Download to read offline
More Related Content
Similar to набор психолога пертра. н.в.куликова
набор психолога пертра. н.в.куликова
- 1. Использование игрового комплекта «Пертра» в работе группы предшкольной подготовки. ---
- 2. Идея игрового комплекта «ПЕРТРА» Мыслительная деятельность ребенка основывается на той информационной базе, которую он получает через органы чувств. Расширение тактильных и кинестетических ощущений способствует развитию внимания, улучшению зрительной и кинестетической памяти, обогащению речи.
- 3. Набор № 1Конструктор Занятия с набором способствуют развитию: • содружественных движений глаз и руки, правой и левой рук; • силы и координации движений пальцев; • пространственной ориентации.
- 4.
- 5. Набор № 2Графомоторика Занятия с набором способствуют развитию и формированию; • координации в системе «Глаз-рука»; • тонкой моторики; • навыков письма.
- 6. Набор № 3Классификация Занятия с набором способствуют формированию: • представлений о геометрических формах , цвете, размере; • представлений о симметрии, отработке навыка создания симметричных узоров; • способности к классификации; • понимания пространственных отношений (лево-право, вверз-вниз)
- 7.
- 8. Набор № 4Различия Занятия с набором способствуют развитию: • представлений о форме, размере, цвете; • умения соотносить размеры предметов зрительно и с помощью практических действий; • пространственной ориентации, понимания пространственных отношений.
- 9.
- 10. Набор № 5Сходство и различие Занятия с набором способствуют формированию: • кинестетического образа разных геометрических форм; • навыка скоординированных движений пальцев.
- 11. Набор № 6Ручная ловкость Занятия с набором способствуют развитию и формированию: • дифференцированных хватательных движений; • представлений о числе; • навыков дозирования усилий и модуляции движений, необходимых для освоения письма; • развития навыков счета и классификации.
- 12.
- 13. Набор №7 Математика Занятияс набором способствуют развитию: • математических навыков (пересчитывать, выполнять вычисления и определять количество); • представлений о числе, множестве, составе числа.