1. Урок по предмету
«Развитие речи и
окружающий мир» в
классах «Особый
ребенок»
Коллективная работа
Подводный мир
2. Цели урока:
1) сформировать у детей элементарные представления об естественных
водоемах, о существующей под водой жизни (обитателях подводного
мира);
2) ввести в активный словарь учащихся следующие слова и
словосочетания: «море», «водоем», «рыба», «водоросли», «морская
звезда», «морской конек», «морское дно» и др.;
3) продолжать развивать у детей мелкую моторику рук, мышление,
воображение;
4) воспитывать в учащихся стремление к красоте (украшению
выполняемой работы); вырабатывать у детей аккуратность,
старательность в процессе выполняемой ими практической работы;
5) воспитывать в учащихся стремление к сотрудничеству, продуктивной
деятельности в коллективе.
3. Задачи урока:
1) рассказать учащимся в доступной форме о подводном
мире, сопровождая сообщение соответствующими иллюстрациями из
книг;
2) привлечь детей к активной работе по узнаванию и называнию
объектов подводного мира;
3) выполнить коллективную работу «Подводный мир», включающую в
себя элементы лепки, рисования, аппликации, работы с готовыми
формами.
4) украсить готовую работу с помощью дополнительных средств
(специальный блеск, миниатюрные декоративные детали);
5) привлечь к работе всех присутствующих детей, создавая ситуации
совместного выполнения учащимися той или иной деятельности
(совместное раскрашивание фона, наклеивание готовых форм и т.д.).
4.
5.
6. Даня наклеивает на подготовленный другими детьми
фон акулу, которую до этого он самостоятельно
нарисовал и вырезал из бумаги.
7. Саша при помощи Екатерины Алексеевны
приклеивает вырезанных из бумаги рыбок
13. Коллективную работу «Подводный мир»
выполнили ученики 2-го и 6-го «Б»
классов «Особый ребенок» при
поддержке своих учителей – Ивановой
Екатерины Алексеевны и Пашниной Веры
Анатольевны.
Презентацию подготовила Пашнина В.А.
