Downloaded 45 times
More Related Content
لماذا التعليم الالكتروني
- 1. info@ndels.com العدد الرابع ملاذا التعليم االلكرتوني احملرر :دكتور . مهدي حممد القصاص- أستاذ علم االجتماع املساعد- كلية اآلداب َٕظش إًٌ اٌزؼٍُُ اإلٌىزشؤٍ ػًٍ أٔه اٌضىسح اٌذذَضخ فٍ أعبٌُت ورمُٕبد اٌزؼٍُُ واٌزٍ رغخش أدذس ِب رزىطً إٌُه اٌزمُٕخ ِٓ أجهضح و ثشاِج فٍ ػٍُّبد اٌزؼٍُُ، ثذءا ً ِٓ اعزخذاَ وعبئً اٌؼشع اإلٌىزشؤُخ إلٌمبء اٌذسوط فٍ اٌفظىي اٌزمٍُذَخ و اعزخذاَ اٌىعبئط اٌّزؼذدح فٍ ػٍُّبد اٌزؼٍُُ اٌفظٍٍ واٌزؼٍُ اٌزارٍ، وإٔزهبءً ثجٕبء اٌّذاسط ا اٌزوُخ و اٌفظىي االفزشاػُخ اٌزٍ رزُخ ٌٍطالة اٌذؼىس واٌزفبػً ِغ ِذبػشاد ؤذواد اَ فٍ دوي أخشي ِٓ خالي رمُٕبد اإلٔزشٔذ وِؤرّشاد اٌفُذَى . رك وَؼشف اٌزؼٍُُ االٌىزشؤٍ ثأٔه طشَمخ ٌٍزؼٍُ ثبعزخذاَ آٌُبد االرظبي اٌذذَضخ ِٓ اٌىّجُىرش وشجىبره ووعبئطه اٌّزؼذدح ِٓ طىد وطىسح وسعىِبد وآٌُبد ثذش و ِىزجبد إٌىزشؤُخ، ووزٌه ِذشوبد اٌجذش)(Google, yahoo, AltaVista, looksmart عىاء أوبْ اٌزؼٍُُ ػٓ ثؼذ أَ فٍ اٌفظً اٌذساعٍ . وَجُٓ أْ أعٍىة ورمُٕبد اٌزؼٍُُ ً اٌّؼزّذح ػًٍ اإلٔزشٔذ ٌزىطًُ ورجبدي اٌذسوط وِىاػُغ األثذبس ثُٓ اٌّزؼٍُ واٌّذسط، واٌزؼٍُُ اإلٌىزشؤٍ ِفهىَ رذخً فُه اٌىضُش ِٓ اٌزمُٕبد واألعبٌُت . ود هى اعزخذاَ اٌزمُٕخ ثجُّغ أٔىاػهب فٍ إَظبي اٌّؼٍىِخ ٌٍّزؼٍُ ثألظش ولذ فبٌّمض وألً جهذ وأوجش فبئذح . وِّب ال شه فُه أْ اٌشجىخ اٌؼٕىجىرُخ ( )World Wide Webرؼذ وعُطب رفبػٍُب أوضش ِٓ غُشهب ِٓ اٌىعبئط. فؼًٍ عجًُ اٌّضبي، َّىٓ اعزخذاَ ِذخً اٌزؼٍُُ ػٓ اٌجؼذ اٌمبئُ ػًٍ اعزخذاَ اٌشجىخ اٌؼٕىجىرُخ Web-based Distance Learningفٍ رمذَُ ِمشساد ِزىبٍِخ ٌؼذد وجُش ِٓ اٌطالة اٌّزجبػذَٓ جغشافُب ِّب َزغٍت ػًٍ ِشىالد ً ِشرجطخ ثزىفُش وىادس اٌزذسَظ اٌّزخظظخ ورىفُش ِظبدس اٌزؼٍُ اٌالصِخ ورىفُش األ ِبوٓ اٌالصِخ ٌٍزذسَظ ٌؼذد وجُش ِٓ اٌطالة فٍ آْ وادذ. دُش رزُّض ِمشساد اٌزؼٍُُ اٌزٍ َزُ رىطٍُهب ِٓ خالي اٌشجىخ اٌؼٕىجىرُخ ثئِىبُٔخ اٌىطىي إًٌ طالة غُش رمٍُذَٓ ِضً اٌطبٌت اٌزٌ َذسط ثّٕضٌه أو اٌزٌ َمطٓ ثّٕطمخ آُٔخ . وّب َّىٓ ٌٍطالة اٌزمٍُذَُٓ - رفبدح – ِٓ اٌّمشساد اإلٌىزشؤُخ ػٕذِب ال َىىْ اٌّمشس ِزىافشا ً هُ اِخشَٓ االط ثبٌّذسعخ أو اٌجبِؼخ اٌزٍ َذسعىْ ثهب. فبٌشجىخ اٌؼٕىجىرُخ رمذَ اٌىضُش ِٓ األوساق اٌجذضُخ وفظىي اٌىزت واٌىزت اٌىبٍِخ واٌزمبسَش واٌّىاد اٌغّؼُخ واٌفُذَى واألدواد وإٌّبلشبد... اٌخ، ِّب َّىٓ اعزخذاِه فٍ اٌّىػغ اٌزؼٍٍُّ، دزً إْ ثؼغ ِمشساد اٌجبِؼخ ِىجىدح ػًٍ اٌشجىخ اٌؼٕىجىرُخ ِجبًٔ. وثبٌشغُ ِٓ رٌه فئْ رٍه اٌّظبدس ودذهب ال رفُذ اٌّمشس ، فهٍ ال رفٍ ودذهب ب ثزضوَذ اٌطالة ثّغبس ػٍُّخ اٌزؼٍُ. فبٌطالة ثذبجخ إًٌ إطبس ػبَ َّىٕهُ ِٓ خالٌه اٌزؼٍُ ، وّب َمذَ ٌهُ اإلسشبد اٌالصَ العزخذاَ رٍه اٌّظبدس والثذ ٌٍّذبػش أْ َجزي اٌجهذ ٌجؼً اٌّظبدس اٌّزىفشح ِٕبعجخ ألهذاف اٌزؼٍُُ . وَشي اٌؼذَذ ِٓ اٌجبدضُٓ ثأهُّخ ثٕبء ثُئبد رؼٍُ اٌىزشؤُخ رذىي اٌىضُش ِٓ فشص اٌزؼٍُ اٌزً رمذِهب ٌٍّزؼٍُّٓ. وَٕطٍك هؤالء اٌجبدضُٓ ِٓ خٍفُخ ٔظشَبد اٌزغٌُ اٌزً رؤوذ ػًٍ اٌذبجخ واٌمُّخ اٌّزؼّٕخ فً ثُئبد اٌزؼٍُ اٌزً رمذَ ٔشبطبد ِششوخ ٌٍزالُِز. دُش َجت أْ َذظً اٌزٍُّز ثبٌفشطخ اٌىبفُخ ٌجٕبء اٌّؼشفخ وٌُظ ِجشد اٌزؼشع ٌؼٍُّخ أزمبي اٌّؼشفخ . دَخ ورزُّض رىٕىٌىجُب اإلٔزشٔذ - ػٓ غُشهب - ثمذسرهب ػًٍ رذغُٓ األشىبي اٌزمٍٍ ٌٍزؼٍُُ ػٓ ثؼذ، ِٓ خالي صَبدح اٌزىاطً. فهً رىٕىٌىجُب رّىٓ ِٓ رُغُش ورفشَذ
- 2. info@ndels.com العدد الرابع Individualizationورؼبؤُخ Co-operationاٌزؼٍُ. وَشُش "جىٔبسدَٕب وِبن إَغبن" Gunawardena & McIssacفً هزا اٌظذد إًٌ أْ "اعزخذاَ رىٕىٌىجُب اٌّؼٍىِبد َ Information Technologiesغبػذ ػًٍ جّغ اٌّزؼٍُّٓ ِؼب، ورٌه ِٓ خالي إصاٌخ دذود اٌضِبْ واٌّىبْ ٌٍّزؼٍُّٓ رارُب واٌّزؼٍُّٓ ػٓ ثؼذ". ورزطٍت ثُئخ اٌزؼٍُ اإلٌىزشؤُخ ِىػؼب ثٕبئُب ٌٍزؼٍُ دزً رىىْ ثُئخ طذُخ . ففً اٌفزشح اٌزً عجمذ ػظش اٌزذفك اٌّؼٍىِبرً غُش اٌّذذود – اٌزي ٔؼُش رذذ ِظٍزه، وبٔذ اٌّمشساد رمىَ ػًٍ شىً رؼًٍُّ َمىَ اٌّؼٍُ ِٓ خالٌه ثزىطًُ اٌّذزىي ِٓ خالي اٌزىٕىٌىجُب اٌّزبدخ - ِطجىػخ وبٔذ أَ عّؼُخ أَ ِشئُخ . ٌزا فمذ وبْ اٌّزؼٍُ عٍجُب؛ دُش وبٔذ اٌفشص ػؼُفخ ٌٍغبَخ ألْ َمىَ اٌّزؼٍُ ثطشح أعئٍخ أو ٌٍزفىُش اٌّغزمً أو ٌٍزفبػً ثُٓ اٌزالُِز. أِب فً ظً رىٕىٌىجُب اإلٔزشٔذ، فئْ هٕبن رذىال ٔذى ثُئخ رؼٍُ ِشرىضح دىي اٌّزؼٍُ ،Learner-centered Environmentرمىَ ػًٍ فىش اٌّذسعخ اٌجٕبئُخ Constructivismفً اٌزؼٍُ (واٌزً أعبعهب أْ اٌّزؼٍُ َمىَ ثجٕبء ِؼشفزه أصٕبء ِذبوٌزه ٌإلٌّبَ ثبٌخجشح). فّب ٔؼشفه َؼزّذ ػًٍ ٔىػُخ اٌخجشاد اٌزً ٌذَٕب Previous Knowledgeووُفُخ رٕظُُ اٌخجشاد اٌجذَذح ِغ رٍه اٌجًٕ اٌّؼشفُخ اٌّىجىدح عٍفب . وفً ظً هزا اٌطشح، ٍَمً "وُزً وبِجً" Katy Campbell اٌؼىء ػًٍ صالصخ ِجبدا ثٕبئُخ ٌزظُُّ اٌّمشس اإلٌىزشؤٍ: أْ َهرُ اٌزؼٍُُ ثبٌخجشاد واٌمٕبػبد واٌجًٕ اٌّؼشفُخ اٌزً َذظً ثهب اٌّزؼٍُ ثبٌفؼً. َجت أْ َزُ ثٕبء اٌزؼٍُُ ثذُش َىىْ ِٓ اٌغهً فهّه ورؼذٍَه ِٓ لجً اٌّزؼٍُ. َجت رظُُّ اٌزؼٍُُ ٌزُغُش االعزىشبف واإلطالع واٌزىعغ.
- 3. info@ndels.com العدد الرابع المصادر ،1- هشبَ غشاة، وآخشوْ، دوس أعبرزح اٌجبِؼبد فً (اٌزؼٍُُ اإلٌىزشؤً ) ػّٓ إطبس ػّبْ اٌجىدح 73اٌجىدح فً اٌزؼٍُُ اٌؼبٌٍ ، دَغّجش، 6002، ص 2- Koppel man &Dijk, Inherent Flexibility of a Web-based Course in User Interface Design, University of Twenty, the Netherlands, 2003, pp321-323. 3- Hong,k.et.al,Students' Satisfaction and Perceived Learning with a Web-based Course, Faculty of Cognitive Sciences, Human Development, University of Malaysia Sarawak, Malaysia, Educational Technology & Society vol6, n1, 2003, pp1-2. 4- Boulton, J. Web-Based Distance Education: Pedagogy, Epistemology, and Instructional Design, University of Saskatchewan, 2002, pp3-7. Available: http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/boulton/boulton.pdf