Λογισμικά Ιστορίας

1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
(Επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου)
Λογισμικά για το γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας
ΤΟ 21 ΕΝ ΠΛΩ
Ένας πλήρης και άρτιος αισθητικά τίτλος για την πιο ένδοξη στιγμή της ελληνικής
ιστορίας. Η ελληνική επανάσταση στη στεριά και ιδιαίτερα στη θάλασσα. Περιλαμβάνει
σημαντικά γεγονότα της ιστορίας της Ευρώπης, ενότητες που αφορούν την ελληνική ναυτική
παράδοση και τέχνη, τη νησιώτικη κοινωνία και οικονομία, τα πλοία της εποχής και το
πλήρωμά τους και βέβαια τις μεγάλες ναυμαχίες.
Το 1821 εν πλω αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου "Σειρήνες" της ενέργειας
Οδύσσεια σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αθηνών (τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων
Μαζικής Ενημέρωσης) και το Ναυτικό Μουσείο Ελλάδας. Αποτελείται από τέσσερις
θεματικές ενότητες ( «Ιστορικός περίπλους», «Ένα μπρίκι στα σκαριά», «Τα πλοία στην
ειρήνη», «Τα πλοία στον πόλεμο»). Περιλαμβάνει επίσης Ευρετήριο προσωπικοτήτων,
τόπων, εννοιών και ιστορικών γεγονότων, και Εργαστήριο διαχείρισης επιλεγμένων
κεφαλαίων και σημειώσεων για κάθε χρήστη. Βασικός στόχος του είναι η γνωριμία με τον
αγώνα της Ανεξαρτησίας του 1821 (γεγονότα στη στεριά και κυρίως στη θάλασσα). Για την
παρουσίαση των πληροφοριών έχουν επιλεγεί φωτογραφίες, κείμενο και αφήγηση.
ΠΡΟΣΟΧΗ!
Για την καλύτερη και αποδοτικότερη πλοήγηση στο λογισμικό καλό είναι να το
εκτελείτε από το cd του .

2. ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ Δ΄ ΤΟΥ Π.Ι.
Ο σχεδιασμός του CD-ROM «Θέματα Μυθολογίας, Προϊστορίας και Αρχαίας
Ελληνικής Ιστορίας» έχει γίνει σύμφωνα με τις προδιαγραφές του Παιδαγωγικού
Ινστιτούτου και τις απαιτήσεις του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων
Σπουδών, καθώς και του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών Ιστορίας των Γ΄ και Δ΄
Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. Κατά συνέπεια στηρίζεται στη σχετική στοχοθεσία και
μεθοδολογία διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας στις τάξεις αυτές. Δεν επιχειρεί να
αντικαταστήσει το σχολικό βιβλίο, αλλά να εμπλουτίσει και να διευρύνει τους διδακτικούς
στόχους και να δημιουργήσει περιβάλλον μάθησης ευχάριστο και δημιουργικό.
ΠΡΟΣΟΧΗ!
Το συγκεκριμένο λογισμικό μπορείτε να το κατεβάσετε από τη σελίδα του
Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, μπορείτε όμως να το εκτελείτε και δικτυακά στη σελίδα:
http://ts.sch.gr/software (προτείνετε)

3. ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - INTERACTIVE HISTORY
Το ολοκληρωμένο προϊόν εκπαιδευτικού λογισμικού αποτελεί έναν διαδραστικό
ιστορικό άτλαντα της Ελλάδας καλύπτοντας χρονικά όλες τις εποχές και χωρικά όλο τον
ευρύτερο Ελλαδικό χώρο. Οι χρήστες έχουν τη δυνατότητα να περιηγούνται στο χώρο και
στο χρόνο, να εστιάζουν σε περιοχές ή / και περιόδους ενδιαφέροντος και να μελετούν
περιγραφές τοποθεσιών, γεγονότων, κλπ.
ΠΡΟΣΟΧΗ!
Το λογισμικό μπορείτε να κατεβάσετε από τη γνωστή σελίδα του Υπουργείου Παιδείας:
http://www.e-yliko.gr/lists/List40/SaveSoft.aspx
Τι πρέπει να προσέξετε κατά την εγκατάσταση:
· Το εκπαιδευτικό λογισμικό "Διαδραστική Ιστορία" έχει χωριστεί σε έξι αρχεία, τα οποία μπορείτε να
κατεβάσετε κάνοντας κλικ σε καθένα από τον παραπάνω σύνδεσμο
· Κάντε "Αποθήκευση" των έξι αρχείων στην ίδια τοποθεσία και στη συνέχεια "Αποσυμπίεση στο
φάκελο ...", των περιεχομένων μ ό ν ο τ ο υ π ρ ώ τ ο υ α ρ χ ε ί ο υ
(Interactive_History.part1.rar).
· Στο φάκελο Interactive_History που προκύπτει έχετε το λογισμικό "Διαδραστική Ιστορία".
· Αρχικά θα πρέπει να εγκαταστήσετε το λογισμικό "Cruiser" από το αρχείο
«CruiserSetup.exe».
· Αμέσως μετά τα "κανάλια του Cruiser" από το αρχείο «Channels Interactive History
Setup.exe».
ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΑΤΛΑΝΤΑΣ CENTENNIA

4. Ο Ιστορικός Άτλαντας «Centennia» είναι ένας οδηγός στην ιστορία της Ευρώπης, της
Μέσης Ανατολής και της Βόρειας Αφρικής κατά την δεύτερη χιλιετία μ. Χ. Βασισμένος σε
μια πλούσια ακολουθία χαρτών, παρουσιάζει, μέσα από 9.000 αλλαγές συνόρων την ιστορική
διαδρομή όλων των αυτοκρατοριών, βασιλείων και εθνικών κρατών των προαναφερθέντων
περιοχών. Μπορεί να αποτελέσει ένα ενδιαφέρον εργαλείο προς χρήση των μαθητών του
Δημοτικού, του Γυμνασίου αλλά και όλων των τάξεων του Λυκείου, εφόσον καλύπτει την
διδακτέα ύλη των τάξεων αυτών. Προσφέρει αρκετές επιλογές, που βοηθούν τον χρήστη να
επεξεργαστεί την πληροφορία με διάφορους τρόπους. Η εφαρμογή είναι διαθέσιμη σε
αρκετές γλώσσες και αποτελεί διδακτικό υλικό σε πολλά Αμερικανικά και Ευρωπαϊκά
Πανεπιστήμια, ενώ είναι ένας από τους γνωστότερους και εγκυρότερους Ιστορικούς
Άτλαντες, όπως μαρτυρείται από την μνημόνευση του σε πολλές βάσεις δεδομένων του
Διαδικτύου.
Ο Ιστορικός Άτλαντας «Centennia» μπορεί να δημιουργήσει καινούργιες προοπτικές
στον τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας στο ελληνικό σχολείο, να θέσει τις
βάσεις ώστε να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα στην αφομοίωση της ιστορικής γνώσης και να
κεντρίσει τους μαθητές να διερευνήσουν μόνοι τους το πεδίο που καλύπτει η εφαρμογή,
εκμεταλλευόμενοι την δυναμική δόμηση της και τον αλληλεπιδραστικό της χαρακτήρα.
ΠΡΟΣΟΧΗ!

5. Για την εγκατάσταση του λογισμικού στον υπολογιστή σας θα προσέξετε τα παρακάτω:
· Μέσα στο φάκελο «set_up» υπάρχουν αρχεία της μορφής mdf και mds
· Τα αρχεία αυτά είναι κάτι σαν τα αρχεία iso. Είναι δηλαδή ένα εικονικό CDDVD. Το
αρχείο mds περιέχει κάποιες ρυθμίσεις για το CDDVD και το mdf περιέχει τα
δεδομένα.
· Για να εγκαταστήσουμε, απ’ αυτά τα εικονικά αρχεία το λογισμικό, θα χρειαστεί να
χρησιμοποιήσουμε ένα άλλα πρόγραμμα που θα είναι σε θέση να τα διαβάσει πλήρως.
Πρόκειται για το Daemon Tools, το οποίο υπάρχει μέσα στο φάκελο «set_up».
· Αφού λοιπόν πρώτα εγκαταστήσετε το πρόγραμμα Daemon Tools που είναι ένα
πρόγραμμα ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ cd/dvd-rom. Στη συνέχεια «φορτώνετε» το αρχείο mdf του
centennia μέσα από το προγράμματα αυτό (το αρχείο mdf πρέπει να βρίσκεται στο
ίδιο φάκελο με το mds ) και είναι σαν να έχεte βάλει το cd στο cd-rom σας. Έτσι
βλέπετε το πεδίο εγκατάσταση και πραγματοποιείτε κανονικά την εγκατάσταση του
centennial στον υπολογιστή σας.
On line λογισμικά ιστορίας
Πρόκειται για δυο πολύ καλές προτάσεις:
· ΕΑΛΩ Η ΠΟΛΙΣ στη σελίδα: www . adraptis . com / ealo / (πρόκειται για ένα web
quest σενάριο, που μέσα από την περιήγηση των μαθητών στις σελίδες του, καλούνται
να επεξεργαστούν κριτικά πληροφορίες σχετικές με την άλωση της
Κωνσταντινούπολης το 1453 από τους Οθωμανούς, τις οποίες αντλούν από
πρωτογενείς ή δευτερογενείς πηγές. Για τη διδασκαλία της θεματικής ενότητας
δημιουργείται ένα σενάριο, οργανώνεται μια βάση αναφοράς με ποικίλες και
αντιφατικές ιστορικές πηγές και η πορεία της διδασκαλίας ακολουθεί τα στάδια της
μεθόδου «επίλυσης προβλήματος» (problem solving).
· ΣΤΑ ΒΗΜΑΤΑ … ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ στη σελίδα:
http://www.fhw.gr/projects/theodoros/gr/index.html του Μείζονος Ελληνισμού
(πρόκειται για μια διαδραστική εφαρμογή ή αλλιώς σενάριο web quest που μας δίνει
τη δυνατότητα να περιηγηθούμε στο Βυζάντιο του 10ου αιώνα μέσα από την ιστορία
ενός μοναχού, του Θόδωρου).

6. Για την εγκατάσταση του λογισμικού στον υπολογιστή σας θα προσέξετε τα παρακάτω:
· Μέσα στο φάκελο «set_up» υπάρχουν αρχεία της μορφής mdf και mds
· Τα αρχεία αυτά είναι κάτι σαν τα αρχεία iso. Είναι δηλαδή ένα εικονικό CDDVD. Το
αρχείο mds περιέχει κάποιες ρυθμίσεις για το CDDVD και το mdf περιέχει τα
δεδομένα.
· Για να εγκαταστήσουμε, απ’ αυτά τα εικονικά αρχεία το λογισμικό, θα χρειαστεί να
χρησιμοποιήσουμε ένα άλλα πρόγραμμα που θα είναι σε θέση να τα διαβάσει πλήρως.
Πρόκειται για το Daemon Tools, το οποίο υπάρχει μέσα στο φάκελο «set_up».
· Αφού λοιπόν πρώτα εγκαταστήσετε το πρόγραμμα Daemon Tools που είναι ένα
πρόγραμμα ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ cd/dvd-rom. Στη συνέχεια «φορτώνετε» το αρχείο mdf του
centennia μέσα από το προγράμματα αυτό (το αρχείο mdf πρέπει να βρίσκεται στο
ίδιο φάκελο με το mds ) και είναι σαν να έχεte βάλει το cd στο cd-rom σας. Έτσι
βλέπετε το πεδίο εγκατάσταση και πραγματοποιείτε κανονικά την εγκατάσταση του
centennial στον υπολογιστή σας.
On line λογισμικά ιστορίας
Πρόκειται για δυο πολύ καλές προτάσεις:
· ΕΑΛΩ Η ΠΟΛΙΣ στη σελίδα: www . adraptis . com / ealo / (πρόκειται για ένα web
quest σενάριο, που μέσα από την περιήγηση των μαθητών στις σελίδες του, καλούνται
να επεξεργαστούν κριτικά πληροφορίες σχετικές με την άλωση της
Κωνσταντινούπολης το 1453 από τους Οθωμανούς, τις οποίες αντλούν από
πρωτογενείς ή δευτερογενείς πηγές. Για τη διδασκαλία της θεματικής ενότητας
δημιουργείται ένα σενάριο, οργανώνεται μια βάση αναφοράς με ποικίλες και
αντιφατικές ιστορικές πηγές και η πορεία της διδασκαλίας ακολουθεί τα στάδια της
μεθόδου «επίλυσης προβλήματος» (problem solving).
· ΣΤΑ ΒΗΜΑΤΑ … ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ στη σελίδα:
http://www.fhw.gr/projects/theodoros/gr/index.html του Μείζονος Ελληνισμού
(πρόκειται για μια διαδραστική εφαρμογή ή αλλιώς σενάριο web quest που μας δίνει
τη δυνατότητα να περιηγηθούμε στο Βυζάντιο του 10ου αιώνα μέσα από την ιστορία
ενός μοναχού, του Θόδωρου).