1. Здравствуйте, уважаемые
коллеги.
Тема нашей встречи: Способы
развития педагогического
сообщества.

2. Цель встречи:
•Включение участников встречи
в процесс развития
педагогического сообщества.

3. План встречи:
1. Освещение первых удачных шагов учеников
школьного актива.
2. Рассказ об особенностях развития
педагогического сообщества.
3. Творческая мастерская.
Встреча рассчитана на 1,5 часа.

4. Практическая деятельность
участников школьного актива:
1. Классные часы, посвящённые лидерству,
2. ОТД (общее творческое дело),
3. Написание конституции – свода правил,
регулирующего отношения между
учениками и другими участниками
образовательного процесса.

5. На основе диссертационной работы
Капустиной Людмилы Николаевны:
Формирование педагогических сообществ
как фактор повышения профессиональной
культуры учителя
• Л.И. Новиковой, В.И. Слободчикова, А.С.
Макаренко, В.А. Сухомлинского, А.С.
Залужного, В.А. Караковского.
• Коллектив или Сообщество?

6. Есть ли разница?
Коллектив - Сообщество -
• Это объединение на основе
общих интересов и
потребностей, необходимое
для личностного
самовыражения,
самоутверждения и
самореализации.
• Это коллектив, который
характеризуется наличием
общих ценностей и смыслов;
соблюдением обязательным
для всех членов норм и
правил; ощущением всеми
учителями социальной
защищённости.

7. Пять условий формирования
педагогического сообщества, которое
обуславливает рост педагогической
культуры.
1. Решение сообществом
профессиональных задач.

8. Выделяются следующие виды деятельности,
которые способствуют повышению
профессиональной культуры:
1. Целеполагание,
2. Планирование работы
школы,
3. Инновационная и
познавательная
деятельность.

9. 2) Осуществление деятельности в
разнообразных и логически связанных
организационных формах
• Обмен педагогическом опытом,
• Открытые уроки,
• Мастер – классы, мастерские,
• Проектные команды и др.

10. 3) Гуманистический характер
деятельности по формированию
педагогического сообщества.
•Человекоориентированность,
которая исключает не
обоснованный контроль и опеку.
•Предоставление творческой
свободы.

11. 4) Наличие традиций и нормативно
правовой базы сообщества.
• Главное условие: коллегиальность их
создания, широкое обсуждение и принятие
всеми членами сообщества.

12. 5) Возможность каждого педагога
входящего в сообщество выполнять
различные социальные и
профессиональные роли.
• Дифференциация и взаимодополняемость.

13. Факторы препятствующие развитию
сообщества в педагогическом коллективе
• Отсутствие общей цели.
• Отрицательный психологический
микроклимат.
• Подмена педагогического сообщества
предметными сообществами.

14. Успех есть в каждом и
во мне.
Спасибо за внимание!