Download to read offline
Презентация нач. классы
- 1.
- 2. Учебно-познавательная компетенция это совокупность уменийи навыков познавательной деятельности
- 3.
- 4. ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ «УЧИСЬУЧИТЬСЯ» положительный эмоциональный настрой, создание ситуации успеха, необычное начало урока, рефлексия, предоставление права выбора, реакция на ошибку, практическая направленность
- 5. включение учащихся вколлективную деятельность, необычная форма преподнесения материала, создание проблемной ситуации, сотрудничество на уроке, привлечение учащихся к оценочной деятельности, стимулирование деятельности.
- 6. ЧАБАНОВА Т.И., УЧИТЕЛЬНАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ УРОК ЧТЕНИЯ : ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ, ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ
- 8. КУМАНОВСКАЯ В.В., УЧИТЕЛЬУКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ УРОК УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ, ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
- 9. МОКРОУСОВА Н.П., УЧИТЕЛЬРУССКОГО ЯЗЫКА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛАСТЕРА
- 10.
- 11. ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ – это особенностинациональной культуры человека, отдельных народов. Культурологические основы семейных, социальных, общественных явлений и традиций. Роль науки в религии и жизни человека.
- 12. Важная роль вформировании общекультурной компетенции отводится воспитательной работе. Это восхождение ребенка по ступеням культуры через воспроизведение достижений человечества. Воспитательная работа создает развивающую среду, эмоционально насыщает, духовно обогащает жизнедеятельность детей.
- 13. В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙКОМПЕТЕНЦИИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: Словесные (рассказ, беседа, метод примера) Наглядные ( иллюстрации, демонстрации) Практические (игровой , соревновательный , поощрения, порицания, Проблемно-поисковый.
- 14. АХНОВСКАЯ Н.Б.,ЧАБАНОВА Т.И.,СИЗОВА С.Ф.,УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ И ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ, ВОСПИТАННОСТИ У УЧАЧИХСЯ
- 21.
- 22. ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ – ЭТОСПОСОБНОСТЬ ориентироваться в проблемах общественно - политической жизни, осуществлять защиту своих гражданских прав и интересов, взаимодействовать с органами государственной власти на пользу себе и обществу.
- 23. ЭФФЕКТИВНЫМИ ВИДЫ РАБОТЫ диспуты, путешествия, аукционы, конкурсы, экскурсии, урокипамяти (с приглашением ветеранов ВОВ и труда, родителей)
- 24. ЛОБОДА С.Б., УЧИТЕЛЬНАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ УРОК-ЕКСКУРСИЯ
- 26. ЧАБАНОВА Т.И. ВНЕКЛАССНОЕ ОБЩЕШКОЛЬНОЕМЕРОПРИЯТИЕ : УСТНЫЙ ЖУРНАЛ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ
- 28.
- 29.
- 30. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ готовность самостоятельно решать задачи,связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья (соблюдение личной гигиены, культуры питания, правил безопасности в быту, желание заниматься физической культурой).
- 31. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ - это совокупностьприемов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу, при котором выполняются как минимум 4 требования:
- 32.
- 33. ИДЕИ ПЕДАГОГИКИ ОЗДОРОВЛЕНИЯПОДВОДЯТ УЧИТЕЛЯ К ШИРОКОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ПРАКТИКЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ: Уроки-игры Уроки, - дискуссии Уроки - соревнования Театрализованные уроки Уроки-консультации Уроки с групповыми формами работы Уроки взаимообучения учащихся Уроки творчества Уроки - аукционы Уроки-конкурсы Уроки-обобщения Уроки-фантазии Уроки-концерты Уроки-экскурсии и др.
- 34.
- 35. ГОРОБИНСКАЯ Л.И., УЧИТЕЛЬФИЗКУЛЬТУРЫ УРОК - СОРЕВНОВАНИЯ
- 37. СИЗОВА С.Ф. УРОК -КОНКУРС
- 39.
- 40. КОМПЕТЕНТНОСТЬ ИКТ ВКЛЮЧАЕТ ВСЕБЯ: -СПОСОБНОСТЬ УЧЕНИКА ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТОРЕ, ВЛАДЕТЬ И ОПЕРИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЕЙ; - УМЕНИЕ ДОБЫВАТЬ И ОСМЫСЛИВАТЬ, ОБРАБАТЫВАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ; - ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РАЗЛИЧНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ.
- 41. ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)- это совокупность методов и способов реализации информационных технологий на основе компьютерных сетей