1. Співдоповідь на тему:
Доповідач:
вчитель хімії
ЗОШ І-ІІІ ст. смт. Цумань
Сищук Юлія Іванівна

2. Геракліт сказав:
"Очі – правильніші свідки, ніж вуха".
Йому вторить Гомер:
"Свідомість набагато повільніше збуджується
вухом, ніж оком".

4. Людина запам'ятовує
10% з
прочитаного
20% з почутого
30% з побаченого
50% якщо чує та бачить
70% якщо чує, бачить та обговорює

5. • Мультимедійні технології – порядок розробки,
функціонування та застосування засобів інформації
різних модальностей.
Ознаки мультимедійних технологій в освіті
текст звук відео фото
в одному цифровому відтворенні

6. Мультимедійні технології
Мультимедійні засоби
програмні
мультимедійний продукт
комп'ютер,
процесор,
плати тощо
програми,
мови програмування
тощо
апаратні

7. Мультимедійні
презентації
Інтерактивні
довідкові
Освітні матеріали
розважально-
ігрові програми

8. для активізації уваги на початку уроку;
для посилення мотивації навчання;
для вивчення нового матеріалу;
для повторення, систематизації та узагальнення нової теми
чи розділу навчальної програми;
для контролю та корекції знань;
для перевірки навчальних досягнень учнів;
для поглиблення знань як додатковий ‑ матеріал до уроків;
як засіб емоційного розвантаження.

9. Використання мультимедійних технологій
розвиток
мислення
Збільшення обсягу
аудіовізуальної інформації
формування
розумових дій самостійна
творча
робота

10. • - індивідуалізацію і диференціацію процесу навчання;
• - одночасне використання декількох каналів сприйняття ;
• - наочність;
• - моделювання та імітацію процесів;
• - посилення мотивації навчання;
• - озброєння учнів стратегією засвоєння навчального матеріалу;
• - формування стилю мислення;
• - фокусування уваги класу в фазі зниження її біологічної активності;
• - розвиток творчих здібностей особистості;
• - здійснення контролю за зворотним зв'язком та оцінкою результату;
• - здійснення самоконтролю і самокорекції;
• - забезпечення можливостей самопідготовки.

11. • необхідне знання персонального комп’ютера та навики роботи зі
спеціальним програмним забезпеченням, яке є не у кожного
вчителя;
• створення мультимедійного продукту - процес, який вимагає
серйозних часових затрат і знань з різноманітних областей;
• можливість відволікання уваги в процесі навчання;
• рівень інтерактивної взаємодії користувача з мультимедіа-
програмою все ще дуже далекий від рівня спілкування між
людьми;
• можливість наголошення на технологію програмної реалізації.