ใบงานภาษาไทยพี้นฐาน ประถมต้น นางคณานิตย์ สอนกล้า โรงเรียนเมืองสุรินทร์

1. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
แบบฝึกการใช้สระแท้
ใบความรู้ที่ ๑ แผนการสอนที่ ๑
เรื่อง เสียงและอักษรไทย
๑ เสียงสระ เสียงสระในภาษาไทยมี ๓๒ เสียง) แบํงเป็น ๓ประเภทดังนี้
๑.๑ สระแท๎ คือ เสียงสระที่เปลํงออกจากลาคอโดยตรงไมํต๎องใช๎ลิ้นหรือริมฝีปาก
มากนัก มี ๑๘ เสียง ได๎แกํ
ลำดับที่ สระเสียงสั้น สระเสียงยาว
๑ อะ อา
๒ อิ อี
๓ อึ อื
๔ อุ อู
๕ เอะ เอ
๖ แอะ แอ
๗ โอะ โอ
๘ เอาะ ออ
๙ เออะ เออ
๑. คาสั่ง : ให๎นักเรียนเขียนแยกสระ จาก คาตํอไปนี้
(สระเสียงสั้นใช้สีน้าเงิน สระเสียงยาวใช้สีแดง)
เจอะเจาะจงโผนเริงแรง ฟันคางคอแข็งแกล๎งหยุดยืน
เจอะ = จ +
เจาะ = จ +
จง = จ + + ง
โผน = ผ + + น

2. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๒
เริง = ร + + ง
แรง = ร + + ง
๒. คาสั่ง : ให๎เขียนแยก สระ และพยัญชนะจากคาตํอไปนี้
ฟัน = + +
คาง = + +
คอ = +
แข็ง = + +
แกล๎ง = + +
หยุด = + +
ยืน = + +
๓. คาสั่ง ให้นักเรียนเลือกเติมคาที่ใช้สระต่อไปนี้ สระละ ๓ คา (เป็นคาที่มีความหมาย)
สระ ……………………………………………………………………………………..
สระ ี………………………………………………………………………………………
สระ อึ………………………………………………………………………………………
สระ ……………………………………………………………………………………….
สระ เ ะ…………………………………………………………………………………….
สระ เอ……………………………………………………………………………………..

3. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๓
แบบฝึกการใช้สระประสม
๑.๒ สระประสม คือ เสียงที่เกิดขึ้นจากสระแท๎ประสมกันมี ๖ เสียงได๎แกํ
สระเสียงสั้น สระเสียงยาว
เอียะ (อิ+อะ) เอีย (อี+อา)
เอือะ (อึ+อะ) เอือ (อื+อา)
อัวะ (อุ+อะ) อัว (อู+อา)
๑. คาสั่ง : ให๎เขียนแยก สระ และพยัญชนะจากคาตํอไปนี้
กลัวขนมเปี๊ยะเสีย ผัวะ เกือบ
กลัว แยกได๎ = +
ผัวะ แยกได๎ = +
เปี๊ยะ แยกได๎ = +
เสีย แยกได๎ = +
เกือบ แยกได๎ = + +
สระเอือะ มํมีที่ใช๎
๑.๓ สระเกิน คือ สระที่มีเสียงซ้ากับสระแท๎และมีเสียงพยัญชนะประสมอยูํมี ๘
เสียงได๎แกํ (บางตาราไมํนับวําเป็นเสียงสระ)
สระเสียงสั้น สระเสียงยาว
อา (อะ+ม) -
ไอ (อะ+ย) -
ใอ (อะ+ย) -
เอา (อะ+ว) -
ฤ ฤๅ
ฦ ฦๅ

4. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๔
คาสั่ง : นาคาที่ขีดเส๎นใต๎มาเขียนแยก สระ ละพยัญชนะ
ทั้งไม๎ลาค้าเรือนและเขื่อนเขา ใครลอดเอาอัปลักษณ๑เสียศักดิ์ศรี
ถึงฤทธิ์เดชฤๅเวทย๑มนตร๑ดลฤดี ตัวอัปรีย๑แปรกลับให๎อัปรา
ไม๎ = +
ค้า = +
เขา = +
ใคร = +
ฤทธิ์ = + + ธิ์
ฤๅ = +
ฦ ฦๅ ไมํมีที่ใช๎
หน้าที่ของสระ เสียงสระทาให๎คาแตํละคาออกเสียงได๎ยาวนาน หูของเราจึงได๎
ยินเสียงชัดเจน ตามหลักภาษาถือวําพยัญชนะต๎องอาศัยสระจึงจะออกเสียงได๎ยาว
แบบฝึกการใช้สระเกิน

5. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๕
ใบความรู้ที่๒ แผนการสอนที่ ๑
เรื่องเสียงและอักษรไทย
๒ เสียงพยัญชนะ พยัญชนะในภาษาไทยมี ๔๔ รูป ๒๑ เสียงดังนี้
ลาดับที่ เสียงพยัญชนะ รูปพยัญชนะ
๑. /ก/ ก
๒. /ค/ ข ฃ ค ฅ ฆ
๓. /ง/ ง
๔. /จ/ จ
๕. /ช/ ฉ ช ฌ
๖. /ซ/ ซ ส ศ ษ
๗. /ด/ ฏ ด
๘. /ต/ ฏ ต
๙. /ท/ ฐ ถ ฑ ฒ ท ธ
๑๐. /น/ ณ น
๑๑. /บ/ บ
๑๒. /ป/ ป
๑๓. /พ/ ผ พ ภ
๑๔. /ฟ/ ฝ ฟ
๑๕. /ม/ ม
๑๖. /ย/ ญ ย
๑๗. /ร/ ร
๑๘. /ล/ ล ฬ
๑๙. /ว/ ว
๒๐. /ฮ/ ห ฮ
๒๑. /อ/ อ
สาเหตุที่พยัญชนะไทยมี ๒๑ เสียง เพราะมีเสียงพยัญชนะซ้ากัน ๑๒ เสียง

6. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๖
๒.๑ พยัญชนะไตรยางศ์ พยัญชนะในภาษาไทยแบํงเป็นหมูํๆ ตามเสียงสูงต่าของ
พยัญชนะ ๔๔ ตัว ได๎เป็น ๓ หมูํ เรียกวํา “ไตรยางศ๑” ดังปรากฏในตารางตํอไปนี้
พยัญชนะจัดตามเสียง สููง-ต่า
อักษรสูง
อักษรกลาง
อักษรต่า
อักษรกลาง อักษรสูง
อักษรต่า
อักษรคูํ อักษรเดี่ยว
ก
จ
ฎ ด
ฏ ต
บ
ป
อ
ข ฃ
ฉ
ฐ ถ
ผ
ฝ
ศ ษ ส
ห
ค ฅ ฆ
ช ฌ
ฑ ฒ ท ธ
พ ภ
ฟ
ซ
ฮ
ง
ญ ย
ณ น
ม
ร
ล ฬ
ว
มี….๙…ตัว มี…๑๑…ตัว มี…๑๔…ตัว มี…๑๐…ตัว

7. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๗
หน้าที่ของพยัญชนะ พยัญชนะในภาษาไทยทาหน๎าที่ตําง ๆ ดังนี้
๑.ููทาหน๎าที่เป็นพยัญชนะต๎นของคามี ๒ ประเภท
๑.๑ พยัญชนะต๎นตัวเดียว เชํน ฉัน นั่ง เลํน คน เดียว ฯลฯ
๑.๒ พยัญชนะต๎นสองตัว เรียกวํา พยัญชนะควบกล้า หมายถึง
พยัญชนะ ๒ ตัวที่ออกเสียงพร๎อมกัน (ตัวหลังเป็นตัว ร ล ว) อยํางละ
ครึ่งเสียงเมื่อประสมสระและตัวสะกดตัวเดียวกัน เชํน คราง ครึ่ง ไกล ปลา
กวาง ไกว เรียกวําควบแท๎ ถ๎าพยัญชนะสองตัวเรียงกัน แตํอําน ออกเสียงตัวหน๎า
ตัวเดียวหรืออํานออกเสียงเป็นอยํางอื่น เรียกวํา ควบไมํแท๎ เชํน สร๎าง จริง หรือ
ทราบ ทรวดทรง (ออกเสียง ซ ) ตามลาดับ พยัญชนะควบกล้าที่เป็นพยัญชนะ
ต๎นมีดังนี้
- กว กร กล เช่น แตงกวา กวาด กราบ เกลือก กลับ
- ขว ขร ขล เช่น ขวาน ขวนขวาย ขริบ ขลาด
- คว คร คล เช่น คว่า ความ ครู เครือ คลาน คลุม
- พร รึบ พลาง ลู
- ผล
- ปร ปล ป ป ปลาย แปลก ปลียน
- ตร
นอกจากนี้ ยังมีเสียงพยัญชนะควบกล้าบางเสียงที่เรารับมาจากภาษาอื่น
เชํน อิเควเตอร๑ ฟรี ดราฟต๑ ฟลุก บล็อก ทรัสต๑ เสียงพยัญชนะเหลํานี้ไมํมี
หนํวย เสียงในภาษาไทยทาให๎เรามีเสียงพยัญชนะควบกล้าเพิ่มขึ้น
๒. ทาหน๎าที่เป็นพยัญชนะท๎ายพยางค๑ของคามี ๒ ประเภท คือ
๒.๑ เป็นพยัญชนะตัวสะกดมี ๘ มาตราคือ
- แมํ กก คือ คาที่มี ก ข ค ฆ เป็นตัวสะกดและออก
เสียงเหมือน ก สะกด เชํน ผัก สุนัข อัคคี เมฆ ฯลฯ
- แมํ กด คือ คาที่มี จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ด ต ถ
ท ธ ศ ษ ส เป็นตัวสะกดและออกเสียงเหมือน ด สะกด เชํน อาจ คช
ก๏าช กฎหมาย ปรากฏ รัฐ ครุฑ วุฒิ ลัด จิต รถ บท อาพาธ ทิศ เศษ
สาหัส ฯลฯ

8. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๘
- แมํ กบ คือ คาที่มี บ ป พ ฟ ภ เป็นตัวสะกดและ
ออกเสียงเหมือน บ สะกด เชํน กบ บาป ลพบุรี ยีราฟ ลาภ ฯลฯ
- แมํ กง คือ คาที่มี ง เป็นตัวสะกด เชํน นั่ง ข๎าง ฉาง ฯลฯ
ฯ - แมํ กน คือ คาที่มี ญ ณ น ร ล ฬ เป็นตัวสะกด และ
ออกเสียงเหมือน น สะกด เชํน คน เพ็ญ คุณ ลูกศร การ กาล กาฬ ฯลฯ
- แมํ กม คือ คาที่มี ม เป็นตัวสะกด เชํน โสม งาม
ยาม แรม ฯลฯ
- แมํ เกย คือ คาที่มี ย เป็นตัวสะกด เชํน ปุ๋ย คุย
สวย ตาย ฯลฯ
- แมํ เกอว คือ คาที่มี ว เป็นตัวสะกด เชํน กาว สิว
ขาว ฯลฯ
๒.๒ เป็นพยัญชนะตามหลังตัวสะกดเรียกวํา พยัญชนะตัวตาม ทา
หน๎าที่เชํนเดียวกับตัวสะกด (เป็นตัวสะกด ๒ ตัว) เชํน มาตร มิตร พุทธ
จักร และ บางครั้งจะเติมไม๎ทัณฑฆาตบนพยัญชนะตัวหลังเพื่อไมํให๎ออกเสียง
เรียกวํา ตัวการันต๑ เชํน ศัลย๑ ศิลป์ สัมพันธ๑ ตัวสะกด ประเภทนี้ เป็นคา
ที่มาจากภาษาบาลี สันสกฤตและภาษาอื่นที่มีใช๎อยูํในภาษาไทย

9. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๙
ใบความรู้ที่ ๓ แผนการสอนที่ ๑
เรื่องเสียงและอักษรไทย
๓ เสียงวรรณยุกต์ วรรณยุกต๑ในภาษาไทยมี ๔ รูป ๕ เสียง ดังนี้
เสียงวรรณยุกต๑ สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
รูปวรรณยุกต๑ - ํ ๎ ๏ ๐
เสียงวรรณยุกต๑ในภาษาไทยมี ๕ เสียง ได๎แกํ เสียงสามัญ เอก โท ตรี จัตวา แตํมีเพียง ๔
รูปเพราะเสียง สามัญไมํมีรูป
การผันอักษร หรือการผันเสียงวรรณยุกต๑นั้น นอกจากเสียงของคาหรือพยางค๑จะแตกตําง
กันไปตามระดับเสียงของอักษร ๓ หมูํแล๎ว ยังขึ้นอยูํกับลักษณะคาเป็น คาตาย และความสั้น – ยาว
ของเสียงสระอีกด๎วย
เพื่อสะดวกในการใช๎เสียงพยัญชนะรํวมกับวรรณยุกต์ (เป็นหลักส่าคัญของวรรณยุกต์) จึง
ควรทาความเข๎าใจเรื่อง คาเป็น คาตายดังนี้
คาเป็นคาตาย
คาเป็น และคาตาย มีลักษณะตํางกัน ดังตํอไปนี้
คาเป็น คาตาย
๑. คาที่ประสมด๎วย สระเสียงยาวในแมํ ก กา ๑. คาที่ประสมด๎วยสระเสียงสั้น ในแมํ ก กา
รวมทั้งคาที่ประสม สระ อา ใอ ไอ เอา เชํน เชํน จะ ดุ ติ ฯลฯ
กา ตี ปู ฯลฯ
๒. คาที่มีตัวสะกดใ นแมํ กง กน กม เกยเกอว ๒. คาที่มีตัวสะกด ในแมํ กก กด กบ เชํน
และเกอว เชํน ลุง นอน เลํนสาม ขมสาม รัก เกิด จบ ฯลฯ
เงย คุย ฯลฯ

10. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๐
คาสั่ง : อํานคาประพันธ๑แล๎วเลือกทาเครื่องหมาย / ลงในชํอง คาเป็น หรือ คำตาย
“ดีงาม พรํางพราวเผื่อแผํชนผอง
อรํามเหลืองทั้งทุํงรวงทอง ผุดผํองชีพชื่นยืนยง”
คา คาเป็น คาตาย
ดี
งาม
ดั่ง
สร๎อย
รวง
ข๎าว
พรําง
พราว
เผื่อ
แผํ
ชน
ผอง
อรําม
เหลือง
ทั้ง
ทุํง
รวง
ทอง
ผุด
ผํอง
ชีพ
ชื่น
แบบฝึกความเข้าใจ – คาตาย

11. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๑
รูปที่ ๑.๑ คำในภำษำ ทยทุกคาต๎องเป็นคาเป็นหรือเป็นคาตาย
๑.๓.๒ู การผันวรรณยุกต์ ูวรรณยุกต๑เป็นตัวอักษรที่แทนเสียงดนตรี ใช๎เขียนบน
สํวนท๎ายของพยัญชนะต๎น ไมํเขียนบนตัวสะกด หรือสระ วรรณยุกต๑ผันตามไตรยางศ๑ได๎ ดังนี้
ก.ููคาที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรกลาง ผันได๎ ๒ วิธี คือ
๑) อักษรกลาง คาเป็น พื้นเสียงเป็นเสียงสามัญ ผันได๎ครบทั้ง ๔ เสียง
เชํน กา กํา ก๎า ก๏า ก๐า ฯลฯ
๒) อักษรกลาง คาตาย พื้นเสียงเป็นเสียงเอก ผันได๎ครบทั้ง โท ตรี
จัตวา เชํน จะ จ๎ะ จ๏ะ จ๐ะ และ จาก จ๎าก จ๏าก จ๐าก ฯลฯ
ข.ููที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรสูง ผันได๎ ๒ วิธี คือ
๑) อักษรสูง คาเป็น พื้นเสียงเป็นเสียงจัตวา ผันด๎วยไม๎เอก และไม๎โท
ได๎เสียงเอกและเสียงโท ตามลาดับ เชํน ขา ขํา ข๎า, ฉาย ฉําย ฉ๎าย ฯลฯ
๒) อักษรสูง คาตาย พื้นเสียงเป็นเสียงเอก ผันด๎วยไม๎โท ได๎เสียงโท
เชํน ขะ ข๎ะ ,ผัก ผั้ก ฯลฯ
ูค.ู คาที่มีพยัญชนะต้นเป็นอักษรต่า ผันได๎ ๓ วิธี คือ
๑) อักษรต่า คาเป็น พื้นเสียงเป็นเสียงสามัญ ผันด๎วยไม๎เอกได๎เสียงโท
ผันด๎วยไม๎โทได๎เสียงตรี เชํน คา คํา ค๎า, เพิง เพิ่ง เพิ้ง ฯลฯ
เราคูํกัน
คาเป็น - ค

12. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๒
แผนผังการผันเสียงวรรณยุกต์ของพยัญชนะไทย
สามัญ เอก โท ตรี จัตวา
คาเป็น กา กํา ก๎า ก๏า ก๐า
อักษรกลาง
คาตาย - จะ จ๎ะ จ๏ะ จ๐า
คาเป็น ขํา ข๎า ขา
อักษรสูง
คาตาย ผัก ผั้ก
คาเป็น คา คํา ค๎า
อักษรต่า คาตายสั้น
คาตายยาว
คํะ
นาก
คะ
น๎าก
๒) อักษรต่า คาตายเสียงสั้น พื้นเสียงเป็นเสียงตรีผันด๎วยไม๎เอกได๎ เสียง
โท เชํน คะ คํะ, รัก รั่ก ฯลฯ
๓) อักษรต่า คาตายเสียงยาว พื้นเสียงเป็นเสียงโท ผันด๎วยไม๎โทได๎
เสียงตรี เชํน นาก น๎าก ฯลฯ
หน้าที่ของวรรณยุกต์ ภาษาไทยเป็นภาษาที่มีวรรณยุกต๑ เราใช๎วรรณยุกต๑
จาแนกความหมายของคา วรรณยุกต๑เติมลงบนคา จะได๎คาในความหมายตําง ๆ มากมาย
คาที่ใช๎รูปวรรณยุกต๑ตํางกันความหมายตํางกัน วรรณยุกต๑มีหน๎าที่เพิ่มคาในภาษา เชํน
นอง - ก. เจิ่ง, ล๎น, ค๎างขังอยูํบนพื้น
นํอง - น. กล๎ามเนื้อที่อยูํด๎านหลังหน๎าแข๎ง
น๎อง - น. ผู๎รํวมบิดามารดาเดียวกันและเกิดที
หลัง, ลูกของอาหรือน๎า
ปา - ก. ซัดไปด๎วยอาการยกแขนขึ้นสูงแล๎วเอี้ยวตัว
ป่า - น. ที่มีต๎นไม๎ตําง ๆ
ป้า - น. พี่สาวของพํอหรือแมํ

13. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๓
คาสั่ง : วิเคราะห๑คาที่กาหนดให๎แล๎วเติมข๎อมูลลงในตาราง
คา
พยัญชนะต้น
สูง กลาง ต่า
สระ เสียงวรรณยุกต์
กาญจน๑
ขับ
ค๎น
นอต
เงิน
เมฆ
หมอน
ลาภ
การใช้วรรณยุกต์ไม่ยากแต่ต้องเข้าใจ ๒ ประการคือคาเป็นคาตายและไตรยางศ์
แบบฝึกการใช้ พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์
รู๎จัก
คาเป็น-คาตาย
จาพยัญชนะไตรยางศ๑
ได๎จึงจะผันวรรณยุกต๑

14. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๔
ใบความรู้ที่ ๔ แผนการสอนที่ ๑
เรื่อง เ ะ ษร ทย
สํวนของคาหรือพยางค๑หนึ่งนั้นถ๎าจะแยกเป็นตัวอักษรจะได๎อักษร ๓ พวกประสมกันได๎แกํ
พยัญชนะ สระ วรรณยุกต๑
พยัญชนะ + สระ + วรรณยุกต์ = คา
การประสมอักษร หมายถึง การนาเอาเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต๑ มารวมกันเป็น
พยางค๑ หรือ คา เพื่อเรียบเรียงเข๎าเป็นประโยค และนาไปใช๎ในการสื่อสาร วิธีประสมอักษรใน
ภาษาไทย แบํงได๎เป็น ๔ ลักษณะดังนี้
๒.๑ ประสมอักษร ๓ สํวน คือการนาเอาพยัญชนะ สระ วรรณยุกต๑ รวมกัน เชํน
ปู ประกอบด๎วย พยัญชนะต๎น ป
สระ ู
เสียงวรรณยุกต๑ สามัญ
๒.๒ ประสมอักษร ๔ สํวน คือการนาพยัญชนะต๎น สระ ตัวสะกด และวรรณยุกต๑
รวมกัน เชํน
ปูน ประกอบด๎วย พยัญชนะต๎น ป
สระ ู
ตัวสะกด น (แมํกน)
เสียงวรรณยุกต๑ สามัญ
๒.๓ ประสมอักษร ๔ ส่วนพิเศษ คือการประสมอักษร ๓ สํวน และเพิ่มตัวการันต๑
เชํน
สีห๑ ประกอบด๎วย พยัญชนะต๎น ส
สระ อี
เสียงวรรณยุกต๑ จัตวา
ตัวการันต๑ ห๑
๒. ส

15. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๕
๒.๔ ประสมอักษร ๕ ส่วน คือการประสมอักษร ๔ สํวน และ เพิ่มตัวการันต๑ เชํน
ยักษ๑ ประกอบด๎วย พยัญชนะต๎น ย
สระ อะ
ตัวสะกด ก (แมํกก)
เสียงวรรณยุกต๑ ตรี
ตัวการันต๑ ษ๑
พยางค๑ที่ประสมสระ ใอ ไอ อา ีตัวการันต๑ก็นับวําเป็นการประสมอักษร ๕ ่วน เชํน
เสาร๑ ประกอบด๎วย
สระ เอา ( ะ + สะกด)
สะกด ว
ตัวการันต๑ ร๑
ประสมคาคือการนา ส

16. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๖
ใบความรู้ที่ ๕ แผนการสอนที่ ๑
เรื่อง เสียงและอักษรไทย
๓.๑ พยางค๑ คือ การนาเสียง พยัญชนะ สระ วรรณยุกต๑ ประกอบเข๎าด๎วยกัน ออกเสียง
๑ ครั้งเป็น ๑ พยางค๑
พยางค๑เป็นกลุํมเสียง (เสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต๑) ซึ่งเสียงในกลุํมนี้
จะมีเสียงหนึ่งดังเดํนกวําเสียงอื่นๆ เสียงนี้เป็นแกนของพยางค๑ อยูํหน๎าสระ ที่เรียกวําพยัญชนะต๎น
เมื่อรวมกลุํมกับเสียงสระและวรรณยุกต๑แล๎วออกเสียง เรียกวํา “พยางค๑” สํวนพยัญชนะที่อยูํหลังสระ
เรียกวําตัวสะกด ซึ่งบางโฮกาสก็จะรวมกลุํมด๎วย เมื่อรวมกันแล๎วออกเสียง ๑ ครั้ง เรียกวํา ๑ พยางค๑
พยางค๑กาหนดเอาการออกเสียงเป็นสาคัญ
พยางค๑ในภาษาไทยจะต๎องมีสํวนประกอบอยํางน๎อยสามสํวน คือพยัญชนะต๎น สระ
วรรณยุกต๑
๓. ๒ คา คือ พยางค๑ที่ออกเสียงแล๎วสื่อความหมายได๎
คา เป็นหนํวยที่เล็กที่สุดที่สามารถสื่อความหมายได๎ บางครั้งมีพยางค๑เดียว
บางครั้งมีหลายพยางค๑ โดยกาหนดเอาความหมายของคาเป็นสาคัญ เชํน
ก + า + วรรณยุกต๑สามัญ = กา ( ๑ พยางค๑ )
แตํคาวํา กา มีความหมายเราเรียกวํา คา
กา = ๑ คา มี ๑ พยางค๑
การะเกด = ๑ คา มี ๓ พยางค๑
เป็นส่วนย่อยของ คา
๓.

17. http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
http://e-learning.pbtc.ac.th/~kantaya/file.php/1/unit1/unit1.doc
๑๗
คาสั่ง : ค ค ไป มหลักการประสมอักษร
คา คา -พยางค๑ พยัญชนะต๎น สระ วรรณยุกต๑ สะกด-การันต๑
เกรียง
กุ
ลี
กระดาษ
ทุกข๑
ตัว
เมือง
สร๎าง
หาด
สา
แบบฝึกการประสมอักษร