ゲームシナリオ構成論 The Method for the game sinario writings for multi-ending adventur...小林 信行
This paper is the resume for the class of game scenario construction method for young planners at VANTAN Game Academy from October, 2011 to February, 2012.
2011年10月~2012年2月にバンタンゲームアカデミーにてプランナー志望者対象にシナリオ構成法の講座を持った時の資料用レジュメをまとめたものです。
【2015/07/01追記】
このレジュメが生まれた背景をtogetterから引用しておきます。
この手のものは実践重視ですので、なんでこんなものが生まれたのかを知らないとあまり意味がないからです。
http://togetter.com/li/51541
http://togetter.com/li/52336
http://togetter.com/li/124701
http://togetter.com/li/236653
http://togetter.com/li/720504
DLは一部インターネットから引用している図があるので、ごめんなさい<(_>
ゲームシナリオ構成論 The Method for the game sinario writings for multi-ending adventur...小林 信行
This paper is the resume for the class of game scenario construction method for young planners at VANTAN Game Academy from October, 2011 to February, 2012.
2011年10月~2012年2月にバンタンゲームアカデミーにてプランナー志望者対象にシナリオ構成法の講座を持った時の資料用レジュメをまとめたものです。
【2015/07/01追記】
このレジュメが生まれた背景をtogetterから引用しておきます。
この手のものは実践重視ですので、なんでこんなものが生まれたのかを知らないとあまり意味がないからです。
http://togetter.com/li/51541
http://togetter.com/li/52336
http://togetter.com/li/124701
http://togetter.com/li/236653
http://togetter.com/li/720504
DLは一部インターネットから引用している図があるので、ごめんなさい<(_>
12. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
12
RFID
(Radio Frequency Identification)
内部に特定ビットの情報を格納している
無線通信用のアンテナを持つIC
LSI部(チップ)とアンテナを商品タグ等に
貼り付けられる形態にしたインレット実装
コード情報にリンクする属性情報を
別の場所で管理格納する製品管理サーバーとあわせて利用する
13. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
13
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
RFID技術の技術特性を表現してみましょう
それがどうした?
(=So What?)
それがどうした?
(=So What?)
14. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
14
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
?
それがどうした?
(=So What?)
相変わらず、“So what(だから何だ?)”が続く
15. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
15
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
物性屋さんであればわかる
⇒しかし一般人には伝わらない
そこで、論理の飛躍を埋める
論理の飛躍箇所は至る所に存在する
16. RFID技術の技術特性を表現してみましょう
Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
16
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
技術特性をツリー構造として“見える化”する
17. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
17
なぜ
技術の素性を知ることが
必要なのか?
要素技術の発展可能性を
ゼロベースで思考するため
18. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
18
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
技術特性の“見える化”がもたらす効果
19. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
19
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
【微分量】
さきの検討が「微分量」に着目していたことに気づくと・・・
20. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
20
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
【微分量】【積分量】
もう一方に、「積分量」があるのではないかに気づく
?
21. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
21
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる発電
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
動力を発する
材料に当たることによる熱を発する
電磁波による熱を発する
【微分量】【積分量】
もう一方に、「積分量」があるのではないかに気づく
“見える化”は、
技術特性が生きる“領域”
を教えてくれる
22. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
22
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
どちらを「コア」と認識すべきか?
コア技術の認定レベルによって
今後の見通し範囲が異なる
RFIDの中核的な特徴は何か
23. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
23
製造・・・生産工程管理、機器・設備等の資産管理、部品管理、トレーサビリティ など
流通・物流・・・入出庫管理、倉庫管理、検品、商品仕分け など
サービス・・・レンタル管理、来場者管理、自動精算 など
小売・・・商品管理、在庫管理、棚卸 など
国・地方自治体・・・環境対策、災害対策、高齢者・障害者支援、道路・交通システム など
医療・・・薬品管理、カルテ検索システム、安全性管理 など
アミューズメント・・・キャッシュレスシステム、自動計測システム など
その他・・・勤怠管理、文書管理、入退出管理 など
RFIDを活用した各種ソリューション
24. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
24
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
どちらを「コア」と認識すべきか?
コア技術の認定レベルによって
今後の見通し範囲が異なる
積分量の存在に気づくには、どちらをコア認定すべきか?
25. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
25
技術の素性を上手に洞察できれば
広範な活躍機会を視野に入れたコア技術戦略が可能
安易なコア技術認定は
事業化領域を限定する危険性がある
製造・・・生産工程管理、機器・設備等の資産管理、部品管理、トレーサビリティ など
流通・物流・・・入出庫管理、倉庫管理、検品、商品仕分け など
サービス・・・レンタル管理、来場者管理、自動精算 など
小売・・・商品管理、在庫管理、棚卸 など
国・地方自治体・・・環境対策、災害対策、高齢者・障害者支援、道路・交通システム など
医療・・・薬品管理、カルテ検索システム、安全性管理 など
アミューズメント・・・キャッシュレスシステム、自動計測システム など
その他・・・勤怠管理、文書管理、入退出管理 など
逆に言えば
26. Nagoya Institute of Technology, Techno-Business School
26
なぜなら、コア技術の認定レベルによって
今後の事業化範囲が異なるからである
要素技術の発展可能性をゼロベースで思考する
【まとめ】
金属に電流が流れると電磁波が発生する電磁波を金属に照射すると電流が発生する
原理は電磁誘導である
電磁波を作るためには
電力が必要である
電流が流れるための金属が必要である
電磁波が流れる経路が必要である
電磁波を出し入れできる
情報の出し入れが出来る
周波数として扱えるオブジェクトを操作できる
経路の長さを調整することにより
周波数を変化させることができる
送り手が電磁波を操作可能になる
どちらを「コア技術」と認識すべきか?
「ここがコア技術だ!」という認定は
応用可能性という観点に基づいて行おう!