პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში AxaliLiana Alavidze
პროექტის აქტუალობა: მაწანწალა ცხოველების თემა საქართველოში დღემდე გადაუჭრელ პრობლემად რჩება. გარდა იმისა, რომ მათ აუტანელ პირობებში უხდებათ ქუჩაში ცხოვრება,უსახლკარო ცხოველები ხშირად ინფექციური დაავადებების მატარებლებადაც გვევლინებიან. მაწანწალა ცხოველების არსებობის ერთ–ერთი მიზეზი პატრონების გულგრილობა და შობადობის უკონტროლო მდგომარეობაში ყოფნაა.ის მეთოდები კი, რომლითაც სათანადო სახელმწიფო სამსახურები ცდილობენ მაწანწალა ცხოველების პრობლემების გადაწყვეტას, ყოვლად არაჰუმანური, მიუღებელი და არაეფექტურია.
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში AxaliLiana Alavidze
პროექტის აქტუალობა: მაწანწალა ცხოველების თემა საქართველოში დღემდე გადაუჭრელ პრობლემად რჩება. გარდა იმისა, რომ მათ აუტანელ პირობებში უხდებათ ქუჩაში ცხოვრება,უსახლკარო ცხოველები ხშირად ინფექციური დაავადებების მატარებლებადაც გვევლინებიან. მაწანწალა ცხოველების არსებობის ერთ–ერთი მიზეზი პატრონების გულგრილობა და შობადობის უკონტროლო მდგომარეობაში ყოფნაა.ის მეთოდები კი, რომლითაც სათანადო სახელმწიფო სამსახურები ცდილობენ მაწანწალა ცხოველების პრობლემების გადაწყვეტას, ყოვლად არაჰუმანური, მიუღებელი და არაეფექტურია.
კვლევა, რომელიც ჩატარდა თბილისის 10-ე საჯარო სკოლაში და მიზნად ისახავს რესურსების გამოყენების სიხშირისა და მიზნობრიობის დადგენას მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში.
პრეზენტაცია მოიცავს რამოდენიმე საკითხს:
1. განათლების მკვლევარების აზრი საშ. დავალების შესახებ
2. რამდენად მნიშვნელოვანია რეგულარულად მისი შესრულება
3. საშინაო დავალების მიცემის 9 პრინციპი
4. მშობლის როლი საშინაო დავალების შესრულებისას
5. დასკვნები და რეკომენდაციები
კვლევა, რომელიც ჩატარდა თბილისის 10-ე საჯარო სკოლაში და მიზნად ისახავს რესურსების გამოყენების სიხშირისა და მიზნობრიობის დადგენას მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში.
პრეზენტაცია მოიცავს რამოდენიმე საკითხს:
1. განათლების მკვლევარების აზრი საშ. დავალების შესახებ
2. რამდენად მნიშვნელოვანია რეგულარულად მისი შესრულება
3. საშინაო დავალების მიცემის 9 პრინციპი
4. მშობლის როლი საშინაო დავალების შესრულებისას
5. დასკვნები და რეკომენდაციები
მოკლედ ამ პრეზენტაციის შესაბამისობაში მოყვანას ორი დღე მოუნდი. აღმოჩნდა რომ იმ ფონტს არ კითხულობდა პროგრამა, რა ფონტითაც ეს გაკეთებული მქონდა, ჩემდა სატანჯველად 70 სლაიდია თუ მეტი და სათითაოდ გადავიყვანე ყველა დეტალი შესაბამის ფონტზე!
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება,დამხმარე სახელმძღვანელო მასწავლებებისთვის,მ.ხუნძაყიშვილი, ს.ბივერი. მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი
კავკასიის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
მასწავლებელთა კონფერენცია თემაზე:
„ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების და მიდგომების გამოყენება სწავლის პროცესში“
2. მშობელთა
ჩართულობას მნიშვნელოვანი
ზეგავლენის მოხდენა შეუძლია ბავშვის
განვითარებაზე, როგორც სკოლამდელ,
ასევე სასკოლო ასაკში.
ჩართულობა
არ გულისხმობს მხოლოდ
მშობელთა კრებებზე სიარულს და
პედაგოგისთვის შვილის აკადემიური
მოსწრების შესახებ კითხვების დასმას.
3. 1.
მშობელთა აქტიურ ჩართულობას
სასკოლო ცხოვრებაში და აქტიურ
კომუნიკაციას შვილის პედაგოგებთან.
2. ხელშეწყობას მოსწავლეთათვის
სასკოლო დავალებების შესასრულებლად
და სასწავლო გეგმით
გათვალისწინებული აქტივობებით
განსაზღვრული მიზნების მისაღწევად.
5.
პროექტგაკვეთილი - კონკრეტული პრობლემის
გადაჭრის ან ინიციატივის განხორციელებისკენ
მიმართული მრავალფეროვანი სამუშაოა,
რომლის დროსაც ვითარდება კვლევითი,
შემოქმედებითი, თანამშრომლობისა და
საკომუნიკაციო უნარები.
პროექტზე მუშაობისას როგორც
მასწავლებლის,ასევე მოსწავლეების წინაშე
სრულიად ახალი ამოცანები დგება,რომლებიც
არსებითად განსხვავდება ტრადიციული
გაკვეთილისგან.
6.
7.
მოსწავლე სასწავლო პროცესის აქტიური
მონაწილეა;
მასწავლებელი ქმნის ღია და მხარდამჭერ გარემოს,
იგი გამოდის თანამშრომლის, ”ფასილიტატორის”
როლში,
მოსწავლე ახდენს ცოდნის სისტემატიზაციას და
სკოლაში მიღებული ცოდნის რეალურ
ცხოვრებასთან ინტეგრირებას.
სწავლა მოსწავლისთვის ხდება უფრო საინტერესო
და სახალისო, რაც ზრდის მათში შინაგან
მოტივაციას;
მოსწავლეებს უვითარდებათ მაღალი სააზროვნო
უნარები;
მოსწავლეებს უვითარდებათ ჯგუფური მუშაობის,
თანამშრომლობის და კომუნიკაციის უნარ-ჩვევები.
8. მე
და ბავშვებს თქვენი დახმარების იმედი
გვაქვს, რადგან წინ სერიოზული,რთული
პროექტი გველის და თქვენ გარეშე ფონს
ვერ გავალთ.