1. 1
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 12 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 40 – 60 นาที
กิจกรรม : การเลนตามมุม / เสรี
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสรีหรือเลนตามมุม เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กไดเลนอยางอิสระ ตามมุม
ประสบการณ ที่จัดให ไดแก มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมุติ มุมวิทยาศาสตร มุมดนตรี
และมุมอื่น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจตั้งแตตนจนจบอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
2. เลนหรือทํางานรวมกันเปนกลุมได (มาตรฐานที่ 8 / 1 )
3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : การรูจักปรับตัวเขากับเพื่อน ๆ
ความรับผิดชอบ การคิดและแกไขปญหาเฉพาะหนา
2. ประสบการณสําคัญ : การทํากิจกรรมรวมกับเพื่อน
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
1. แนะนํามุมประสบการณใหเด็กไดรูจัก และวิธีการเลน
2. เด็กและครูรวมสรางขอตกลงรวมกันในการเลนแตละมุม
3. เด็กไดเลือกเลนตามมุมประสบการณตามความสนใจ
4. เมื่อเลิกเลน เก็บอุปกรณการเลนใหเรียบรอย
5. ครูสรุปและสนทนาเพิ่มเติม
• / แหล่งเรียนรู้
-
มุมประสบการณตาง ๆ
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดมุมประสบการณ

2. • การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- ารวัด / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 12/1 , มาตรฐานที่ 8/1 , มาตรฐานที่ 8/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

3. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมการเล่นตามมุม / เสรี
12/1 8/1 8/2
ร่ วมกิจกรรม เล่ นหรือ ปฏิบัตตาม
ิ สรุปผล
- สกุล ด้ วยความ ทํางาน ข้ อตกลง
ร่ วมกันเป็ น ร่ วมกัน
ต้ นจนจบ กลุ่มได้
อย่ างมี
ความสุ ข
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัตไม่ ได้
ิ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุงแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ แต่มี ข้ อผิดพลาด
ิ ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ิ
ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย
ิ ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ทุกมาตรฐาน ผ่าน
ิ

4. 2
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 13 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 40 – 60 นาที
กิจกรรม : การเลนตามมุม / เสรี
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสรีหรือเลนตามมุม เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กไดเลนอยางอิสระ ตามมุม
ประสบการณ ที่จัดให ไดแก มุม บล็อก มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมุติ มุมวิทยาศาสตร มุมดนตรี
และมุมอื่น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจตั้งแตตนจนจบอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
2. เลนหรือทํางานรวมกันเปนกลุมได (มาตรฐานที่ 8 / 1 )
3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : การรูจักปรับตัวเขากับเพื่อน ๆ
ความรับผิดชอบ การคิดและแกไขปญหาเฉพาะหนา
2. ประสบการณสําคัญ : การทํากิจกรรมรวมกับเพื่อน
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
1. แนะนํามุมประสบการณใหเด็กไดรูจัก และวิธีการเลน
2. เด็กและครูรวมสรางขอตกลงรวมกันในการเลนแตละมุม
3. เด็กไดเลือกเลนตามมุมประสบการณตามความสนใจ
4. เมื่อเลิกเลน เก็บอุปกรณการเลนใหเรียบรอย
5. ครูสรุปและสนทนาเพิ่มเติม
• / แหล่งเรียนรู้
-
มุมประสบการณ ตาง ๆ
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดมุมประสบการณ

5. • การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 12/1 , มาตรฐานที่ 8/1 , มาตรฐานที่ 8/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

6. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมการเล่นตามมุม / เสรี
12/1 8/1 8/2
ร่ วมกิจกรรม เล่ นหรือ ปฏิบัตตาม
ิ สรุปผล
- สกุล ด้ วยความ ทํางาน ข้ อตกลง
ร่ วมกันเป็ น ร่ วมกัน
ต้ นจนจบ กลุ่มได้
อย่ างมี
ความสุ ข
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช. ธี ร
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัตไม่ ได้
ิ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุงแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ แต่มี ข้ อผิดพลาด
ิ ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ิ
ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย
ิ ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ทุกมาตรฐาน ผ่าน
ิ

7. 3
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 14 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 40 – 60 นาที
กิจกรรม : การเลนตามมุม / เสรี
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสรีหรือเลนตามมุม เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กไดเลนอยางอิสระ ตามมุม
ประสบการณ ที่จัดให ไดแก มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมุติ มุมวิทยาศาสตร มุมดนตรี
และมุมอื่น ๆ
• จุดประสงค์ / สภา
1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจตั้งแตตนจนจบอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
2. เลนหรือทํางานรวมกันเปนกลุมได (มาตรฐานที่ 8 / 1 )
3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : การรูจักปรับตัวเขากับเพื่อน ๆ
ความรับผิดชอบ การคิดและแกไขปญหาเฉพาะหนา
2. ประสบการณสําคัญ : การทํากิจกรรมรวมกับเพื่อน
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
1. แนะนํามุมประสบการณใหเด็กไดรูจัก และวิธีการเลน
2. เด็กและครูรวมสรางขอตกลงรวมกันในการเลนแตละมุม
3. เด็กไดเลือกเลนตามมุมประสบการณตามความสนใจ
4. เมื่อเลิกเลน เก็บอุปกรณการเลนใหเรียบรอย
5. ครูสรุปและสนทนาเพิ่มเติม
• / แหล่งเรียนรู้
-
มุมประสบการณตาง ๆ
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดมุมประสบการณ

8. • การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 12/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 8/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

9. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมการเล่นตามมุม / เสรี
12/1 8/1 8/2
ร่ วมกิจกรรม เล่ นหรือ ปฏิบัตตาม
ิ สรุปผล
- สกุล ด้ วยความ ทํางาน ข้ อตกลง
ร่ วมกันเป็ น ร่ วมกัน
ต้ นจนจบ กลุ่มได้
อย่ างมี
ความสุ ข
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัตไม่ ได้
ิ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุงแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ แต่มี ข้ อผิดพลาด
ิ ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ิ
ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย
ิ ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ทุกมาตรฐาน ผ่าน
ิ

10. 4
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 15 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 40 – 60 นาที
กิจกรรม : การเล่นตามมุม / เสรี
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสรีหรือเลนตามมุม เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กไดเลนอยางอิสระ ตามมุม
ประสบการณ ที่จัดให ไดแก มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมุติ มุมวิทยาศาสตร มุมดนตรี
และมุมอื่น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจตั้งแตตนจนจบอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
2. เลนหรือทํางานรวมกันเปนกลุมได (มาตรฐานที่ 8 / 1 )
3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : การรูจักปรับตัวเขากับเพื่อน ๆ
ความรับผิดชอบ การคิดและแกไขปญหาเฉพาะหนา
2. ประสบการณสําคัญ : การทํากิจกรรมรวมกับเพื่อน
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
1. แนะนํามุมประสบการณใหเด็กไดรูจัก และวิธีการเลน
2. เด็กและครูรวมสรางขอตกลงรวมกันในการเลนแตละมุม
3. เด็กไดเลือกเลนตามมุมประสบการณตามความสนใจ
4. เมื่อเลิกเลน เก็บอุปกรณการเลนใหเรียบรอย
5. ครูสรุปและสนทนาเพิ่มเติม
• / แหล่งเรียนรู้
-
มุมประสบการณตาง ๆ
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดมุมประสบการณ

11. • การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 12/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 8/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

12. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมการเล่นตามมุม / เสรี
12/1 8/1 8/2
ร่ วมกิจกรรม เล่ นหรือ ปฏิบัตตาม
ิ สรุปผล
- สกุล ด้ วยความ ทํางาน ข้ อตกลง
ร่ วมกันเป็ น ร่ วมกัน
ต้ นจนจบ กลุ่มได้
อย่ างมี
ความสุ ข
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัตไม่ ได้
ิ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุงแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ แต่มี ข้ อผิดพลาด
ิ ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ิ
ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย
ิ ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ทุกมาตรฐาน ผ่าน
ิ

13. 5
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 16 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 40 – 60 นาที
กิจกรรม : การเลนตามมุม / เสรี
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสรีหรือเลนตามมุม เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กไดเลนอยางอิสระ ตามมุม
ประสบการณ ที่จัดให ไดแก มุม บล็อก มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมุติ มุมวิทยาศาสตร มุมดนตรี
และมุมอื่น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. รวมกิจกรรมดวยความสนใจตั้งแตตนจนจบอยางมีความสุข (มาตรฐานที่ 12 / 1 )
2. เลนหรือทํางานรวมกันเปนกลุมได (มาตรฐานที่ 8 / 1 )
3. ปฏิบัติตามขอตกลงรวมกัน (มาตรฐานที่ 8 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : การรูจักปรับตัวเขากับเพื่อน ๆ
ความรับผิดชอบ การคิดและแกไขปญหาเฉพาะหนา
2. ประสบการณสําคัญ : การทํากิจกรรมรวมกับเพื่อน
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
1. แนะนํามุมประสบการณใหเด็กไดรูจัก และวิธีการเล น
2. เด็กและครูรวมสรางขอตกลงรวมกันในการเลนแตละมุม
3. เด็กไดเลือกเลนตามมุมประสบการณตามความสนใจ
4. เมื่อเลิกเลน เก็บอุปกรณการเลนใหเรียบรอย
5. ครูสรุปและสนทนาเพิ่มเติม
• / แหล่งเรียนรู้
-
มุมประสบการณตาง ๆ
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดมุมประสบการณ

14. • การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 12/1 , มาตรฐานที่ 8/1 , มาตรฐานที่ 8/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

15. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมการเล่นตามมุม / เสรี
12/1 8/1 8/2
ร่ วมกิจกรรม เล่ นหรือ ปฏิบัตตาม
ิ สรุปผล
- สกุล ด้ วยความ ทํางาน ข้ อตกลง
ร่ วมกันเป็ น ร่ วมกัน
ต้ นจนจบ กลุ่มได้
อย่ างมี
ความสุ ข
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัตไม่ ได้
ิ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุงแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ แต่มี ข้ อผิดพลาด
ิ ระดับ 2 : ปฏิบัตได้ เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ิ
ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย
ิ ระดับ 3 : ปฏิบัตได้ ทุกมาตรฐาน ผ่าน
ิ