1. Життєве кредо: «Найбільша цінність - дитина! Саме вона дає
поштовх для розвитку професійного росту та творчої діяльності.»
Педагогічний стаж – 29 років
Освіта - вища
 Навчальний заклад - Переяслав – Хмельницький державний
педагогічний університет ім. Г. Сковороди
Фах “ Педагогіка і методика середньої освіти. Трудове навчання “.
Кваліфікація - вчитель трудового навчання ( технічної праці ),
машинобудівного креслення, основ інформатики та безпеки
життєдіяльності ( основ здоров'я ) та профорієнтації.
Спеціаліст вищої категорії
Звання - “ Старший вчитель “
Нагородження - подяки, грамоти дипломи районного та обласного
відділів освіти
Проходження курсів – КОІПОПК з 31.10.2012р по 09. 04. 2013р.
Стаж керівника гуртка - 7 років

2. Програма: авторська
Затверджена науковою радою
Київського обласного інституту
післядипломної підготовки
педагогічних кадрів
24 жовтня 2013 Протокол № 7
Напрямок роботи:
Виготовлення виробів з насіння та сипучих матеріалів.
Виготовлення виробів з природних матеріалів.
Виготовлення та оздоблення виробів за допомогою
випилювання лобзиком.
Виготовлення та оздоблення виробів за допомогою
випалювання ( пірографія ).
Виготовлення та оздоблення виробів за допомогою трикутно –
геометричного різьблення.
Виготовлення та оздоблення виробів токарною обробкою
деревини.
.
Гурток декоративно – ужиткового
мистецтва „ Майстерність ”

3. Нормативно-правова база роботи гуртка
«Майстерність»:
Закон України«Про освіту»;
Закон України«Про позашкільну освіту»;
Указ президента України «Про першочергові заходи
щодо забезпечення та розвитку культуриі духовності
українського народу»;
Основні орієнтиривиховання учнів 1-12 кл.
загальноосвітніх навальних закладів;
Концепція художньо-естетичного виховання учнів;
Комплексна програма художньо-естетичного
виховання учнів у загальноосвітніх та позашкільних
навчальних закладах;
Державні стандарти базової і повної середньої освіти.

4. Основні завдання гуртка
«Майстерність»:
 закріплювати і розширювати знання, сприяти їхній систематизації;
 удосконалювати уміння і формувати навички роботи з найбільш
розповсюдженими інструментами,верстатами, пристосуваннями при
ручній та механізованій обробці конструкційних і природних матеріалів;
 розвивати уявлення і розширювати політехнічний кругозір гуртківців;
 формувати образне та технічне мислення, уміння виразити свої задуми;
 розвивати кмітливість, винахідливість і стійкий інтерес до пошукової
творчої діяльності;
 формування знань та вмінь з художньої обробки деревини та творчої
активності особистості засобами декоративно – прикладного мистецтва,
що дає змогу виявити можливості дітей та їх нахили до певного виду
художньої та технічної творчості;
 створення умов для творчого, інтелектуального, духовного та фізичного
розвитку дітей та учнівської молоді у вільний від навчання час;
 підготовка до майбутнього життя в умовах переходу до ринкової
економіки, задоволення їх освітніх потреб у професійному самовизначенні
відповідно до здібностей.

6. Чому участь у гуртках завжди цікава для дітей?
навчання відбувається не на інформаційно –
знаковому змісті, а на дитячому – цікавому і
емоційно – особистісному для кожної дитини;
практика та особистий досвід дітей
випереджають оволодіння теоретичними та
практичними знаннями, тим самим викликають
живу потребу в них, відповідно зацікавленість в
навчанні;
можливість для експериментування з
художніми матеріалами, інструментами, вибору
способів створення образу й засобів художньої
виразності;
комфортні умови, розкута уява відучує від
механічного копіювання, стимулюють до
творчості ;
комбіновані форми організації занять вдало
поєднують фронтальну роботу з індивідуальним
навчанням;
керівництво гуртковою діяльністю
здійснюється на підставі співпраці: ( визначення
цілей і задач самої дитини, спроможність стати
на його позицію, разом з ним досягти необхідного
результату )
Вільний пошук задумів,
матеріалів, технік забезпечує
високий творчий потенціал,
приносить у діяльність дітей
різноманітність і новизну

7. Напрямки роботи
Виготовлення виробів з насіння та сипучих матеріалів.
Виготовлення оберегів з насіння зернових культур.
Прояви національної культури супроводжують життя
кожної людини. Для кожного різною мірою вона стає
духовним середовищем, у якому формується світогляд,
естетичні ідеали, моральні цінності і трудові якості
особистості. Національна культура починає
впроваджуватись у навчальний процес. Саме тому на
даному етапі основною метою навчання учнів являється
розвиток художніх смаків, естетичного сприйняття
природи, навколишнього середовища, виховання
любові до рідного краю, народного мистецтва.
Оздоблення ікон – оберегів
виконується за допомогою
насіння різноманітних
зернових культур таких як:
пшениця, ячмінь, жито,
просо, гречка, рис, сорго,
льон, мак, горох, квасоля,
кукурудза і тд. - різних
сортів що мають різну
забарвленість та фракцію

8. Ікона – оберег кожної родини: нею благословляють
молодих на шлюб, освячують місце забудови нової
хати, як найщиріше благословення, ікону дарує мати
синові, проводжаючи у далеку дорогу. Як найцінніший
скарб,її передають із покоління в покоління. Намолена
родинна ікона творить справжні чудеса.
Ікони – обереги

9. Ікона - це живописне, мозаїчне або рельєфне зображення
Бога, або святого , якому поклонялися віруючі. Ікона
притаманна лише слов'янським народам. Ікони вивішували не
тільки у храмах, а і вдома в цілях духовного виховання . В старі
часи люди були дуже набожні і в кожній хаті у кутку висіла
ікона оповита вишитим рушником.

10. Найдавніші пам'ятки народного мистецтва на
території сучасної України, що дійшли до нас,
належать до епохи палеоліту (20 тис. років до
н. е.). Це вироби з кістки, оздоблені різними
геометричними мотивами. Їх знайшли
археологи під час розкопок Мізенської
стоянки на Чернігівщині. Предметів із дерева
із тих далеких часів не збереглося

11. ГЕОМЕТРИЧНЕ РІЗЬБЛЕННЯ ПО ДЕРЕВУ, один з поширених видів дерев'яного
орнаментального різьблення. Геометричне різьблення виконується у вигляді двох -,
трьох - і чотиригранних виїмок, утворюючих на поверхні узор з геометричних фігур —
смуг, трикутників, квадратів, кіл, сегментів. З цього простого різання, що виконується
одним інструментом — ножем-косяком, створюють багатющі формою і ритмам узори,
вживані для прикраси різних предметів домашнього ужитку..

12. Тригранно-виїмчасте різьблення —
це різьблення, різьбленими
елементами якого є трикутники,
прямокутники, трапеції, квадрати,
ромби.
Геометричне різьблення вигідно відрізняється від інших видів
різьблення великою різноманітністю прийомів художнього оздоблення
дерев'яної поверхні. В той же час це різьблення не складне для
виконання, вона не вимагає, як рельєфне різьблення, спеціальних знань
теорії малюнка, складного набору інструментів.

13. Художнє випилювання з дерева – один з найбільш розповсюджених видів
декоративно – прикладного мистецтва яке доступно широким верстам. Майстри
– випиловщики створюють оригінальні узори та рисунки на дереві, а також
виготовляють художньо оформленні вироби, прикрашають наш побут.

14. Для випилювання виробів з фанери необхідний такий набір
інструментів і пристосувань: металевий лобзик, тонке
шило з ручкою, невеликі напилки, молоток, плоскогубці,
дощечка, дерев'яний брусок, ніж, циркуль, лінійка, олівець.

15. Випалювання по дереву – одне з найпопулярніших народних ремесел, глибоко
пов'язане з традиціями народної творчості. Зародилося мистецтво декоративного
випалювання разом з іншими видами декоративної обробки деревини: різьбленням,
живописом по дереву. В наші дні випалювання використовується і як самостійний
прийом декорування дерев'яних виробів, і в поєднанні з іншими декоративними
прийомами.
Техніка випалювання по дереву являє собою просте і захоплююче художнє ремесло,
яке тісно пов'язане з традиційною народною творчістю. Для випалювання найкраще
підходить тополя, вільха, липа або каштан. Така деревина відрізняється світлою і
однорідною структурою. Матеріал повинен бути сухим і без сучків.

16. Випалюванням можна займатися й не вміючи малювати, а копіюючи візерунки й малюнки.
Прилади для випалювання продаються готовими комплектами в магазинах культтоварів і в
господарські. Для випалювання годяться всілякі сорти деревини. Починати рекомендується
з більш м'яких порід, наприклад з липи, переходячи потім на більш тверді - чинару, дуб
Для випалювання використовується спеціальний
прилад – електровипалювач. Робочий елемент
електровипалювача – ручка з металевим пером
на кінці. Перо (штифт) виготовляється з
ніхромового дроту різної товщини. Підбираючи
товщину пера, можна добиватися різної товщини
ліній у візерунках.

17. Точіння – один з найбільш старих видів механічної художньо – декоративної
обробки деревини. Токарне ремесло виникло в Єгипті за часів фараонів. Оброблена
на токарному верстаті заготовка може мати форму циліндра, конуса, кулі або їх
поєднання отримані при цьому елементи можна перетворювати в різноманітні
по призначенню предмети та вироби.
Акуратно виконані вироби з дерева і не важливо, великі вони чи
маленькі завжди радують людське око. Вироби оригінальної
форми підставка для лампи, дверна ручка, таріль для салату,
вішалка чи підсвічник, красива дитяча іграшка – все це і багато
іншого можна виготовити на токарному верстаті.

18. В наш час, не дивлячись на широке розповсюдження синтетичних матеріалів,
вироби з деревини займають важливе місце в нашому житті. Вироби з
деревини не тільки прикрашають наш дім, но і створюють благоприємний
клімат в сім'ї, випромінюють позитивну енергетику, так як майстер вкладає
в них свою душу, бажання, радість від отриманого результату.
Тому, хто хоче
оволодіти токарною
справою, не обов'язково
мати обширні пізнання
про матеріали. Однак в
цій справі, як і в будь
якій іншій, все вирішує
практика: чим її
більше, тим точніші
будуть ваші рухи та
якісніші вироби.

21. 15.09. 2012 р. Виставка робіт до дня міста Переяслав – Хмельницький.

22. 21. 12. 2012 р. Виставка до 80-ої річниці Київщини. “ Майбутнє України
будуємо разом “ м. Київ. палац Україна

23. 06. 03. 2013 р. Виставка на науково – практичній конференції в м. Києві.

24. 07. 04. 2013 р. Виставка робіт на обласному зльоті лідерів учнівського
самоврядування Київщини. м. Переяслав – Хмельницький.
Ліцей – інтернат.
14. 04. 2013 р. Виставка робіт на краєзнавчій обласній конференції
“ Київщина – мій заповідний край “ м. Переяслав –
Хмельницький. Ліцей – інтернат.

25. 06. 05. 20123 р. Виставка – ярмарка “ Дитинства пісня Великодня “
с. Копачі. Обухівський р – н. Київської області.
парк “ Київська Русь “

26. Аналіз динаміки розвитку
вихованців, дозволяє зробити
висновок, що гурткова робота
позитивно впливає на:
• загальний та інтелектуальний
розвиток дітей;
• активізацію розумових процесів
• розвиток комунікативних
навичок;
• стабілізацію емоційного стану;
• гармонізацію стосунків дітей,
батьків, педагогів;
• формування добрих почуттів т
усвідомлення загальнолюдських
цінностей.