1. Презентація
педагогічного досвіду вчителя
початкових класів Бармашівської ЗОШ
с. Бармашове
Жовтневий район, Миколаївська область
Фролової Надії
Євгенівни

2. Науково-методична проблема

3. • Організація навчання на основі
особистісного підходу;
• Розвиток життєвих компетентностей,
самостійного свідомого мислення;
• Формування творчої особистості;
• Урізноманітнення форм інтерактивної
діяльності.

4. • Інтенсифікація та індивідуалізація
навчання.
• Удосконалення засобів і форм процесу
навчання відповідно до сучасних
вимог.
• Покращення навчальних досягнень
учнів.
• Підвищення ефективності
запам'ятовування необхідних об'ємів
навчального матеріалу.
• Покращення позитивного емоційного
впливу.
• Розкриття творчих можливостей
дитини.

5. Дослідження проблеми
Сухомлинський В. О.
Шаталов В. Ф.
Лисенкова С. М.
Савченко О. Я.

6. ЕЙДЕТИКА

7. Ейдетика - це ігрова методика
запам’ятовування інформації, в основі якої
лежить властиве кожній людині уміння
уявляти різні образи та фантазувати.
Образна
пам’ять
Увага
Уява

8. Позитивне
Творче
Гнучке
Швидкісне
Образне

9. Творчість.
Логіка.
Мовлення.
Письмо.
Рахунок.
Аналіз.
Уява.
Фантазія.
Сприйняття музики.
Сптийняття живопису.
Танці.
Мрії.

10. Метод
кінестетичної
пам’яті
Метод
складання
розповіді
Метод
піктограм
Метод
“зачіпок”
Метод
логічних
скорочень
Метод
трансформації
Методи
ейдетики
Метод
моделювання

11. Метод кінестетичної пам'яті

13. Метод піктограм

15. Метод трансформації

16. Метод асоціацій

17. Метод моделювання
B
А
?
А
?
В

18. Кожен учень включається в активну діяльність на
всіх уроках.
Зникає страх помилки.
Спрямовує увагу на суть, роздуми, усвідомлення
залежностей і зв’язків.
З’являється резерв часу.
Витрачається мінімум часу на повторення і в той же
час підводять дітей до узагальнення теми.
Сприяє розвитку зорової пам’яті, логічного мислення.
Сприяє розвитку мовлення.
Сприяє розкриттю творчих можливостей дітей.