1. Із досвіду роботи вчителя
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
ЛІТЕРАТУРИ
Черкаської ЗОШ І-ІІІст.№2
Гавриш Наталії Олександрівни

2. Гавриш Наталія Олександрівна








Народилася у листопаді
1977року в сел.Черкаське
У 1984році пішла до першого
класу Черкаської ЗОШ І-ІІІст.
№2
У 1994 році закінчила школу
У цьому ж році вступила до
Слов`янського педагогічного
інституту
У 1998році закінчила СДПІ за
спеціальністю вчитель
зарубіжної
літератури,української мови та
літератури
З 2000року почала працювати
вчителем зарубіжної
літератури, української мови та
літератури у Черкаській ЗОШ ІІІІст.№2.
З 2008року очолюю районну
НМК вчителів світової
літератури та російської мови

3. ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ
ПРАЦЮЮ

Виховання любові до читання,
краси художнього слова;
розвиток творчих здібностей
учнів на уроках світової
літератури,української мови та
літератури; виховання
школярів на національних
традиціях і культурі
українського народу.

4. ЕКСКУРСІЯ КАБІНЕТОМ

5. Інтерактивні прийоми,які
використовую в процесі
вивчення предметів
 “ Рух по колу”
 “Робота в малих групах”
 “Мозковий штурм”
 “Мікрофон”
 “Прийом пресс”
 “Метод проектів”
 “Хвилинка мудрості”

6. Підсумковий урок з української літератури
у 9класі по творчості Т.Г.Шевченка “Вінок
слави Кобзареві”

7. ОБДАРОВАНІ УЧНІ



Папуша Марина
учениця 9класу
Учасниця
конкурсу знавців
української мови
ім.П.Яцика
Учасниця
районної
олімпіади з
української мови

8. ОБДАРОВАНІ УЧНІ


Савельєва
Світлана
учениця 9класу
Учасниця
районного
конкурсу читців
шевченківської
поезії

9. Ш М Т М 2010





У березні – вересні 2010р була слухачкою курсів
Школи молодого творчого методиста при Донецькому
облІППО
Метою і завданнями Школи є підготовка до ефективної
організації процесу фахового вдосконалення
працівників системи освіти,забезпечення знаннями і
вміннями зі сфери розробки,управління освітніми
пректами
Основою підготовки в ШМТМ виступає проектна
діяльність,кооперативне навчання
Стрижневою проблемою діяльності школи -2010формування готовності педагогічних кадрів до
інноваційної діяльності через розвиток проектної
культури
На дистанційному етапі працюю над розробкою
проекту “Створення індивідуальних освітніх траекторій
пед. працівників в міжатестаційний період”

10. Ш М Т М 2010


Я стала учасником Школи
У дружньому колі колег однодумців

11. Нікого нічому не можна
навчити.
Можна тільки допомогти
людині самій зробити для
себе відкриття.
Галілео
Галілей

12. БАЖАЮ УСПІХІВ