1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
муниципального образования «Город Архангельск»
«Средняя общеобразовательная школа № 59
имени Героя Советского Союза М.Е.Родионова»
Архангельск 2012

2. КАБИНЕТ ТЕХНОЛОГИИ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД) №106
“СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО”

3. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Заведущий кабинетом:
Стирманов Василий Николаевич,
учитель технологии, высшая квалификационная категория

4. Учебный кабинет
Помощник учителя
в обеспечении высокого
качества образования
по предмету, за счет
системного включения
в образовательный
процесс инновационных
технологий
Методический центр
по
предмету
«Лицо» учителя
Культурно-развивающий
центр

5. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Характеристика помещения:
1 этаж.
S кабинета – 80,6 м².
S лаборантской – 20,3 м².
Освещение: искусственное (321лк) и естественное.
Вентиляция естественная: V удаляемого воздуха 196,8м³.
Отопление – паровое, t - 21° С.
Отделка пола – деревянный.
Индивидуальное рабочее место учителя – 1.
Индивидуальных рабочих мест для обучающихся -13
верстаков,
6 - рабочих мест общего пользования (3 сверлильных станка,
1 фрезерный НГФ-110Ш4, 1 токарно- винторезный, 1
муфельная
печь).

6. Назначение кабинета
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение
которой – рациональная организация учебно-воспитательного
процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.
Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор
педагогами наилучшего варианта построения этого процесса,
который обеспечивает за отведенное время максимально
возможную эффективность решения задач образования и
воспитания
школьников.
Решение
методических
проблем
оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от
условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и
учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их
деятельности,
в
какой
мере
они
позволяют
добиться
запланированных результатов при определенных затратах сил,
времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные
методы, организационные формы, средства обучения.
Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения,
мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным
фондом.
Задача кабинета – создавать все необходимые условия для
овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под
руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в
группе.

7. Использование кабинета
Мастерские - основная учебно-методическая и практическая база для
выполнения учебных программ по предмету «Технология» основного
общего образования.
Мастерские – место адаптации ученика к условиям технологического
обучения, раскрытия и развития его способностей и повышения уровня
технологической культуры.
Мастерские – место воспитания функциональной технологической
грамотности и компетентности, организации рациональной учебнопознавательной и поисково-проектной деятельности по предмету.
Мастерские – место профессиональной творческой самореализации
учителя, методический центр по предмету «Технология».
Мастерские – место совместной деятельности и координации усилий
педагогов, родителей и учеников в технологической подготовке и
самообслуживании, информационного обслуживания родителей.
Мастерские место хранения, накопления, пополнения и ремонта
необходимого оборудования и материалов.
Мастерские - место проведения внеурочной работы и занятий учащихся и
персонала школы в соответствии со спецификой работы мастерских.
Мастерские - вспомогательная база обеспечения технических и
ремонтных работ по потребностям школы и общества.
Мастерские – центр разработки здоровьесберегающих и безопасных
технологий учебной и обучающей деятельности.

8. КАБИНЕТ ТЕХНОЛОГИИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ
ТРУД) №106 “СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО ”

9. Оборудование кабинета

Рабочее место учителя и ученика

10. Оборудование кабинета

лабораторное оборудование, инструменты, и заготовки

11. Оборудование кабинета

оформление постоянное;

12. Оборудование кабинета

оформление постоянное;

13. Оборудование кабинета

Техника безопасности, пожарная безопасность, аптечка,
санитарная гигиена;

14. 
Оборудование кабинета
оформление сменное (выставка, плакаты по Т.Б., работы
учащихся, новые термины, проектная работа, плакаты и
технологические карты) ;

15. Оборудование кабинета

технологическое оборудование

16. Экспозиция выставки лучших работ
в кабинете «Слесарное дело»

17. Оборудование кабинета

технические средства

18. Учебно – методический
комплекс учителя

19. Методическое обеспечение кабинета






дидактический материал для
индивидуальной работы;
раздаточный материал;
планы
материалы к олимпиадам и другим видам
деятельности по предмету;
лабораторные и практические работы
учебно-методический комплект (автор
ЕС.Глозман);

20. Методическое обеспечение кабинета

21. Учебники соответствуют обязательному минимуму
содержания технологической подготовки школьников в
основной общеобразовательной школе

22. Составляющие учебно-методического
комплекта технологического профиля
(УМКтп)
• Учебник +
• Рабочая тетрадь +
• Электронное сопровождение УМКтп +
• Комплекты плакатов (150 шт.) +
• Учебная программа (май 2011)
• Методические пособия для учителя
5, 6, 7 кл. (май 2011)
• Альбомы объектов труда,
олимпиадных заданий, учебных и
творческих проектов из древесины
(выпуск 1) и металлов (выпуск 2)
(август 2011)
Учебники имеют гриф
«Рекомендовано Министерством
образования и науки РФ»

23. Результаты

На базе МБОУ СОШ№59 проводятся областные семинары для
слушателей курсов при АО ИППК РО предмета «Технология» с
проведением открытых уроков.

Учащиеся являются победителями городских , областных,
федеральных олимпиад по технологии

Участники различных конкурсов

24. Областной семинар АО ИППК РО «Преподавание технологии в
современных условиях» ( 07.03.2007)
Открытый урок «Нарезание наружной и внутренней резьбы»

25. Областной семинар АО ИППК РО «Преподавание технологии
в условиях модернизации образования» (02.11.2007)
Открытый урок по теме «Опиливание металла»

26. Выступление по теме «Создание учебно-методического
комплекса в школьных мастерских» для слушателей
ОА ИППК РО

27. Областной семинар АО ИППК РО «Учебный проект и его
составление. Разработка коллективного учебного
проекта», 5 класс. Изготовление дидактической игры
«Теремок» для детского сада «Умка». (2011/2012)

28. Мероприятие способствующие приобретению учащимися
позитивного социального опыта.
Изготовление дидактической игры для детского сада
«Умка»
МБОУ СОШ №59
«Подарок детскому саду»
Социальный
проект по технологии
Архангельск 2012

29. Творческие проекты учащихся
Муниципальный этап всероссийской олимпиады по технологии.
Технический труд
Настольная лампа
Творческий проект
Тема:
Декоративная ваза
Выполнил: Екимов Артем Николаевич ученик 10 класса «А» МОУ
«Средняя общеобразовательная школа №55» им. А. И. Анощенкова
Руководитель: Стирманов Василий Николаевич, высшая
квалификационная категория, учитель технологии МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №55» им. А. И. Анощенкова
Резная прялка»
«
Выполнил: Вальков Сергей Геннадьевич ученик 9 класса «А»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №55»
им. А. И. Анощенкова
Проект выполнил:
Ракитин Кирилл
Вячеславович,
ученик 9 «А» класса
МОУ СОШ №59
Выполнил: Екимов Артем Николаевич ученик 11 класса «А» МОУ
«Средняя общеобразовательная школа №55» им. А.И.Анощенкова.
Руководитель: Стирманов Василий Николаевич, высшая
квалификационная категория, учитель технологии МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №55» им. А.И.Анощенкова.
Руководитель проекта:
Стирманов Василий
Николаевич, учитель
технологии
(технический труд),
высшая
квалификационная
категория
МОУ СОШ №59
Руководитель: Стирманов Василий Николаевич, высшая
квалификационная категория, учитель технологии МОУ
«Средняя общеобразовательная школа №55»
им. А. И. Анощенкова
Архангельск 2010.
Архангельск 2009
Архангельск 2010
г. Архангельск, 2009
Региональный этап всероссийской олимпиады
Технически труд
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников.
Технический труд.
Творческий проект:
Декоративное блюдо
Проект выполнил:
Зелянин Алексей Федорович,
ученик 10 «А» класса
МОУ СОШ №59,
Руководитель проекта:
Стирманов Василий
Николаевич, учитель
технологии
(технический труд), высшая
квалификационная категория
МОУ СОШ №59
Архангельск 2009
XI Всероссийская олимпиада школьников по технологии
Номинация «Техника и техническое творчество»
Тема:
Шахматный столик
Проект выполнил:
Калачников
Дмитрий Сергеевич,
ученик 9 «А» класса
МОУ «СОШ №59
имени Героя
Советского Союза
М.Е. Родионова»
г. Архангельск.
Руководитель проекта:
Стирманов
Василий Николаевич,
высшая
квалификационная
категория,
учитель технологии
(технический труд)
Творческий проект:
Кресло-качалка
Проект выполнил: Калачников Дмитрий Сергеевич, ученик 10 «А» класса
МОУ «СОШ №59 имени Героя Советского Союза М.Е. Родионова»
Руководитель проекта: Стирманов Василий Николаевич, высшая
квалификационная категория, учитель технологии МОУ «СОШ №59 имени
Героя Советского Союза М.Е. Родионова»
Выполнил: Калачников Дмитрий Сергеевич ученик 11 класса «А»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №59
им. М. Е. Родионова»
Руководитель: Стирманов Василий Николаевич, высшая
квалификационная категория, учитель технологии МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №59
им. М. Е. Родионова»
Архангельск 2010
2009 г.
Региональный этап всероссийской олимпиады. Технический труд
Творческий проект
Декоративные настенные часы
Региональный этап ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ТЕХНОЛОГИИ 2011
«ТЕХНИКА И ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Зажим для сборки декоративных рамок
Проект выполнил:
Зелянин Алексей
Федорович,
ученик 11 «А» класса
МОУ СОШ №59
Проект выполнил:
Львов Егор Александрович,
ученик 10 «А» класса
МОУ СОШ №59,
Руководитель проекта:
Стирманов Василий
Николаевич, учитель
технологии
(технический труд),
высшая
квалификационная
категория
МОУ СОШ №59
Руководитель проекта:
Стирманов Василий
Николаевич,
учитель технологии
(технический труд),
высшая квалификационная
категория
МОУ СОШ №59
Архангельск 2010
Архангельск 2011
V Открытый региональный конкурс «Наследие Поморья»
Номинация «Секреты семейного мастерства»
Региональный этап всероссийской олимпиады
школьников по технологии
Технический труд
Исследовательский проект
«Нехитрая забава, детская потеха»
Народная игрушка Русского Севера «КОНИК»
Проект выполнил:
Львов Егор Александрович,
ученик 10 «А» класса
МОУ СОШ №59
Руководитель проекта:
Стирманов Василий Николаевич,
учитель технологии (технический труд)
МОУ СОШ №59,
высшая квалификационная категория.
г. Архангельск
2011
Творческий проект:
Грабли
Проект выполнил: Зайцев Николай Леонидовичу
ученик 11 «А» класса МОУ «СОШ №59 имени Героя
Советского Союза М.Е. Родионова» г. Архангельск.
Руководитель проекта: Стирманов Василий Николаевич
высшая квалификационная категория,
учитель технологии (технический труд) МОУ «СОШ №59
имени Героя Советского Союза М.Е. Родионова»
г. Архангельск.

30. Зайцев
Николай
Победитель
муниципального
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников по
технологии 2008,
2009г

31. Победитель регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников по технологии 2009г. Призер регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников по технологии 2010г.
Участник X Всероссийской олимпиады школьников по технологии
2009г.
Участник XI Всероссийской олимпиады школьников по технологии
2010г.
Калачников Дмитрий

32. Калачников Дмитрий
Участник X Всероссийской олимпиады школьников по
технологии 2009г.
Участник XI Всероссийской олимпиады школьников по
технологии 2010г.

33. Призер регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников по технологии 2009, 2010г.
Призер XI Всероссийской олимпиады школьников
по технологии 2010г.
Зелянин Алексей

34. Зелянин Алексей
Призер XI Всероссийской олимпиады школьников
по технологии 2010г.

35. Победитель регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников по технологии 2011, 2012г. Участник XII Всероссийской
олимпиады школьников по технологии 2011г. Победитель в
номинации «Модернизация учебного оборудования» заключительного
этапа XII Всероссийской олимпиады школьников по технологии.
Призер заключительного этапа XII Всероссийской олимпиады
школьников по технологии 2012г.
Львов Егор

36. Львов Егор
Призер заключительного этапа XII
Всероссийской олимпиады школьников по
технологии 2012г.

37. Сочинение «Мой учитель»







14.12.2011
Львов Егор
г. Архангельск ,17 лет
Номинация «История успеха»
Сочинение «Мой учитель»
Стирманов Василий Николаевич. Кто он? Это обычный учитель обычной школы №59, учитель, который преподаёт
технологию и черчение. Это один из моих любимых преподавателей. Всё говорят: «Ай, технология… Чего на ней
делать?». А есть, однако, что делать. Василий Николаевич прекрасно учит, на его уроках очень интересно,
особенно мальчикам, ведь это техническое направление. Например, на технологии учитель развивает не только
столярные и слесарные умения, но и творческие способности, а также аккуратность, терпение, внедряет
информационные технологии в учебный процесс. Что ему помогает достичь всего этого? Этому способствует
большой педагогический опыт, стремление изучить новое и передать это умение другим. Он умеет
заинтересовать, хочется на его уроках работать, работать и ещё раз работать. На технологии ребята делают
просто шедевры из различных материалов. Некоторой особенностью его профессии, как он сам говорит, является
развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному
самоопределению, их адаптации к жизни, приобщение к здоровому образу жизни и русской культуре.
Василий
Николаевич - замечательный наставник. В этом я убедился сам, когда участвовал в олимпиаде по технологии.
Готовясь к ней, мы проводили индивидуальные занятия. Я понимал, что работаю с поистине профессионалом и
не сомневался в успехе. Его поддержка и настрой очень помогают. Я знаю много ребят, которые побеждали в
олимпиадах и конкурсах, связанных с технологией, прославляя себя, учителя, школу. Кто-то из них уже окончил
школу, кто-то ещё учится в ней, и всем им приятно и интересно работать с таким учителем. Преподаватель имеет,
как и его ученики, множество наград, благодарностей. Самые важные из них - это грамоты за подготовку призёров
и победителей олимпиад различного уровня: от школьного до всероссийского, признание победителем в
городском конкурсе лучших педагогов, благодарности за вклад в образовательный процесс. Василий Николаевич
также является автором методических разработок, помогающих развить навыки, которые за пределами обычных
школьных уроков.
Мой учитель в жизни очень весёлый человек, с хорошим чувством юмора. Очень добрый ко всем и в то же время
строгий. Но строгость эта правильная: должен быть порядок на уроках. С ним приятно вести беседу. Черта
характера, свойственная направлению его деятельности: во всем должна быть точность.
Замечательных учителей в мире, я думаю, великое множество. Но таких учителей, как Василий Николаевич,единицы. Он по-своему отличается от других. Для меня он является примером для подражания и для других,
наверное, тоже.