ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΠΛΟΥ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 201...Yulie Zika
Παρουσίαση μαθητριών του Γυμνασίου Πέπλου στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας για την ασφάλεια και τη Δημιουργικότητα στο Διαδίκτυο (Υπεύθυνες Καθηγήτριες Σεβίλ Αλή ΠΕ19, Βάγια Ζήκα ΠΕ02, Διευθύντρια, Επιμορφώτρια ΤΠΕ)-2013-2014
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΠΛΟΥ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 201...Yulie Zika
Παρουσίαση μαθητριών του Γυμνασίου Πέπλου στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας για την ασφάλεια και τη Δημιουργικότητα στο Διαδίκτυο (Υπεύθυνες Καθηγήτριες Σεβίλ Αλή ΠΕ19, Βάγια Ζήκα ΠΕ02, Διευθύντρια, Επιμορφώτρια ΤΠΕ)-2013-2014
Easter in Greece is the most important religious celebration, marked by traditions like dyeing eggs red on Red Thursday to commemorate Christ's blood and clinking the eggs together on Easter Sunday to see which is strongest. On Good Friday, people visit churches to pay respects to Christ at his Epitaph. Special foods associated with Easter include tsourekia sweet bread, magiritsa soup eaten after the Easter church service, and ovelias lamb roasted outside homes. Easter falls during spring weather, giving Greeks another reason to relax and enjoy the holiday before final exams.
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΥΧΕΡΟΥ 2012-13
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ «Από το σχολείο… στην αγορά εργασίας- Οι δυνατότητες που μας προσφέρει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα».
Easter in Greece is the most important religious celebration, marked by traditions like dyeing eggs red on Red Thursday to commemorate Christ's blood and clinking the eggs together on Easter Sunday to see which is strongest. On Good Friday, people visit churches to pay respects to Christ at his Epitaph. Special foods associated with Easter include tsourekia sweet bread, magiritsa soup eaten after the Easter church service, and ovelias lamb roasted outside homes. Easter falls during spring weather, giving Greeks another reason to relax and enjoy the holiday before final exams.
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΥΧΕΡΟΥ 2012-13
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ «Από το σχολείο… στην αγορά εργασίας- Οι δυνατότητες που μας προσφέρει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα».
Δημιουργική Εργασία Β΄Λυκείου με θέμα «Ο Άρχοντας των Δακτυλιδιών-Πτυχές του μυθιστορήματος του Τζ. Ρ. Τόλκιν», με συντονιστή τον φιλόλογο κ. Τσαπάνη Χρήστο
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
η χαρτα των δικαωματων του παιδιου
1. Η ΧΑΡΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝΗ ΧΑΡΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Γυμνάσιο ΤΥΧΕΡΟΥΓυμνάσιο ΤΥΧΕΡΟΥ
2. 1.1.
Δικαιούμαι να έρθω στη ζωήΔικαιούμαι να έρθω στη ζωή
Δικαιούμαι να υπάρξωΔικαιούμαι να υπάρξω
3. 2.2.
Δικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμοΔικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμο
χωρίς βία και φτώχεια.χωρίς βία και φτώχεια.
4. 3.3.
Δικαιούμαι να ζήσω σε έναν κόσμο πουΔικαιούμαι να ζήσω σε έναν κόσμο που
σέβεται και προστατεύει το φυσικόσέβεται και προστατεύει το φυσικό
περιβάλλονπεριβάλλον
5. 4.4.
Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβασηΔικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση
στο μαγικό κόσμο της γνώσηςστο μαγικό κόσμο της γνώσης
6. 5.5.
Δικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο καιΔικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο και
χώρο να παίζω.χώρο να παίζω.
7. 6.6.
Δικαιούμαι να μάθω τι είναι καλό γιαΔικαιούμαι να μάθω τι είναι καλό για
την ψυχική και τη σωματική μουτην ψυχική και τη σωματική μου
υγεία.υγεία.
8. 7.7.
Δικαιούμαι να περνάω αρκετό χρόνο μεΔικαιούμαι να περνάω αρκετό χρόνο με
τους γονείς μου.τους γονείς μου.
9. 8.8.
Δικαιούμαι να ζήσω με αθωότητα καιΔικαιούμαι να ζήσω με αθωότητα και
ανεμελιά τα παιδικά μου χρόνια.ανεμελιά τα παιδικά μου χρόνια.
10. 9.9.
Δικαιούμαι να ζήσω σε μια κοινωνίαΔικαιούμαι να ζήσω σε μια κοινωνία
που προστατεύει τα προσωπικά μουπου προστατεύει τα προσωπικά μου
δεδομένα.δεδομένα.
11. 10.10.
Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο,Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο,
δίκαιο και ειρηνικό.δίκαιο και ειρηνικό.
12. Έναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσωΈναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσω
αύριο τα δικά μου παιδιά .αύριο τα δικά μου παιδιά .