SlideShare a Scribd company logo
Обережно!
Молодіжні радикальні
об’єднання
Хижняк Сергій – студент 123 групи Бериславського педагогічного коледжу
у філософії і культурології трактується як частина культури
суспільства, що відрізняється від панівної, а також
соціальних груп, які є носіями цієї культури.
Субкультура – система цінностей,
установок, способів поведінки і життєвих
стилів певної соціальної групи, яка
відрізняється від домінуючої в суспільстві
культури і водночас пов’язана з нею.
Поняття «субкультура»
Характерні ознаки субкультур:
4
1
2
3
єдиний стиль одягу (імідж);
мова(жаргон, сленг - слова неологізми);
атрибутика (символіка);
спільний світогляд для своїх членів.
Класифікація молодіжних субкультур
(за дослідженнями різних учених):
За соціально-правовою ознакою: просоціальні, соціальні,
антисоціальні.
За критеріями ціннісних оріентацій : романтико-ескейпістські
,гедоністично-розважальні, кримінальні,анархо-нігілістичні.
За спрямованістю інтересів: захоплення сучасною молодіжною музикою;
залучення до правоохоронної діяльності; активне залучення до різних видів
спорту; філософсько-містичні; захисники навколишнього середовища.
за спрямованістю самодіяльності: агресивні
епатажні, культурні, економічні, соціальні
екологісти,
Ігор Полонський
Сергій
Сергеєв
Михайло
Топалов
Ігор Сундієв
Соціально-психологічні та культурологічні фактори
виникнення і розвитку молодіжних субкультур:
механізм зараження і наслідування;
пошук чогось незвичайного;
намагання молоді бути самими собою
інстинкт натовпу;
суперництво з конкурентами, опонентами і
навіть ворогами
За інтересами субкультури розрізняють:
Захоплення сучасною молодіжною музикою
Прагнення до право порядкової діяльності
Активна участь у певних видах спорту
Філосовсько-містичні
Захисники навколишнього середовища
Навколоспортивні - різні фанати
Спільними ознаками неформальних
об’єднань можуть бути:
Спільні
ознаки
Розважально-
рекреативна
спрямованість
Відсутність
офіційного
статусу
Слабко виражена
внутрішня
структура
Відсутність
програми
діяльності
Відмінності між субкультурами
• Одні субкультури пов'язані з
територією, а інші — ні.
• Одні мають систему підготовки нових
членів, інші ж — ні.
• Одні займаються залученням нових
членів, інші — ні.
• Одні субкультури ієрархічні, інші ж — ні.
• Одні вдаються до повстання, інші — до
протистояння або ізоляції.
Теорії формування субкультур
• Субкультуру визначають з марксистського погляду у контексті класу.
• Субкультуру визначають з марксистського погляду, але без класової
структури.
• Субкультуру визначають як протистояння гегемонії — це субкультура
на вищому рівні.
• Пост-структураісти визначають субкультуру як індивідуальне або
групове протистояння.
Основними соціальними чинниками, що сприяють
виникненню неформальних груп, є такі:
неможливість самореалізації
в сім’ї, школі, ВНЗ чи
формальних громадських
організаціях;
відсутність
взаєморозуміння,
розбіжності в поглядах
із
батьками, учителями;
намагання потрапити
в середовище
однодумців;
намагання втекти
від самотності,
нагляду батьків,
учителів.
1 2
4 3
Яскравий і незвичний одяг,
мали довге волосся та бороди.
Обов’язковим атрибутом стали
власноруч зроблені прикраси.
Пацифізм і
легалізація
марихуани.
Культивували
особистісну свободу й
незалежність.
«Вулична культура»,
як форм освоєння
молоддю соціальної
суб’єктності через
створення основних
напрямків: брейк-данс,
реп, граффіти й ді-джеінг.
Растмани
Готи
Металісти
Хіп-хоп
Хіппі
Панки
прагнення до особистої свободи й повної
незалежності відрізняються строкатим
епатажним іміджем. Вони фарбують
волосся у неприродні кольори, начісують і
фіксують лаком.
Характеристика окремих молодіжних субкультур,
які пов’язані із жанрами музики
Характерні
ознаки
Похмурість, культ
меланхолії, естетика фільмів
жахів і готичних романів.
Емо(субкультура)
Емо (з англ. означає
емоційний) – молодіжна
субкультура, яка утворилась
на базі прибічників
однойменного музичного
жанру
Найпоширеніша субкультура емо серед
підлітків 13-18 років
Головне для представників субкультури Емо –
емоції. І вони черпають їх звідусіль – із книг, кіно.
Часто в емо-музиці переважає крик(«скримінг»),
плач, вереск.
Одяг Емо
Для емо характерний одяг в
рожево-чорних тонах з
двокольоровими візерунками і
стилізованими значками.
Основними кольорами в одязі є
чорний і рожевий (пурпурний),
хоч і інші шокуюче-яскраві
поєднання вважаються
допустимими.
Символіка субкультури Емо
• Рожеве серце, часто з поперечною
тріщиною або розірване на клапті.
• Череп з кістками.
• Рожевий (або чорний) пістолет або
схрещені пістолети з написом «bang-
bang» (звук пострілу).
• Чорна п'ятикутна зірка на рожевому
фоні.
• Рожево-чорна шахівниці.
• Футболки з героями дитячих
мультфільмів (наприклад, Міккі
Маус).
Субкультура Емо, як чинник негативного
впливу на підлітка
Вплив субкультури «Емо» на підлітка є вкрай негативним явищем.
Пропагування депресивного настрою та заохочення суїцидальних
схильностей є руйнівним для формування адекватної, психічно-здорової
особистості - молодого покоління.
Факт стрімкого розвитку «емо» - ідеології та масовості, є загрозою
зростання кількісних показників самогубств серед підлітків.
Готи (субкультура)
Готи (з англ. означає варварський,
грубий) – субкультура, що зародилася
наприкінці 70-х років ХХ століття у
Великобританії на основі панк-руху.
Від початку будучи молодіжною, нині у світі субкультура
представлена людьми віком від 14 до 45 років і
старшими
Готична мода
• Зовнішній вигляд — одяг і
взуття, зачіски, атрибутика — є
однією з найважливіших
складових готичної субкультури.
• Основними складовими
сучасного готичного іміджу є
переважання чорного кольору в
одязі, використання металевих
або срібних прикрас із
символікою готичної
субкультури і характерний
макіяж.
Готична атрибутика
Типова атрибутика
готів — анх
(давньоєгипетський символ
безсмертя, що одержав
поширення після виходу
фільму «Голод»), хрести (в
тому числі кельтський),
зображення кажанів і
символів смерті. Готи іноді
носять різноманітні магічні
або окультні знаки.
Подібну потенційну небезпеку несуть
наступні субкультурні(готичні) норми:
1. Вибір позерами кладовищ,
як пріоритетних місць тусовок.
Це наводить до того, що така
поширена в підлітковому
середовищі «забава», як
нанесення написів і малюнків на
стіни, в правовому плані
розглядається не як хуліганство,
а як вандалізм.
2. Естетизація тем
окультизму і сатанізму. В
окремих випадках, при
невисокому інтелекті
підлітка, подібна норма
спорадично може
вироджуватися в
д’яволопоклонство,
зав'язане на вандалізмі і
знущанні з тварин.
3. Готичну субкультуру
відзначають частіше
темними, чорними
кольорами в одязі.
Такий «прикид»
негативно впливає на
психіку учнів,
викликаючи
депресивні стани і
навіть суїциди.
Хіпі(субкультура)
Хіпі – міжнародний
молодіжний рух, який виник
у 1965 році в Сан-Франциско
у контексті лібералізації і
демократизації традиційного
суспільства.
Вплив субкультури Хіпі на
психіку людей
• Негативний вплив на аудиторію
наявності сцен насильства і сексу в кіно,
на телебаченні і відео доводиться
багаточисельними дослідженнями.
• Таким чином підлітки стають більш
роздратованими, та неврівноваженими.
Різко знижується їхній загальний
розумовий розвиток.
Гопнік (гоп, гопота) – представник радянської та
пост-радянської субкультури, утвореної в
результаті інфільтрації кримінальної естетики в
робітниче середовище
Одяг гопніка
• Кросівки «Адідас» або «Пума»
• Спортивні штани
• Шкіряна куртка
• Бейсболка, або зимова чорна шапка
• Зачіска дуже коротка, іноді
залишають невеликий чубок
Мета створення гоп-компаній
Спосіб
підвищення
самооцінки
Демонстрація
домінування над
іншими
Вираження
свого «Я»
Правила поводження при зустрічі з гоп-компаніями
• Намагатися пройти мимо, не
обертаючись;
• Пересуватися слід швидко, по
ламаній траєкторії (дворами,
наприклад);
• Триматися ближче до перехожих —
це зробить вигляд, що ви не одні;
• Уникайте темних безлюдних місць;
• Намагайтеся не починати діалог з
ними.
Панки(субкультура)
Панки (з англ. означає шалена, молода
людина) – молодіжна субкультура на рок-
естраді.
Мета організації
• різкий протест проти будь-яких
моральних і звичаєвих правил
Це відбилося насамперед на характері їх
музики - панк-року (постійна зміна інтонації,
надмірне використання ударних інструментів,
переважання ритму над мелодією).
Шокував глядачів і зовнішній вигляд виконавців у їх стилі
завжди присутня неохайність і недбалість (різноколірний
грим, лахміття старомодного одягу, обвішаного усіляким
мотлохом).
Висновок
Отже, питання субкультур є важливим у наш час.
Зазвичай представники молодіжних субкультур - це
практично діти, не сформовані до кінця особистості,
яким уже завтра будувати та зміцнювати нашу країну.
Саме від них залежить наше майбутнє.

More Related Content

What's hot

Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і СвободиН.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
проект наші друзі птахи
проект наші друзі   птахипроект наші друзі   птахи
проект наші друзі птахиschoolperem1984
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
ssuser7541ef1
 
Складнопідрядне речення
Складнопідрядне  реченняСкладнопідрядне  речення
Складнопідрядне речення
Alfiya2011
 
презентація молодіжні субкультури
презентація   молодіжні субкультурипрезентація   молодіжні субкультури
презентація молодіжні субкультуриBogaychuk
 
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класіДидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
TitarDmitriy
 
Культура академічної доброчесності
Культура академічної доброчесностіКультура академічної доброчесності
Культура академічної доброчесності
НБ МДУ
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"
Center_Inspiration
 
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 роківКонспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Ковпитська ЗОШ
 
характеристика і види опитувальних методів
характеристика і види опитувальних методівхарактеристика і види опитувальних методів
характеристика і види опитувальних методів
Anna Gaydar
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультури
Psyholog Kiev
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
Marina Radchenko
 
Правила поведінки у театрі
Правила поведінки у театріПравила поведінки у театрі
Правила поведінки у театрі
estet13
 
Керівництво до написання соціального проекту
Керівництво до написання соціального проектуКерівництво до написання соціального проекту
Керівництво до написання соціального проекту
s_icps
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
Ковпитська ЗОШ
 
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
allafendyk
 
Реалізм
РеалізмРеалізм
Реалізм
enka2017
 
комунікативні девіації
комунікативні девіаціїкомунікативні девіації
комунікативні девіації
mad psychologist
 
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
School 20, Zaporizhzhya
 
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигоранняПрофілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
UNDP Ukraine
 

What's hot (20)

Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і СвободиН.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
 
проект наші друзі птахи
проект наші друзі   птахипроект наші друзі   птахи
проект наші друзі птахи
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
 
Складнопідрядне речення
Складнопідрядне  реченняСкладнопідрядне  речення
Складнопідрядне речення
 
презентація молодіжні субкультури
презентація   молодіжні субкультурипрезентація   молодіжні субкультури
презентація молодіжні субкультури
 
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класіДидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
Дидактичні ігри з використанням ІКТ на уроках української мови у 1 класі
 
Культура академічної доброчесності
Культура академічної доброчесностіКультура академічної доброчесності
Культура академічної доброчесності
 
Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"Презентация "Обереги українського народу"
Презентация "Обереги українського народу"
 
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 роківКонспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
Конспекти занять для роботи з дітьми 4 - 5 років
 
характеристика і види опитувальних методів
характеристика і види опитувальних методівхарактеристика і види опитувальних методів
характеристика і види опитувальних методів
 
Молодіжні субкультури
Молодіжні субкультуриМолодіжні субкультури
Молодіжні субкультури
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
 
Правила поведінки у театрі
Правила поведінки у театріПравила поведінки у театрі
Правила поведінки у театрі
 
Керівництво до написання соціального проекту
Керівництво до написання соціального проектуКерівництво до написання соціального проекту
Керівництво до написання соціального проекту
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
 
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
Формування навчальних компетентностей засобами проектної технології на уроках...
 
Реалізм
РеалізмРеалізм
Реалізм
 
комунікативні девіації
комунікативні девіаціїкомунікативні девіації
комунікативні девіації
 
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
 
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигоранняПрофілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання
 

Similar to Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури)

онлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультурионлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультуриMuzpck
 
презентація особистість
презентація особистістьпрезентація особистість
презентація особистість
Ирина Доля
 
соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! Inesa Babiy
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяTrishahaba
 
Стереотипи та упередження
Стереотипи та упередженняСтереотипи та упередження
Стереотипи та упередження
Тамара Тарасюк
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
Oleksii Voronkin
 
зовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПСзовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПС
Viktoriya Stetsenko
 
молодіжні субкультури
молодіжні  субкультуримолодіжні  субкультури
молодіжні субкультури
Iryna Kudra
 
Profilaktika nasillya
Profilaktika nasillyaProfilaktika nasillya
Profilaktika nasillya
Alyona Yakimyuk
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіацій
mad psychologist
 
субкультури
субкультурисубкультури
субкультури
Наташа Лошак
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколінь
rmk-resh
 
соціалізація особистості
соціалізація особистостісоціалізація особистості
соціалізація особистості
OksanaDanilova20
 
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школіЯк створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
GenderCentre
 
Інклюзивна освіта
Інклюзивна освітаІнклюзивна освіта
Інклюзивна освіта
rmk-resh
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptx
ssusere3f92a
 
381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti
Тамила Черепанова
 
Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні
Maidan Monitoring Information Center
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру Dukh Oleh
 

Similar to Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури) (20)

онлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультурионлайн журнал субкультури
онлайн журнал субкультури
 
презентація особистість
презентація особистістьпрезентація особистість
презентація особистість
 
соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій! соціологія культури. Інеса Бабій!
соціологія культури. Інеса Бабій!
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b006e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
 
Стереотипи та упередження
Стереотипи та упередженняСтереотипи та упередження
Стереотипи та упередження
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
зовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПСзовнішні фактори впливу на ПС
зовнішні фактори впливу на ПС
 
молодіжні субкультури
молодіжні  субкультуримолодіжні  субкультури
молодіжні субкультури
 
Profilaktika nasillya
Profilaktika nasillyaProfilaktika nasillya
Profilaktika nasillya
 
соціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіаційсоціальні фактори поведінкових девіацій
соціальні фактори поведінкових девіацій
 
субкультури
субкультурисубкультури
субкультури
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколінь
 
соціалізація особистості
соціалізація особистостісоціалізація особистості
соціалізація особистості
 
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школіЯк створити центр антидискримінаційної освіти в школі
Як створити центр антидискримінаційної освіти в школі
 
Інклюзивна освіта
Інклюзивна освітаІнклюзивна освіта
Інклюзивна освіта
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptx
 
381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti381 socializaciya osobystosti
381 socializaciya osobystosti
 
Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
 

More from Екатерина Шаповалова

Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журналScienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
Екатерина Шаповалова
 
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Екатерина Шаповалова
 
фото звіт з практики
фото звіт з практикифото звіт з практики
фото звіт з практики
Екатерина Шаповалова
 
122 фотозвіт
122 фотозвіт122 фотозвіт
супровід
супровідсупровід

More from Екатерина Шаповалова (14)

Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журналScienceday/День науки 2017. Усний журнал
Scienceday/День науки 2017. Усний журнал
 
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
Оформлення педагогічного дослідження та розробка методички 2017
 
фото звіт з практики
фото звіт з практикифото звіт з практики
фото звіт з практики
 
122 фотозвіт
122 фотозвіт122 фотозвіт
122 фотозвіт
 
Krugly stol 2014
Krugly stol 2014 Krugly stol 2014
Krugly stol 2014
 
конференція
конференція конференція
конференція
 
конфлікти в дитячому таборі
конфлікти в дитячому таборіконфлікти в дитячому таборі
конфлікти в дитячому таборі
 
профілактика суїциду
профілактика суїциду профілактика суїциду
профілактика суїциду
 
педагогічні погляди сковорода
педагогічні погляди сковорода педагогічні погляди сковорода
педагогічні погляди сковорода
 
емоц.вигорання
емоц.вигорання емоц.вигорання
емоц.вигорання
 
доповідь віктимна повдінка
доповідь віктимна повдінка доповідь віктимна повдінка
доповідь віктимна повдінка
 
вплив комп'ютера
вплив комп'ютера вплив комп'ютера
вплив комп'ютера
 
с позитивом для работы
с позитивом для работыс позитивом для работы
с позитивом для работы
 
супровід
супровідсупровід
супровід
 

Recently uploaded

Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Recently uploaded (20)

Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 

Молодіжні радикальні об'єднання (субкультури)

  • 1. Обережно! Молодіжні радикальні об’єднання Хижняк Сергій – студент 123 групи Бериславського педагогічного коледжу
  • 2. у філософії і культурології трактується як частина культури суспільства, що відрізняється від панівної, а також соціальних груп, які є носіями цієї культури. Субкультура – система цінностей, установок, способів поведінки і життєвих стилів певної соціальної групи, яка відрізняється від домінуючої в суспільстві культури і водночас пов’язана з нею. Поняття «субкультура»
  • 3. Характерні ознаки субкультур: 4 1 2 3 єдиний стиль одягу (імідж); мова(жаргон, сленг - слова неологізми); атрибутика (символіка); спільний світогляд для своїх членів.
  • 4. Класифікація молодіжних субкультур (за дослідженнями різних учених): За соціально-правовою ознакою: просоціальні, соціальні, антисоціальні. За критеріями ціннісних оріентацій : романтико-ескейпістські ,гедоністично-розважальні, кримінальні,анархо-нігілістичні. За спрямованістю інтересів: захоплення сучасною молодіжною музикою; залучення до правоохоронної діяльності; активне залучення до різних видів спорту; філософсько-містичні; захисники навколишнього середовища. за спрямованістю самодіяльності: агресивні епатажні, культурні, економічні, соціальні екологісти, Ігор Полонський Сергій Сергеєв Михайло Топалов Ігор Сундієв
  • 5. Соціально-психологічні та культурологічні фактори виникнення і розвитку молодіжних субкультур: механізм зараження і наслідування; пошук чогось незвичайного; намагання молоді бути самими собою інстинкт натовпу; суперництво з конкурентами, опонентами і навіть ворогами
  • 6. За інтересами субкультури розрізняють: Захоплення сучасною молодіжною музикою Прагнення до право порядкової діяльності Активна участь у певних видах спорту Філосовсько-містичні Захисники навколишнього середовища Навколоспортивні - різні фанати
  • 7. Спільними ознаками неформальних об’єднань можуть бути: Спільні ознаки Розважально- рекреативна спрямованість Відсутність офіційного статусу Слабко виражена внутрішня структура Відсутність програми діяльності
  • 8. Відмінності між субкультурами • Одні субкультури пов'язані з територією, а інші — ні. • Одні мають систему підготовки нових членів, інші ж — ні. • Одні займаються залученням нових членів, інші — ні. • Одні субкультури ієрархічні, інші ж — ні. • Одні вдаються до повстання, інші — до протистояння або ізоляції.
  • 9. Теорії формування субкультур • Субкультуру визначають з марксистського погляду у контексті класу. • Субкультуру визначають з марксистського погляду, але без класової структури. • Субкультуру визначають як протистояння гегемонії — це субкультура на вищому рівні. • Пост-структураісти визначають субкультуру як індивідуальне або групове протистояння.
  • 10. Основними соціальними чинниками, що сприяють виникненню неформальних груп, є такі: неможливість самореалізації в сім’ї, школі, ВНЗ чи формальних громадських організаціях; відсутність взаєморозуміння, розбіжності в поглядах із батьками, учителями; намагання потрапити в середовище однодумців; намагання втекти від самотності, нагляду батьків, учителів. 1 2 4 3
  • 11. Яскравий і незвичний одяг, мали довге волосся та бороди. Обов’язковим атрибутом стали власноруч зроблені прикраси. Пацифізм і легалізація марихуани. Культивували особистісну свободу й незалежність. «Вулична культура», як форм освоєння молоддю соціальної суб’єктності через створення основних напрямків: брейк-данс, реп, граффіти й ді-джеінг. Растмани Готи Металісти Хіп-хоп Хіппі Панки прагнення до особистої свободи й повної незалежності відрізняються строкатим епатажним іміджем. Вони фарбують волосся у неприродні кольори, начісують і фіксують лаком. Характеристика окремих молодіжних субкультур, які пов’язані із жанрами музики Характерні ознаки Похмурість, культ меланхолії, естетика фільмів жахів і готичних романів.
  • 12. Емо(субкультура) Емо (з англ. означає емоційний) – молодіжна субкультура, яка утворилась на базі прибічників однойменного музичного жанру
  • 13. Найпоширеніша субкультура емо серед підлітків 13-18 років
  • 14. Головне для представників субкультури Емо – емоції. І вони черпають їх звідусіль – із книг, кіно. Часто в емо-музиці переважає крик(«скримінг»), плач, вереск.
  • 15. Одяг Емо Для емо характерний одяг в рожево-чорних тонах з двокольоровими візерунками і стилізованими значками. Основними кольорами в одязі є чорний і рожевий (пурпурний), хоч і інші шокуюче-яскраві поєднання вважаються допустимими.
  • 16. Символіка субкультури Емо • Рожеве серце, часто з поперечною тріщиною або розірване на клапті. • Череп з кістками. • Рожевий (або чорний) пістолет або схрещені пістолети з написом «bang- bang» (звук пострілу). • Чорна п'ятикутна зірка на рожевому фоні. • Рожево-чорна шахівниці. • Футболки з героями дитячих мультфільмів (наприклад, Міккі Маус).
  • 17. Субкультура Емо, як чинник негативного впливу на підлітка Вплив субкультури «Емо» на підлітка є вкрай негативним явищем. Пропагування депресивного настрою та заохочення суїцидальних схильностей є руйнівним для формування адекватної, психічно-здорової особистості - молодого покоління. Факт стрімкого розвитку «емо» - ідеології та масовості, є загрозою зростання кількісних показників самогубств серед підлітків.
  • 18. Готи (субкультура) Готи (з англ. означає варварський, грубий) – субкультура, що зародилася наприкінці 70-х років ХХ століття у Великобританії на основі панк-руху.
  • 19. Від початку будучи молодіжною, нині у світі субкультура представлена людьми віком від 14 до 45 років і старшими
  • 20. Готична мода • Зовнішній вигляд — одяг і взуття, зачіски, атрибутика — є однією з найважливіших складових готичної субкультури. • Основними складовими сучасного готичного іміджу є переважання чорного кольору в одязі, використання металевих або срібних прикрас із символікою готичної субкультури і характерний макіяж.
  • 21. Готична атрибутика Типова атрибутика готів — анх (давньоєгипетський символ безсмертя, що одержав поширення після виходу фільму «Голод»), хрести (в тому числі кельтський), зображення кажанів і символів смерті. Готи іноді носять різноманітні магічні або окультні знаки.
  • 22. Подібну потенційну небезпеку несуть наступні субкультурні(готичні) норми: 1. Вибір позерами кладовищ, як пріоритетних місць тусовок. Це наводить до того, що така поширена в підлітковому середовищі «забава», як нанесення написів і малюнків на стіни, в правовому плані розглядається не як хуліганство, а як вандалізм.
  • 23. 2. Естетизація тем окультизму і сатанізму. В окремих випадках, при невисокому інтелекті підлітка, подібна норма спорадично може вироджуватися в д’яволопоклонство, зав'язане на вандалізмі і знущанні з тварин.
  • 24. 3. Готичну субкультуру відзначають частіше темними, чорними кольорами в одязі. Такий «прикид» негативно впливає на психіку учнів, викликаючи депресивні стани і навіть суїциди.
  • 25. Хіпі(субкультура) Хіпі – міжнародний молодіжний рух, який виник у 1965 році в Сан-Франциско у контексті лібералізації і демократизації традиційного суспільства.
  • 26. Вплив субкультури Хіпі на психіку людей • Негативний вплив на аудиторію наявності сцен насильства і сексу в кіно, на телебаченні і відео доводиться багаточисельними дослідженнями. • Таким чином підлітки стають більш роздратованими, та неврівноваженими. Різко знижується їхній загальний розумовий розвиток.
  • 27. Гопнік (гоп, гопота) – представник радянської та пост-радянської субкультури, утвореної в результаті інфільтрації кримінальної естетики в робітниче середовище
  • 28. Одяг гопніка • Кросівки «Адідас» або «Пума» • Спортивні штани • Шкіряна куртка • Бейсболка, або зимова чорна шапка • Зачіска дуже коротка, іноді залишають невеликий чубок
  • 30. Правила поводження при зустрічі з гоп-компаніями • Намагатися пройти мимо, не обертаючись; • Пересуватися слід швидко, по ламаній траєкторії (дворами, наприклад); • Триматися ближче до перехожих — це зробить вигляд, що ви не одні; • Уникайте темних безлюдних місць; • Намагайтеся не починати діалог з ними.
  • 31. Панки(субкультура) Панки (з англ. означає шалена, молода людина) – молодіжна субкультура на рок- естраді.
  • 32. Мета організації • різкий протест проти будь-яких моральних і звичаєвих правил
  • 33. Це відбилося насамперед на характері їх музики - панк-року (постійна зміна інтонації, надмірне використання ударних інструментів, переважання ритму над мелодією).
  • 34. Шокував глядачів і зовнішній вигляд виконавців у їх стилі завжди присутня неохайність і недбалість (різноколірний грим, лахміття старомодного одягу, обвішаного усіляким мотлохом).
  • 35. Висновок Отже, питання субкультур є важливим у наш час. Зазвичай представники молодіжних субкультур - це практично діти, не сформовані до кінця особистості, яким уже завтра будувати та зміцнювати нашу країну. Саме від них залежить наше майбутнє.