До уроку

2. …Разки, вінки словосполучень,
прислів'їв, висловів і фраз –
і знаєш їх, вживав не раз,
але береш, як вічний учень…
(Д.Білоус)
В мені звучиш ти, мово пісенна, лунаєш шумом рідного
гаю! Здаєшся звуком сопілки в полі, шептанням збіжжя
на рідних нивах, шелестом верб, калини, тополі…
(І.Кращук)

3. Виписати слова, які є означеннями до слова мова. Як вони
характеризують нашу мову?
Я знаю: мова мамина - свята. (М.Адаменко.) Рідна
мово материнська! Ти - душа мого народу!
(Д.Кононенко.) Відчуваю й усвідомлюю, яка це красива
і легка мова. (І.Рєпін.) Одна вона у нас така - уся
співуча і дзвінка... (М.Шевченко.) Як путівець між
нивами - проста, барвиста - наче далеч веселкова.
Такою увійшла в мої уста і в долі заясніла рідна мова.
(М.Федунець.) Буду я навчатись мови золотої...
(А.Малишко.)

4. Записати речення. Пояснити, у прямому чи в переносному значенні
вжито виділені слова. Розкрити їхнє лексичне значення.
Мово славна й голосиста із
глибокого джерела!
(В.Юхимович.) …Мов течія
швидкого чистоводу, народна
мова сяє та бринить.
(В.Бичко.) Нехай же слово,
слово золоте печалиться,
сміється і цвіте!
(Р.Лубківський.)

5. Дайте відповіді на запитання: Яку оцінку мовленню різних людей
склали письменники? Які художні засоби для цього використали?
Що робить мовлення людини приємним? Які слова в кожному з
речень є ключовими?
ДОВІДКА. Ключові (опорні) слова - найважливіші для розуміння
змісту висловлювання слова (під час вимовляння речення саме на
них падає логічний наголос).

6. Синоніми - багатство мови. Використання їх дає змогу
висловлюватись одночасно і точно, і образно.
(З підручника).
Мова в нас така багата, стільки слів у ній крилатих!
(В.Дворецька.)
Граматика української мови чітка, добре впорядкована. (З
підручника)
Рідна мова – це музика й малювання.
(В.Овсянико-Куликовський)
Дайте відповіді на запитання:
Які слова в кожному з речень є ключовими?
Що дає підставу сказати про мову конкретної
людини (мовця), що вона багата?
Чи пов’язані, на вашу думку, багатство мови та
її краса? Яким чином?

7. Користуючись схемами, розказати про багатство та різноманітність української
мови.
багатство різноманітність
велика кількість
мовних одиниць, що
відрізняються смислом
і
будовою
багате і різноманітне
висловлювання
мовні засоби в тексті не
повторюються, думка
виражена різноманітними
засобами
наявність різних
мовних засобів для
вираження в мовленні
однієї й тієї ж
думки

8. Умови багатства і різноманітності мовлення

9. Умови багатства і різноманітності мовлення

10. Умови багатства і різноманітності мовлення

11. Умови багатства і різноманітності мовлення

12. Над ____________________ лісами,
над ____________ і ______________
степом, над _____________ ріками
пролітає _____________ вітер.
Перебирає він стеблини _________
пшениці, бавиться ______________
ячменями й голубить ______ _______ трави. Та ось махне вітер
своїми ______________ крилами, злетить у _________
піднебесся, удариться в _______________ верхів'я дубів,
заколише __________________ верби над _____________
ставом.
І від того вітру співає _________ земля, повняться співом її
Д_о_в__ід_к_а_:_ _б_е_з_к_р_а_їй п, рвоусстаотрии.й, голубий, дужий, замріяний,
зелений, золотий, лагідний, ніжний, повноводий, привільний,
рідний, тихий, широкий, шовковий, кучерявий

13. Над зеленими лісами,
над широким і
привільним степом,
над повноводими
ріками пролітає
лагідний вітер.
Перебирає він
стеблини золотої
пшениці, бавиться вусатими ячменями й голубить ніжні шовкові
трави. Та ось махне вітер своїми дужими крилами, злетить у
голубепіднебесся, удариться в кучеряві верхів'я дубів, заколише
замріяні верби над тихим ставом.
І від того вітру співає рідна земля, повняться співом її безкраї
простори.

14. Кожна мова ніжна, співуча, солов’їна, величава і могутня в рідних
устах. На жаль, дехто намагається принизити нашу мову і вивищити
свою. Дехто з українців з відчаю пробує рідну мову вивищити перед
іншими. Це вже не дискусія, а дитяча гра в цяцьки: «Моя цяцька
краща». Мові від таких цяцькогравців стає соромно. Мова потребує
любові, поваги, вірності. (За В.Захарченком.)