Организация учебно-воспитательного процесса  в ГОУ СОШ № 842
Организация учебного процесса в адаптационный период
«Введение в школьную жизнь»
Праздник «Посвящение в первоклассники»
в сентябре-октябре проводятся ежедневно 3 урока по 35 минут каждый, после 2 урока динамическая пауза; со 2 четверти – 4 урока по 35 минут. «Ступенчатый режим» постепенного наращивания учебного процесса :
Внедрение государственного образовательного стандарта начального общего образования
« Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»   федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования вводится в действие  с 1 сентября 2011 года .   В соответствии с приказом  Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009г.   (зарегистрирован в Минюст России  от 22 декабря 2009 г. N 15785)
Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения учащихся Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности Духовно-нравственное развитие и воспитание Укрепление физического здоровья  Цели ФГОС
Требования к результатам освоения основных образовательных программ Результаты образования Личностные   Предметные Мета предметные
Информационное пространство учителей Ссылки для учеников   Математика и информатика файл  Литературное чтение файл  Формирование навыков клавиатурного письма файл  Для  родителей  ДЛЯ ОБЩЕНИЯ Форум ИЗМЕНЕНИЕ!!!Каникулы 2011/2012 учебный год Ресурс Расписание звонков Ресурс  Расписание уроков Ресурс  Расписание школьных кружков Ресурс
Получения качественного начального общего образования Духовно-нравственное развитие и воспитание Условий для индивидуального развития обучающихся Стандарт направлен на обеспечение :
Новое оборудование : В рамках введения ФГОС в школу поставлены компьютеры для учащихся 1 классов и их учителей. В комплекте поставки также имеются принтеры, сканеры, медиапроектор и сетевое оборудование для решения учебных образовательных задач
«Школа 2100»  Учебно – методический комплект
Всестороннее развитие личности ребёнка средствами образования Цель внеурочной деятельности :
Внеурочная деятельность ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое  Научно-познавательное  Патриотическое  Общественно-полезная  деятельность  Проектная деятельность Образовательная Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Техническое творчество Использование ИКТ Использование ИКТ Спортивно-оздоровительная деятельность; Краеведческая деятельность Исследовательская деятельность
Курс «Занимательная информатика» Курс «Наглядная геометрия»  Кружок «Детская риторика»  Курс краеведческой направленности  Дополнительные занятия по предметам Проектная деятельность Секция общефизической подготовки Кружок «Бисероплетение»  Кружок «Мастерская юного художника»  Кружок Батик Секция «Каратэ» Секция «Аэробика» Организация внеурочной деятельности в школе
Организация праздников в начальной школе
Режим работы ГПД с 12.00 до 18.00 Работа группы продлённого дня
Завтрак (после 1-го урока)  Обед  Организация питания
Школа дошколят № Вид занятия Количество занятий в неделю 1. Дорога в мир познания. 2 2. Волшебный мир звуков и слов. 2 3. Волшебные уроки мастерства. 2 4. Волшебный мир чисел. 2   Всего 8
Любознательный, активный  и заинтересованно познающий мир. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности. Любящий свой народ, свой край  и свою Родину. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Портрет выпускника  начальной школы
Добро пожаловать в нашу школу!

Организация УВП в начальной школе

  • 1.
  • 2.
    Организация учебного процессав адаптационный период
  • 3.
  • 4.
    Праздник «Посвящение впервоклассники»
  • 5.
    в сентябре-октябре проводятсяежедневно 3 урока по 35 минут каждый, после 2 урока динамическая пауза; со 2 четверти – 4 урока по 35 минут. «Ступенчатый режим» постепенного наращивания учебного процесса :
  • 6.
    Внедрение государственного образовательногостандарта начального общего образования
  • 7.
    « Об утверждениии введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования вводится в действие с 1 сентября 2011 года . В соответствии с приказом Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009г.  (зарегистрирован в Минюст России от 22 декабря 2009 г. N 15785)
  • 8.
    Становление основ гражданскойидентичности и мировоззрения учащихся Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности Духовно-нравственное развитие и воспитание Укрепление физического здоровья Цели ФГОС
  • 9.
    Требования к результатамосвоения основных образовательных программ Результаты образования Личностные Предметные Мета предметные
  • 10.
    Информационное пространство учителейСсылки для учеников Математика и информатика файл Литературное чтение файл Формирование навыков клавиатурного письма файл Для  родителей ДЛЯ ОБЩЕНИЯ Форум ИЗМЕНЕНИЕ!!!Каникулы 2011/2012 учебный год Ресурс Расписание звонков Ресурс Расписание уроков Ресурс Расписание школьных кружков Ресурс
  • 11.
    Получения качественного начальногообщего образования Духовно-нравственное развитие и воспитание Условий для индивидуального развития обучающихся Стандарт направлен на обеспечение :
  • 12.
    Новое оборудование :В рамках введения ФГОС в школу поставлены компьютеры для учащихся 1 классов и их учителей. В комплекте поставки также имеются принтеры, сканеры, медиапроектор и сетевое оборудование для решения учебных образовательных задач
  • 13.
    «Школа 2100» Учебно – методический комплект
  • 14.
    Всестороннее развитие личностиребёнка средствами образования Цель внеурочной деятельности :
  • 15.
    Внеурочная деятельность ОСНОВНЫЕНАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность Образовательная Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Техническое творчество Использование ИКТ Использование ИКТ Спортивно-оздоровительная деятельность; Краеведческая деятельность Исследовательская деятельность
  • 16.
    Курс «Занимательная информатика»Курс «Наглядная геометрия» Кружок «Детская риторика» Курс краеведческой направленности Дополнительные занятия по предметам Проектная деятельность Секция общефизической подготовки Кружок «Бисероплетение» Кружок «Мастерская юного художника» Кружок Батик Секция «Каратэ» Секция «Аэробика» Организация внеурочной деятельности в школе
  • 17.
  • 18.
    Режим работы ГПДс 12.00 до 18.00 Работа группы продлённого дня
  • 19.
    Завтрак (после 1-гоурока) Обед Организация питания
  • 20.
    Школа дошколят №Вид занятия Количество занятий в неделю 1. Дорога в мир познания. 2 2. Волшебный мир звуков и слов. 2 3. Волшебные уроки мастерства. 2 4. Волшебный мир чисел. 2   Всего 8
  • 21.
    Любознательный, активный и заинтересованно познающий мир. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности. Любящий свой народ, свой край и свою Родину. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Портрет выпускника начальной школы
  • 22.

Editor's Notes

  • #22 Такими мы хотим видеть учащихся и выпускников начальной школы. Поэтому основную задачу начальной школы можно сформулировать следующим образом: поддерживать и развивать основные достижения дошкольного периода развития, не прерывая и не подавляя ни одну из линий, формировать на этой основе учебную самостоятельность младших школьников . Достижение этой задачи будет способствовать и успешному учению на следующей ступени. Это возможно, если учебный процесс нацелен на становление ученического сообщества – групп детей, объединяемых и объединяющихся для совместной учебной деятельности.