методична декада

1. Тема декади:
«Використання інтерактивних
методів навчання у практиці
педагогічної техніки з урахуванням
особистісних умінь учнів»

2. Методична проблема декади:
«Використання засобів
ейдетики у процесі організації
навчальної діяльності»

3. Ейдетика – це ігрова методика
запам'ятовування
інформації, в основі
якої лежить властиве
кожній людині уміння
уявляти різні образи
та фантазувати
Образна пам'ять
Увага
Уява

4. Ейдетика розвиває
образне
гнучке творче
швидке
позитивне

5. «У ІІ, ІІІ класах мої діти завжди ділили
зошит з математики на дві «смуги»: ліва
смуга – розв'язання; права смуга – наочність,
схематичне зображення, малюнок до задачі.
Якщо дитина навчилась малювати задачі, я з
певністю міг сказати, що розв'язувати їх вона
буде вміти»
(1976 рік)
Сухомлинський Василь

6. Прийоми запам’ятовування
інформації
– метод послідовних асоціацій;
– асоціативна пам’ять з використанням сюжетних та
предметних зображень;
– тактильна пам’ять;
– запам’ятовування по кольорах;
– запам’ятовування по звуках;
– запам’ятовування по друдлах;
– запам’ятовування по геометричних фігурах;
– метод «римської кімнати»;
– метод графічної трансформації;
– фонетичні підказки для запам’ятовування;
– метод піктограм;
– ігри.

7. Метод римської кімнати
Подивіться, як можна запам'ятати
список предметів у певному порядку
 Сир, щеня, пластилін, лінійка, градусник,
лист, калюжа, ліс.