Создание условий для развития у дошкольников ценностного отношения к культуре и истории донского казачества.
Задачи:
- формирование гордости за свое происхождение;
- создание первоначальных представлений о нравственных и духовных ценностях (сострадании, любви, терпении, чести, достоинстве);
- воспитание в подрастающем поколении интереса к нравственному и духовному наследию предков;
- формирование чувства сопричастности к своей стране.
Создание условий для развития у дошкольников ценностного отношения к культуре и истории донского казачества.
Задачи:
- формирование гордости за свое происхождение;
- создание первоначальных представлений о нравственных и духовных ценностях (сострадании, любви, терпении, чести, достоинстве);
- воспитание в подрастающем поколении интереса к нравственному и духовному наследию предков;
- формирование чувства сопричастности к своей стране.
Цель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Цель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Презентация опыта работы воспитателя ДОУ по нравственно-патриотическому воспи...Валерия Кулеш
Презентация будет интересна творческим воспитателям, приоритетным направление в работе которых является формирование нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Данную презентацию можно использовать как наглядное пособие на занятиях по изобразительной деятельности, как идеи для детского творчества.
2. Мы живём в интересное и сложное время, когда на
многое начинаешь смотреть по иному, многое заново
открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится
к нашему прошлому, которое мы, оказывается, знаем весьма
поверхностно. Что заботило, радовало и интересовало русских
людей, чем они занимались, как трудились, о чём мечтали,
рассказывали и пели, что передавали своим детям и внукам?
Ответить на эти вопросы сегодня – значит восстановить связь
времён, вернуть утерянные ценности. Обратиться к истокам
поможет фольклор: ведь его содержание – жизнь народа,
человеческий опыт, просеянный через сито веков, духовный
мир русского человека, его мысли, чувства, переживания.
Фольклор имеет ясно выраженную дидактическую
направленность. Многое в нем создано специально для детей
и было продиктовано заботой о подрастающем поколении.
3. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего
свою Родину – задача особенно актуальная сегодня и не может
быть решена без глубокого познания духовного богатства
своего народа, освоения народной культуры. Процесс познания
и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно
говорит наш народ: с молоком матери, ребёнок должен
впитывать культуру своего народа через народные песни,
колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, загадки,
пословицы, поговорки, сказки, произведения народно-
декоративного искусства.