SlideShare a Scribd company logo
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Πηγή: Καλαβρουζιώτου Δ., Ντρίνια Θ., Στράτου Α.,
Επίκαιρος Λόγος, εκδόσεις Σαββάλας, τ.4
Δημοκρατία είναι η πρακτική πολιτικής διακυβέρνησης που θεμελιώνεται στην Ελεύθερη έκφραση της λαϊκής
βούλησης και στη λαϊκή κυριαρχία και προϋποθέτει την ενεργό συμμετοχή του λαού στα ζητήματα της πολιτείας.
Με την ευρύτερη έννοια, δηλώνει μία ορισμένη μορφή πολιτικής και κοινωνικής συνείδησης που θέλει τους πολίτες
να νιώθουν μέλη μιας κοινότητας και όχι ιδιώτες, να ενδιαφέρονται και να συμμετέχουν ενεργά στα κοινά
αποσκοπώντας στο κοινό καλό.
Η δημοκρατία αποτελεί τρόπο και στάση ζωής.
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
“Πολλοί - δεν θα πούμε οι περισσότεροι- νομίζουν πως η Δημοκρατία είναι ένα πολίτευμα. Δεν
ξέρουν πως πρόκειται γι’ απόληξη και όχι για αφετηρία. Δημοκρατία σημαίνει αναβαθμός
πολιτισμού. Προϋποθέτει πολλά πράγματα· όχι απλώς έναν ιδεολογικό προσανατολισμό η μία
κατεύθυνση του γούστου. Γίνεσαι άξιος να υψωθείς ως την δημοκρατική ιδέα, όταν έχεις πριν
διανύσει κάποια στάδια εσωτερικού εκπολιτισμού”.
Άγγελος Τερζάκης
Μορφές του δημοκρατικού πολιτεύματος
Άμεση: Οι πολιτικές αποφάσεις λαμβάνονται απευθείας από τον λαό και όχι με τη μεσολάβηση των
αντιπροσώπων. Τέτοιου τύπου δημοκρατία υπήρχε στην αρχαία Αθήνα. (Από πολλούς θεωρείται η αυθεντική
μορφή δημοκρατίας)
Έμμεση ή Κοινοβουλευτική: Η εξουσία και ο έλεγχός της ασκούνται από εκλεγμένους από τον λαό
αντιπροσώπους.
Βασιλευόμενη: Ο ανώτατος άρχοντας της χώρας είναι και κληρονομικός βασιλιάς.
Αβασίλευτη: Ο ανώτατος άρχοντας είναι αιρετός και εκλέγεται άμεσα (από τον λαό) ή έμμεσα (από τους αιρετούς
αντιπροσώπους του λαού, τους βουλευτές). Στην περίπτωση αυτή η δημοκρατία λέγεται προεδρική, όταν ο
πρόεδρος της χώρας εκλέγεται από τον λαό και έχει αυξημένες αρμοδιότητες και προεδρευόμενη όταν ο
πρόεδρος εκλέγεται από τη βουλή και δε μετέχει στη λήψη των κυβερνητικών αποφάσεων.
Ως σύστημα πολιτικής διακυβέρνησης η δημοκρατία διακρίνεται σε:
Η αξία της δημοκρατίας
Η αξία της δημοκρατίας έγκειται στο ότι ως πολιτικό σύστημα σέβεται την ανθρώπινη υπόσταση
και συγχρόνως δεν περιορίζεται στα τυπικά όρια μιας πρακτικής πολιτικής διακυβέρνησης, αλλά
αποτελεί “αναβαθμό πολιτισμού”, έναν τρόπο ζωής που συνίσταται στην ελευθερία του
ατόμου, στον σεβασμό προς τους συνανθρώπους του, στη δυνατότητά του να δημιουργεί
σχέσεις αμοιβαιότητας και συνεργασίας με τις οποίες από κοινού με τους άλλους ενεργεί για το
κοινό καλό.
Ο Ερνέστο Σάμπατο σημειώνει σχετικά: “η δημοκρατία είναι η κοινωνία εκείνη όπου όχι μόνο είναι
δυνατό, αλλά απαιτείται να είναι κανείς άνθρωπος. Παρόλο που είναι εύθραυστη και κάνει συχνά
σφάλματα, στον καιρό μας δεν υπάρχει άλλο σύστημα που να έχει αποδείξει ότι προσφέρει στον
άνθρωπο περισσότερη κοινωνική δικαιοσύνη και ελευθερία απ’ ό,τι αυτή η αβέβαιη δημοκρατία
στην οποία ζει”.
Η αξία της δημοκρατίας
● Διασφαλίζει τα ατομικά δικαιώματα των πολιτών και την ισονομία.
● Παρέχει στο άτομο τις ευκαιρίες να αναπτύξει ολόπλευρα την προσωπικότητά του και
συμβάλλει στην ηθική του καλλιέργεια (π.χ. μυώντας το στην υπευθυνότητα, στην
ανεκτικότητα, στον σεβασμό των δικαιωμάτων των άλλων, ευνοώντας τη συνεργασία και την
αλληλεγγύη κ.α.)
● Υπηρετεί το γενικό καλό, επιδιώκει την ευημερία του συνόλου των πολιτών, χωρίς
διακρίσεις.
● Επιτρέπει και επιδιώκει την επίλυση διαφωνιών ή προβλημάτων μέσα από την ελεύθερη
ανταλλαγή απόψεων, τον εποικοδομητικό διάλογο και τη συνεργασία, αποφεύγοντας
τον φανατισμό και τις κοινωνικές εντάσεις.
● Η διασφάλιση των ατομικών δικαιωμάτων, η ισοπολιτεία και ισονομία, ο περιορισμός
των κοινωνικών εντάσεων δημιουργούν αίσθημα ασφάλειας, που επιτρέπεται στους
πολίτες ως άτομα όσο και στην κοινωνία να δημιουργήσουν και να προοδεύσουν.
Ειδικότερα:
Η αξία της δημοκρατίας
● Υπερασπίζεται την ελευθερία του λόγου και την ελεύθερη διακίνηση των ιδεών,
συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη των τεχνών και των επιστημών.
● Προωθεί την παιδεία εκείνη που διαμορφώνει ελεύθερα πνεύματα και ελεύθερες
συνειδήσεις και προάγει την υπευθυνότητα, τη συνεργασία, τον διάλογο, καθώς η
ύπαρξη και η ομαλή λειτουργία της δημοκρατίας απαιτούν πολίτες με αυτόνομη
προσωπικότητα, με κρίση, με σεβασμό για τους άλλους ανθρώπους, με ανεπτυγμένο το
αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης.
● Και στις σχέσεις τους με άλλους λαούς οι δημοκρατικές κοινωνίες εμφορούνται από
πνεύμα σεβασμού προς τα δικαιώματα των λαών (π.χ. ανεξαρτησίας, αυτοδιάθεσης),
συνεργασίας και διαλόγου, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη της παγκόσμιας ειρήνης.
Ειδικότερα:
Χαρακτηριστικά του δημοκρατικού πολιτεύματος
Βασικά γνωρίσματα του δημοκρατικού πολιτεύματος στην εποχή μας είναι:
● η ελεύθερη έκφραση της λαϊκής βούλησης
● η άσκηση της εξουσίας και ο έλεγχός της από τους εκλεγμένους από τον λαό αντιπροσώπους (βουλευτές/κοινοβουλευτική δημοκρατία)
● η διαφάνεια στην άσκηση της εξουσίας
● η πολυφωνία και ο πολυκομματισμος: έκφραση της λαϊκής βούλησης μέσα από πολλά κόμματα, που διεκδικούν ανά τακτά χρονικά
διαστήματα τη διακυβέρνηση
● η ανεμπόδιστη εναλλαγή των κομμάτων στην εξουσία, ανάλογα με τη λαϊκή εντολή
● η ανανέωση της λαϊκής εντολής ανά τακτά χρονικά διαστήματα (δεν υπάρχουν ισόβια αξιώματα)
● η ελεύθερη έκφραση της γνώμης στα μέσα μαζικής ενημέρωσης
● η ισονομία (ισότητα των πολιτών απέναντι στο νόμο)
● η ύπαρξη συντάγματος, που ορίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών, καθώς και το πλαίσιο λειτουργίας των φορέων
εξουσίας
● η διάκριση των τριών εξουσιών (νομοθετική, δικαστική, εκτελεστική), ώστε να διασφαλίζεται η ανεξάρτητη λειτουργία τους και ο νέος
έλεγχος τους
● η αρχή της πλειοψηφίας με παράλληλο σεβασμό της μειοψηφίας
● η αξιοκρατία (ανάδειξη σε δημόσια αξιώματα και θέσεις με βάση το ήθος και τα προσόντα των υποψηφίων)
● το κράτος πρόνοιας· η δημοκρατική πολιτεία φροντίζει ώστε και οι αδύναμες και ευπαθείς κατηγορίες πολιτών (π.χ. άνεργοι,
ηλικιωμένοι, άτομα με ειδικές ανάγκες) να έχουν πρόσβαση στα κοινωνικά αγαθά (π.χ. υγεία, παιδεία, εργασία κλπ.)
Η κρίση της σύγχρονης δημοκρατίας
Σε πολλές χώρες του κόσμου, μολονότι το πολίτευμα είναι
δημοκρατικό, παρατηρούνται φαινόμενα εκφυλισμού της
δημοκρατικής ιδέα.
Βέβαια στις σύγχρονες δημοκρατίες εξακολουθούν να
ισχύουν ο σεβασμός των ατομικών δικαιωμάτων και οι
δημοκρατικές διαδικασίες, παρατηρείται, όμως, μείζον
έλλειμμα όσον αφορά την ουσία της δημοκρατικής ιδέας,
σε σημείο που κάποιοι σχολιαστές να μιλούν για
“φιλελεύθερες ολιγαρχίες” (Κορνήλιος Καστοριάδης).
Φαινόμενα εκφυλισμού της δημοκρατικής ιδέας
● Η αδιαφορία των πολιτών για τα κοινά, με χαρακτηριστική εκδήλωση τη μεγάλη αποχή των ψηφοφόρων στις
εκλογές.
● Η κομματοκρατία και το έλλειμμα δημοκρατίας που παρατηρείται στην οργάνωση και τη λειτουργία των κομμάτων.
Αυτά συχνά λειτουργούν προς εξυπηρέτηση των συμφερόντων ή των φιλοδοξιών των ηγετικών στελεχών τους ή
των κοινωνικών ομάδων που τα στηρίζουν.
● Οι πελατειακές σχέσεις μεταξύ πολιτικών και πολιτών-ψηφοφόρων. Οι πολιτικοί δεν ενδιαφέρονται να υπηρετήσουν
το πολίτευμα και τον λαό, αλλά να επανεκλεγούν στην εξουσία με κάθε τρόπο ενώ και οι πολίτες δεν ψηφίζουν με
γνώμονα το συμφέρον της πολιτείας αλλά με βάση το στενά ατομικό τους συμφέρον.
● Ο τυποποιημένος, κενός πολιτικός λόγος, ο υποβιβασμός της πολιτικής αντιπαράθεσης σε θέαμα ελεγχόμενο από
ειδικούς σε τεχνικές επικοινωνίας και χειραγώγησης
● Ο νεποτισμός, η αναξιοκρατία.
● Τα κρούσματα διαφθοράς και τα σκάνδαλα.
● Η ατιμωρησία πολιτικών που έχουν εμπλακεί σε πολιτικά ή οικονομικά σκάνδαλα.
● Η διαπλοκή πολιτικών, οικονομικών παραγόντων και Μ.Μ.Ε.
● Οι κυβερνήσεις πολλές φορές ενεργούν αντίθετα από τη λαϊκή βούληση ή αδιαφορώντας για τη λαϊκή συναίνεση.
Μερικά φαινόμενα της πολιτικής ζωής ενδεικτικά της παραχάραξης της δημοκρατικής ιδέας είναι:
Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας
Το κυρίαρχο οικονομικό σύστημα που θεοποιεί την ελεύθερη αγορά και ηθική που προωθεί: άκρατος
ατομικισμός, ανταγωνισμός, ωφελιμισμός, υλικός ευδαιμονισμός, σε συνδυασμό με την αναγωγή της
οικονομίας σε καθοριστικό παράγοντα μιας κοινωνίας και σε ανώτατο κριτήριο προόδου της.
Στο πλαίσιο αυτό οι οικονομικά ισχυροί έχουν τη δυνατότητα να ελέγχουν τον δημόσιο βίο και την κοινωνική
οργάνωση, παρεμβαίνοντας στον πολιτικό σχεδιασμό και στη λήψη αποφάσεων. Πρωτεύουσα αρχή στις
σύγχρονες κοινωνίες καθίστανται οι αγορές, οι οποίες “υπαγορεύουν τον νόμο τους στα κράτη. Τα κράτη,
υποτίθεται δημοκρατικά και κυρίαρχα, βλέπουν να τους επιβάλλονται όρια ως προς το τι μπορούν να κάνουν για
τους λαούς τους και να τους ανακοινώνονται χαμηλόφωνα οι θυσίες που πρέπει να ζητήσουν τους πολίτες”.
Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας
Το φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης, απόρροια των σύγχρονων οικονομικών και τεχνολογικών εξελίξεων,
που επηρεάζει κάθε πτυχή της ζωής μιας κοινωνίας, με τρόπο μάλιστα που είναι δύσκολη ή και αδύνατη η
δυνατότητα πολιτικού και κοινωνικού ελέγχου. Έτσι, καίριες αποφάσεις για το μέλλον των κοινωνιών μπορεί
να λαμβάνονται όχι από τις ίδιες τις κοινωνίες αλλά από κέντρα που βρίσκονται έξω από αυτές και
ερήμην της εκπεφρασμένης βούλησης των πολιτών τους. Συγχρόνως, η παγκοσμιοποίηση σε συνδυασμό με
το κυρίαρχο οικονομικό σύστημα διευρύνουν τις κοινωνικές ανισότητες στο εσωτερικό των κοινωνιών, με
αποτέλεσμα τα χαμηλότερα στρώματα να οδηγούνται σε κοινωνική και πολιτική περιθωριοποίηση.
Η αντιμετώπιση εκ μέρους των πολιτικών της ενασχόλησής τους με την πολιτική, όχι ως λειτουργήματος αλλά ως
επαγγέλματος στο οποίο φιλοδοξούν να σταδιοδρομήσουν και από το οποίο προσβλέπουν να αποκομίσουν προσωπικά
οφέλη. Έτσι αναπτύσσουν πελατειακές σχέσεις με τους ψηφοφόρους, δημαγωγούν, δίνουν κενές υποσχέσεις,
συναλλάσσονται με ισχυρούς οικονομικούς παράγοντες ή τα Μ.Μ.Ε. προκειμένου να εξασφαλίσουν την επανεκλογή τους
και την παραμονή του στην εξουσία.
Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας
Η ιδιώτευση των πολιτών, η απομόνωσή τους στην ιδιωτική του σφαίρα και η αδιαφορία για το κοινωνικό και
πολιτικό γίγνεσθαι. Ο ορίζοντάς τους είναι οι προσωπικές ανάγκες, επιθυμίες και επιδιώξεις. Ακόμα κι όταν συμμετέχουν
σε εκλογικές διαδικασίες, πρωταρχικό κριτήριο τους είναι το ατομικό συμφέρον.
Παράγοντες που οδηγούν σε αυτή την ιδιώτευση είναι:
➔ η κυριαρχία του ατομικιστικού πνεύματος - που συμβάλλει και στην διάρρηξη των κοινωνικών δεσμών- και του
υλικού ευδαιμονισμού
➔ η δυσαρέσκεια, η βαθιά απογοήτευση όσον αφορά τους πολιτικούς, τα κόμματα γενικά τον τρόπο λειτουργίας του
πολιτικού συστήματος
➔ το φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης και η ύπαρξη υπερεθνικών κέντρων λήψης αποφάσεων, που επηρεάζουν τη
ζωή μιας κοινωνίας, δημιουργούν στους πολίτες αίσθημα ματαιοπονίας, αίσθημα αδυναμίας παρέμβασης ή ελέγχου
των εξελίξεων στο κοινωνικό και πολιτικό γίγνεσθαι
➔ ο έντονος ρυθμός ζωής, ο σκληρός αγώνας για την κάλυψη των βιοτικών αναγκών, οι πολλαπλές υποχρεώσεις
εξαντλούν σωματικά και ψυχικά τους ανθρώπους, αφήνοντάς τους συχνά χωρίς χρόνο και χωρίς διάθεση για
ενασχόληση με τα κοινά.
Η κυριαρχία της άποψης πως πρέπει να διοικούν αυτοί που κατέχουν την αντίστοιχη “τέχνη”, οι “επαΐοντες”, οι “ειδικοί”, οι
“τεχνοκράτες”.
Τα εκρηκτικά κοινωνικά προβλήματα, που οι κυβερνήσεις αδυνατούν να αντιμετωπίσουν, αλλά και η αναξιοπιστία των πολιτικών και
η μεγάλη δυσαρέσκεια από τον τρόπο λειτουργίας του πολιτικού συστήματος καθιστούν τους πολίτες περισσότερο ευάλωτους
στον λαϊκισμό και την αντιδημοκρατική προπαγάνδα.
Η εκχώρηση κρατικών εξουσιών σε διακρατικούς θεσμούς (π.χ. Ευρωπαϊκή Ένωση) που και οι ίδιοι χαρακτηρίζονται από
δημοκρατικό έλλειμμα και ουσιαστικά κατευθύνονται από τους νόμους της αγοράς και διοικούνται από πολιτικά ανεύθυνους
τεχνοκράτες. Στις αποφάσεις των θεσμών αυτών οι δυνατότητες συμμετοχής και ελέγχου των πολιτών των κρατών που μετέχουν σε
αυτούς είναι ουσιαστικά ανύπαρκτες.
Η εμπορευματοποίηση των Μ.Μ.Ε., τα οποία έχουν εξελιχθεί σε ισχυρούς οικονομικούς οργανισμούς, οι οποίοι συχνά διαπλέκονται
με την πολιτική εξουσία και τα κόμματα. Σε αυτό το πλαίσιο λειτουργίας η ενημέρωση που προσφέρουν συχνά είναι
“κατευθυνόμενη” και στοχεύει στη χειραγώγηση της κοινής γνώμης.
Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας
Η έλλειψη ουσιαστικής ανθρωπιστικής παιδείας, η οποία διαμορφώνει αυτόνομες προσωπικότητες, άτομα σκεπτόμενα, με κρίση,
που σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους υπεύθυνα, και με κοινωνική συνείδηση.
Για τη λειτουργία μιας αληθινής δημοκρατίας απαιτείται μία αυτόνομη κοινωνία με συνειδητοποιημένους υπεύθυνους
πολίτες.
Προτάσεις για να ξεπεραστεί η δημοκρατική κρίση
➢ Αυτόνομη είναι μία κοινωνία που είναι σε θέση να καθορίζει η ίδια την οργάνωσή της και να ρυθμίζει η ίδια της
υπόθεσης της χωρίς να εξαρτάται από οικονομικά συστήματα που την ελέγχουν και την χειραγωγούν. Προς αυτήν
την κατεύθυνση θα πρέπει να διαμορφωθούν τέτοια οικονομικά συστήματα που να μην υπονομεύουν την αυτονομία
των κοινωνιών και να μην ευνοούν την κυριαρχία ολίγων οικονομικά ισχυρών.
➢ Η διαμόρφωση θεσμών και διαδικασιών που να επιτρέπουν την άμεση συμμετοχή των πολιτών στην λήψη
αποφάσεων, τη δυνατότητα ελέγχου και παρέμβασης εκ μέρους τους στα πολιτικά πράγματα.
➢ Η καλλιέργεια δημοκρατικού ήθους και σωστή ενημέρωση, ώστε οι πολίτες να μπορούν να συμμετέχουν υπεύθυνα
και εποικοδομητικά στη πολιτική ζωή του τόπου τους.
○ Το δημοκρατικό ήθος είναι θέμα παιδείας και αγωγής που ξεκινά από την οικογένεια (αντιαυταρχική
διαπαιδαγώγηση, ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, ύπαρξη δικαιωμάτων και
υποχρεώσεων, σεβασμός), συνεχίζεται με την εκπαιδευτική διαδικασία (δημοκρατικά οργανωμένο σχολείο,
ενθάρρυνση των μαθητών να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή του σχολείου, παροχή ανθρωπιστικής παιδείας,
ανάπτυξη διαλόγου, υπευθυνότητας, συλλογικό πνεύμα, αλληλεγγύη και συνεργατικότητα) αλλά και μέσα από
τα ερεθίσματα και τα πρότυπα ζωής που προσφέρονται από το κοινωνικό περιβάλλον καθώς το άτομο
μεγαλώνει.
Για τη λειτουργία μιας αληθινής δημοκρατίας απαιτείται μία αυτόνομη κοινωνία με συνειδητοποιημένους υπεύθυνους
πολίτες.
Προτάσεις για να ξεπεραστεί η δημοκρατική κρίση
○ Οι ίδιοι οι πολίτες πρέπει να επιδιώκουν να ενημερώνονται πολύπλευρα για τα διάφορα κοινωνικοπολιτικά
θέματα αλλά και τα Μ.Μ.Ε. οφείλουν να παρέχουν έγκυρη, υπεύθυνη και αντικειμενική ενημέρωση. Άρα η
λειτουργία τους θα πρέπει να κινείται με αυστηρούς κανόνες και σε ορισμένο πλαίσιο δεοντολογίας.
➢ Η σωστή παιδεία και η καλλιέργεια του δημοκρατικού ήθους είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάδειξη
υπευθύνων με κοινωνική συνείδηση πολιτικών, που στόχος τους είναι να εργαστούν μαζί με τους πολίτες για το
κοινό καλό.
➢ Γενικότερη αλλαγή στον αξιακό προσανατολισμό της σύγχρονης κοινωνίας, που θα έθετε στόχους ζωής
διαφορετικούς από αυτούς της απεριόριστης παραγωγής και κατανάλωσης και θα όριζε την ανθρώπινη ευδαιμονία
με όρους όχι αποκλειστικά υλικούς. Και εδώ ο ρόλος της ανθρωπιστικής παιδείας είναι καθοριστικός.
➢ Η συνειδητοποίηση πως η δημοκρατία είναι ένας καθημερινός αγώνας και απαιτεί διαρκή επαγρύπνηση αλλά και δια
βίου προσπάθεια εκ μέρους των πολιτών για την ηθική τους βελτίωση.

More Related Content

What's hot

μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
Eleni Kots
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
mvourtsian
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1despifor
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
EVANGELOS LITSOS
 
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
Thanos Stavropoulos
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
iordanaki2
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
Stella Karioti
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35Georgia Sofi
 
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεστεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσgiangrez54
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36Georgia Sofi
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουkolliagaryfallia
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
Nasia Fatsi
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
Thanos Stavropoulos
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
anny1976
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 

What's hot (20)

μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωριαμεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων   θεωρια
μεσος παρακειμενος και υπερσυντελικος των αφωνοληκτων ρηματων θεωρια
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
Ρητορικά Κείμενα Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων Ι.Ε.Π.: Εισαγωγή - Ερωτήσεις & ...
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 35
 
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεστεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...Υποκείμενο Ρήματος -  Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
Υποκείμενο Ρήματος - Απαρεμφάτου. Απρόσωπη σύνταξη. Ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμ...
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5οΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ - Μάθημα 5ο
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 

Similar to ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Δημοκρατία
ΔημοκρατίαΔημοκρατία
Δημοκρατία
sokaniak
 
δημοκρατία
δημοκρατία δημοκρατία
δημοκρατία
Anonymous2TOWteL8J
 
δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)sokaniak
 
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειεςκοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
Athina Georgiadou
 
9.4, 9.5
9.4, 9.59.4, 9.5
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
chavalesnick
 
ΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣ
Eleni Kots
 
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατία
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατίατι σημαίνει η λέξη Δημοκρατία
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατίαetriada
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
Eleni Kots
 
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτηΔικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτηJoeRitsi
 
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηΔικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηJoeRitsi
 
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτηδικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
JoeRitsi
 
Politikh epikoinwnia ergasia,Πολιτική
Politikh epikoinwnia ergasia,ΠολιτικήPolitikh epikoinwnia ergasia,Πολιτική
Politikh epikoinwnia ergasia,ΠολιτικήAndromache Vlachopoulou
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
xpapas
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
sokaniak
 
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - ΆρθροΑ ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
Constantinos Parissis
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Eleni Kots
 
ΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑ
Eleni Kots
 

Similar to ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ (20)

Δημοκρατία
ΔημοκρατίαΔημοκρατία
Δημοκρατία
 
δημοκρατία
δημοκρατία δημοκρατία
δημοκρατία
 
δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)δημοκρατια (ιστολογιο)
δημοκρατια (ιστολογιο)
 
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειεςκοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
κοινωνικο συμβολαιο και δημοκρατικες πολιτειες
 
9.4, 9.5
9.4, 9.59.4, 9.5
9.4, 9.5
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
ΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣΤΥΠΟΣ
ΤΥΠΟΣ
 
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατία
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατίατι σημαίνει η λέξη Δημοκρατία
τι σημαίνει η λέξη Δημοκρατία
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
 
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτηΔικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
Δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
 
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηΔικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
 
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτηδικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
δικαιώματα υποχρεώσεις του πολίτη
 
Politikh epikoinwnia ergasia,Πολιτική
Politikh epikoinwnia ergasia,ΠολιτικήPolitikh epikoinwnia ergasia,Πολιτική
Politikh epikoinwnia ergasia,Πολιτική
 
παγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίησηπαγκοσμιοποίηση
παγκοσμιοποίηση
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - ΆρθροΑ ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - Άρθρο
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑ
 

More from Nasia Fatsi

Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsxΗ μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
Nasia Fatsi
 
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
Nasia Fatsi
 
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξη
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξηΟικονομική και πενυματική ανάπτυξη
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξη
Nasia Fatsi
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Nasia Fatsi
 
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
Nasia Fatsi
 
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
Nasia Fatsi
 
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
Nasia Fatsi
 
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμώνΗ μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
Nasia Fatsi
 
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδοςΗ μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
Nasia Fatsi
 
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημαΗ μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
Nasia Fatsi
 
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τουςΟι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Nasia Fatsi
 
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptxH βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
Nasia Fatsi
 
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptxTHEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
Nasia Fatsi
 
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsxTROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
Nasia Fatsi
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
Nasia Fatsi
 

More from Nasia Fatsi (20)

Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsxΗ μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
Η μεθοδευμένη εξόντωση (γενοκτονία) των Ελλήνων του Πόντου.ppsx
 
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
Αγώνες για τη δημιουργία αυτόνομης Ποντιακής Δημοκρατίας (1917-1922)
 
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξη
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξηΟικονομική και πενυματική ανάπτυξη
Οικονομική και πενυματική ανάπτυξη
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγων
 
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
Αρμοστεία Ζαΐμη και Γεγονότα μέχρι την ένωση
 
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
Η επανάσταση του Θερίσου (1905)
 
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ
 
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμώνΗ μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
Η μικρασιατική καταστροφή Η Σύμβαση της Λοζάνης και η ανταλλαγή των πληθυσμών
 
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδοςΗ μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
Η μικρασιατική καταστροφή Η έξοδος
 
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημαΗ μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
Η μικρασιατική καταστροφή Το πρώτο διάστημα
 
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τουςΟι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
Οι Οθωμανοί και οι ραγδαία προέλασή τους
 
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptxH βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
H βιογραφία και το έργο του Ανδρέα Λασκαράτου_ΣΗΦΑΚΗΣ_ΜΑΝΟΣ.pptx
 
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptxTHEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
THEVRIA_GLVSSA_G_LYK.pptx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_PTVXEYSH_1893_DOE.ppsx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_TA_ETHNIKA_DANEIA.ppsx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMOSIA_ERGA.ppsx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_BIOMHXANIA.ppsx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DIKTYO_SIDHRODROMVN.ppsx
 
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsxTROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
TROPOI_ANAPTYJHS_PARAGRAFVN_ASKHSEIS.ppsx
 
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsxELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
ELLHNIKH_OIKONOMIA_19OS_DHMIOYRGIA_TRAPEZIKOY_SYSTHMATOS.ppsx
 

Recently uploaded

Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

  • 1. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πηγή: Καλαβρουζιώτου Δ., Ντρίνια Θ., Στράτου Α., Επίκαιρος Λόγος, εκδόσεις Σαββάλας, τ.4
  • 2. Δημοκρατία είναι η πρακτική πολιτικής διακυβέρνησης που θεμελιώνεται στην Ελεύθερη έκφραση της λαϊκής βούλησης και στη λαϊκή κυριαρχία και προϋποθέτει την ενεργό συμμετοχή του λαού στα ζητήματα της πολιτείας. Με την ευρύτερη έννοια, δηλώνει μία ορισμένη μορφή πολιτικής και κοινωνικής συνείδησης που θέλει τους πολίτες να νιώθουν μέλη μιας κοινότητας και όχι ιδιώτες, να ενδιαφέρονται και να συμμετέχουν ενεργά στα κοινά αποσκοπώντας στο κοινό καλό. Η δημοκρατία αποτελεί τρόπο και στάση ζωής. Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ “Πολλοί - δεν θα πούμε οι περισσότεροι- νομίζουν πως η Δημοκρατία είναι ένα πολίτευμα. Δεν ξέρουν πως πρόκειται γι’ απόληξη και όχι για αφετηρία. Δημοκρατία σημαίνει αναβαθμός πολιτισμού. Προϋποθέτει πολλά πράγματα· όχι απλώς έναν ιδεολογικό προσανατολισμό η μία κατεύθυνση του γούστου. Γίνεσαι άξιος να υψωθείς ως την δημοκρατική ιδέα, όταν έχεις πριν διανύσει κάποια στάδια εσωτερικού εκπολιτισμού”. Άγγελος Τερζάκης
  • 3. Μορφές του δημοκρατικού πολιτεύματος Άμεση: Οι πολιτικές αποφάσεις λαμβάνονται απευθείας από τον λαό και όχι με τη μεσολάβηση των αντιπροσώπων. Τέτοιου τύπου δημοκρατία υπήρχε στην αρχαία Αθήνα. (Από πολλούς θεωρείται η αυθεντική μορφή δημοκρατίας) Έμμεση ή Κοινοβουλευτική: Η εξουσία και ο έλεγχός της ασκούνται από εκλεγμένους από τον λαό αντιπροσώπους. Βασιλευόμενη: Ο ανώτατος άρχοντας της χώρας είναι και κληρονομικός βασιλιάς. Αβασίλευτη: Ο ανώτατος άρχοντας είναι αιρετός και εκλέγεται άμεσα (από τον λαό) ή έμμεσα (από τους αιρετούς αντιπροσώπους του λαού, τους βουλευτές). Στην περίπτωση αυτή η δημοκρατία λέγεται προεδρική, όταν ο πρόεδρος της χώρας εκλέγεται από τον λαό και έχει αυξημένες αρμοδιότητες και προεδρευόμενη όταν ο πρόεδρος εκλέγεται από τη βουλή και δε μετέχει στη λήψη των κυβερνητικών αποφάσεων. Ως σύστημα πολιτικής διακυβέρνησης η δημοκρατία διακρίνεται σε:
  • 4. Η αξία της δημοκρατίας Η αξία της δημοκρατίας έγκειται στο ότι ως πολιτικό σύστημα σέβεται την ανθρώπινη υπόσταση και συγχρόνως δεν περιορίζεται στα τυπικά όρια μιας πρακτικής πολιτικής διακυβέρνησης, αλλά αποτελεί “αναβαθμό πολιτισμού”, έναν τρόπο ζωής που συνίσταται στην ελευθερία του ατόμου, στον σεβασμό προς τους συνανθρώπους του, στη δυνατότητά του να δημιουργεί σχέσεις αμοιβαιότητας και συνεργασίας με τις οποίες από κοινού με τους άλλους ενεργεί για το κοινό καλό. Ο Ερνέστο Σάμπατο σημειώνει σχετικά: “η δημοκρατία είναι η κοινωνία εκείνη όπου όχι μόνο είναι δυνατό, αλλά απαιτείται να είναι κανείς άνθρωπος. Παρόλο που είναι εύθραυστη και κάνει συχνά σφάλματα, στον καιρό μας δεν υπάρχει άλλο σύστημα που να έχει αποδείξει ότι προσφέρει στον άνθρωπο περισσότερη κοινωνική δικαιοσύνη και ελευθερία απ’ ό,τι αυτή η αβέβαιη δημοκρατία στην οποία ζει”.
  • 5. Η αξία της δημοκρατίας ● Διασφαλίζει τα ατομικά δικαιώματα των πολιτών και την ισονομία. ● Παρέχει στο άτομο τις ευκαιρίες να αναπτύξει ολόπλευρα την προσωπικότητά του και συμβάλλει στην ηθική του καλλιέργεια (π.χ. μυώντας το στην υπευθυνότητα, στην ανεκτικότητα, στον σεβασμό των δικαιωμάτων των άλλων, ευνοώντας τη συνεργασία και την αλληλεγγύη κ.α.) ● Υπηρετεί το γενικό καλό, επιδιώκει την ευημερία του συνόλου των πολιτών, χωρίς διακρίσεις. ● Επιτρέπει και επιδιώκει την επίλυση διαφωνιών ή προβλημάτων μέσα από την ελεύθερη ανταλλαγή απόψεων, τον εποικοδομητικό διάλογο και τη συνεργασία, αποφεύγοντας τον φανατισμό και τις κοινωνικές εντάσεις. ● Η διασφάλιση των ατομικών δικαιωμάτων, η ισοπολιτεία και ισονομία, ο περιορισμός των κοινωνικών εντάσεων δημιουργούν αίσθημα ασφάλειας, που επιτρέπεται στους πολίτες ως άτομα όσο και στην κοινωνία να δημιουργήσουν και να προοδεύσουν. Ειδικότερα:
  • 6. Η αξία της δημοκρατίας ● Υπερασπίζεται την ελευθερία του λόγου και την ελεύθερη διακίνηση των ιδεών, συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη των τεχνών και των επιστημών. ● Προωθεί την παιδεία εκείνη που διαμορφώνει ελεύθερα πνεύματα και ελεύθερες συνειδήσεις και προάγει την υπευθυνότητα, τη συνεργασία, τον διάλογο, καθώς η ύπαρξη και η ομαλή λειτουργία της δημοκρατίας απαιτούν πολίτες με αυτόνομη προσωπικότητα, με κρίση, με σεβασμό για τους άλλους ανθρώπους, με ανεπτυγμένο το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης. ● Και στις σχέσεις τους με άλλους λαούς οι δημοκρατικές κοινωνίες εμφορούνται από πνεύμα σεβασμού προς τα δικαιώματα των λαών (π.χ. ανεξαρτησίας, αυτοδιάθεσης), συνεργασίας και διαλόγου, συμβάλλοντας έτσι στην επίτευξη της παγκόσμιας ειρήνης. Ειδικότερα:
  • 7. Χαρακτηριστικά του δημοκρατικού πολιτεύματος Βασικά γνωρίσματα του δημοκρατικού πολιτεύματος στην εποχή μας είναι: ● η ελεύθερη έκφραση της λαϊκής βούλησης ● η άσκηση της εξουσίας και ο έλεγχός της από τους εκλεγμένους από τον λαό αντιπροσώπους (βουλευτές/κοινοβουλευτική δημοκρατία) ● η διαφάνεια στην άσκηση της εξουσίας ● η πολυφωνία και ο πολυκομματισμος: έκφραση της λαϊκής βούλησης μέσα από πολλά κόμματα, που διεκδικούν ανά τακτά χρονικά διαστήματα τη διακυβέρνηση ● η ανεμπόδιστη εναλλαγή των κομμάτων στην εξουσία, ανάλογα με τη λαϊκή εντολή ● η ανανέωση της λαϊκής εντολής ανά τακτά χρονικά διαστήματα (δεν υπάρχουν ισόβια αξιώματα) ● η ελεύθερη έκφραση της γνώμης στα μέσα μαζικής ενημέρωσης ● η ισονομία (ισότητα των πολιτών απέναντι στο νόμο) ● η ύπαρξη συντάγματος, που ορίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών, καθώς και το πλαίσιο λειτουργίας των φορέων εξουσίας ● η διάκριση των τριών εξουσιών (νομοθετική, δικαστική, εκτελεστική), ώστε να διασφαλίζεται η ανεξάρτητη λειτουργία τους και ο νέος έλεγχος τους ● η αρχή της πλειοψηφίας με παράλληλο σεβασμό της μειοψηφίας ● η αξιοκρατία (ανάδειξη σε δημόσια αξιώματα και θέσεις με βάση το ήθος και τα προσόντα των υποψηφίων) ● το κράτος πρόνοιας· η δημοκρατική πολιτεία φροντίζει ώστε και οι αδύναμες και ευπαθείς κατηγορίες πολιτών (π.χ. άνεργοι, ηλικιωμένοι, άτομα με ειδικές ανάγκες) να έχουν πρόσβαση στα κοινωνικά αγαθά (π.χ. υγεία, παιδεία, εργασία κλπ.)
  • 8. Η κρίση της σύγχρονης δημοκρατίας Σε πολλές χώρες του κόσμου, μολονότι το πολίτευμα είναι δημοκρατικό, παρατηρούνται φαινόμενα εκφυλισμού της δημοκρατικής ιδέα. Βέβαια στις σύγχρονες δημοκρατίες εξακολουθούν να ισχύουν ο σεβασμός των ατομικών δικαιωμάτων και οι δημοκρατικές διαδικασίες, παρατηρείται, όμως, μείζον έλλειμμα όσον αφορά την ουσία της δημοκρατικής ιδέας, σε σημείο που κάποιοι σχολιαστές να μιλούν για “φιλελεύθερες ολιγαρχίες” (Κορνήλιος Καστοριάδης).
  • 9. Φαινόμενα εκφυλισμού της δημοκρατικής ιδέας ● Η αδιαφορία των πολιτών για τα κοινά, με χαρακτηριστική εκδήλωση τη μεγάλη αποχή των ψηφοφόρων στις εκλογές. ● Η κομματοκρατία και το έλλειμμα δημοκρατίας που παρατηρείται στην οργάνωση και τη λειτουργία των κομμάτων. Αυτά συχνά λειτουργούν προς εξυπηρέτηση των συμφερόντων ή των φιλοδοξιών των ηγετικών στελεχών τους ή των κοινωνικών ομάδων που τα στηρίζουν. ● Οι πελατειακές σχέσεις μεταξύ πολιτικών και πολιτών-ψηφοφόρων. Οι πολιτικοί δεν ενδιαφέρονται να υπηρετήσουν το πολίτευμα και τον λαό, αλλά να επανεκλεγούν στην εξουσία με κάθε τρόπο ενώ και οι πολίτες δεν ψηφίζουν με γνώμονα το συμφέρον της πολιτείας αλλά με βάση το στενά ατομικό τους συμφέρον. ● Ο τυποποιημένος, κενός πολιτικός λόγος, ο υποβιβασμός της πολιτικής αντιπαράθεσης σε θέαμα ελεγχόμενο από ειδικούς σε τεχνικές επικοινωνίας και χειραγώγησης ● Ο νεποτισμός, η αναξιοκρατία. ● Τα κρούσματα διαφθοράς και τα σκάνδαλα. ● Η ατιμωρησία πολιτικών που έχουν εμπλακεί σε πολιτικά ή οικονομικά σκάνδαλα. ● Η διαπλοκή πολιτικών, οικονομικών παραγόντων και Μ.Μ.Ε. ● Οι κυβερνήσεις πολλές φορές ενεργούν αντίθετα από τη λαϊκή βούληση ή αδιαφορώντας για τη λαϊκή συναίνεση. Μερικά φαινόμενα της πολιτικής ζωής ενδεικτικά της παραχάραξης της δημοκρατικής ιδέας είναι:
  • 10. Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας Το κυρίαρχο οικονομικό σύστημα που θεοποιεί την ελεύθερη αγορά και ηθική που προωθεί: άκρατος ατομικισμός, ανταγωνισμός, ωφελιμισμός, υλικός ευδαιμονισμός, σε συνδυασμό με την αναγωγή της οικονομίας σε καθοριστικό παράγοντα μιας κοινωνίας και σε ανώτατο κριτήριο προόδου της. Στο πλαίσιο αυτό οι οικονομικά ισχυροί έχουν τη δυνατότητα να ελέγχουν τον δημόσιο βίο και την κοινωνική οργάνωση, παρεμβαίνοντας στον πολιτικό σχεδιασμό και στη λήψη αποφάσεων. Πρωτεύουσα αρχή στις σύγχρονες κοινωνίες καθίστανται οι αγορές, οι οποίες “υπαγορεύουν τον νόμο τους στα κράτη. Τα κράτη, υποτίθεται δημοκρατικά και κυρίαρχα, βλέπουν να τους επιβάλλονται όρια ως προς το τι μπορούν να κάνουν για τους λαούς τους και να τους ανακοινώνονται χαμηλόφωνα οι θυσίες που πρέπει να ζητήσουν τους πολίτες”.
  • 11. Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας Το φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης, απόρροια των σύγχρονων οικονομικών και τεχνολογικών εξελίξεων, που επηρεάζει κάθε πτυχή της ζωής μιας κοινωνίας, με τρόπο μάλιστα που είναι δύσκολη ή και αδύνατη η δυνατότητα πολιτικού και κοινωνικού ελέγχου. Έτσι, καίριες αποφάσεις για το μέλλον των κοινωνιών μπορεί να λαμβάνονται όχι από τις ίδιες τις κοινωνίες αλλά από κέντρα που βρίσκονται έξω από αυτές και ερήμην της εκπεφρασμένης βούλησης των πολιτών τους. Συγχρόνως, η παγκοσμιοποίηση σε συνδυασμό με το κυρίαρχο οικονομικό σύστημα διευρύνουν τις κοινωνικές ανισότητες στο εσωτερικό των κοινωνιών, με αποτέλεσμα τα χαμηλότερα στρώματα να οδηγούνται σε κοινωνική και πολιτική περιθωριοποίηση. Η αντιμετώπιση εκ μέρους των πολιτικών της ενασχόλησής τους με την πολιτική, όχι ως λειτουργήματος αλλά ως επαγγέλματος στο οποίο φιλοδοξούν να σταδιοδρομήσουν και από το οποίο προσβλέπουν να αποκομίσουν προσωπικά οφέλη. Έτσι αναπτύσσουν πελατειακές σχέσεις με τους ψηφοφόρους, δημαγωγούν, δίνουν κενές υποσχέσεις, συναλλάσσονται με ισχυρούς οικονομικούς παράγοντες ή τα Μ.Μ.Ε. προκειμένου να εξασφαλίσουν την επανεκλογή τους και την παραμονή του στην εξουσία.
  • 12. Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας Η ιδιώτευση των πολιτών, η απομόνωσή τους στην ιδιωτική του σφαίρα και η αδιαφορία για το κοινωνικό και πολιτικό γίγνεσθαι. Ο ορίζοντάς τους είναι οι προσωπικές ανάγκες, επιθυμίες και επιδιώξεις. Ακόμα κι όταν συμμετέχουν σε εκλογικές διαδικασίες, πρωταρχικό κριτήριο τους είναι το ατομικό συμφέρον. Παράγοντες που οδηγούν σε αυτή την ιδιώτευση είναι: ➔ η κυριαρχία του ατομικιστικού πνεύματος - που συμβάλλει και στην διάρρηξη των κοινωνικών δεσμών- και του υλικού ευδαιμονισμού ➔ η δυσαρέσκεια, η βαθιά απογοήτευση όσον αφορά τους πολιτικούς, τα κόμματα γενικά τον τρόπο λειτουργίας του πολιτικού συστήματος ➔ το φαινόμενο της παγκοσμιοποίησης και η ύπαρξη υπερεθνικών κέντρων λήψης αποφάσεων, που επηρεάζουν τη ζωή μιας κοινωνίας, δημιουργούν στους πολίτες αίσθημα ματαιοπονίας, αίσθημα αδυναμίας παρέμβασης ή ελέγχου των εξελίξεων στο κοινωνικό και πολιτικό γίγνεσθαι ➔ ο έντονος ρυθμός ζωής, ο σκληρός αγώνας για την κάλυψη των βιοτικών αναγκών, οι πολλαπλές υποχρεώσεις εξαντλούν σωματικά και ψυχικά τους ανθρώπους, αφήνοντάς τους συχνά χωρίς χρόνο και χωρίς διάθεση για ενασχόληση με τα κοινά.
  • 13. Η κυριαρχία της άποψης πως πρέπει να διοικούν αυτοί που κατέχουν την αντίστοιχη “τέχνη”, οι “επαΐοντες”, οι “ειδικοί”, οι “τεχνοκράτες”. Τα εκρηκτικά κοινωνικά προβλήματα, που οι κυβερνήσεις αδυνατούν να αντιμετωπίσουν, αλλά και η αναξιοπιστία των πολιτικών και η μεγάλη δυσαρέσκεια από τον τρόπο λειτουργίας του πολιτικού συστήματος καθιστούν τους πολίτες περισσότερο ευάλωτους στον λαϊκισμό και την αντιδημοκρατική προπαγάνδα. Η εκχώρηση κρατικών εξουσιών σε διακρατικούς θεσμούς (π.χ. Ευρωπαϊκή Ένωση) που και οι ίδιοι χαρακτηρίζονται από δημοκρατικό έλλειμμα και ουσιαστικά κατευθύνονται από τους νόμους της αγοράς και διοικούνται από πολιτικά ανεύθυνους τεχνοκράτες. Στις αποφάσεις των θεσμών αυτών οι δυνατότητες συμμετοχής και ελέγχου των πολιτών των κρατών που μετέχουν σε αυτούς είναι ουσιαστικά ανύπαρκτες. Η εμπορευματοποίηση των Μ.Μ.Ε., τα οποία έχουν εξελιχθεί σε ισχυρούς οικονομικούς οργανισμούς, οι οποίοι συχνά διαπλέκονται με την πολιτική εξουσία και τα κόμματα. Σε αυτό το πλαίσιο λειτουργίας η ενημέρωση που προσφέρουν συχνά είναι “κατευθυνόμενη” και στοχεύει στη χειραγώγηση της κοινής γνώμης. Τα αίτια του εκφυλισμού της δημοκρατίας Η έλλειψη ουσιαστικής ανθρωπιστικής παιδείας, η οποία διαμορφώνει αυτόνομες προσωπικότητες, άτομα σκεπτόμενα, με κρίση, που σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους υπεύθυνα, και με κοινωνική συνείδηση.
  • 14. Για τη λειτουργία μιας αληθινής δημοκρατίας απαιτείται μία αυτόνομη κοινωνία με συνειδητοποιημένους υπεύθυνους πολίτες. Προτάσεις για να ξεπεραστεί η δημοκρατική κρίση ➢ Αυτόνομη είναι μία κοινωνία που είναι σε θέση να καθορίζει η ίδια την οργάνωσή της και να ρυθμίζει η ίδια της υπόθεσης της χωρίς να εξαρτάται από οικονομικά συστήματα που την ελέγχουν και την χειραγωγούν. Προς αυτήν την κατεύθυνση θα πρέπει να διαμορφωθούν τέτοια οικονομικά συστήματα που να μην υπονομεύουν την αυτονομία των κοινωνιών και να μην ευνοούν την κυριαρχία ολίγων οικονομικά ισχυρών. ➢ Η διαμόρφωση θεσμών και διαδικασιών που να επιτρέπουν την άμεση συμμετοχή των πολιτών στην λήψη αποφάσεων, τη δυνατότητα ελέγχου και παρέμβασης εκ μέρους τους στα πολιτικά πράγματα. ➢ Η καλλιέργεια δημοκρατικού ήθους και σωστή ενημέρωση, ώστε οι πολίτες να μπορούν να συμμετέχουν υπεύθυνα και εποικοδομητικά στη πολιτική ζωή του τόπου τους. ○ Το δημοκρατικό ήθος είναι θέμα παιδείας και αγωγής που ξεκινά από την οικογένεια (αντιαυταρχική διαπαιδαγώγηση, ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, ύπαρξη δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, σεβασμός), συνεχίζεται με την εκπαιδευτική διαδικασία (δημοκρατικά οργανωμένο σχολείο, ενθάρρυνση των μαθητών να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή του σχολείου, παροχή ανθρωπιστικής παιδείας, ανάπτυξη διαλόγου, υπευθυνότητας, συλλογικό πνεύμα, αλληλεγγύη και συνεργατικότητα) αλλά και μέσα από τα ερεθίσματα και τα πρότυπα ζωής που προσφέρονται από το κοινωνικό περιβάλλον καθώς το άτομο μεγαλώνει.
  • 15. Για τη λειτουργία μιας αληθινής δημοκρατίας απαιτείται μία αυτόνομη κοινωνία με συνειδητοποιημένους υπεύθυνους πολίτες. Προτάσεις για να ξεπεραστεί η δημοκρατική κρίση ○ Οι ίδιοι οι πολίτες πρέπει να επιδιώκουν να ενημερώνονται πολύπλευρα για τα διάφορα κοινωνικοπολιτικά θέματα αλλά και τα Μ.Μ.Ε. οφείλουν να παρέχουν έγκυρη, υπεύθυνη και αντικειμενική ενημέρωση. Άρα η λειτουργία τους θα πρέπει να κινείται με αυστηρούς κανόνες και σε ορισμένο πλαίσιο δεοντολογίας. ➢ Η σωστή παιδεία και η καλλιέργεια του δημοκρατικού ήθους είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάδειξη υπευθύνων με κοινωνική συνείδηση πολιτικών, που στόχος τους είναι να εργαστούν μαζί με τους πολίτες για το κοινό καλό. ➢ Γενικότερη αλλαγή στον αξιακό προσανατολισμό της σύγχρονης κοινωνίας, που θα έθετε στόχους ζωής διαφορετικούς από αυτούς της απεριόριστης παραγωγής και κατανάλωσης και θα όριζε την ανθρώπινη ευδαιμονία με όρους όχι αποκλειστικά υλικούς. Και εδώ ο ρόλος της ανθρωπιστικής παιδείας είναι καθοριστικός. ➢ Η συνειδητοποίηση πως η δημοκρατία είναι ένας καθημερινός αγώνας και απαιτεί διαρκή επαγρύπνηση αλλά και δια βίου προσπάθεια εκ μέρους των πολιτών για την ηθική τους βελτίωση.