Окружной семинар 27 ноября 2013 г.

ГБОУ СОШ № 1273
Токаржевская И. Н., Саенко Н. В.
Учителям учащихся
начальных классов нужно
быть готовыми к тому, что в
настоящее время в
образовательный процесс
вводится модель итоговой
аттестации по английскому
языку за начальную школу,
разработанная в
соответствии с новыми ФГОС
для начальной школы,
примерными программами,
утвержденными
Министерством образования
и науки РФ.
Универсальные учебные действия:
личностные
метапредметные

предметные

вклад всех
предметов,
изучаемых в
начальной школе
коммуникативные
умения английского
языка
Цели проведения итогового контроля
в новой форме:
проверить уровень сформированности
элементарных коммуникативных
умений в основных видах речевой деятельности.
Говорение:
- вести элементарный этикетный
диалог в ограниченном круге
типичных ситуаций общения;
диалог-расспрос (вопрос-ответ) и
диалог-побуждение к действию;
- уметь на элементарном уровне
рассказать о себе, семье, друге,
описывать предмет, картинку;
кратко охарактеризовать
персонаж.
Аудирование :
- понимать на слух речь
учителя и одноклассников,
основное содержание
небольших доступных
текстов в аудиозаписи,
построенных на изученном
языковом материале.
Чтение :

-читать вслух небольшие тексты,
построенные на изученном языковом
материале, соблюдая правила чтения
и нужную интонацию;
- читать про себя и понимать
основное содержание текстов,
включающих как изученный
языковой материал, так и отдельные
новые слова; находить в тексте
нужную информацию.
Письменная речь:
-владеть техникой письма;
- писать с опорой на образец
поздравления с праздником и
короткое личное письмо.
Предлагаются два уровня
итоговой аттестации:

Базовый уровень – для
общеобразовательных
школ.
Повышенный уровень –
для
общеобразовательных
школ, лицейских и
гимназических классов с
расширенной
программой по изучению
иностранных языков.
Структура итоговой аттестации
Итоговая аттестация проводится в форме
тестирования. Тест состоит из трех
частей:
Первая часть. Чтение. Письмо.
Вторая часть. Аудирование.

Третья часть. Говорение.
Каждой части соответствует определенное
количество заданий и количество баллов за
их выполнение.
Часть

Проверяемые
языковые
навыки и
речевые умения

Кол-во
заданий

Кол – во
баллов

% от общей
экзаменационной
оценки

I.

Чтение. Письмо

10

50

50%

II.

Аудирование

2

20

20%

III.

Говорение

3

30

30%

Итого

15

100

100%
Порядок проведения итогового тестирования.
Все виды тестирования, предполагающие письменное оформление
ответов, проводятся по классам на уроках в присутствии ведущих
учителей и завуча по иностранным языкам.

Итоговый тест рекомендуется проводить в два этапа,
на 2-3 занятиях по 45 минут:
1. На первом этапе выполняется первая часть теста
(Чтение + Письмо).
2. На втором этапе рекомендуется выполнить 2 и 3 часть
теста (Аудирование и Говорение).
На аудирование отводится 10 минут,
для собеседования с каждым учеником 5-6 минут.
Предположительные сроки:
•март (до каникул) – тестирование навыков чтения и
аудирования;
•апрель (первая декада) – тестирование навыков
письменной речи
•последняя декада апреля - середина мая тестирование навыков устной речи .
При разработке модели
аттестации по английскому
языку учитывались
требования и формат
международных
кембриджских экзаменов по
английскому языку для
детей младшего школьного
возраста: Starters, Movers,
Flyers.
Итоговая аттестация по
английскому языку.
Тренировочные задания.
Practice Exam Papers Primary
School
Учебное пособие с аудиоприложением
содержит 10 вариантов тестов по английскому
языку для 4 класса.
Отличительные черты пособия:
• Задания базового и повышенного уровней
для общеобразовательных учреждений и школ
с углубленным изучением английского языка;
• Разнообразные по жанрам тексты для
аудирования и чтения;
• Образцы выполнения заданий по всем видам
речевой деятельности.
KET for Schools
Practice Tests.
Новый курс для учащихся
начальной школы,
состоящий из десяти
тестовых работ в формате
KET, предназначенных для
подготовки к
международному
экзамену с уровнем
владения языком
Elementary.
КАК ЭТО У НАС….

to be continued …

итоговая аттестация по английскому языку в начальной школе

  • 1.
    Окружной семинар 27ноября 2013 г. ГБОУ СОШ № 1273 Токаржевская И. Н., Саенко Н. В.
  • 2.
    Учителям учащихся начальных классовнужно быть готовыми к тому, что в настоящее время в образовательный процесс вводится модель итоговой аттестации по английскому языку за начальную школу, разработанная в соответствии с новыми ФГОС для начальной школы, примерными программами, утвержденными Министерством образования и науки РФ.
  • 3.
    Универсальные учебные действия: личностные метапредметные предметные вкладвсех предметов, изучаемых в начальной школе коммуникативные умения английского языка
  • 4.
    Цели проведения итоговогоконтроля в новой форме: проверить уровень сформированности элементарных коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности.
  • 5.
    Говорение: - вести элементарныйэтикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог-побуждение к действию; - уметь на элементарном уровне рассказать о себе, семье, друге, описывать предмет, картинку; кратко охарактеризовать персонаж.
  • 6.
    Аудирование : - пониматьна слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале.
  • 7.
    Чтение : -читать вслухнебольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию; - читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию.
  • 8.
    Письменная речь: -владеть техникойписьма; - писать с опорой на образец поздравления с праздником и короткое личное письмо.
  • 9.
    Предлагаются два уровня итоговойаттестации: Базовый уровень – для общеобразовательных школ. Повышенный уровень – для общеобразовательных школ, лицейских и гимназических классов с расширенной программой по изучению иностранных языков.
  • 10.
    Структура итоговой аттестации Итоговаяаттестация проводится в форме тестирования. Тест состоит из трех частей: Первая часть. Чтение. Письмо. Вторая часть. Аудирование. Третья часть. Говорение. Каждой части соответствует определенное количество заданий и количество баллов за их выполнение.
  • 11.
    Часть Проверяемые языковые навыки и речевые умения Кол-во заданий Кол– во баллов % от общей экзаменационной оценки I. Чтение. Письмо 10 50 50% II. Аудирование 2 20 20% III. Говорение 3 30 30% Итого 15 100 100%
  • 12.
    Порядок проведения итоговоготестирования. Все виды тестирования, предполагающие письменное оформление ответов, проводятся по классам на уроках в присутствии ведущих учителей и завуча по иностранным языкам. Итоговый тест рекомендуется проводить в два этапа, на 2-3 занятиях по 45 минут: 1. На первом этапе выполняется первая часть теста (Чтение + Письмо). 2. На втором этапе рекомендуется выполнить 2 и 3 часть теста (Аудирование и Говорение). На аудирование отводится 10 минут, для собеседования с каждым учеником 5-6 минут.
  • 13.
    Предположительные сроки: •март (доканикул) – тестирование навыков чтения и аудирования; •апрель (первая декада) – тестирование навыков письменной речи •последняя декада апреля - середина мая тестирование навыков устной речи .
  • 14.
    При разработке модели аттестациипо английскому языку учитывались требования и формат международных кембриджских экзаменов по английскому языку для детей младшего школьного возраста: Starters, Movers, Flyers.
  • 15.
    Итоговая аттестация по английскомуязыку. Тренировочные задания. Practice Exam Papers Primary School Учебное пособие с аудиоприложением содержит 10 вариантов тестов по английскому языку для 4 класса. Отличительные черты пособия: • Задания базового и повышенного уровней для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка; • Разнообразные по жанрам тексты для аудирования и чтения; • Образцы выполнения заданий по всем видам речевой деятельности.
  • 17.
    KET for Schools PracticeTests. Новый курс для учащихся начальной школы, состоящий из десяти тестовых работ в формате KET, предназначенных для подготовки к международному экзамену с уровнем владения языком Elementary.
  • 18.
    КАК ЭТО УНАС…. to be continued …