Презентація досвіду кланого керівника

1. Творча майстерня: “Створення успішного
особистісно зорієнтованого виховного середовища”

2. Виховуємо кризових дітей…
Протиріччя
суспільства
і виховання
Демократизація суспільства дає
необмежену свободу випускнику
Комп’ютер відгородив дитину
від реального життя
Зниження рівня здоров’я,
успішності й суспільної
активності підлітків
Домінування в суспільстві агресії,
бездуховності,цинізму,жорстокості
сприяє девіантній поведінці
підлітків
Громадянська
взаємодопомога
замінена
байдужістю,замкненістю
Криза сімейного
виховання
Невпевненість у
майбутньому сприяє
агресивності,знижує
психічне здоров’я
дітей

3. Вплив середовища на особистість (Є. Корчак)Вплив середовища на особистість (Є. Корчак)

4. Учитель зможе:
радіти успіхам своїх
вихованців;
не втратити поваги до себе.
Слабкий зможе:
не озвіріти від невдач;
не плазувати перед більш сильними;
поліпшити свою успішність.
Середній зможе:
не кривдити слабкого й не опускатися до нього;
не нехтувати сильним, а вчитися у нього ;
розвивати всі свої здібності;
зрозуміти свої сильні сторони;
мати хобі.
Сильний зможе:
не принижувати, а «підтягувати» до себе;
не нудьгувати , не гаяти часу, а ставати ще більш
успішним;
розвивати шляхетність без приниження ;
працювати творчо , здобувати ґрунтовні знання ;
мати час на захоплення.

5. Провідні завданняПровідні завдання
Система заходів
Ціннісно-
корисні
Суспільно-корисні
Художньо-творчі
Здоров’я зберігаючи
Система заходів
Ціннісно-
корисні
Суспільно-корисні
Художньо-творчі
Здоров’я зберігаючи
Розвиток колективу
Проектування мети
Колективна творча
діяльність
Вплив на міжособистісні
відносини
Розвиток колективу
Проектування мети
Колективна творча
діяльність
Вплив на міжособистісні
відносини
Розвиток особистості
Вивчення учня
Зв’язок із сім’єю
Робота з психологом
Індивідуальний вплив
Розвиток особистості
Вивчення учня
Зв’язок із сім’єю
Робота з психологом
Індивідуальний вплив
УченьУченьУспішнийУспішний ЗдоровийЗдоровий
ТворчийТворчий
Реалізована
особистість
Реалізована
особистість
Емоційно
чуттєвий
Емоційно
чуттєвий
Концепція: Якщо ти хочеш виховувати свого учня в усіх відношення ,
ти повинен знати його в усіх відношеннях
Стратегічна мета: Створення особистісно зоорієнтованого середовища, в
якому буде можливим і успішним реалізувати наступні тактичні цілі і
формування його провідних особистісних компетентностей
Принципи:
•Важливий не прийом виховання, а його результат.
•Обов’язкова мотивація і прогноз результатів при плануванні роботи.
•Постановка виховних задач з урахуванням можливостей і готовності йти на ризик.
•Перехід з виховання суб’єкт – об’єкт на суб’єкт – суб’єктивний виховний процес.
•Рівні стосунки з кожним вихованцем. Доброзичлива об’єктивність у вихованні.
•Принцип менеджменту «Ти повинен» - замінити протилежним – «Чим я можу тобі
допомогти?»

6. Виховні програми:
Програма «Творчий учень» Програма «Успішний учень»
Інтенсивний пошук інформації для
обґрунтування власної точки зору;
повага до технічних умінь;
розвиток творчих здібностей;
дослідницькі проекти.
Орієнтація в часі на сучасність і
майбутнє;
відчуття впливовості, впевненості;
довгострокове планування
особистісної сфери;
віра в свої можливості
самореалізації;
бажання досягти освітніх і
професійних стандартів.

7. Програма «Здоровий учень»
Програма «Реалізована особистість»
готовність до соціальних змін;
формування і відстоювання своєї
позиції;
ефективна взаємодія з іншими на
умовах взаємоповаги і
толерантності;
розвиток вольових зусиль;
накопичення досвіду соціально-
значущої поведінки;
набуття досвіду практичної
поведінки в нових умовах;
профорієнтаційні проекти;
краєзнавча робота.
розвиток емоційно-чуттєвої сфери у
взаємозв’язку з громадською
діяльністю, поведінкою та способом
життя;
формування етичних, моральних,
альтруїстичних почуттів;
створення умов для виявлення
благородності, хороших вчинків,
милосердя;
родинні проекти.

8. розвиток емоційно-чуттєвої сфери у
взаємозв’язку з громадською діяльністю,
поведінкою та способом життя;
формування етичних, моральних,
альтруїстичних почуттів;
створення умов для виявлення благородності,
хороших вчинків, милосердя;
родинні проекти.
Програма «Родинне виховання»

11. Культ знань
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
успішність якість відмінники
5 клас
6 клас
Наші класні успіхи
1.Згуртованість і організованість класу.
2.Вміння колективно працювати.
3.Сила впливу суспільної думки.
4.Авторитет відповідальних осіб.
5.Свідома дисципліна, відповідальність за свої вчинки.
6.Вміння аналізувати свою поведінку і вихованість.
7.Відношення колективу до результатів роботи.
Сформований
колектив – це
колектив в якому
діти не стільки
готуються до
майбутнього життя,
скільки виступають
в ролі носія
виховного впливу.

12. Успіх завжди породжує успіхУспіх завжди породжує успіх

18. Обмін досвідом – цеОбмін досвідом – це
потужне джерелопотужне джерело
поповнення творчоїпоповнення творчої
скарбнички кожного!!!скарбнички кожного!!!
ДякуюДякую !!!!!!