1. Вчитель інформатики ІІ кв. категорії
Куколова Анна Сергіївна
Дата народження: 16.01.1985
Стаж роботи: 3 р.
Працюю в
Олександрійському навчально-
виховному комплексі
(ЗНЗ І-ІІ ст. №17 - ліцей) з 2009 року
«Формула успіху молодого
педагога»
Вересень, календарні плани, недоспані
ночі, конспекти, журнали, класні кімнати, уроки, підготовка до олімпіад,
індивідуальні заняття, конкурси, предметні тижні, виховні години – це
розуміє лише вчитель. Ось і я вже четвертий рік працюю вчителем
інформатики у чудовій школі, в Олександрійському навчально-виховному
комплексі (ЗНЗ І-ІІ ст. №17 – ліцей). Всі буденні сторони вчительської
професії я відчула вже на
собі.
Проте, все це ніщо, у
порівнянні з тим, які
емоції ми, вчителі,
відчуваємо коли бачимо
щодня усмішки наших
учнів, отримуємо
вдячність за наше тепло й
турботу, яку даруємо
дітям, бачимо плідні
результати своєї праці. За
три повних роки роботи я
встигла атестуватися на 2
кваліфікаційну категорію,
випустила свій 11 Г клас, який став для мене першим моїм випуском,
найріднішим. Кожного року разом з учнями беремо участь у шкільній
олімпіаді, міській олімпіаді, приймаємо участь у конкурсі «Бобер», їздимо на
екскурсії. Я вважаю, що маю нелегку професію, але з іншого боку, цікаву й
творчу, яка приносить задоволення. Ті здобутки, які я зараз маю, я маю
завдяки нашому трудовому колективу та їхній підтримці.
Захоплююся ідеями видатного педагога Ткаченко І.Г.

2. У повсякденному житті, будучи вчителем і директором, він завжди
вважав головним у своїй діяльності людяне ставлення до дітей і дорослих.
Гуманне суспільство зможуть побудувати лише гуманні, добрі, мудрі люди, а
виховати таких людей - тільки розумні вчителі, які не лише приймають ідеї
гуманної педагогіки, а й володіють її інструментарієм. У роботі з дітьми
також дотримуюсь принципів гуманізму.
У своїй роботі дотримуюся ідей та порад видатного педагога Василя
Олександровича Cухомлинського. На мою думку, діти повинні довіряти
вчителю, бачити в ньому друга і порадника, людину, яка не осудить, а
підтримає в тяжку хвилину. Однак не варто перевищувати дозволеного
ліміту доброти, бо діти можуть перестати сприймати вас, як педагога і не
зважатимуть на вас та ваші слова. У своїй роботі з дітьми я намагаюся бути
максимально доброзичливою, щирою у своїх словах. І саме цим своїм
досягненням я пишаюся, тому що як казав В.О. Сухомлинський у своїй книзі
«100 порад вчителю»:- Взаємна доброзичливість учителя й дітей – це ті
найтонші нитки, які єднають серця й завдяки яким, людина розуміє людину
без слів, людина відчуває найтонші порухи душі іншої людини. Поки що
складно мені дається інша його порада з тієї ж книги: «Наша робота – це
робота серця й нервів, це буквально щогодинна витрата величезних
душевних сил. Наша праця – це повсякчасна зміна ситуацій, що викликає то
посилене збудження, то гальмування. Тому вміння володіти собою і не
сприймати все близько до серця – одне з найбільш необхідних умінь.» На
жаль, я дуже сприятлива людина, тому все сприймаю дуже близько до серця і
це дуже виснажує. Однак і над цим я працюю, адже не може прийти все і
одразу. Кожна людина сама себе будує і вдосконалює, крім того вчитися
ніколи не пізно. Тому саме зараз я працюю над самовдосконаленням і
переймаю досвід старших колег, читаю праці Ткаченка І.Г та
Сухомлинського В.О. Це є моя формула успіху!
Недаремно я обрала професію вчителя. Буду намагатися й надалі йти
стежиною навчання й виховання дітей. Приємно кожного дня заходити до
класу, направляти розум дітей на найкраще, знаходити обдарованих учнів,
розвивати їхні здібності, виховувати добро, ввічливість, повагу.
Професія вчителя – неповторна. Вчитель – це поет, психолог, актор,
наставник, товариш в одній особі.