Мета: ознайомити з атрибутами новорічних та різдвяних свят; навчити виготовляти новорічні прикраси; розвивати творчі здібності, фантазію, пам’ять, увагу; формувати навички екологічно грамотної поведінки дітей щодо хвойних насаджень; виховувати дбайливе ставлення до хвойних рослин.

1. Епіграф заняття: «Природа рідна- наша втіха,
То ж хай вона не знає лиха!»
Тема заняття: «Виготовлення святкових прикрас та атрибутів для
Новорічних та Різдвяних свят»
Мета:ознайомитиз атрибутами новорічних та різдвяних свят; навчити
виготовляти новорічні прикраси; розвивати творчі здібності, фантазію,
пам’ять, увагу; формувати навички екологічно грамотної поведінки дітей
щодо хвойних насаджень; виховувати дбайливе ставлення до хвойних
рослин.
Методи і прийоми:
Наочні: практичний показ, використання відео супроводу, експонати
виставки новорічних та різдвяних композицій.
Словесні: слово керівника, евристична бесіда, використання аудіо
запису, проблемне запитання, «асоціативний ряд».
Ігрові та інтерактивні: розгадування вікторин, методи «мозковий
штурм», «карусель», «продовж речення», використання елементів тренінгу.
Форми організації роботи: індивідуальні, групові, колективні.
Обладнання: демонстраційний матеріал – зразки новорічних прикрас;
роздатковий матеріал – інструктивні картки, для індивідуального
користування – кольоровий папір, лінійка, ножиці, клей, силіконовий
пістолет, кольорові ґудзики, бісер, блискітки, атласні стрічки, природний
матеріал (шишки, жолуді, мандаринові шкірки, шипшина, горобина,
гарбузове насіння); слайд-шоу новорічних поробок, шаблони для
новорічного вінка, ялинки, методичні матеріали для роботив групах, технічні
засоби навчання.
Терміни та поняття: новорічний вінок, букет, бутоньєрка.
Тип заняття: засвоєння нових знань, умінь та практичних навичок.
Вид заняття: практичне.
Хід заняття
Вступна частина. (Налаштування вихованців до заняття)
Керівник гуртка: Доброго дня. Я пропоную вам пірнути у казковий світ
Нового року. Як тільки в небі починають кружляти пухнасті сніжинки, ми
нарешті згадуємо, що незабаром до нас завітає королева Зима. Розмалює все
навколо своїми чарівними візерунками, замерехтить різнокольоровими
вогниками на деревах, закрутить у своєму казковому вальсі, запорошуючи
білою мантією спогади про літо. В думках пролунає – невже скоро Новий
рік? Приємна мить, коли у повітрі відчуваєш подих свята. Приємно не тільки
святкувати, а й готуватись до свят: вибирати чи виготовляти власноруч
подарунки, займатись пошуком ідей оригінальних та цікавих прикрас на
ялинку…
І. Організаційний момент.
Вправа: «Мій настрій сьогодні».

2. Керівник гуртка: Пропоную вам подарувати один одному гарний
настрій. Погляньте на свого сусіда (сусідку), посміхніться і скажіть своє
побажання йому. Молодці. А тепер поплескаємо всі разом в долоньки. У вас
покращився настрій? А чи готовіви до роботи?Давайте з’ясуємо. У кожного
з вас на парті є картки-смайлики, кожна із карток щось означає, розгляньте їх
уважно і піднесіть догори картку, яка найбільше відтворює ваш настрій перед
початком заняття.
Молодці, дякую вам за виконання цієї вправи, я щиро вірю у те, що
ваш настрій не зазнає змін протягом заняття.
ІІ. Мотивація та повідомлення теми і мети заняття.
Керівник гуртка: Наше заняття проходить напередодні найулюбленіших
свят не тільки дітей, а й дорослих – це Новий рік та Різдво.
Вправа «Асоціативний ряд»
Керівник гуртка: Яку асоціацію у вас викликають новорічні та різдвяні
свята, які картини пропливають перед вашими очима?
(На ватмані написано«Новорічні та різдвяні свята» стрілками вниз
вказуємо відповіді дітей). Опираючисьна відповіді дітей за допомогою
навідних питань (яка атрибутика свят, як і чим вітають із святами, чим
прикрашають оселі) з’ясовуємотему нашого заняття. Всі ми знаємо, що
ялинку треба прикрашати. ( Написи на сніжинках «ялинка», «коляда»,
«віншування», «листівки», «радість»,«вертеп»…)
А які ще дерева прикрашають на свята? ( тис, кедр, сосна,туя, модрина,
ялиця, кипарис, ялівець).
Керівник гуртка: Тема нашого заняття: «Виготовлення святкових
прикрас та атрибутів для новорічних та різдвяних свят» ( Тема та мета
заняття заздалегідь підготовлені на листках А-4).
ІІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь.
Керівник гуртка:
Відгадайте загадку:
Зелену сукню маю,
Ніколи не міняю.
Один єдиний раз на рік
Її я прикрашаю. (Ялинка).
Давайте довідаємось, що ви знаєте про ялинку.
Вікторина «Деревознай»
1. Якого кольору ялинка? (зеленого, блакитного)
2. Скільки років живе ялина? (200-300 років)
3. Якої висоти може сягати ялина? (25-30 метрів)
4. Чи швидко росте ялина? На скільки сантиметрів на рік вона виростає? (2-5
сантиметрів на рік )
5. Скільки ж років необхідно чекати, щоб маленька ялинка перетворилася на
струнке дерево? (25-30 років. Саме в цьому віці вона дає свої перші шишки)
6. Як називається листя хвойних? (голки, хвоя)
7. Чи опадають голки у хвойних? (восени у модрини, у багатьох обпадають
поступово й непомітно для людини)

3. 8. Звідки походить традиція прикрашати саме ялинку?
Легенда
Дівчинка зачитує легенду. (Напис на сніжинці «Коли народився Ісусик
всі йшли його вітати. І ялинка теж йшла, але всі заходили, а вона стояла
осторонь, бо не мала що подарувати. Тоді всі їй дали апельсинку, яблучко,
квіточку. І з тих пір вона щороку прикрашена ними на різдвяні свята»)
Керівник гуртка: Коли люди ставляться до ялин і сосен особливо
безжалісно й жорстоко? (перед Новим роком, коли зрубують велику кількість
цих дерев заради кількох днів свята )
До нас на заняття завітали гостііз Природного заповідникаГоргани. Ми
запрошуємо їх до слова.
Керівник гуртка: Чим можна замінити новорічну ялинку в наших
квартирах і цим врятувати життя чудовому дереву? (зробити композицію)
ІV. Постановка проблеми.
Створення проблемної ситуації.
Керівник гуртка: Пригадайте девіз заняття «Природарідна - наша втіха,
то ж хай вона не знає лиха!». Виникає проблема: як святкувати Новий рік, щоб
не завдавати їй лиха? (Девіз написанийна листку А-4 і прикріплений на дощі.)
Вправа «Інформаційні повідомлення"
1. Яку ялинку можна використати на Новорічні свята?
 Можна посадити молоду ялину в діжку з землею та на період
новорічного свята внести у приміщення, і кожен день, щоб дерево не
всохло, зволожувати його хвою та коріння.
 Посадити ялинку перед власним будинком і прикрашати на час свят.
 Штучні ялинки, які не менш красиві, ніж справжні. І головне –
довговічні. Навіть пахнуть хвоєю, якщо звичайно, скропити їх хвойним
екстрактом (на сніжинках)
2. Чим прикрашали оселю наші предки на різдвяні свята? (павуки, зірки,
їжаки,дідухи.)
Керівник гуртка: Наші українські предки на Різдво вважали за краще
прикрашати оселю не ялинкою, а Дідухом як символом добра, врожаю,
злагоди й достатку. Поряд із «дідухами» на Прикарпатті домівки прикрашали
«павуками» з соломи, які звисали зі стелі і оберігали родину. У давнину
вважали, що «дідухи», солом'яні вінки і янголи, зроблені власними руками,
виганяють злих духів і оберігають родину від негараздів.
Яким іграшкам надавалась перевага при прикрашені ялинки раніше?
(відповіді дітей). Керівник гуртка підсумовує (випечені з тіста зірочки,
місяці, калачики, паперові фігурки ангела, ланцюжки, сніжинки, яблучка,
горішки, ланцюжки з вати).
V. V. Вивчення нового матеріалу.
Керівник гуртка: Як у наш час можна прикрасити оселю, щоб не
зрубувати ялинки? (відповіді дітей. Керівник гуртка підсумовує (Букетами,
віночками, прикрасами)
Керівник гуртка: До вас знову спускаються пухнасті сніжинки і ми
довідаємось, що вони нам принесли. (В сніжинках значення термінів)

4. Новорічна прикраса . Зараз стали дуже популярні новорічні прикраси
своїми руками, адже виглядають вони більш оригінально, ніж куповані
прикраси.
Новорічний букет – квіти, гілочки рослин, гармонійно поєднані між
собою, зібрані в певному порядку, певній техніці задля досягнення гармонії
форми, кольорів, запахів.
Новорічний вінок – прикраса у формі вінка з ялинових гілок, сіна та
інших матеріалів.
Новорічна зірка – це елемент декору приміщення у період новорічних
свят.
Керівник гуртка: Останнім часом замість традиційних новорічних
ялинок все частіше використовуються новорічні композиції, віночки,
прикраси, які прекрасно вписуються в сучасний інтер’єр. Вони прикрашають
новорічні столи, підносяться як подарунки. В квартирі новорічні композиції
можна поставити на обідній чи книжковий стіл, сервант, книжкову полицю,
телевізор, помістити в настільній вазі, закріпити на люстрі, бра, торшері. Для
виготовлення композицій можна використовувати нижні гілки хвойних дерев,
різні природні матеріали – спили дерев, шматки кори, гриби-трутовики,
бересту, кору, шишки, мох, плоди; включати в композицію живі квіти,
ялинкові прикраси, свічки, блискучий«дощик», позолоченішишки, посріблені
гілки дерев і трав, які створюють атмосферу казки.
А зараз ми з вами подивимосяслайд-шоу, переглянемо прикраси, якими
можна оздобити оселю під час свят. (Демонстрація слайд-шоу)
Керівник гуртка: Чи сподобались вам переглянуті роботи?А тепер ми
проведемо фізкультхвилинку.
Вправа - руханка«Пада сніг»
Пада, пада, пада сніг
І лягає біля ніг.
Вітерець легкий літає
І сніжинки піднімає.
Ось вони усі гуртом
Закружляли за вікном.
Ми також часу не гаєм -
Разом з ними покружляєм.
Підіймемось вгорувсі
І присядем до землі.
Потім зновупокружляєм
І за парти посідаєм.
VI. Практична частина.
Керівник гуртка: На сьогоднішньому занятті ми будемо виготовляти
святкові прикраси та атрибути для новорічних і різдвяних свят.
Гляньте на стіл, який оформлений так, як на свято (демонструє
прикраси).
Тепер ми з вами об’єднаємося в групи. До кожного з вас прилетіла
кольоровасніжинка. Ті, хто отримав зелену сніжинку стає до столу №1, жовту

5. - №2, а голубу - №3.
Роботив нас дуже багато, тому я пропоную – не просто слухати, а чути;
не просто дивитись, а бачити; не просто відповідати, а міркувати; дружно і
плідно працювати.
Діти розміщуються групами за столами.
Керівник гуртка. На столах у вас є необхідні матеріали та інструменти
для виготовлення поробок, а також інструктивні картки. Згадаємо правила
техніки безпеки (коротко).
Перша група виготовляє віночок за інструктивною карткою, друга –
композицію в одноразовій посуді, третя – бутоньєрка для сервірування столу.
(Додатки)
Інструктивна картка з виготовлення новорічного віночка
1. Беремо лист картону. До нього
прикладаємо макет кільця.
2. Обводимо контури простим
олівцем. Обрізаємо ножицями по
контуру.
3. В центр кола вставляємо ножиці і
вирізаємо серединку.
4. В нас виходить кільце.
5. До кільця ниткою кріпимо сіно.

6. 6. Сіном обмотуємо кільце з одного та іншого боків. Залишки
сіна обрізуємо ножицями.
7. Віночок прикрашаємо
різноманітними шишками ,
жолудями, зірочками, наклеюючи їх
клеєм.
Інструктивна картка з виготовлення бутоньєрки для серветки
1. Для роботи використовуємо паперову
трубку, на якій була намотана харчова
плівка. Ми її канцелярським ножем
ріжемо на кільця шириною 5
сантиметрів
2. В середині кільця клеєм кріпимо
стрічку. Круговими витками обмотуємо
все кільце.
3. Край стрічки закріплюємо клеєм і
обрізаємо.
4. Три маленькі гілочки ялини
зв’язуємо ниткою. Гілочки приклеюємо
до кільця.
5. До гілочок приклеюємо шишки,
бантик та інші прикраси.

7. 6. Гілочки та шишки підфарбовуємо білою фарбою. Оздоблюємо намистинками.
7. В готове кільце вставляємо серветку.
Інструктивна картка з виготовлення новорічної композиції
1. Для роботи беремо гіпс, воду та
одноразовий посуд.
2. Гіпс змішуємо з водою і цією сумішшю
заповнюємо одну третю посудини. Гіпс в
посудині має висохнути.
3. На листі пінопласту підмальовуємо
верхні контури посудини.
4. Вирізаємо пінопласт у формі кружечка і
ставимо в посудину зверху на гіпс. Потім у
пінопласт вставляємо гілочки ялини.
5. По центру посудини має бути вставлено
до п’яти гілочок ялини, починаючи від
найвищої і закінчуючи найнижчою.
6. По краю посудини приклеюємо шишки,
кольорові кульки, гілочки з намистинками.

8. 7. Підфарбовуємо шишки та гілочки білою фарбою.
VII. Підбиття підсумків
Гра «Закінчи речення» (рефлексія)
Мені сподобалось сьогодні…
Мені найцікавіше було…
Мене здивувало…
Керівник гуртка: На цьому наше заняття завершено. Дякую вам за те, що ви
були уважними, активними. Молодці. До наступної зустрічі!!!