟﺠـﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔـﻘﺮﺓ‬ ‫ﻓـﻦ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺧـﻼﻟـﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟـﻤﻞ‬ ‫ﻋـﺪﺓ‬ ‫ﺗﺘﻀـﻤﻦ‬ ‫ﻓﻘـﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﺠﻤـﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺘـﺸﻜﻞ‬
."‫ﻟﻸﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﺪﺭﺝ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ "‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓﻴﻘـﺎﻝ‬ ،‫ﺗﻨﺴﻴﻘـﻬﺎ‬
:‫ﺍﻟﻔـﻘﺮﺓ‬
:‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟـﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜـﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺣـﺪﺓ‬ ‫ﺇﻧﻬﺎ‬
.‫ﺑﺄﻣـﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳـﺘﺪﻻﻝ‬ ‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘـﺎﺋﺞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫ﻗﺎﺋـﻢ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻖ‬ -1
‫ﺍﻻﺗـﺼﺎﻝ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﺣـﺪ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ، ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒـﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠـﻮﺀ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜـﺮﺓ‬ ‫ﺑﻠﻮﺭﺓ‬ -2
......‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘـﺎﺭﻥ,ﺑـﻤﺎ‬ ،‫ﻋﻠﻴــﻪ‬ ،‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴـﻴـﻖ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬
.‫ﺍﻟﻤﺘﺨـﺬ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗـﻒ‬ ‫ﺗﺒـﺮﻳـﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷـﺮﻭﺣـﺎﺕ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ -3
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭﺓ‬ ، ‫ﺭﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
.‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬

4. :‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬
: ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻓﺎﻷﺳـــﻠﻮﺏ‬ . ‫ﺍﻷﺩﺑﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫ﻳــــﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺩ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬
.‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺼﻴﻎ‬ ‫ﻛﺬﺍ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻣﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻳﻨﻔﺮﺩ‬ ، ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ‬
:‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـــــــﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌـــــــﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ :‫ﺍﻟﺘﺠـﺮﺩ‬
‫ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳـــــﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﻧﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻴﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬
.‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ‬ . ‫ﺍﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬ ‫ﻳﺘﺤﻠﻰ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺾ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺰﻣﺔ‬
‫ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺣﺘــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺇﺿﻔﺎﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺇﻻ‬
.‫ﻗﺎﺋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺾ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺍﻷﻣﻞ‬
‫ﺗﻜﺘﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟــــــــﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻲ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ : ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬
، ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ‬ ، ‫ﻣﺠﻬﻮﻝ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ . ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ‬
‫ﻟﻤﺒﺪﺃ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‬ ، ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣـــﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺫﺍﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ، ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺜﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬
. ( ‫ﻧﻄﻘﻴﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﻼﺹ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﺍﻟﻤﺠــﺮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘـــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﻌﺘﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻻ‬ : ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﻓﻖ‬ ‫ﻓﺎﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﻛﺎﻷﺣﻜﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬
. ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤــــــﻘﻴﻖ‬ ‫ﻭﺍﻷﺻﻌﺐ‬ ‫ﺍﻷﺣﺴﻦ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻘﺎﻝ‬ :‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻃــــــﺔ‬
‫ﺍﻟــــــــــﺒﻴﺮﻭﻗﺮﺍﻃﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠـﻮﺀ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻤﺘﻨﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬
‫ﺑﺎﻟﺒـــــــﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ﻳﺘﺴـﻢ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻐﻪ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺏ‬ ‫ﺇﺛﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺪﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻘﺪ‬
. ‫ﺍﻟﻘــﺮﺍﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔـــﺎﻅ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﻨﺎﻏــﻢ‬
‫ﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺴــــــــــﻤﻮﺍ‬ ‫ﻟﺼﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰﺓ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤـــﺬﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻳﻤﺘﺎﺯ‬ :‫ﺍﻟـﺤـــــــــﺬﺭ‬

5. . ‫ﺍﻟﺨﻄــﺄ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻤﺒـﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻫﻴﺒـﺔ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﻭﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ :‫ﻭﺍﻟﺪﻗـﺔ‬ ‫،ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬
‫ﻫــــــﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛــــــــــﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﺳﺮﺩه‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮﻙ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻜﻞ‬
‫ﺍﻟﻜـــــﻼﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺸﻮ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻏﻲ‬ ‫ﻳﺮﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻣﻮﺛﻮﻕ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ‬
.‫ﺗﺤﺘﻪ‬ ‫ﻃﺎﺋﻞ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻟﺤﺴـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛــــﻞ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘــﺔ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤــﻦ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ :‫ﺍﻟﺘﻠﺨﻴــﺺ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺭ‬
‫ﺣﺸــﻮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ‬ ‫ﻭﻛـــﺬﺍ‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠـــــــــﻤﻞ‬ ‫ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﻣﻤﻜـﻨــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬
. ‫ﻭﺍﻹﺳﻬـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻹﻃﻨـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻝ‬ ‫ﻭﺗﻜـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜـﻼﻡ‬
:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ,ﻳﺠﺐ‬
‫ﺷﺮﻭﺣﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺄﺗﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺆﻛﺪ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
.‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺇﻟﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﻌﻤﻘﺔ‬
‫ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫـــﻮ‬ ، ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺮﻛﺰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻧﺪﺭﺝ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
.‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺫﻫﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ‬
‫ﺇﻟﻴﻪ,ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣـــــــــﻀﺎﻓﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺃﻋـــــﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭ‬ (‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ + ‫ﻓﻌﻞ‬ + ‫)ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ‬ :‫ﺍﻟﺠﻤﻠــــــﺔ‬
......‫ﻣﻌﻪ,ﻧﻌﺖ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ، ‫ﺫﻫﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ، ‫ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬
:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃﻳﻦ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺷﺄﻥ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬
، ‫ﻗﺼﻴﺮﺓ‬ ‫ﺟـــــــﻤﻼ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ، ‫ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻳﻀﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ : ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃ‬
.‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻟﺠﻮﻫﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃ‬
.‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜـﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ، ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ‬
.‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﻠﺠﺄ‬ ، ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺗﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻟﺘﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬
:‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺷﻲﺀ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬
.‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
، (‫ﺍﻟﻤﺘﺮﺍﺩﻓﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠـــــــﺠﻮﺀ‬ ‫)ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ‬ ‫ﺗﻔﺎﺩﻱ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ، ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
.‫ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﺼﺤﻴﺢ‬
:‫ﺇﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬

6. ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻭﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬
-‫–ﺍﻟﻘـــــﺎﺭﺉ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ – ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
-...‫ﺳﻠﻌﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ:ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺩ‬ – ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
-...‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ‬
. ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺇﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﺒﺼﻔﺔ‬
: ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋـﺪ‬ *06* ‫ﺳﺘـﺔ‬
. . . ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ،ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ،ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ،ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ،‫ﺍﻟﺪﻣﻐﺔ،ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ : ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ -1
‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ :‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠـــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻡ...ﻳﺠﺐ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ :‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ -2
...‫ﺍﻟﻤﺤﺘــﺮﻡ‬ ‫ﺳﻴــﺪﻱ‬ ، ‫ﺳﻴـﺪﻱ‬
. ‫ﺍﻟﺮﺍﻗـــــﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻵﻟـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴـﻮﺥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻳﺘﻮﺍﺟـﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ‬ -3
.‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻧﻔـﺲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜـﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻭﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ -4
.‫ﺑﺪﻗـﺔ‬ ‫ﻳﺤـﺪﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠـﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻘـﺎﺕ‬ ‫ﻋـﺪﺩ‬ -5
. ‫ﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻳﺸـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ‬ -6
: ‫ﻣﻼﺣﻈـــﺔ‬
. ‫ﺑﺎﻟﺤــﺮﻭﻑ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻳﺸـﺎﺭ‬ *‫ﺍﻟﻤﻬﻞ‬ * ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻋـﻴـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺭﻳــﺦ‬ -
‫ﺍﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤــﺮﻭﻑ‬ ‫ﺛـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻷﻋــﺪﺍﺩ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸــﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻟـﻎ‬ -
. ‫ﺃﺧــــﺮﻯ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺨـــﺺ‬ ‫ﺍﺗﺠـــــــــﺎه‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻣــﺎ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋــﻦ‬ ‫ﺗـﺼـــﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟـﺘـﻲ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟــﺔ‬
:‫ﺫﻛــﺮﻫـــﺎ‬ ‫ﺳﻴﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺋــﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺠﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺗﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﺣﺎﺟـــــﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷﺎﺋﻌـﺎ‬ ‫ﺃﻣـﺮﺍ‬ ‫ﺃﺻﺒـﺢ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺷﻜـﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻭﺍﻗــﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻴـﻎ‬
.‫ﻭﺍﻟﺪﻗــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺤﻴـﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜــﻢ‬ ‫ﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋــﻲ‬
‫ﺃﺷﻜــــﺎﻟـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﻠـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻨﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋـﻞ‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻫﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟـﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﺳﻴﺠـﺪ‬
‫ﻭﺗﻮﺍﺿـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺳـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺿـﻪ‬ ‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋـﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴـﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔ‬
‫ﺷﺄﻧــﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬
:‫ﻭﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻟـــﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗﻨـﺎﻉ‬ *
‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨـﺪ‬ ‫ﻓﻬـﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺘﻮﺧﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻫـﺪﺍﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗـﻨـﺎﻉ‬ ‫ﻏـﺮﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﺗـﺘﺼـﻞ‬ ‫ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿـﻊ‬ ‫ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻴـﻒ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻫﺬه‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗﻨـﺎﻉ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺣﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋـﺎﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻻﺑـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘـﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨـﺺ‬ ‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺣﺴــﺐ‬
.‫ﻣﻘﻨﻌــﺎ‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒـﻼﻍ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺒﻮﻃــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋـﺪ‬

7. :‫ﺍﻟـﺒـــــــﻼﻍ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـــــﻢ‬ •
‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ، ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ، ‫ﻭﺍﻟﺸﻜـﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻭﻟﺘﺴﻬﻴـﻞ‬
.‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻣﻼﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺿﻮﺣﻬﺎ‬
:‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻧﺠﻮﻋﺎ‬ ‫ﺃﻋﻈﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻗﺪﺭ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺏ‬ ‫ﺑﻼﻍ‬ ّ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻮﺟﺰﺓ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﺔ‬ ، ‫ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺂﻟﻔﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ّ‫ﻧﺺ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﺸﻊ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‬
‫ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻷﻥ‬ ،‫ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺠﺎﺯ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬
.‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻏﻤﻮﺿﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ،ﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﺴﺎ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ •
‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ-ﻟﻐﺔ‬ ‫–ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺃﺭﻗﺎﻫﺎ‬ ، ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﺭﻗﻰ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺘﻔﻨﻨﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫.ﻓﺈﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻫـــــﻮ‬ ‫ﺃﺩﻧــــﺎﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻛﺒﺎﺭ‬
‫ﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻌــــــــﺒﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ، ‫ﺍﻷﺧﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﺑﺘﻜﺎﺭ‬
‫ﺗﻨﻤﻴﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ّ‫ﻣﺪﻋﻮ‬ ‫ﻳــــــﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ّ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ،ﺇﻻ‬
.‫ﺇﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫،ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺒﻪ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺍ‬ ‫ﻋﺪﺩﺍ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﺮﻭﻉ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺍﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻣﺪﻟﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳـــــﻌﺮﻑ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻀﻤـﻮﻥ‬
‫’ﻳﺴﻮﻍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒـــﻐﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ،ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺸﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻃﻨﺎﺏ‬
‫ﺍﻟـــﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻬﺎ.ﻓﺎﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫’ﻳﻘﺤﻢ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩه‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻛﻞ‬
.‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺍﻹﺧﻼﻝ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬
‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻧﻔﺮﺍﺩ‬
‫ﺟﻬـــــــﺔ‬ ‫ﻧﺮﺍﺳﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴـــــــــﻨﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ ،‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬
.‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
: ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬
‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬
.‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ :‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬
:‫ﻣﺜﻞ‬ ، ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ :‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬
...‫ﻣﻐﻠﻖ‬ ‫ﺗﺮﺑﺺ‬ - ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﺩ‬ -‫ﺍﺳﺘﺪﻋﺎﺀ‬ – ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬
.‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬

8. .‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬
.‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺧﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ‬
:‫ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ-ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴﺘﺜﻨﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ّ‫–ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮﺭ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫ﻒ‬ ّ‫ﻳﺘﺄﻟ‬
...‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮ:ﺳﻴﺪﻱ‬ ،‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
.‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬
.‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
‫ﺑﻌـــــﺒــﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫.ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﺼﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬ ‫:ﻭﻳﻮﺿﺤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
:‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬
:‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﻃﺒﻴﺒﺎ‬ -
‫ﺃﺳﺘﺎﺫﺍ‬ -
‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﺎ/ﻋﺎﻟﻤﺎ‬ -
‫ﻭﺯﻳﺮﺍ‬ -
‫ﺳﻔﻴﺮﺍ‬ -
‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ -
(1) ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻱ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ -
‫ﺍﻟﻨــﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
...‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ،‫ﻓﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬
...‫ﻋﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬
.‫ﻓﻼﻥ‬ ‫ﻓﻼﻥ،ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬
.‫ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ،‫ﺍﻹﻣﺎﻡ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ‬
...‫ﻭﺯﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ‬
...‫ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﺳﻌﺎﺩﺓ‬
.‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺔ‬
.‫ﻡ.ﺵ.ﺏ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬
...‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ،ﻧﺤﻮ:ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻭ‬ (1)
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻬﻼﻝ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺃﻥ...(،ﻭ‬ ‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫’ﺗﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬

9. ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ،... ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ...‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭﺗﻤﻮه‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ،ﻣﺜﻞ:ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟــــﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ(،ﻭ‬ ‫ﻟــ)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩﻑ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺃﺳـــــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫ﺍﻟﺸﺮﻑ‬ ‫)ﻟﻲ‬ :‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺤﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬
‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻑ(ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻲ‬ ) ‫ﻟﻚ.ﺑﺨﻼﻑ‬ ‫ﺷﺮﻓﺎ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻌﻨـــــﻲ‬ (‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﺧﻄﺄ‬
.‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
: ‫ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻬﺬه‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺗﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ،(‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ)ﻳﺆﺳﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ،ﻓﺘﺒﺪﺃ‬ ‫ﺳﻴﺌﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻨﺎ‬ ‫ﺇﻳﻘﺎﻑ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻗﺮﺭﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ :‫،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫،ﻓﻴﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬
...‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺼــــــــﺎﻟﺤﻜﻢ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ . ‫ﻣﺴﺘـــــﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣــــــــﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫:ﻛﺄﻥ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
:‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺳﺎﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ،ﺇﺫﺍ‬ ،‫ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻄﻴﺐ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬
:‫ﺍﻷﺣﺮﻯ،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺜﻼ.ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴــــﺔ‬
...‫ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀــﻮﺍ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﻘﺮﺭ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ.ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻑ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺤﺮﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻳﺘﺒﻮﺃﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌـــﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬
.‫ﻟﺆﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﻋﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟــﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
، ‫ﺍﻻﺟﺘـــــــﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺽ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺮﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬
:‫ﻳﺮﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ:ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬
‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
:‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﺘﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺟﻮ‬
.‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
.‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ (‫)ﺇﺩﺍﺭﻳﺎ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﻴﺒﺔ‬ ّ‫ﺍﻟﻄ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬
.‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﺍﻟﻮﻓﺎﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
.‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺧﻠﺺ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬

10. ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻬﻼﻝ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺃﻥ...(،ﻭ‬ ‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫’ﺗﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ،... ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ...‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭﺗﻤﻮه‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ،ﻣﺜﻞ:ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟــــﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ(،ﻭ‬ ‫ﻟــ)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩﻑ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺃﺳـــــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫ﺍﻟﺸﺮﻑ‬ ‫)ﻟﻲ‬ :‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺤﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬
‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻑ(ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻲ‬ ) ‫ﻟﻚ.ﺑﺨﻼﻑ‬ ‫ﺷﺮﻓﺎ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻌﻨـــــﻲ‬ (‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﺧﻄﺄ‬
.‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
: ‫ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻬﺬه‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺗﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ،(‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ)ﻳﺆﺳﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ،ﻓﺘﺒﺪﺃ‬ ‫ﺳﻴﺌﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻨﺎ‬ ‫ﺇﻳﻘﺎﻑ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻗﺮﺭﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ :‫،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫،ﻓﻴﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬
...‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺼــــــــﺎﻟﺤﻜﻢ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ . ‫ﻣﺴﺘـــــﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣــــــــﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫:ﻛﺄﻥ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬
:‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺳﺎﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ،ﺇﺫﺍ‬ ،‫ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻄﻴﺐ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬
:‫ﺍﻷﺣﺮﻯ،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺜﻼ.ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴــــﺔ‬
...‫ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀــﻮﺍ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﻘﺮﺭ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ.ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻑ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺤﺮﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻳﺘﺒﻮﺃﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌـــﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬
.‫ﻟﺆﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﻋﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟــﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
، ‫ﺍﻻﺟﺘـــــــﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺽ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺮﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬
:‫ﻳﺮﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ:ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬
‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
:‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﺘﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺟﻮ‬
.‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
.‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ (‫)ﺇﺩﺍﺭﻳﺎ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﻴﺒﺔ‬ ّ‫ﺍﻟﻄ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬

11. .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﺍﻟﻮﻓﺎﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
.‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺧﻠﺺ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ،‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ،ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺟﺮﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻭ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺴﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ .‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺅﺳﺎﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﻱ‬ ،‫ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬
.‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻝ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻬﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ، ‫ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺑﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻞ‬ ّ‫ﺗﺨ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻭ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻘﻄﻊ‬ ‫ﺇﻧﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪﺭ‬ ‫ﺃﺩﻧﻰ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﻭﺍﻹﻓـــﺮﺍﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻠﻖ‬
. ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ،ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤـــــﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘــــــــﻌﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻭﻻ‬
‫ﺭﺅﺳــــﺎﺋــــﻚ‬ ‫ﺃﺣــــــﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺟﻬﺖ‬ ‫ﺃﻧﻚ،ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻳــــﻌﻨﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ . ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫.ﻭﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺤﻮﺍﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻭﻟﻺﺩﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﻳﻦ،ﻟﻺﻋﻼﻡ‬
: ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺍﻵﺗﻲ،ﻓﻲ‬
1:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ،ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﻣﺪﺭﺳﺔ......ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬
2:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
.‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
3:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬
.‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻗﺮﺍﺀﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫،ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻻﺋﻖ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺩﺧﻠﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬
،‫ﺿﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭﻳﻦ،ﻭ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺘﻘﻴﺪ‬ ، ‫ﻣﻌﻴﺎﺭﻳﺎ‬ ‫ﻃﺎﺑﻌﺎ‬ ،‫ﺷﻜﻠﻬﺎ‬

12. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻷﻥ‬
.‫ﻭﻗﺖ‬ ‫ﺃﻭﺟﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬
.‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬
.‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫ﺻﻮﺭﺓ‬ ‫ﺇﻋﻄﺎﺀ‬
:‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ،ﻃﺮﻳﻘﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻄﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺷﺘﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﻃﺮﻕ‬ ‫ﻭﺃﺷﻬﺮ‬
.‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
.‫ﻣــــﻌﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺫﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﻌﺘﻤﺪ‬ ، ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﺄﻣﺎ‬
:‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬
.‫ﺍﻟﻤﺴﻄﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫،ﻭ‬ 31/21 ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻕ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬
: ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
‫ﺍﻟـــــــﻤﻜﺎﻥ‬ :‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬
20..‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ 3 ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻠﻴﺪﺓ‬ :‫ﻧﺤﻮ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻭ‬
‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤــــــــﺪﻭﺩ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗـﺮﻙ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ،ﻭ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬
.‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬
.‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ،ﻭ‬ ‫ﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ َ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
‫ﻳﻤـــــــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻣﻊ‬ . ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﻠﺚ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬
.‫ﺍﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻳﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺧﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬
.‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ،ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬
‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺟــــﻊ‬
‫ﺍﻟﻤـﻮﺿﻮﻉ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﻗــﻴﻊ‬

13. ،‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﺘﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬
:‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻــــــﺮ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬
.‫ﺍﻟﻴﺴﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
.‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ،)ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
.‫ﺍﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮﻳﻦ‬
.‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻞ‬ ِ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬
.‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ،ﻭ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺟــــﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻮﺿﻮﻉ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺑﺘﺮﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺗﻌﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﻳﻤﻦ.ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻢ‬ 5 ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺒﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬
‫ﺍﻷﺧـــﺮﻯ‬ ‫ﻭ‬
.‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺳﺘﺄﺗﻲ‬ ‫.ﻭ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮﻙ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻄـــــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﻠﺼﻖ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ‬
،‫ﺍﻟــــــﺒﺮﻳﺪﻱ‬
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻳـــــــﻤﺰﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ،ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ‬
...............:‫ﻭﻻﻳﺔ‬
‫ﺑﺎﻷﺑﻴﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬
‫ﺍﻻﺑﻴﺎﺭ‬ _‫ﺑﻮﻗﺮﺓ‬ ‫ﺷﺎﺭﻉ‬
:‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ‬
:‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬
,‫ﺳﻴﺪﻱ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬ ‫ﺃﻋﻠﻤﻜﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫....ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫،ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬
:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺗﺘﻢ‬

14. .‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻂ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ......ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫)1(ﺗﺸﺒﻊ‬
.‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﺎﻝ‬ ‫ﺗﻮﺍﻓﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)1(ﻧﻘﺺ‬
.‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺑﺄﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻂ،ﻧﻈﺮﺍ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫)1(ﺗﻌﺬﺭ‬
.(‫ﺍﻟﻠﺰﻭﻡ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺑﺎ‬ ‫)1(ﻷﻥ.............................)ﺍﺫﻛﺮ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺳﻴﻠﺒﻰ‬ ‫ﻭﺃﻧﻪ‬ ، ‫ﻣﺴﺠﻞ‬ ‫ﻃﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻤﺌﻨﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺇﻧﻪ‬ ‫ﺃﺳﻔﻨﺎ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺃﻋﺒﺮ‬ ‫ﺇﻧﻨﻲ‬
.‫ﺗﺠﺪﻳﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺃﻳﺔ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ,ﺩﻭﻥ‬
..............‫ﺃﻗﺼﺎه‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫)1(ﻓﻲ‬
.‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﺣﺪﺩه‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫)1(ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫،ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
‫ﺑﺎﻻﺑﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠــﻤــﻬﻮﺭﻳــﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬ ‫ﻭﻻﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﺍﻥ‬ ‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺵ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺏ/50/ﻣﺤﻤﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺷﻘﺔ‬ 632 ‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ_ﺣﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬
.‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ:321:ﻡ.ﺱ/58/ﺩ.ﺕ.ﺕ.ﻉ‬
/‫ﻡ‬ ‫ﺡ/ﻥ‬ ‫ﻣﻮﺍﻓﻘﺔﺭﻗﻢ142/ﺏ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻜﻢ:ﺭﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﺭﺍﻳﺲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩ‬ ‫ﺑﺒﺌﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻦ/58ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ50/22/ﺩ.ﺕ.ﺕ.ﻉ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬
...........................‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬
.‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ :‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬
,‫ﺳﻴﺪﻱ‬
‫ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺳﻜﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺭﺧﺼﺔ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺘﻪ‬ ‫ﺗﻄﻠﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ،ﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻼه‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬
............................‫ﺑـ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ..............ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ...................ﺑﺴﻜﻦ‬
.‫ﺃﻋﻼه‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺳﻜﻨﻜﻢ‬ ‫ﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮﺍﻓﻘﺘﻲ‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺍﻣﻨﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬
.‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬

15. ‫ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻹﻳﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﻳﺘﻌﺠﺐ‬ * ‫ﻳﺘﻤﺴﻚ‬ * ‫ﻳﻌﻠﻦ‬ *
‫ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ‬ * ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ * ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ *
‫ﻳﺸﻜﻚ‬ * ‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ * ‫ﻳﺼﺮﺡ‬ *
‫ﻳﻨﻜﺮ‬ * ‫ﻳﻘﺘﺮﺡ‬ * ‫ﻳﺸﺮﺡ‬ *
‫ﻳﻌﺎﺭﺽ‬ * ‫ﻳﺘﻘﺒﻞ‬ * ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ *
‫ﻳﺮﻯ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺆﻛﺪ‬ * ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ *
‫ﻳﺼﺪﻕ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺴﺠﻞ‬ * ‫ﻳﺠﻴﺐ‬ *
‫ﻳﺄﻣﻞ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺤﻜﻢ‬ * ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ *
‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﻌﺘﺮﻑ‬ * ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ *
‫ﻣﻌﺎﺭﺿﺘﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪﻱ‬ * ‫ﻳﻮﺻﻲ‬ * ‫ﻳﻼﺣﻆ‬ *
‫ﺍﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ * ‫ﻳﺪﺍﻓﻊ‬ * ‫ﻳﺨﻤﻦ‬ *
‫ﻳﻤﺘﻨﻊ‬ * ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ * ‫ﻳﺤﺘﻤﺎ‬ *
‫ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ * ‫ﻳﺨﺸﻰ‬ * ‫ﻳﻌﺮﺽ‬ *
‫ﻳﻨﻔﻲ‬ * ‫ﻳﻤﻴﻞ‬ * ‫ﻳﺴﺠﻞ‬ *
‫ﻳﺘﺒﺮﺃ‬ * ‫ﻳﺘﻜﻬﻦ‬ * ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ *
‫ﻳﻨﺎﻗﺾ‬ * ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ * ‫ﻳﻌﻠﻖ‬ *
‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ * ‫ﻳﻘﻀﻲ‬ * ‫ﻳﺒﺪﻱ‬ *
‫ﻳﺪﻋﻢ‬ * ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ *
‫ﻳﻮﺣﻲ‬ * ‫ﻳﺤﺚ‬ *
‫ﻳﺆﻳﺪ‬ * ‫ﻳﺜﻴﺮ‬ *
‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻻ‬ *
‫ﺍﻟـــﻮﻗـــــﻒ‬ ‫ﻋــــــﻼﻣـــﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻣﻼﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼـﻴﻎ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤــﻈﻰ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫـﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣـﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟـﻬﺎ‬ .‫ﻋﺎﻣـــﺔ‬ ‫ﺑـﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻭﺇﺿـﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤـﻞ‬ ‫ﻭﺩﻗﻴـﻘﺔ.ﻓﺒـﻨﺎﺀ‬ ‫ﻣﻀﺒـﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ .‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬
.‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋـﻼﻣﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻳﺘﺄﺗﻰ‬ ‫ﻻ‬ ,‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬
‫ﺗـﻌﻄﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ .‫ﻣـﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓـﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟـﻔﺮﺍﻍ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ,‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ : le point (.) :‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
.‫ﺍﻟـﻤﻮﺍﻟﻴـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧـﺘﻘـﺎﻝ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ‬ "‫ﺍﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ " ‫ﺇﻣﻜﺎﻧـﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠـــﻘـﺎﺭﺉ‬
‫ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠــﻤﻞ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗــﻒ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ : (la virgule ) (,) ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬
‫ﻳﻨﺘﻪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫)ﺗﺤــﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑـﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ "‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ " ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﺃﻗﻞ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ " ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫"ﺍﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬
( ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ "‫"ﻓﺎﺻﻼ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﺍﺟﺪ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ,‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻑ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ , ‫ﻗﻮﺳــﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌـﺘﺮﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ : les parenthèses ( ( ) ) ‫ﺍﻟﻘﻮﺳﺎﻥ‬
.‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺰﻟﻬﺎ‬ ‫ﺃﺭﻳﺪ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﺒﻴﺎﻥ‬
:‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺽ‬ : les guillemets ( " " ) ‫ﺍﻟﻤﺰﺩﻭﺟﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻼﻻﻥ‬

16. .‫ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ,‫ﻟﻠﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﻮﻝ‬ ‫ﺗﺄﻃﻴﺮ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ -
‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ,‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳﻜﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﺯ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ -
.‫ﺍﻟﺦ‬ , ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻻﻃﻼﻉ‬ ‫ﻗﺼﺪ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺃﺳــــﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﻮﻉ‬ , ‫ﻟﻠﻘـﺎﺭﺉ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬـﺔ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ astérisque (*) ‫ﺍﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬
.‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﺈﻧــﻬﺎ‬ ‫ﺍﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪﻝ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ : le point d interrogation(‫)؟‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬
.‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬
‫ﺇﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ‬ , "‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺒﻴﺔ‬ " ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻬﻲ‬ : le point d exclamation (! ) ‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺐ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬
...‫ﺍﻟﺦ‬ , ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﻜﺎﺭ‬ , ‫ﺑﺎﻹﻋﺠﺎﺏ‬ ,‫ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺟﺄﺓ‬ ,‫ﺑﺎﻻﻧﻔﻌﺎﻝ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟـﺘﻲ‬ , ‫ﻭﻓﻘﻂ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻜﺲ‬ : les points de suspension (...) ‫ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬
.‫ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻂ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ , ‫ﺍﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﻛﻤﺎ‬ ,‫ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻷﻗﻮﺍﺱ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ : les tirets (-)‫ﺍﻟﻤﻄـﺔ‬
.‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺛﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬
‫ﺗﺸﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ‬ ‫,ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮﺍﻥ‬ : les deux points ) ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺯﻳﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺘﺎﻥ‬
( ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ) ‫ﺗﻜﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺪﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬
:‫ﻋـﻤـﻞ‬ ‫ﺷـﻬـﺎﺩﺓ‬ -1
‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟـﻌﺪﻝ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣـﺪﻳﺮﻳـﺔ‬
................:‫ﺭﻗــﻢ‬
‫ﻋــﻤــﻞ‬ ‫ﺷــﻬــﺎﺩﺓ‬
‫ﺃﺷـﻬﺪ‬ ،‫ﺍﻟﻌـﺪﻝ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﺃﺩﻧﺎه‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬
:‫ﺑـﺄﻥ‬ ( ‫)ﺃﺻﺮﺡ‬
... .....................................:‫ﺍﻟﺴـﻴــــــﺪ‬
........................................:‫ﻣﻨـﺼـﺐ‬ ‫ﻳﺸـﻐﻞ‬
........................................:‫ﺗـﺎﺭﻳـــﺦ‬ ‫ﻣﻨـﺬ‬
‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻻﻗﺘﻀﺎﺀ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺪﻟﻲ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻠﻤﺖ‬ , ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻭﺇﺛﺒﺎﺗﺎ‬

17. .‫ﻗﺎﻧﻮﻧـﺎ‬ ‫ﻣﻘﺮﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪﻭﺩ‬
.................:‫ﺑـ...............ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺮﺭ‬
...................
............................
...................
:‫ﺍﻟـﺨﺪﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸـﻒ‬ -2
‫ﺍﻟـﺨﺪﻣــﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸــﻒ‬
،‫ﺃﺳـﻔﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻀﻲ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﺸﻬـﺪ‬
..............................:(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴـﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬
................................: ‫ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬
.. .................................................: ‫ﺍﻟﺮﺗﺒـــﺔ‬
:‫ﺍﻟﺘـﺎﻟـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴـﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬
... .................................................. -
... .................................................. -
... .................................................. -
‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻭﻳﺪﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻘﺮﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻴﺜﺒﺖ‬ ,‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸـﻒ‬ (‫ﻟﻪ)ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳﻠﻢ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬
.‫ﺍﻻﻗـﺘﻀـﺎﺀ‬ ‫ﻋـﻨﺪ‬
.................:‫ﺑـ...............ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺮﺭ‬
...................
............................

18. ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺍ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺘﻪ‬ ،‫ﻣﻜﺘﻮﺏ‬ ‫ﻧﻤﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ -3
‫ﺍﻟﻤــــــﻌﺎﻣﻠـــﻴﻦ‬
:‫ﻧﻘﻮﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫.ﻭﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬ ‫ﺃﻳﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﺍﺳﻊ.ﻭ‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺯﻉ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻧﻪ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤــــــﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬
‫ﺗﺼﺪﺭ‬
‫ﻳﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ.ﻓﻨﺼﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ.ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬
: ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ، ‫ﻓﻘﺮﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﻗﺮ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻡ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬
.‫ﻣﻄﺒﻮﻉ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻭﻳﺨﺘﻢ‬
، ‫ﻣﻨﺎﺷﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﺠﺄ‬ ‫ﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻭ‬
:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﺮﺳﻞ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﻓﺄﻣﺎ‬
. ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫ﺑﺤﺖ،ﺃﻭ‬ ‫ﺇﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬
. ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ،ﻭﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺷﺮﺡ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ، ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺷﻴﺮ‬
. ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ‬
:‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻮﺯﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬
.‫ﻫﻴﻜﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
.‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻓﺮﻭﻉ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ،ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
.‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻕ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
. ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
.‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﺮﺽ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻹﻋﻼﻥ‬

19. ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴــﺲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ,‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬ ,‫ﺇﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺗﺼﺮﻑ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀ‬ ‫ﻫﻲ‬ - 4
,‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﺃﻭﺳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ (...’‫ﺭﺋﺎﺳﻲ‬ ,‫ﻭﻻﺋﻴﺔ‬ , ‫ﻭﺯﺍﺭﻳﺔ‬ ,‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬
‫ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺳﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻈﻞ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟــﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻭﻳﺸﻤﻞ‬
.‫ﺗﻌﺪﻳﻠﻬـــــــﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺋﻬﺎ‬
(‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ )‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ – 5
:‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ -‫ﺃ‬
‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘـﺨﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣـﻘـﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬
‫ﺍﻻﺧﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬
.................‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
،‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺑﺴﻠــﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ،ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ،ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﺎﺕ،ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫،ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬
،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧـﻮﻥ‬ ‫ﻓﻲ...................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,..................... ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﺃﺳـــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻓﻲ.............ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
,..........................‫ﺑﺴﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘـﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﻓﻲ............ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
،‫ﺍﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻇــﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻓﻲ...........ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ....... ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
،(‫ﺍﻟﺘﺨـﺼﺺ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫..........................)ﻳﺠﺐ‬ (‫)ﺭﺗﺒﺔ‬
..................‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺇﺛﺒﺎﺕ‬ ‫ﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
..................................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ -
‫ﻳــــــــــــــــــﻘـــــــــــــــــــــــــﺮﺭ‬
................... ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺮﺑﺺ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ..................(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫ﻳﻌﻴﻦ‬ : ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
....................................‫ﺍﻟﺼﻨﻒ‬ ........................... ‫ﺍﻟﺮﺗﺒﺔ‬
............................‫ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ............................‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬
.‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﺗﻨﺼﻴﺐ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬

20. ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ (‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‬ ‫)ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـــﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ .......................(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬
.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸﺮ‬
.................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬
:(‫)ﺍﻟـﺘﺮﺳﻴـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴـﺖ‬ -‫ﺏ‬
‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟــﻤﺴــﺘﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺜـﺒﻴـــﺖ‬ ‫ﻣــﻘــــﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗــــﺮﺍﺭ‬
....................‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺑﺴـــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﺎﺕ‬ ,‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ , ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ,‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬
,‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,.................‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
‫ﺗﻌﻴﻴـــــﻦ‬ ‫ﻓﻲ....................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ.............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
..................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺗﺒﺔ.......................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(:..........................ﻓﻲ‬
...................................‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻤﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
..........................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ -
-
‫ﻳـــــــــﻘــــــــﺮﺭ‬
..............................‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ)ﺓ(..........................ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﺴـﻢ.................................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ .......................... .....‫ﺭﺗﺒـﺔ...................................ﺍﻟﺼﻨﻒ‬
..............................‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ(ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫)ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(..................................ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸﺮ‬
.................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬

21. :‫ﺍﻻﺳـﺘﻴـﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗـﺠﺪﻳﺪ‬ -‫ﺝ‬
‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟــﻤﺴــﺘﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺳـﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗـﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻘﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗـﺮﺍﺭ‬
‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺰﻭﺝ‬ ‫ﻟﻤـﺮﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺻﻐﻴـﺮ‬ ‫ﻃـﻔﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ )
(‫ﺷـﺨﺼﻴـــﺔ‬ ‫ﻹﻏﺮﺍﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ‬
....................‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺑﺴــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
‫ﺍﻟﺒﻠـــــﺪﻳﺎﺕ‬ ,‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ , ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ,‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬
,‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,.................‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
‫ﺗـﺜﺒـﻴـﺖ‬ ‫ﻓﻲ.....................ﺍﻟﻤــﺘﻀـﻤـﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
....................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺗﺒﺔ........................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(........................ﻓﻲ‬
‫ﺇﺣــﺎﻟـــﺔ‬ ‫ﻓﻲ..........................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫..........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
.............................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(...............................ﻋﻠﻰ‬
,‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺴﻠﻄـﺔ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻨﻮﺣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
.............................‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻟـﺠﻨـﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻤـﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧـﻈﺮﺍ‬ -
................................‫ﻣـﻦ‬ ‫-ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬
‫ﺭ‬ ‫ﻳـــــــــﻘــــــــﺮ‬
...........................(‫ﻟﻠﺴﻴﺪ)ﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳـﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺘـﺮﺓ‬ ‫ﺗـﺠﺪﺩ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
(‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ.....................)ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ (1) ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ‬
‫ﺳﻴـﻨﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ...........................(‫ﺍﻟﺴﻴـﺪ)ﺓ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓـﻲ‬
.................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬

22. :‫ﺍﻻﻧـﺘـــﺪﺍﺏ‬ -‫ﺩ‬
‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟــﻤﺴــﺘﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﺣـﺪﻯ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺍﻧﺘﺪﺍﺏ‬ ‫ﻣـﻘــﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗــﺮﺍﺭ‬
‫ﻋـﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬
....................‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳـــﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﺎﺕ‬ ,‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ , ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ,‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬
,‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ -
,.................‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
‫ﺗـﺜﺒـﻴـﺖ‬ ‫ﻓﻲ.....................ﺍﻟﻤــﺘﻀـﻤـﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ -
....................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺗﺒﺔ........................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(........................ﻓﻲ‬
,(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ.........................ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺪﺍﺏ‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
.......................‫ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻟﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ -
............................. ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ -
‫ﺭ‬ ‫ﻳـــــــــﻘــــــــﺮ‬
................... ............‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ)ﺓ(.........................ﻟﻤﺪﺓ‬ ‫ﻳﻨﺘﺪﺏ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
....................‫ﻣﻬﺎﻡ‬ ‫ﻣﻦ...................ﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﻟﺪﻯ......................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬
(‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ)ﺃﻭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻳﺨﺼﻪ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴـﺎﺩﺓ........................ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
.‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﻳﺎﺕ‬ :‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‬
12:32 ,13­07­2011 #2
avocat
‫ﻋﻀﻮ ﻣﻤﺘﺎﺯ‬
. ‫ ﺭﺩ: ﺩﺭﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﺸﻜﺮ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﺩ‬