Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
Екогурток «СТРУМОЧОК», Лизінська ЗОШ І-ІІ ст. (с.Лизине Білокуракинського району Луганської обл.).
Мета: придбання практичних навичок з основ туризму та проведення різноманітних краєзнавчих досліджень,формування та виховання в учнівської молоді національної свідомості, любові до рідного краю.
Учасники гуртка “Творча майстерня”, Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад (Харківська обл., Кегичівський р-н, с. Мажарка). Екокоманда створила власноруч ялинкові прикраси з пластику, тканини, фантиків, паперу тощо.
Колектив вихованців гуртка початкового технічного моделювання позашкільного навчального закладу Первомайського Центру науково-технічної творчості учнівської молоді (м. Первомайськ Миколаївської області). Гуртківці поставили собі завдання виховувати звичку піклуватися про рідну природу; підвищувати екологічну грамотність населення; пропагувати дбайливе відношення до хвойних насаджень свого регіону.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Любимівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (Нововоронцовський район, Херсонська область, учні 8 класу). Мета проекту: розвивати дитячу фантазію та уяву з виробництва новорічної прикраси при мінімальних витратах з матеріалів, які первинно було використано і отримано назву вторинних.
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Екогурток «СТРУМОЧОК», Лизінська ЗОШ І-ІІ ст. (с.Лизине Білокуракинського району Луганської обл.).
Мета: придбання практичних навичок з основ туризму та проведення різноманітних краєзнавчих досліджень,формування та виховання в учнівської молоді національної свідомості, любові до рідного краю.
Учасники гуртка “Творча майстерня”, Мажарський загальноосвітній навчально-виховний заклад (Харківська обл., Кегичівський р-н, с. Мажарка). Екокоманда створила власноруч ялинкові прикраси з пластику, тканини, фантиків, паперу тощо.
Колектив вихованців гуртка початкового технічного моделювання позашкільного навчального закладу Первомайського Центру науково-технічної творчості учнівської молоді (м. Первомайськ Миколаївської області). Гуртківці поставили собі завдання виховувати звичку піклуватися про рідну природу; підвищувати екологічну грамотність населення; пропагувати дбайливе відношення до хвойних насаджень свого регіону.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Любимівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів (Нововоронцовський район, Херсонська область, учні 8 класу). Мета проекту: розвивати дитячу фантазію та уяву з виробництва новорічної прикраси при мінімальних витратах з матеріалів, які первинно було використано і отримано назву вторинних.
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Учні 2-Г класу, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ.
Девіз колективу: «Земля не належить людині, людина належить Землі». В учнях виховували дбайливе гуманне і духовне ставлення до природи, яке викликає яскраві і позитивні емоції, щоб кожний учень спроможний був бачити і усвідомлювати себе частиною світу природи. Так, діти виготовляли книжки з екологічними казками й оповіданнями, створювали місцеву Червону книгу (книги тривоги), виготовляли іграшки та аплікацій з природного матеріалу, випускали стіннівку «Природа рідного краю» та багато іншого.
Тячівський районний еколого-натуралістичний Центр учнівської молоді (смт. Буштино, Тячівського району, Закарпатської області). На захист ялинки стали члени гуртка « Юні друзі природи» - проект надає можливість долучитися до конкретних дій по збереженню вічнозелених насаджень.
2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
2. Найулюбленіше свято дорослих і малих – Новий
рік, обов’язковим атрибутом якого є ялинка.
Прикрашена іграшками, гірляндами, вона створює
особливий святковий настрій. Але пройде свято, і
тисячі ялинок перетворюються в сміття. А ці
деревця могли б перетворитися в великих могутніх
великанів. А чи можемо ми змінити ситуацію,
допомогти зеленим красуням? Так. Можна
виготовити ялинки з підручних матеріалів. З 1
грудня в школі розпочато роботу над екологічним
проектом“Замість ялинки зимовий проект”
3. Замість ялинки зимовий букетФормувати активну, самостійну, емоційно - чуйну,
соціально - компетентну особистість як суб'єкт
діяльності;
вчити бачити проблему і намічати шляхи її вирішення;
формувати особистість, відповідальну за охорону
навколишнього середовища, етичні взаємовідносини
людини і довкілля;
в процесі створення ялинкових прикрас розвивати
пізнавальні, конструктивні, творчі та художні
здібності учнів;
використовувати різні матеріали і техніки;
виховувати у дітей бережливе ставлення до природи,
інтерес до пошукової роботи; розвивати самостійність
та відповідальність.
4. Практично застосовувати засвоєні дітьми
екологічні знання та навички;
ознайомитись з новими техніками
виготовлення ялинки, різноманітністю
матеріалів;
розвивати дружні колективні стосунки дітей
та батьків школи;
активізувати навички самостійної роботи
щодо збору необхідної інформації;
сприяти розвитку творчих здібностей, уяви
дітей.
5. Схема організації роботи на проектом
3. Пошуковий етап ( збір інформації, ознайомлення з різними
техніками виконання виробів, вибір оптимального варіанту )
4. Технологічний етап ( виготовлення виробів)
2. Планування (розподіл за номінаціями, складання плану)
5. Заключний етап ( виставка виробів, оцінка, самооцінка)
6. №
З/П Захід Строк
виконання
Відповідаль
ний
1 Інтерактивний метод
“Коло думок” (обговорення
окремих міні – проектів)
Трусова Вікторія,
президент ДЮО
“Орхідея”
2 Захід з екології “Ліс просить про
допомогу”
1 тиждень Класні керівники
1-11 класів
3 Ознайомлення з різними техніками
та матеріалами, щодо
виготовлення штучних ялинок.
1 тиждень Симович О.М,
вчитель трудового
навчання
4 Виготовлення поробок за
номінаціями. Творча робота учнів.
2 тижні Мухіна В.С.,
педагог -
організатор
5 Виставка поробок. 1 тиждень Мухіна В.С.,
педагог –
організатор
6 Оцінювання результатів проекту 1 день виставки Лавріненко О.О.,
заст.директора
7. Мета проекту:
Під час реалізації проекту були використані різні
джерела інформації: підручники, довідники,
енциклопедії ( в тому числі електронні). Активно
використовувались комп'ютерні, цифрові
технології. В здійсненні проекту взяли участь учні
школи різних вікових категорій, їх батьки, класні
керівники, учнівське самоврядування.
8. Вы можете использовать данный
шаблон для создания своих
презентаций,
но в своей презентации вы
должны указать источник
шаблона:
Результатом проекту стала виставка новорічних
композицій «Замість ялинки зимовий букет». Виставка
працювала в холі школи і кожен учень, вчитель, гість школи
мав змогу ознайомитись і оцінити дитячі вироби. Композиції
оцінювало компетентне журі, до складу якого увійшли
адміністрація школи, члени учнівського самоврядування,
вчитель трудового навчання.
В результаті проведеної роботи можна відзначити
незвичайний інтерес до результату та якості виконаної
роботи, позитивне ставлення до праці, активне включення
батьків у педагогічний процес ЗНЗ, зміцнення зацікавленості у
співпраці зі школою.
9. Виставка викликала жвавий інтерес учнів, батьків,
вчителів та створила святковий настрій та
атмосферу напередодні Новорічних свят.
Завдяки даному проекту учні набули екологічні
знання та навички; ознайомились з новими техніками
виконання виробів, отримали задоволення від
результату та прикрасили свою школу без
використання справжніх ялинок.
Робота над проектом може бути продовжена на
наступний рік.
В усі віки залишиться актуальною народна мудрість:
Як дбаєш про
природу, так і маєш!