1. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
:‫المسم‬
‫الفيل‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫حلمي‬ ‫محمد‬ ‫حلمي‬
‫مدرس‬
‫والنفسية‬ ‫التربوية‬ ‫العلوم‬ ‫بقسم‬
‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫المسكندرية‬ ‫جامعة‬
‫اللكتروني‬ ‫البريد‬
Helmyelfiel@yahoo.com
‫التليفون‬
)51496560100()002(
)33126300111()002(
) ‫البريدي‬ ‫الرقم‬21529(
‫الشخصية‬ ‫الرمسالة‬-:
‫المستحدثات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫ميفيد‬ُ‫ف‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتوظيف‬ ،‫فيه‬ ‫والتيفاني‬ ‫والدبداع‬ ‫دبالعمل‬ ‫التستمتاع‬
‫تجويد‬ ‫إلى‬ ‫تقوده‬ ‫ممثمرة‬ُ‫ف‬ ‫عقلية‬ ‫قدرات‬ ‫يمتلك‬ ‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫جيل‬ ‫لعداد‬ ‫اللكتروني؛‬ ‫والتعلم‬ ‫التكنولوجية‬
.‫دبعد‬ ‫فيما‬ ‫طلدبه‬ ‫حياة‬ ‫تجويد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫حياته‬
‫العلمية‬ ‫المؤهل ت‬-:
‫درجة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬‫الدكتوراه‬) ‫التردبية‬ ‫فى‬2013‫جامعة‬ ‫التردبية‬ ‫دبكلية‬ ‫التردبوي‬ ‫النيفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ (
" ‫دبعنوان‬ ‫رتسالة‬ ‫عن‬ ‫التسكندرية‬‫نظرية‬ ‫مبادئ‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫النيفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫إلكتروني‬ ‫مقرر‬ ‫تصميم‬
‫التردبية‬ ‫كلية‬ ‫طل ب‬ ‫لدي‬ ‫المعرفى‬ ‫العبء‬ ‫وخيفض‬ ‫المنظومي‬ ‫الذكاء‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫وتأثيره‬ ‫المعرفية‬ ‫المرونة‬
‫التسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬"‫بين‬ ‫وتبادلها‬ ‫الجامعة‬ ‫نفقة‬ ‫على‬ ‫الرسالة‬ ‫بطباعة‬ ‫التوصية‬ ‫مع‬
‫الجامعات‬.‫شباب‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫المتميزة‬ ‫البحوث‬ ‫كأحد‬ ‫السنديوني‬ ‫فاروق‬ .‫أ.د‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫وحاز ت‬
‫تنظمه‬ ‫والذي‬ ‫العربي‬ ‫والعشرون‬ ‫والثاني‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الثلوثون‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
) ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫بالغردقة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫رحاب‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدرامسا ت‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬22-
24‫مارس‬ (2014.‫م‬
1
‫المسكندرية‬ ‫جامعة‬
‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫والنفسية‬ ‫التربوية‬ ‫العلوم‬ ‫قسم‬

2. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
) ‫التردبية‬ ‫فى‬ ‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬2008‫جامعة‬ ‫التردبية‬ ‫دبكلية‬ ‫التردبوي‬ ‫النيفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ (
‫دبعنوان‬ ‫رتسالة‬ ‫عن‬ ‫التسكندرية‬"‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬ ‫وراء‬ ‫ما‬ ‫استراتيجيات‬ ‫بعض‬ ‫فعالية‬
‫السكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫طلب‬ ‫لدي‬ ‫الوجداني‬ ‫الذكاء‬"‫ممتاز‬ ‫بتقدير‬
.‫الجامعا ت‬ ‫بين‬ ‫وتبادلها‬ ‫الجامعة‬ ‫نفقة‬ ‫على‬ ‫الرمسالة‬ ‫بطباعة‬ ‫التوصية‬ ‫مع‬
) ‫النيفس‬ ‫وعلم‬ ‫التردبية‬ ‫فى‬ ‫الخاص‬ ‫الددبلوم‬ ‫على‬ ‫حاصل‬2005‫التسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫التردبية‬ ‫كلية‬ ‫من‬ (
.‫الدفعة‬ ‫على‬ ‫والمثاني‬ "‫ا‬ً"‫جد‬ ‫"جيد‬ ‫دبتقدير‬
) ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬ ‫النوعية‬ ‫التردبية‬ ‫دبكالوريوس‬ ‫على‬ ‫حاصل‬2001‫مع‬ "‫جدا‬ ‫"جيد‬ ‫عام‬ ‫دبتقدير‬ (
.‫القسم‬ ‫على‬ ‫والول‬ ‫الشرف‬ ‫مرتبة‬
‫الوظيفي‬ ‫التدرج‬-:
(‫وتقويم‬ ‫)قياس‬ ‫التردبوي‬ ‫النيفس‬ ‫علم‬ ‫مدرس‬‫والنيفسية‬ ‫التردبوية‬ ‫العلوم‬ ‫دبقسم‬) ‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬29‫تسبتمبر‬
2013.‫التسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التردبية‬ ‫دبكلية‬ (‫الن‬ -
‫مساعد‬ ‫مدرس‬‫والنيفسية‬ ‫التردبوية‬ ‫العلوم‬ ‫دبقسم‬) ‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬17‫فبراير‬2009-28‫تسبتمبر‬2013(
.‫التسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التردبية‬ ‫دبكلية‬
‫معيد‬‫والنيفسية‬ ‫التردبوية‬ ‫العلوم‬ ‫دبقسم‬) ‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬4‫يوليو‬2002-16‫فبراير‬2009‫التردبية‬ ‫دبكلية‬ (
.‫التسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬
‫اللغة‬ ‫مهارا ت‬‫اللى‬ ‫والحامسب‬-:
“ ‫التوييفل‬ ‫على‬ ‫حاصل‬TOEFL) ‫درجات‬ ‫دبمجموع‬ ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬ ‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ”
605. "‫ا‬ً"‫جد‬ ‫جيد‬ " ‫عام‬ ‫دبتقدير‬ (
) ‫اللي‬ ‫الحاتسب‬ ‫لقيادة‬ ‫الدولية‬ ‫الرخصة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬2007.(
) ‫اللكتروني‬ ‫المحتوي‬ ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬2008(Microsoft Expression Web.
) ‫دبرنامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬SPSS.‫للبيانات‬ ‫الحصائي‬ ‫التحليل‬ (
. ‫دبرنامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬Adobe Photoshop CS
2

3. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫التدريبية‬ ‫الدورا ت‬-:
1-‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫الحديث‬ ‫للمدرب‬ ‫المسامسية‬ ‫المهارا ت‬ ‫تنمية‬TOT‫ضمان‬‫ض‬‫لض‬ ‫القومية‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ،"
‫والعتماد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬NAQAAE‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،11-13‫أكتودبر‬2012.‫م‬
2-‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬‫الجامعى‬ ‫قبل‬ ‫للتعليم‬ ‫الخارجيون‬ ‫المراجعون‬ ‫معلوما ت‬ ‫نظم‬ "‫القومية‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ،"
‫والعتماد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫لضمان‬NAQAAE‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،16-16‫مايو‬2011.‫م‬
3-" ‫دورة‬ ‫ضى‬‫ض‬‫عل‬ ‫ضل‬‫ض‬‫حاص‬‫جامعي‬‫ج‬‫الج‬ ‫جل‬‫ج‬‫قب‬ ‫جم‬‫ج‬‫التعلي‬ ‫جا ت‬‫ج‬‫مؤمسس‬ - ‫جة‬‫ج‬‫الخارجي‬ ‫جة‬‫ج‬‫المراجع‬‫القوميضة‬ ‫ضة‬‫ض‬‫الهيئ‬ ‫مضن‬ ،"
‫والعتماد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫لضمان‬NAQAAE‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،6-10‫نوفمبر‬2010.‫م‬
4-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬‫جامعي‬‫ج‬‫الج‬ ‫جل‬‫ج‬‫قب‬ ‫جم‬‫ج‬‫التعلي‬ ‫جا ت‬‫ج‬‫مؤمسس‬ - ‫جج‬‫ج‬‫المنه‬ ‫جط‬‫ج‬‫وخرائ‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬‫ضة‬‫ض‬‫الهيئ‬ ‫من‬ ،"
‫ضاد‬‫ض‬‫والعتم‬ ‫ضم‬‫ض‬‫التعلي‬ ‫ضودة‬‫ض‬‫ج‬ ‫لضمان‬ ‫القومية‬NAQAAE‫ضن‬‫ض‬‫م‬ ‫ضترة‬‫ض‬‫اليف‬ ‫ضى‬‫ض‬‫ف‬ ،30– ‫ضودبر‬‫ض‬‫أكت‬3‫ضبر‬‫ض‬‫نوفم‬
2010.‫م‬
5-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬‫جامعي‬‫ج‬‫الج‬ ‫جل‬‫ج‬‫قب‬ ‫جم‬‫ج‬‫التعلي‬ ‫جا ت‬‫ج‬‫مؤمسس‬ - ‫التحسين‬ ‫وخطط‬ ‫الذاتي‬ ‫التقويم‬‫ضة‬‫ض‬‫الهيئ‬ ‫من‬ ،"
‫والعتماد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫لضمان‬ ‫القومية‬NAQAAE‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،23-27‫أكتودبر‬2010.‫م‬
6-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫للبحوث‬ ‫الدولى‬ ‫النشر‬‫ضة‬‫ض‬‫دبجامع‬ ‫ضدريس‬‫ض‬‫الت‬ ‫ضة‬‫ض‬‫هيئ‬ ‫ضاء‬‫ض‬‫أعض‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ‫من‬
) ‫التسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(3-5‫نوفمبر‬2009.
7-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫التدريس‬ ‫فى‬ ‫الجودة‬ ‫معايير‬‫ضدريس‬‫ض‬‫الت‬ ‫ضة‬‫ض‬‫هيئ‬ ‫ضاء‬‫ض‬‫أعض‬ ‫ضدرات‬‫ض‬‫ق‬ ‫ضة‬‫ض‬‫تنمي‬ ‫ضز‬‫ض‬‫مرك‬ ‫ضن‬‫ض‬‫م‬
) ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(10-12‫أكتودبر‬2009.
8-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫جدة‬‫ج‬‫المعتم‬ ‫الساعا ت‬‫ضة‬‫ض‬‫دبجامع‬ ‫ضدريس‬‫ض‬‫الت‬ ‫ضة‬‫ض‬‫هيئ‬ ‫ضاء‬‫ض‬‫أعض‬ ‫ضدرات‬‫ض‬‫ق‬ ‫ضة‬‫ض‬‫تنمي‬ ‫ضز‬‫ض‬‫مرك‬ ‫ضن‬‫ض‬‫م‬
) ‫التسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(3-5‫أكتودبر‬2009.
9-" ‫دورة‬ ‫علضى‬ ‫حاصل‬"‫جة‬‫ج‬‫العلمي‬ ‫جؤتمرا ت‬‫ج‬‫الم‬ ‫جم‬‫ج‬‫تنظي‬‫التضدريس‬ ‫هيئضة‬ ‫أعضضاء‬ ‫قضدرات‬ ‫تنميضة‬ ‫مركضز‬ ‫مضن‬
) ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(29-‫تسبتمبر‬1‫أكتودبر‬2009.
10-" ‫دورة‬ ‫علضى‬ ‫حاصل‬"‫جدريس‬‫ج‬‫الت‬ ‫جى‬‫ج‬‫ف‬ ‫جا‬‫ج‬‫التكنولوجي‬ ‫جتخدام‬‫ج‬‫امس‬‫هيئضة‬ ‫أعضضاء‬ ‫قضدرات‬ ‫ضة‬‫ض‬‫تنمي‬ ‫مركضز‬ ‫ضن‬‫ض‬‫م‬
) ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬ ‫التدريس‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(19-21‫مايو‬2009.
11-" ‫دورة‬ ‫ضى‬‫ض‬‫عل‬ ‫حاصل‬"‫جدريس‬‫ج‬‫الت‬ ‫جة‬‫ج‬‫مهن‬ ‫جا ت‬‫ج‬‫أخلقي‬‫ضدريس‬‫ض‬‫الت‬ ‫ضة‬‫ض‬‫هيئ‬ ‫ضاء‬‫ض‬‫أعض‬ ‫ضدرات‬‫ض‬‫ق‬ ‫ضة‬‫ض‬‫تنمي‬ ‫ضز‬‫ض‬‫مرك‬ ‫ضن‬‫ض‬‫م‬
) ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬FLDC‫من‬ ‫اليفترة‬ ‫فى‬ ،(28-30‫ادبريل‬2009.
12-" ‫دورة‬ ‫ضضى‬‫ض‬‫عل‬ ‫ضضل‬‫ض‬‫حاص‬"‫ججتروني‬‫ج‬‫اللك‬ ‫ججوي‬‫ج‬‫المحت‬ ‫ججميم‬‫ج‬‫تص‬‫ضضات‬‫ض‬‫المعلوم‬ ‫ضضا‬‫ض‬‫تكنولوجي‬ ‫ضضروع‬‫ض‬‫مش‬ ‫ضضمن‬‫ض‬‫ض‬
‫فى‬ ‫التسكندرية‬ ‫دبجامعة‬ ‫والتصالت‬2008.
3

4. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
13-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫الفعال‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬‫بجامععة‬ ‫التعدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ‫من‬
) ‫الكسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(7،8،10‫ابريل‬2007.
14-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫العمل‬ ‫وضغوط‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬‫التعدريس‬ ‫هيئعة‬ ‫أعضعاء‬ ‫قعدرات‬ ‫تنميعة‬ ‫مركعز‬ ‫معن‬
) ‫الكسكندرية‬ ‫بجامعة‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(24-26‫مارس‬2007.
15-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫الفعال‬ ‫التدريس‬ ‫مهارات‬‫بجامعة‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ‫من‬
) ‫الكسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(10-13‫مارس‬2007.
16-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬‫عة‬‫ع‬‫بجامع‬ ‫عدريس‬‫ع‬‫الت‬ ‫عة‬‫ع‬‫هيئ‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫مركز‬ ‫من‬
) ‫الكسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(27-30‫يناير‬2007.
17-" ‫دورة‬ ‫عى‬‫ع‬‫عل‬ ‫حاصل‬"‫صال‬‫ص‬‫التص‬ ‫صارات‬‫ص‬‫مه‬‫عة‬‫ع‬‫بجامع‬ ‫عدريس‬‫ع‬‫الت‬ ‫عة‬‫ع‬‫هيئ‬ ‫عاء‬‫ع‬‫أعض‬ ‫عدرات‬‫ع‬‫ق‬ ‫عة‬‫ع‬‫تنمي‬ ‫عز‬‫ع‬‫مرك‬ ‫عن‬‫ع‬‫م‬
) ‫الكسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(25-27‫يوليو‬2006.
18-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫الجامعي‬ ‫المعلم‬ ‫إعداد‬‫عن‬‫ع‬‫م‬ ‫عترة‬‫ع‬‫الف‬ ‫عى‬‫ع‬‫ف‬ ، ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫من‬3-
21‫ديسمبر‬2005.
19-" ‫دورة‬ ‫عى‬‫ع‬‫عل‬ ‫عل‬‫ع‬‫حاص‬"‫صر‬‫ص‬‫التفكي‬ ‫صارات‬‫ص‬‫مه‬‫عة‬‫ع‬‫بجامع‬ ‫عدريس‬‫ع‬‫الت‬ ‫عة‬‫ع‬‫هيئ‬ ‫عاء‬‫ع‬‫أعض‬ ‫عدرات‬‫ع‬‫ق‬ ‫عة‬‫ع‬‫تنمي‬ ‫عز‬‫ع‬‫مرك‬ ‫عن‬‫ع‬‫م‬
) ‫الكسكندرية‬FLDC‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،(3-5‫ديسمبر‬2005.
20-" ‫دورة‬ ‫على‬ ‫حاصل‬"‫القادة‬ ‫إعداد‬‫نوفمبر‬ ‫فى‬ ، ‫حلوان‬ ‫بجامعة‬ ‫القادة‬ ‫إعداد‬ ‫مركز‬ ‫من‬2005.
‫العمل‬ ‫ورش‬-:
1-" ‫بعنوان‬ ‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫السل"م‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الفن‬‫بكلية‬ ‫واليونسكو‬ ‫النسيا‬ ‫منظمتى‬ ‫برعاية‬ "
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬19-22/5/2014.‫م‬
2-" ‫بعنوان‬ ‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫صالي‬‫ص‬‫الع‬ ‫صم‬‫ص‬‫التعلي‬ ‫صى‬‫ص‬‫ف‬ ‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫التربية‬"‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫بكلية‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬11‫مايو‬2013.‫م‬
3-" ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫المتحانية‬ ‫الورقة‬ ‫جودة‬"‫عة‬‫ع‬‫النوعي‬ ‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫بكلية‬ ‫الجودة‬ ‫ضمان‬ ‫بوحدة‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬17‫ديسمبر‬2012.‫م‬
4-" ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬"‫النوعيعة‬ ‫التربيعة‬ ‫بكليعة‬ ‫الجعودة‬ ‫ضعمان‬ ‫بوحعدة‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬24‫أكتوبر‬2009.‫م‬
5-" ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫صادل‬‫ص‬‫للتب‬ ‫صة‬‫ص‬‫اللماني‬ ‫صة‬‫ص‬‫الهيئ‬ ‫صح‬‫ص‬‫لمن‬ ‫صه‬‫ص‬‫ب‬ ‫صد"م‬‫ص‬‫للتق‬ ‫صثى‬‫ص‬‫بح‬ ‫صط‬‫ص‬‫مخط‬ ‫صة‬‫ص‬‫كتاب‬ ‫صة‬‫ص‬‫كيفي‬
‫العلمى‬DAAD"‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫بجامعة‬ ‫المشروعات‬ ‫إدارة‬ ‫بوحدة‬ ،21‫أكتوبر‬2009.‫م‬
4

5. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
6-" ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫التقييم‬ ‫وطرائق‬ ‫أساليب‬"‫عة‬‫ع‬‫النوعي‬ ‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫بكلية‬ ‫الجودة‬ ‫ضمان‬ ‫بوحدة‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬13‫يوليو‬2009.‫م‬
7-" ‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫بالمشاركة‬ ‫والتطوير‬ ‫المتابعة‬ ‫لزيارة‬ ‫العداد‬"‫عودة‬‫ع‬‫الج‬ ‫عمان‬‫ع‬‫ض‬ ‫عدة‬‫ع‬‫بوح‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬28‫يونيو‬2009.‫م‬
8-" ‫بعنعوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫حضور‬‫صة‬‫ص‬‫بالكلي‬ ‫صودة‬‫ص‬‫الج‬ ‫صمان‬‫ص‬‫ض‬ ‫صا"م‬‫ص‬‫نظ‬ ‫صاء‬‫ص‬‫لنش‬ ‫صي‬‫ص‬‫الفن‬ ‫صدعم‬‫ص‬‫ال‬"‫ضعمان‬ ‫بوحعدة‬ ،
‫فى‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ ‫الجودة‬19‫إبريل‬2009.‫م‬
‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫العلمية‬ ‫بالندوات‬ ‫القيا"م‬-:
1-" ‫عوان‬‫ع‬‫بعن‬ ‫عدوة‬‫ع‬‫ن‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫صالح‬‫ص‬‫الص‬ ‫صواطن‬‫ص‬‫الم‬ ‫صمات‬‫ص‬‫وس‬ ‫صة‬‫ص‬‫المواطن‬‫عمن‬‫ع‬‫ض‬ ‫عة‬‫ع‬‫التعليمي‬ ‫عتزة‬‫ع‬‫المن‬ ‫عإدارة‬‫ع‬‫ب‬ "
‫بتاريخ‬ ‫الجتماعية‬ ‫بالتربية‬ ‫الجمعي‬ ‫التوجيه‬ ‫برنامج‬16-17/2/2015‫م‬.
2-"‫بعنوان‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫العمل‬ ‫ضغوط‬ ‫ومواجهة‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬‫والموظفين‬ ‫الداريين‬ ‫للسادة‬ "
‫عكندرية‬‫ع‬‫الكس‬ ‫عة‬‫ع‬‫جامع‬ ‫عة‬‫ع‬‫النوعي‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬‫عتمر‬‫ع‬‫المس‬ ‫عوير‬‫ع‬‫التط‬ ‫عروع‬‫ع‬‫مش‬ ‫عطة‬‫ع‬‫أنش‬ ‫عذ‬‫ع‬‫تنفي‬ ‫عات‬‫ع‬‫فاعلي‬ ‫عمن‬‫ع‬‫ض‬
‫للعتماد‬ ‫والتأهيل‬‫بتاريخ‬11/6/2014.‫م‬
3-" ‫عوان‬‫ع‬‫بعن‬ ‫ندوة‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫صا‬‫ص‬‫أطفالن‬ ‫صدي‬‫ص‬‫ل‬ ‫صددة‬‫ص‬‫المتع‬ ‫صذكاءات‬‫ص‬‫ال‬‫عخ‬‫ع‬‫بتاري‬ ‫عكندرية‬‫ع‬‫بالكس‬ ‫عموحة‬‫ع‬‫كس‬ ‫عادي‬‫ع‬‫بن‬ "
19/4/2013‫م‬.
4-‫وتقديم‬ ‫إعداد‬" ‫بعنوان‬ ‫ندوة‬"(‫صات‬‫ص‬‫الكفاي‬ - ‫صداف‬‫ص‬‫الده‬ - ‫)المفهو"م‬ ‫العملية‬ ‫التربية‬‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫عة‬‫ع‬‫كلي‬ ‫لطل ب‬ ،
) ‫بتاريخ‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ،‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬26-9-2012.(
5-" ‫بعنوان‬ ‫ندوة‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬‫صفية‬‫ص‬‫الص‬ ‫صة‬‫ص‬‫البيئ‬ ‫صى‬‫ص‬‫ف‬ ‫صددة‬‫ص‬‫المتع‬ ‫صذكاءات‬‫ص‬‫ال‬ ‫صج‬‫ص‬‫دم‬‫عي‬‫ع‬‫الكساكس‬ ‫عم‬‫ع‬‫التعلي‬ ‫عي‬‫ع‬‫لمعلم‬ "
‫بتاريخ‬ ‫جابر‬ ‫بسيدي‬ ‫المعلمين‬ ‫نادي‬ ‫فى‬ ‫بالكسكندرية‬12/9/2012‫م‬.
6-‫تدريب‬" ‫على‬ ‫الغربية‬ ‫بمحافظة‬ ‫التجارية‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫معلمي‬‫صى‬‫ص‬‫الل‬ ‫صب‬‫ص‬‫الحاس‬ ‫صتخدا"م‬‫ص‬‫اس‬ ‫مهارات‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬8-10/5/2007.‫الدولي‬ ‫للبنك‬ ‫تابع‬ ‫ببرنامج‬ ‫م‬
7-‫تدريب‬" ‫على‬ ‫الكسكندرية‬ ‫بمحافظة‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬‫اللى‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدا"م‬ ‫مهارات‬‫بنقابععة‬ "
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬ ‫ببوكلي‬ ‫المعلمين‬25/3/2006.‫الدولي‬ ‫للبنك‬ ‫تابع‬ ‫ببرنامج‬ ‫م‬
‫الهيئات‬ ‫عضوية‬-:
1-.‫النفسية‬ ‫للدراكسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬
2-.‫العر ب‬ ‫التربويين‬ ‫رابطة‬ ‫عضو‬
3-.‫المصريين‬ ‫حياة‬ ‫تجويد‬ ‫بمؤكسسة‬ ‫عضو‬
5

6. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
4-‫بالهيئة‬ ‫خارجي‬ ‫مراجع‬‫والعتماد‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫لضمان‬ ‫القومية‬NAQAAE
5-‫حياة‬ ‫تجويد‬ ‫مؤكسسة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫والتى‬ ،‫الحياة‬ ‫لجودة‬ ‫ونفسية‬ ‫تربوية‬ ‫دراكسات‬ ‫مجلة‬ ‫تحرير‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬
.‫محكمة‬ُ‫ح‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫وهي‬ ،‫المصريين‬
6-) ‫عتربوي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عاد‬‫ع‬‫والعتم‬ ‫عودة‬‫ع‬‫الج‬ ‫عد‬‫ع‬‫توكي‬ ‫عروع‬‫ع‬‫بمش‬ ،‫عم‬‫ع‬‫والتعل‬ ‫عم‬‫ع‬‫التعلي‬ ‫عرص‬‫ع‬‫ف‬ ‫جعودة‬ ‫عين‬‫ع‬‫تحس‬ ‫عق‬‫ع‬‫بفري‬ ‫عضو‬
QAAP2‫)فبراير‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ (2009‫يوليو‬ –2009.(
7-) . ‫عاد‬‫ع‬‫للعتم‬ ‫عل‬‫ع‬‫والتأهي‬ ‫عتمر‬‫ع‬‫المس‬ ‫التطوير‬ ‫بمشروع‬ ،‫المؤكسسي‬ ‫التقويم‬ ‫بفريق‬ ‫عضو‬CIQAP‫عة‬‫ع‬‫بكلي‬ (
‫)فبراير‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬2009‫يوليو‬ –2010.(
8-) ‫عتربوي‬‫ع‬‫ال‬ ‫عاد‬‫ع‬‫والعتم‬ ‫عودة‬‫ع‬‫الج‬ ‫عد‬‫ع‬‫توكي‬ ‫عروع‬‫ع‬‫بمش‬ ،‫المجتمعية‬ ‫المشاركة‬ ‫بفريق‬ ‫عضو‬QAAP2‫عة‬‫ع‬‫بكلي‬ (
‫)فبراير‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬2009‫يناير‬ –2011.(
9-) . ‫عاد‬‫ع‬‫للعتم‬ ‫والتأهيعل‬ ‫عتمر‬‫ع‬‫المس‬ ‫عوير‬‫ع‬‫التط‬ ‫"بمشعروع‬ ‫الثالث‬ ‫الهدف‬ ‫مسئول‬CIQAP‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫بكليعة‬ (
‫)أكتوبر‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬2014.(‫الن‬ ‫حتي‬ –
‫العلمية‬ ‫البحاث‬-:
1-) ‫ذكي‬ ‫عادل‬ ‫ودينا‬ ‫الفيل‬ ‫حلمي‬2012.(‫صة‬‫ص‬‫كلي‬ ‫طل ب‬ ‫مصن‬ ‫صة‬‫ص‬‫عين‬ ‫لصدى‬ ‫صي‬‫ص‬‫الفن‬ ‫والبداع‬ ‫الوجدانى‬ ‫الذكاء‬
‫تنبؤية‬ ‫)دراسة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬) ‫عد‬‫ع‬‫المجل‬ ،‫عاة‬‫ع‬‫الحي‬ ‫عودة‬‫ع‬‫لج‬ ‫ونفسية‬ ‫تربوية‬ ‫دراكسات‬ ‫مجلة‬ .(1) ‫عدد‬‫ع‬‫الع‬ ،(
1.(
2-) ‫الفيل‬ ‫حلمي‬2014.(‫صة‬‫ص‬‫بالمرون‬ ‫صؤ‬‫ص‬‫التنب‬ ‫صى‬‫ص‬‫ف‬ ‫والسطحي‬ ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫لستراتيجيات‬ ‫النسبى‬ ‫السها"م‬
‫صة‬‫ص‬‫العدادي‬ ‫صة‬‫ص‬‫المرحل‬ ‫طل ب‬ ‫صدي‬‫ص‬‫ل‬ ‫صي‬‫ص‬‫والمعرف‬ ‫صي‬‫ص‬‫النفس‬ ‫صدماج‬‫ص‬‫والن‬ ‫صة‬‫ص‬‫المعرفي‬‫عؤتمر‬‫ع‬‫الم‬ ‫عى‬‫ع‬‫إل‬ ‫عدم‬‫ع‬‫مق‬ ‫عث‬‫ع‬‫بح‬ .
‫عات‬‫ع‬‫للدراكس‬ ‫عرية‬‫ع‬‫المص‬ ‫عة‬‫ع‬‫الجمعي‬ ‫عه‬‫ع‬‫تنظم‬ ‫عذي‬‫ع‬‫وال‬ ‫العربي‬ ‫والعشرون‬ ‫والثاني‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الثلوثون‬ ‫السنوي‬
) ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫بالغردقة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫رحا ب‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬22-24‫مارس‬ (2014،‫م‬‫على‬ ‫وحائز‬
.‫المؤتمر‬ ‫فى‬ ‫بحث‬ ‫كأفضل‬ ...‫ياركندي‬ ‫حامد‬ ‫دهانم‬ .‫أ.د‬ ‫جائزة‬
3-) ‫الفيل‬ ‫حلمي‬2014.(‫المعرفي‬ ‫العبء‬ ‫نظرية‬ ‫من‬ ‫مشتقة‬ُ‫ش‬ ‫ال‬ ‫اللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫تصميم‬ ‫مباديء‬‫عة‬‫ع‬‫مجل‬ .
‫عدرها‬‫ع‬‫تص‬ ‫النوعية‬ ‫والفنون‬ ‫العلوم‬ ‫فى‬ ‫بحوث‬‫عكندرية‬‫ع‬‫الكس‬ ‫عة‬‫ع‬‫جامع‬ ‫عة‬‫ع‬‫النوعي‬ ‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫عة‬‫ع‬‫كلي‬) ‫عد‬‫ع‬‫المجل‬ ،1،(
) ‫العدد‬1(.
4-) ‫الفيل‬ ‫حلمي‬2014.(‫صتقبلية‬‫ص‬‫المس‬ ‫صكلت‬‫ص‬‫المش‬ ‫حل‬ ‫ومهارات‬ ‫البداعي‬ ‫الذكاء‬‫صتراتيجيات‬‫ص‬‫واس‬ ‫"رؤي‬
."‫إبداعية‬‫عت‬‫ع‬‫تح‬ ‫عكندرية‬‫ع‬‫الكس‬ ‫عة‬‫ع‬‫جامع‬ ‫عة‬‫ع‬‫النوعي‬ ‫عة‬‫ع‬‫التربي‬ ‫عة‬‫ع‬‫لكلي‬ ‫الول‬ ‫الدولى‬ ‫للمؤتمر‬ ‫مقدمة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫معن‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ " ‫النوعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ "‫عنوان‬12-13/11/2014‫عؤتمرات‬‫ع‬‫م‬ ‫بمركعز‬ ‫م‬
.‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬
6

7. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫العلمية‬ ‫المؤتمرات‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬-:
1.‫فعاليات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫المؤتمر‬‫عننوان‬ ‫نت‬‫ن‬‫تح‬ ‫نكندرية‬‫ن‬‫الكس‬ ‫نة‬‫ن‬‫جامع‬ ‫نة‬‫ن‬‫النوعي‬ ‫نة‬‫ن‬‫التربي‬ ‫لكلية‬ ‫اللول‬ ‫الدلولى‬
"‫النوعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ "12-13/11/2014‫نة‬‫ن‬‫جامع‬ ‫مؤتمرات‬ ‫بمركز‬ ‫م‬
.‫الكسكندرية‬
2.‫فعاليات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫نه‬‫ن‬‫تنظم‬ ‫نذي‬‫ن‬‫لوال‬ ‫العربي‬ ‫لوالعشرلون‬ ‫لوالثاني‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الثلوثون‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬
) ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫بالغردقة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫رحاب‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدراكسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬22-24(
‫مارس‬2014،‫م‬" ‫بعنوان‬ ‫الدكتوراه‬ ‫ركسالة‬ ‫ملخص‬ ‫بتقديم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫شباب‬ ‫بجلسة‬ ‫لوذلك‬‫مقرر‬ ‫تصميم‬
‫نومي‬‫ن‬‫المنظ‬ ‫الذكاء‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫لوتأوثيره‬ ‫المعرفية‬ ‫المرلونة‬ ‫نظرية‬ ‫مبادئ‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫إلكترلوني‬
‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫طلب‬ ‫لدي‬ ‫المعرفى‬ ‫العبء‬ ‫لوخفض‬.".‫أ.د‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫وحائز‬
.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫شباب‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫المتميزة‬ ‫البحوث‬ ‫كأحد‬ ‫السنديوني‬ ‫فاروق‬
3.‫عشرالعربي‬ ‫لوالثامن‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫لوالعشرلون‬ ‫السادس‬ ‫السنوى‬ ‫المؤتمر‬ ‫فعاليات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬15-17‫فبراير‬2010‫بجلسة‬ ‫لوذلك‬ ‫النفسية‬ ‫للدراكسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫نظمته‬ ‫لوالذي‬ ‫م‬
" ‫بعننوان‬ ‫نتير‬‫ن‬‫الماجس‬ ‫ركسنالة‬ ‫ملخنص‬ ‫بتقنديم‬ ‫نس‬‫ن‬‫النف‬ ‫علم‬ ‫شباب‬‫لوراء‬ ‫منا‬ ‫اكسنتراتيجيات‬ ‫نض‬‫ن‬‫بع‬ ‫نة‬‫ن‬‫فعالي‬
‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫طلب‬ ‫لدي‬ ‫الوجداني‬ ‫الذكاء‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬."
‫العلمية‬ ‫المنشورات‬-:
1.‫الفيل‬ ‫حلمي‬) ‫النصاري‬ ‫لوكسامية‬2009.(.‫الوجداني‬ ‫الذكاء‬ ‫معرفة‬ ‫وراء‬ ‫ما‬‫نو‬‫ن‬‫النجل‬ ‫مكتبة‬ : ‫القاهرة‬
.‫المصرية‬
2.‫الفيل‬ ‫حلمي‬) ‫النصاري‬ ‫لوكسامية‬2009.(.‫الجامعة‬ ‫لطلب‬ ‫الوجداني‬ ‫الذكاء‬ ‫مقياس‬‫مكتبنة‬ : ‫القناهرة‬
.‫المصرية‬ ‫النجلو‬
3.‫الفيل‬ ‫حلمي‬) ‫لوآخرلون‬2009.(.‫الكاديمي‬ ‫الرشاد‬ ‫دليل‬.‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ : ‫التربية‬ ‫كلية‬
4.‫الفيل‬ ‫حلمي‬)2015.(.‫ا‬ً.‫معرفي‬ ‫المرنة‬ ‫اللكترونية‬ ‫المقررات‬.‫المصرية‬ ‫النجلو‬ ‫مكتبة‬ : ‫القاهرة‬
5.‫يل‬‫ي‬‫الفي‬ ‫يي‬‫ي‬‫حلم‬)2015.(.‫يي‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يء‬‫ي‬‫العب‬ ‫ية‬‫ي‬‫نظري‬ ‫يى‬‫ي‬‫ف‬ ‫يومي‬‫ي‬‫المنظ‬ ‫يذكاء‬‫ي‬‫ال‬‫نو‬‫ن‬‫النجل‬ ‫نة‬‫ن‬‫مكتب‬ : ‫ناهرة‬‫ن‬‫الق‬
.‫المصرية‬
6.‫الفيل‬ ‫حلمي‬)2015.(.‫للراشدين‬ ‫المنظومي‬ ‫الذكاء‬ ‫مقياس‬.‫المصرية‬ ‫النجلو‬ ‫مكتبة‬ : ‫القاهرة‬
7.‫الفيل‬ ‫حلمي‬)2015.(.‫المعرفي‬ ‫العبء‬ ‫مقياس‬.‫المصرية‬ ‫النجلو‬ ‫مكتبة‬ : ‫القاهرة‬
7

8. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫التدريسية‬ ‫الخبرات‬-:
‫تتمثل‬‫الخبرات‬‫التي‬‫أمارسها‬‫منذ‬‫عام‬)2013(‫وحتى‬ ‫م‬‫الن‬‫في‬
‫جوانب‬‫التدريس‬‫بالجامعات‬‫لعدد‬‫من‬‫المقررات‬‫الدراسية‬‫والتى‬‫يمكن‬ُ
‫عرضها‬‫في‬‫ما‬‫يلي‬-:
:‫ل‬ً ‫أو‬‫التدريس‬‫بالكلية‬-:
1-.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬ :‫مقرر‬
2-.(‫لوالتعلم‬ ‫)التعليم‬ ‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ :‫مقرر‬
3-.(‫العقلية‬ ‫لوالقدرات‬ ‫الفردية‬ ‫)الفرلوق‬ ‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ :‫مقرر‬
4-.‫الخاصة‬ ‫الفئات‬ ‫كسيكولوجية‬ :‫مقرر‬
5-.‫الجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ :‫مقرر‬
6-.(‫الدكتوراه‬ ‫)مرحلة‬ ‫التخصص‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫أدالوت‬ ‫بناء‬ :‫مقرر‬
7-.(‫الماجستير‬ ‫)مرحلة‬ ‫البيانات‬ ‫لوتحليل‬ ‫الحصاء‬ :‫مقرر‬
:‫ثانيا‬‫النتدابات‬‫الخارجية‬-:
1-- ‫نس‬‫ن‬‫النف‬ ‫نم‬‫ن‬‫عل‬ ‫نى‬‫ن‬‫إل‬ ‫ندخل‬‫ن‬‫م‬ :‫مقرر‬‫ياروس‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫جامع‬ - ‫يميم‬‫ي‬‫والتص‬ ‫يون‬‫ي‬‫الفن‬ ‫ية‬‫ي‬‫كلي‬‫نامعي‬‫ن‬‫الج‬ ‫نام‬‫ن‬‫الع‬ -
2013/2014.‫م‬
2-- ‫نس‬‫ن‬‫النف‬ ‫نم‬‫ن‬‫عل‬ ‫نى‬‫ن‬‫إل‬ ‫ندخل‬‫ن‬‫م‬ :‫مقرر‬‫ياروس‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫جامع‬ - ‫يميم‬‫ي‬‫والتص‬ ‫يون‬‫ي‬‫الفن‬ ‫ية‬‫ي‬‫كلي‬‫نامعي‬‫ن‬‫الج‬ ‫نام‬‫ن‬‫الع‬ -
2014/2015.‫م‬
‫العلمية‬ ‫الرسائل‬ ‫على‬ ‫الشراف‬-:
‫م‬‫الطالب‬ ‫اسم‬
‫درجة‬
‫الرسالة‬
‫تاريخ‬
‫التسجيل‬
‫الرسالة‬ ‫عنوان‬
1
‫محمد‬ ‫آلء‬
‫بابكور‬ ‫كسعيد‬
‫ماجستير‬10/2013
‫العقل‬ ‫عادات‬ ‫بعض‬ ‫لتنمية‬ ‫الفنية‬ ‫التربية‬ ‫فى‬ ‫مقترح‬ ‫برنامج‬
‫المتوكسطة‬ ‫المرحلة‬ ‫طالبات‬ ‫لدى‬ ‫الفنى‬ ‫البداع‬ ‫فى‬ ‫لوتأوثيرها‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫بمدارس‬
8

9. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
2
‫عبد‬ ‫توفيق‬ ‫نهى‬
‫فرفور‬ ‫ال‬
‫دكتوراه‬4/2014
‫أنماط‬ ‫علي‬ ‫قائم‬ ‫اللونية‬ ‫الفنية‬ ‫النشطة‬ ‫في‬ ‫مقترح‬ ‫برنامج‬
‫لدي‬ ‫المكاني‬ ‫البصري‬ ‫الذكاء‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫لوتاوثيره‬ ‫التعلم‬
‫الفنية‬ ‫التربية‬ ‫معلمى‬ ‫الطلب‬
3
‫محمود‬ ‫غادة‬
‫إكسماعيل‬
‫الشريف‬
‫دكتوراه‬7/2014
‫الفنية‬ ‫التربية‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫إلكترلوني‬ ‫مقرر‬ ‫تصميم‬
‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫البداعي‬ ‫التدريس‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫لوتأوثيره‬
‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ ‫المعلم‬
‫والتقدير‬ ‫الجوائز‬-:
1-) ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ ‫التميز‬ ‫لوجائزة‬ ‫شهادة‬6) ‫عام‬ ‫أكتوبر‬ (2001.(
2-) ‫عام‬ ‫البحيرة‬ ‫بمحافظة‬ ‫المتفوقين‬ ‫الطلب‬ ‫رعاية‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬1994.(
3-) ‫التربوي‬ ‫لوالعتماد‬ ‫الجودة‬ ‫توكيد‬ ‫مشرلوع‬ ‫من‬ ‫لوتقدير‬ ‫شكر‬ ‫شهادة‬QAAP2‫نة‬‫ن‬‫النوعي‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ (
) ‫منن‬ ‫الزمنينة‬ ‫نترة‬‫ن‬‫الف‬ ‫نى‬‫ن‬‫ف‬ ‫بالمشنرلوع‬ ‫المبذلولنة‬ ‫نودات‬‫ن‬‫للمجه‬ ‫ا‬ً ‫نظنر‬ ‫الكسكندرية‬ ‫جامعة‬1/4/2009–
4/11/2010.(
4.‫جائزة‬.‫أ.د‬‫السنديوني‬ ‫فاروق‬‫منن‬ ‫المقدمنة‬ ‫المتمينزة‬ ‫البحنوث‬ ‫كأحند‬ ‫الندكتوراه‬ ‫ركسنالة‬ ‫عنن‬ ‫بنالمؤتمر‬
‫نه‬‫ن‬‫تنظم‬ ‫نذي‬‫ن‬‫لوال‬ ‫ني‬‫ن‬‫العرب‬ ‫نرلون‬‫ن‬‫لوالعش‬ ‫لوالثاني‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الثلوثون‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫شباب‬
) ‫نن‬‫ن‬‫م‬ ‫نترة‬‫ن‬‫الف‬ ‫نى‬‫ن‬‫ف‬ ‫نة‬‫ن‬‫بالغردق‬ ‫نة‬‫ن‬‫التربي‬ ‫نة‬‫ن‬‫كلي‬ ‫ناب‬‫ن‬‫رح‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدراكسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬22-
24.(
5..‫أ.د‬ ‫جائزة‬‫ياركندي‬ ‫حامد‬ ‫هانم‬‫نس‬‫ن‬‫النف‬ ‫نم‬‫ن‬‫لعل‬ ‫نون‬‫ن‬‫الثلوث‬ ‫ننوي‬‫ن‬‫الس‬ ‫نؤتمر‬‫ن‬‫الم‬ ‫فى‬ ‫بحث‬ ‫كأفضل‬ ‫بحث‬ ‫عن‬ ...
‫كليننة‬ ‫رحاب‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدراكسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫تنظمه‬ ‫لوالذي‬ ‫العربي‬ ‫لوالعشرلون‬ ‫لوالثاني‬
) ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫بالغردقة‬ ‫التربية‬22-24.(
9

10. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
2
‫عبد‬ ‫توفيق‬ ‫نهى‬
‫فرفور‬ ‫ال‬
‫دكتوراه‬4/2014
‫أنماط‬ ‫علي‬ ‫قائم‬ ‫اللونية‬ ‫الفنية‬ ‫النشطة‬ ‫في‬ ‫مقترح‬ ‫برنامج‬
‫لدي‬ ‫المكاني‬ ‫البصري‬ ‫الذكاء‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫وتاثيره‬ ‫التعلم‬
‫الفنية‬ ‫التربية‬ ‫معلمى‬ ‫الطل ب‬
3
‫محمود‬ ‫غادة‬
‫إسماعيل‬
‫الشريف‬
‫دكتوراه‬7/2014
‫الفنية‬ ‫التربية‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫إلكتروني‬ ‫مقرر‬ ‫تصميم‬
‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫البداعي‬ ‫التدريس‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫وتأثيره‬
‫السكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫النوعية‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ ‫المعلم‬
‫والتقدير‬ ‫الجوائز‬-:
1-) ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ ‫التميز‬ ‫وجائزة‬ ‫شهادة‬6) ‫عام‬ ‫أكتوبر‬ (2001.(
2-) ‫عام‬ ‫البحيرة‬ ‫بمحافظة‬ ‫المتفوقين‬ ‫الطل ب‬ ‫رعاية‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫تقدير‬ ‫شهادة‬1994.(
3-) ‫التربوي‬ ‫والعتماد‬ ‫الجودة‬ ‫توكيد‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫شهادة‬QAAP2‫ية‬‫ي‬‫النوعي‬ ‫التربية‬ ‫بكلية‬ (
) ‫مين‬ ‫الزمنيية‬ ‫يترة‬‫ي‬‫الف‬ ‫يى‬‫ي‬‫ف‬ ‫بالمشيروع‬ ‫المبذولية‬ ‫يودات‬‫ي‬‫للمجه‬ ‫ا‬ً ‫نظير‬ ‫السكندرية‬ ‫جامعة‬1/4/2009–
4/11/2010.(
4.‫جائزة‬.‫أ.د‬‫السنديوني‬ ‫فاروق‬‫مين‬ ‫المقدمية‬ ‫المتمييزة‬ ‫البحيوث‬ ‫كأحيد‬ ‫اليدكتوراه‬ ‫رسيالة‬ ‫عين‬ ‫بيالمؤتمر‬
‫يه‬‫ي‬‫تنظم‬ ‫يذي‬‫ي‬‫وال‬ ‫يي‬‫ي‬‫العرب‬ ‫يرون‬‫ي‬‫والعش‬ ‫والثاني‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الثلثون‬ ‫السنوي‬ ‫المؤتمر‬ ‫فى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫شبا ب‬
) ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يترة‬‫ي‬‫الف‬ ‫يى‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫بالغردق‬ ‫ية‬‫ي‬‫التربي‬ ‫ية‬‫ي‬‫كلي‬ ‫يا ب‬‫ي‬‫رح‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدراسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬22-
24.(
5..‫أ.د‬ ‫جائزة‬‫ياركندي‬ ‫حامد‬ ‫هانم‬‫يس‬‫ي‬‫النف‬ ‫يم‬‫ي‬‫لعل‬ ‫يون‬‫ي‬‫الثلث‬ ‫ينوي‬‫ي‬‫الس‬ ‫يؤتمر‬‫ي‬‫الم‬ ‫فى‬ ‫بحث‬ ‫كأفضل‬ ‫بحث‬ ‫عن‬ ...
‫كلييية‬ ‫رحا ب‬ ‫فى‬ ‫المنعقد‬ ‫النفسية‬ ‫للدراسات‬ ‫المصرية‬ ‫الجمعية‬ ‫تنظمه‬ ‫والذي‬ ‫العربي‬ ‫والعشرون‬ ‫والثاني‬
) ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫بالغردقة‬ ‫التربية‬22-24.(
9