1. Низкая социальная компетентность
ребенка
Неадекватная ориентировка ребенка в
социальных отношениях в семье
Заниженная самооценка
Тревожность
Нет представления о нормах и
способах социального взаимодействия

2. Ролевая игра является ведущим видом
деятельности дошкольника.
Сюжетно-ролевая игра – это
самостоятельная деятельность детей,
основанная на мнимой или воображаемой
ситуации, где ребенок берет на себя роль
взрослого и выполняет её в созданной им
самим игровой обстановке.
Сюжетно-ролевая игра оказывает
высокое развивающее воздействие на все
психические процессы ребёнка-
дошкольника.

3. Сюжетно-
ролевая
игра
Способность к
эмпатии
Общение,
речь
Познавательная
сфера
Эмоциональн
о-волевая
сфера
Воля
Личностная
сфера
Самооценка

4. Способствовать
адаптации детей в
детском саду
Улучшить положение
ребёнка в коллективе
детей
Налаживание
взаимодействия детей в
совместных играх

5. Вид проекта: информационный, творческий,
социальный.
 Продолжительность: долгосрочный, в контакте
с семьей.
Участники проекта: дети старшей группы и их
родители, воспитатели.
Цель: воспитание любви и уважения к своим
родным, к семье.

7. СЕМЬЯ
МАМА,
ПАПА(ЧЛЕНЫ
СЕМЬИ)
ДОМ,
КВАРТИРА
ПОМОЩЬ
МАМЕ
ПОДЕЛКИ С
ПАПОЙ,
МАМОЙ
ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ
ЛАСКОВЫЕ
СЛОВА ДЛЯ
МАМЫ, ПАПЫ
ИГРЫ С МАМОЙ,
ПАПОЙ
ПОЕЗДКИ К
БАБУШКЕ,
ДЕДУШКЕ
КНИГИ,ИГРУШКИ
ПОДАРКИ
ПРОГУЛКИ ПО
ГОРОДУ

8. СЕМЬЯ

9. I этап
Подготовительный
Формулирование темы
Планирование деятельности
II этап
Практическая деятельность
Мир, в котором я
живу
Игровая
деятельность
Культурно-
досуговая
деятельность
Социально-
нравственное
развитие
Физическое
развитие
Художественно-
творческое
развитие
Познавательное
развитие
III этап
Презентация проекта
Сюжетно-ролевая игра «Моя семья»