Проект в разновозрастной группе № 1 «Обитатели Арктики» Разработала воспитатель МБДОУ № 28 Стрекалова Диана Павловна 2014 год

1. Проект в разновозрастной
группе № 1
«Обитатели Арктики»
Разработала воспитатель МБДОУ № 28
Стрекалова Диана Павловна
2014 год

2. Информационная карта проекта
Автор проекта: Стрекалова Д.П.
Продолжительность проекта: 2 недели
Тип проекта: групповой, краткосрочный
Участники проекта: взрослые и дети
Возраст детей: 5-7 лет
Актуальность: формирование у дошкольников
экологической культуры, способности понимать и
любить окружающий мир. Обогащать духовную сферу
ребенка, способствовать формированию моральных
качеств.
Цель: знакомство с Арктикой
Форма проведения: занятия по познанию, игровая
деятельность, свободная деятельность, выполнение работ
по аппликации, лепке, выставка детского творчества.

3. Проблема
1. Как приспособились животные к суровым
условиям Арктики( густой мех, белая
окраска, толстый слой подкожного жира).
2. Чем питаются?
Цель проекта
Знакомство с обитателями Арктики; их внешним
видом; образом жизни; с особенностями природных
условий Арктического края.

4. Задачи проекта
1. Формировать у детей представление о животных
Арктики.
2. Развивать познавательный интерес ко всему
живому, получать новые знания из
книг, видеоматериалов.
3. Развивать умение делать выводы, устанавливать
причинно - следственные связи между животными
Арктики.
4. Воспитывать эмоциональное отношение к
животным Арктики, любовь к природе.
5. Организовать выставку детских работ «Животные
Арктики»

5. Предполагаемый результат
1. Проявление интереса к объектам живой природы.
2. Формирование стремления к изучению жизни
животных, умению делать выводы, устанавливать
связи, получать большую информацию о животных
Арктики.
3. Желание отражать свои впечатления через
различные виды деятельности.

6. 1 этап
подготовительный
* Подбор методической, справочной, художественной литературы.
* Подбор видеоматериалов.
2 этап
Деятельностный
* Определение задач воспитательной и образовательной работы.
* Планирование деятельности участников проекта.
* Реализация задуманного.

7. В Арктике белой, в белой пустыне
Белый медведь грузно ходит по льдине,
Белая крачка по небу летит,
Белый белѐк возле мамы лежит.
Айсберг белеет в белом тумане,
Белые стаи белух в океане.
Белой метлой ветер вихри метѐт,
Белую песню про Север поѐт.
Татьяна Ефимова

8. Вот она – Арктика!
На столе стоит старый глобус,
И надписи время стѐрло.
По буквам сложу я слово:
«А-р-к-т-и-к-а»…
Арктика – это ведь ЗДОРОВО!
Побывать бы там, хоть на
мгновение.
Повидать бы медведей
полярных.
Привезла бы я им варенья
Или ягод наших багряных.
Кононенко Алина, 9 лет

9. Опытно – экспериментальная деятельность
«Загадка перышка»

10. Аппликация
«Белая полярная сова»

11. Летает бесшумно.
Кругом голова!
Полярная, белая
Птица (Сова.)
Эта птица, тоже хищник,
В тундре северной живёт.
Любит зайцем
подкрепиться,
Не шумлив её полёт.
Чисто – белым
опереньем
Сплошь покрыта, с
головой.
А в учебниках зовётся
Она ...(Полярною совой).

12. Свободное творчество. Лепка.
Я леплю из пластилина,
Сине-жѐлтого пингвина.
Только мне сказала Светка,
Что пингвин другой расцветки:
С белым шарфом в чѐрном фраке.
Нет, наверно это враки!
В Антарктиду, в тот мороз,
Кто пингвину фрак привѐз?
Л. Заикина

14. Подвижные игры народов Крайнего Севера

15. Итоговое занятие:
изготовление макета «Арктика»

16. Спасибо за внимание!